Quản lý chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn thị xã chí linh hải dương

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRỊNH XUÂN DƯƠNG QUẢN LY CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ơ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SƠ ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TRÊN ĐỊA BÀN THI XA CHI LINH, HẢI DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2019 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRỊNH XUÂN DƯƠNG QUẢN LY CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ơ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SƠ ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TRÊN ĐỊA BÀN THI XA CHI LINH, HẢI DƯƠNG Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: GS.TSKH Nguyễn Văn Hô THÁI NGUYÊN - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, kết nghiên cứu trung thực chưa công bố công trình khác Thái Nguyên, tháng năm 2019 Tác giả luận văn Trịnh Xuân Dương i LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, em xin bày tỏ lòng biết ơn kính trọng tới Lãnh đạo trường Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên, Thầy giáo Cô giáo tham gia giảng dạy cung cấp kiến thức bản, sâu sắc, tạo điều kiện giúp đỡ em trình học tập nghiên cứu nhà trường Đặc biệt, với lòng thành kính, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến GS.TSKH Nguyễn Văn Hộ, người trực tiếp hướng dẫn khoa học tận tình giúp đỡ em suốt trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Trong q trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn, thân em cố gắng chắn không tránh khỏi khiếm khuyết Kính mong góp ý, dẫn Thầy, Cô bạn đồng nghiệp Em xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng năm 2019 Tác giả luận văn Trịnh Xuân Dương ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v MƠ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài .1 Mục đích nghiên cứu .2 Khách thể đối tượng nghiên cứu .3 Giả thuyết nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn .5 Chương 1: CƠ SƠ LY LUẬN VỀ QUẢN LY CHẤT LƯƠNG CƠ SƠ GIÁO DỤC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA CẤP THCS .6 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề .6 1.1.1 Các nghiên cứu nước .6 1.1.2 Các nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý .9 1.2.3 Quản lý giáo dục 10 1.2.3 Quản lý chất lượng giáo dục 11 1.2.4 Trường trung học sở đạt chuẩn Quốc gia 15 1.3 Quản lý chất lượng giáo dục trường THCS đạt chuẩn quốc gia 16 1.3.1 Quản lý yếu tố đầu vào 16 iii 1.3.2 Quản lý chất lượng yếu tố trình giáo dục 20 1.3.3 Quản lý chất lượng yếu tố đầu 23 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý chất lượng giáo dục trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia 25 1.4.1 Chủ trương sách, chế quản lý Bô Giáo dục & Đào tạo với trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia 25 1.4.2 Yếu tố kinh tế, văn hóa, xã hợi địa phương 26 1.4.3 Yếu tố thuộc trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia 26 KẾT LUẬN CHƯƠNG 28 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LY CHẤT LƯƠNG GIÁO DỤC Ơ CÁC TRƯỜNG THCS ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TRÊN ĐỊA BÀN THI XA CHI LINH, HẢI DƯƠNG 29 2.1 Vài nét tình hình kinh tế, xã hợi, giáo dục thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 29 2.2 Khái qt q trình tơ chức khảo sát 31 2.2.1 Mục đích khảo sát 31 2.2.2 Đối tượng khảo sát 31 2.2.3 Nội dung khảo sát 31 2.2.4 Phương pháp khảo sát phương thức xử lý số liệu 31 2.3 Thực trạng quản lý chất lượng giáo dục trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 32 2.3.1 Quản lý yếu tố đầu vào trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 32 2.3.2 Quản lý chất lượng trình giáo dục trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 36 2.3.3 Quản lý chất lượng yếu tố đầu trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh 45 iv 2.4 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý chất lượng giáo dục trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương .51 2.6 Đánh giá chung 53 2.6.1 Mặt mạnh 53 2.6.2 Mặt hạn chế 56 KẾT LUẬN CHƯƠNG 59 Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LY CHẤT LƯƠNG GIÁO DỤC CÁC TRƯỜNG THCS ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TRÊN ĐỊA BÀN THI XA CHI LINH, TỈNH HẢI DƯƠNG 60 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 60 3.1.1 Đảm bảo tính mục tiêu 60 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 60 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 60 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 61 3.2 Các biện pháp quản lý chất lượng giáo dục trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 61 3.2.1 Đổi quản lý chất lượng yếu tố đầu vào trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 61 3.2.2 Đổi quản lý chất lượng trình giáo dục .66 3.2.3 Chỉ đạo đổi quản lý chất lượng đầu trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 72 3.2.4 Đổi kiểm tra việc thực đánh giá chất lượng đạt trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương .74 3.3 Mối quan hệ biện pháp .76 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp đề xuất .78 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 78 v 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 78 3.4.3 Phương pháp khảo nghiệm 78 3.4.4 Nội dung cách tiến hành .78 KẾT LUẬN CHƯƠNG 82 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHI 83 Kết luận 83 Khuyến nghị 84 TÀI LIỆU THAM KHẢO .85 PHẦN PHỤ LỤC vi DANH MỤC CÁC TƯ VIẾT TẮT Bô GD & ĐT Bô Giáo dục & Đào tạo CBQL Cán bô quản lý CL Chất lượng ĐTB Điểm trung bình GV Giáo viên HS Học sinh QL Quản lý QLCLGD Quản lý chất lượng giáo dục QLGD Giáo dục THCS Trung học sở iv DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Đánh giá CBQL, GV chất lượng yếu tố đầu vào trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh 33 Bảng 2.2 Đánh giá CBQL,GV QL chương trình dạy học trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 37 Bảng 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động học tập học sinh 40 Bảng 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy GV .41 Bảng 2.5 Thực trạng quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 43 Bảng 2.6 Quản lý việc sử dụng thiết bị dạy học trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 44 Bảng Thực trạng đạo đánh giá giáo viên 46 Bảng 2.8 Thực trạng đánh giá chất lượng HS 47 Bảng 2.9 Đánh giá CBQL, GV kiểm tra, đánh giá việc thực đánh giá chất lượng đạt .48 Bảng 2.10 Xếp loại học lực hạnh kiểm HS trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh .49 Bảng 2.11 Đánh giá CBQL, GV ảnh hưởng yếu tố đến quản lý chất lượng giáo dục trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 51 Bảng 3.1 Đánh giá tính cần thiết biện pháp quản lý chất lượng giáo dục trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 79 Bảng 3.2 Đánh giá tính khả thi biện pháp quản lý chất lượng giáo dục trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 80 v 4.3 Đánh giá của CBQL, GV thực trạng chất lượng tô chức quản ly nhà trường ở trường THCS ở thi xa Chí Linh, tỉnh Hải Dương 4.3.1 Đánh giá của CBQL TT Lập kế hoạch Quản lý chất lượng đầu vào tuyển sinh Xây dựng kế hoạch tuyển sinh hàng năm, quy chế tuyển sinh công khai, minh bạch rõ ràng Khảo sát đánh giá chất lượng đầu vào người học QL chất lượng đội ngu GV Yêu cầu đủ số lượng, đảm bảo chất lượng, đạt chuẩn theo quy định Xây dựng triển khai kế hoạch bồi dưỡng cán bô quản lý, giáo viên nhân viên Nâng cao tỉ lệ GV dạy giỏi cấp Tạo điều kiện vật chất thời gian, tăng thu nhập quan tâm đến đời sống vật chất tnh thần cho GV Thực bồi dưỡng thường xuyên chuyên môn, nghiệp vụ, ki hoạt đông thực tiễn cho đôi ngu GV Thực chương trình giảng dạy linh hoạt, có hiệu quả, phù hợp với đối tượng HS Trang thiết bị dạy học Kiểm tra, đánh giá sử dụng thiết bị dạy học Tô chức tập huấn, bồi dưỡng GV việc sử dụng phương tện dạy học Quản lý hoạt động tài Có kế hoạch tài quản lý tài Cán bơ, GV tham gia kiểm tra giám sát tài Mức đánh giá Chưa tốt SL ĐTB ĐTB Binh thường SL ĐTB 58 2.72 0.19 0.0 2.91 37 1.73 17 0.53 10 0.2 2.42 44 2.06 20 0.63 0.0 2.69 36 1.69 28 0.88 0.0 2.56 48 2.25 16 0.50 0.0 2.75 36 1.69 28 0.88 0.0 2.56 34 1.59 25 0.78 0.1 2.45 38 1.78 0.25 18 0.3 2.31 33 1.55 26 0.81 0.1 2.44 34 1.59 25 0.78 0.1 2.45 53 52 2.48 2.44 0.19 0.22 5 0.1 0.1 2.75 2.73 SL Tốt X 4.3.2 Đánh giá cua GV TT Lập kế hoạch Quản lý chất lượng đầu vào tuyển sinh Xây dựng kế hoạch tuyển sinh hàng năm, quy chế tuyển sinh công khai, minh bạch rõ ràng Khảo sát đánh giá chất lượng đầu vào người học QL chất lượng đội ngu GV Yêu cầu đủ số lượng, đảm bảo chất lượng, đạt chuẩn theo quy định Xây dựng triển khai kế hoạch bồi dưỡng cán bô quản lý, giáo viên nhân viên Nâng cao tỉ lệ GV dạy giỏi cấp Tạo điều kiện vật chất thời gian, tăng thu nhập quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần cho GV Thực bồi dưỡng thường xuyên chuyên môn, nghiệp vụ, ki hoạt đông thực tên cho đợi ngu GV Thực chương trình giảng dạy linh hoạt, có hiệu quả, phù hợp với đối tượng HS Trang thiết bị dạy học Kiểm tra, đánh giá sử dụng thiết bị dạy học Tô chức tập huấn, bồi dưỡng GV việc sử dụng phương tện dạy học Quản lý chất lượng hoạt động tài nhà trường Có kế hoạch tài quản lý tài Cán bơ, GV tham gia kiểm tra giám sát tài Mức đánh giá Bình thường Chưa tốt SL ĐTB SL ĐTB SL Tốt ĐTB 58 2.18 22 0.55 0.0 2.73 29 1.38 34 1.08 0.0 2.46 44 2.06 20 0.63 0.0 2.69 36 1.69 28 0.88 0.0 2.56 48 2.25 16 0.50 0.0 2.75 34 1.59 25 0.78 0.1 2.45 34 1.59 25 0.78 0.1 2.45 38 1.78 0.25 18 0.3 2.31 38 1.43 22 0.55 20 0.3 2.23 34 1.59 25 0.78 0.1 2.45 58 59 2.18 2.21 22 21 0.55 0.53 0 0.0 0.0 2.73 2.74 X 4.4 Đánh giá QL chương trình dạy học ở trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thi xa Chí Linh, t̉nh Hải Dương? 4.4.1 Kết đánh giá của CBQL Tiêu chí u cầu GV hiểu, nắm vững chương trình thực phân phối chương trình Tơ chức thực chương trình dạy học sát sao, nghiêm túc Phân cơng GV giảng dạy, bố trí thời khóa biểu hợp lí Chỉ đạo hoạt đợng tơ chun môn hoạt đông giảng dạy GV Kiểm tra, giám sát thực chương trình, kiểm tra đơt xuất Điều chỉnh, cải tiến việc thực chương trình Quản lý đơi PPDH SL Tốt Mức thực Bình thường Chưa tốt ĐTB SL ĐTB SL ĐTB X 61 2.86 0.1 0.0 2.95 54 2.53 10 0.3 0.0 2.84 29 57 30 22 1.38 2.67 1.41 1.03 34 42 1.1 0.2 0.3 1.3 0 25 0.0 0.0 0.4 0.0 2.46 2.89 2.08 2.34 4.4.2 Kết khảo sát đánh giá cua GV Tiêu chí Yêu cầu GV hiểu, nắm vững chương trình thực phân phối chương trình Tơ chức thực chương trình dạy học sát sao, nghiêm túc Phân công GV giảng dạy, bố trí thời khóa biểu hợp lí Chỉ đạo hoạt động tô chuyên môn hoạt đông giảng dạy GV Kiểm tra, giám sát thực chương trình, kiểm tra đơt xuất Điều chỉnh, cải tiến việc thực chương trình Quản lý đơi PPDH Mức thực Tốt Bình thường Chưa tốt SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB 78 2.93 0.1 35 1.31 45 1.1 37 77 45 34 1.39 2.89 1.69 1.28 43 35 1.1 0.1 0.1 0.9 0 30 11 X 0.0 2.98 0.0 2.45 0.0 0.0 0.4 0.1 2.46 2.96 2.19 2.29 4.5 Kết đánh giá thực trạng quản ly hoạt động học tập của HS ở trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thi xa Chí Linh 4.5.1 Kết đánh giá của CBQL Mức đô thực Tiêu chí Thường xun Chưa TX Khơng TX X SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB Nắm mục đích, u cầu mơn học 40 1.88 17 0.53 0.1 2.52 Kỷ luật HS vi phạm quy chế, nề nếp học tập 36 1.69 28 0.9 0.0 2.56 Tô chức hoạt động học tập, vui chơi giải trí phù hợp 34 1.59 25 0.8 0.1 2.45 31 1.45 16 0.5 17 0.3 2.22 53 2.48 0.2 0.1 2.75 38 1.78 0.3 18 0.3 2.31 48 2.25 12 0.4 0.1 2.69 HS tự học nhà, chuẩn bị trước đến lớp, thực hoạt động lớp theo hướng dẫn GV Tô chức kiểm tra, phân loại HS để bồi dưỡng, phụ đạo Phối hợp với lực lượng giáo dục để quản lý hoạt đôn ̣ g học tập HS Thực kiểm tra thường xuyên định kỳ 4.5.2 Kết đánh giá của GV Mức đô thực Tiêu chí Thường xun Chưa TX Khơng TX X SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB Nắm mục đích, yêu cầu môn học 45 1.69 35 0.88 0.0 2.56 Kỷ luật HS vi phạm quy chế, nề nếp học tập 44 1.65 36 0.9 0.0 2.55 Tô chức hoạt động học tập, vui chơi giải trí phù hợp 44 1.65 33 0.8 0.0 2.51 41 1.54 22 0.6 17 0.2 2.30 43 1.61 0.2 30 0.4 2.16 48 1.80 10 0.3 22 0.3 2.33 58 2.18 22 0.6 0.0 2.73 HS tự học nhà, chuẩn bị trước đến lớp, thực hoạt đông lớp theo hướng dẫn GV Tô chức kiểm tra, phân loại HS để bồi dưỡng, phụ đạo Phối hợp với lực lượng giáo dục để quản lý hoạt đông học tập HS Thực kiểm tra thường xuyên định kỳ 4.6 Kết đánh giá thực trạng quản ly hoạt động giảng dạy của GV ở trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thi xa Chí Linh 4.6.1 Kết đánh giá của CBQL Mức thực Tiêu chí Thường xuyên Chưa TX Không TX X SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB 35 1.64 15 0.5 14 0.2 2.33 48 2.25 16 0.5 0.0 2.75 Quan sát lớp học, kịp thời điều chỉnh, xử lý tình phát sinh 39 1.83 18 0.56 0.1 2.50 Tự đánh giá GV sau tiết dạy, thu thập thông tin phản hồi HS 16 0.75 11 0.3 37 0.6 1.67 23 1.08 0.3 32 0.5 1.86 Tìm hiểu hứng thú, đợng người học Lập kế hoạch dạy học hàng năm, lựa chọn, xếp nợi dung dạy học, lựa chọn hình thức, phương pháp, phương tện dạy học Thực cải tiến hoạt động dạy học cho tưn ̀ g bài, môn học cho năm học sau 4.6.2 Kết đánh giá của GV Mức thực Tiêu chí Thường xuyên Chưa TX Không TX X SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB 21 0.79 57 1.4 0.0 2.24 64 2.40 16 0.4 0.0 2.80 Quan sát lớp học, kịp thời điều chỉnh, xử lý tình phát sinh 56 2.10 11 0.28 13 0.2 2.54 Tự đánh giá GV sau tiết dạy, thu thập thông tin phản hồi HS 37 1.39 16 0.4 27 0.3 2.13 34 1.28 15 0.4 31 0.4 2.04 Tìm hiểu hứng thú, đợng người học Lập kế hoạch dạy học hàng năm, lựa chọn, xếp nợi dung dạy học, lựa chọn hình thức, phương pháp, phương tện dạy học Thực cải tiến hoạt động dạy học cho tưn ̀ g bài, môn học cho năm học sau 4.7 Kết đánh giá thực trạng quản ly việc kiểm tra, đánh giá HS ở trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thi xa Chí Linh, tỉnh Hải Dương 4.7.1 Kết đánh giá của CBQL Tiêu chí Chỉ đạo đề kiểm tra phù hợp theo chuẩn kiến thức, ky năng, đảm bảo tínhtra vừtến a sứcđô việc thực kiểm tra theo chương trình Kiểm Chỉ đạo thực quy chế Bô GD & ĐT đánh giá xếp loại học tập, hạnh kiểm HS Chỉ đạo cải tiến hình thức kiểm tra, đánh giá HS Mức thực Tốt Khá Trung bình SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB X 57 2.67 0.2 0.0 2.89 51 2.39 13 0.4 0.0 2.80 59 2.77 0.2 0.0 2.92 28 1.31 22 0.7 14 0.2 2.22 4.7.2 Kết đánh giá của GV Tiêu chí Chỉ đạo đề kiểm tra phù hợp theo chuẩn kiến thức, ky năng, đảm bảo tínhtra vừtến a sứcđơ việc thực kiểm tra theo chương trình Kiểm Chỉ đạo thực quy chế Bô GD & ĐT đánh giá xếp loại học tập, hạnh kiểm HS Chỉ đạo cải tiến hình thức kiểm tra, đánh giá HS Mức đô thực Tốt Khá Trung bình SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB X 67 2.51 13 0.3 0.0 2.84 71 2.66 0.2 0.0 2.89 69 2.59 11 0.3 0.0 2.86 38 1.43 19 0.5 23 0.3 2.19 4.8 Kết đánh giá quản ly việc sư dụng thiết bi dạy học ở trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thi xa Chí Linh, tỉnh Hải Dương 4.8.1 Kết đánh giá của CBQL Mức đô thực Tiêu chí Xây dựng kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học cho GV tô chuyên môn, hô trợ cho hoạt đôn ̣ g dạy học bô môn Sử dụng thiết bị dạy học thiết thực, hiệu Khai thác sử dụng phòng học tin học phòng học bô môn Kiểm tra, đánh giá việc sử dụng thiết bị dạy học Thường xuyên SL ĐTB Chưa TX Không TX SL ĐTB SL ĐTB 37 1.73 27 0.8 0.0 2.58 41 38 37 1.92 1.78 1.73 23 0.7 0.2 0.3 21 18 0.0 0.3 0.3 2.64 2.27 2.30 X 4.8.2 Kết đánh giá của GV Mức thực Tiêu chí Xây dựng kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học cho GV tô chuyên môn, hô trợ cho hoạt đôn ̣ g dạy học bô môn Sử dụng thiết bị dạy học thiết thực, hiệu Khai thác sử dụng phòng học tin học phòng học bô môn Kiểm tra, đánh giá việc sử dụng thiết bị dạy học Thường xuyên SL ĐTB Chưa TX Không TX SL ĐTB SL ĐTB 58 2.18 22 0.6 0.0 2.73 59 44 36 2.21 1.65 1.35 21 18 0.5 0.2 0.5 30 26 0.0 0.4 0.3 2.74 2.18 2.13 X 4.9 Kết đánh giá thực trạng hoạt động đánh giá GV ở trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thi xa Chí Linh.8 4.9.1 Kết đánh giá của CBQL Mức thực Tiêu chí Chỉ đạo đởi công tác kiểm tra, đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp Đánh giá GV qua nghiên cứu khoa học Tô chức hội giảng nhà trường để đánh giá kết thi GV dạy giỏi Kiểm tra, tra thường xuyên, đột xuất việc thực quy chế chun mơn, kiểm tra tồn diện hồ sơ, sô sách GV Thường xuyên Chưa TX Không TX X SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB 52 2.44 12 0.4 0.0 2.81 35 1.64 11 0.3 18 0.3 2.27 58 2.72 0.2 0.0 2.91 27 1.27 0.2 30 0.5 1.95 28 1.31 0.3 27 0.4 2.02 Đánh giá tiết học lớp ( theo phiếu đánh giá tiết học phiếu dự giờ) qua lĩnh vực kiến thức, ki năng, thái đô sư phạm, hiệu tiết học 4.9.2 Kết đánh giá của GV Mức thực Tiêu chí Chỉ đạo đổi công tác kiểm tra, đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp Đánh giá GV qua nghiên cứu khoa học Tô chức hội giảng nhà trường để đánh giá kết thi GV dạy giỏi Kiểm tra, tra thường xuyên, đột xuất việc thực quy chế chun mơn, kiểm tra tồn diện hồ sơ, sô sách GV Đánh giá tiết học lớp ( theo phiếu đánh giá tiết học phiếu dự giờ) qua lĩnh vực kiến thức, ki năng, thái đô sư phạm, hiệu tiết học Thường xuyên Chưa TX Không TX X SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB 66 2.48 14 0.4 0.0 2.83 38 1.43 13 0.3 29 0.4 2.11 72 2.70 0.2 0.0 2.90 44 1.65 0.1 31 0.4 2.16 44 1.65 15 0.4 21 0.3 2.29 4.10 Kết đánh giá thực trạng hoạt động đánh giá HS ở trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thi xa Chí Linh 4.10.1 Kết đánh giá của CBQL Mức thực Tiêu chí Phát triển nhân cách HS, phẩm chất đạo đức, lực, ky HS Tổng hợp chất lượng HS nhà trường: Tỷ lệ HS bỏ học, HS lưu ban, HS lên lớp Tổng hợp kết học lực, hạnh kiểm HS theo học kỳ, năm học Theo dõi kết kỳ thi bên nhà trường (thi THPT, thi học sinh giỏi) Sự thỏa mãn cha mẹ, côn ̣ g đồng Sự chuẩn bị khả thích ứng HS vào cuộc sống, học cấp 3, học nghề Thường xuyên Chưa TX Không TX X SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB 43 2.02 0.2 14 0.2 2.45 55 2.58 0.3 0.0 2.86 57 2.67 0.2 0.0 2.89 29 1.38 34 1.1 0.0 2.46 26 1.22 12 0.4 26 0.4 2.00 22 1.03 42 1.3 0.0 2.34 4.10.2 Kết đánh giá của GV Mức thực Tiêu chí Phát triển nhân cách HS, phẩm chất đạo đức, lực, ky HS Tổng hợp chất lượng HS nhà trường: Tỷ lệ HS bỏ học, HS lưu ban, HS lên lớp Tổng hợp kết học lực, hạnh kiểm HS theo học kỳ, năm học Theo dõi kết kỳ thi bên nhà trường (thi THPT, thi học sinh giỏi) Sự thỏa mãn cha mẹ, côn ̣ g đồng Sự chuẩn bị khả thích ứng HS vào cuộc sống, học cấp 3, học nghề Thường xuyên Chưa TX Không TX X SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB 46 1.73 17 0.4 17 0.2 2.36 50 1.88 30 0.8 0.0 2.63 46 1.73 34 0.9 0.0 2.58 40 1.50 30 0.8 10 0.1 2.38 48 1.80 0.2 23 0.3 2.31 32 1.20 22 0.6 26 0.3 2.08 4.11 Kết khảo sát kiểm tra, đánh giá việc thực đánh giá chất lượng đa đạt 4.11.1 Kết đánh giá của CBQL NỘI DUNG Hiệu trưởng nhà trường có điều chỉnh hợp lý tư kết kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục Xây dựng têu chí đánh giá chất lượng giáo dục toàn diện So sánh, đối chiếu với kế hoạch đề để kịp thời điều chỉnh, khắc phục SL Tốt Ti lệ Mức đô đạt Khá SL Ti lệ Trung bình SL Ti lệ X 37 1.73 0.2 20 0.3 2.27 25 1.17 12 0.4 27 0.4 1.97 40 1.88 24 0.8 0.0 2.63 4.11.2 Kết đánh giá của GV NỘI DUNG Hiệu trưởng nhà trường có điều chỉnh hợp lý tư kết kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục toàn diện So sánh, đối chiếu với kế hoạch đề để kịp thời điều chỉnh, khắc phục SL Tốt Ti lệ Mức đô đạt Khá SL Ti lệ Trung bình SL Ti lệ X 43 1.61 27 0.7 10 0.1 2.41 21 0.79 28 0.7 31 0.4 1.88 47 1.76 20 0.5 13 0.2 2.43 4.12 Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến quản ly chất lượng giáo dục trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thi xa Chí Linh 4.12.1 Kết đánh giá của CBQL Mức đô ảnh hưởng Các yếu tố Tác động yếu tố chủ trương sách, chế QL Bơ GD & ĐT với trường THCS đạt chuẩn quốc gia Tác đợng yếu tố kinh tế, văn hóa, xã hội địa phương Tác động yếu tố thuộc trường THCS đạt chuẩn quốc gia SL Ti lệ SL Ti lệ Không ảnh hưởng SL Ti lệ 60 2.81 0.13 0.0 2.94 55 2.58 0.28 0.0 2.86 64 3.00 0.00 0.0 3.00 Rất ảnh hưởng Ảnh hưởng X 4.12.2 Kết đánh giá của GV Các yếu tố Tác đợng yếu tố chủ trương sách, chế QL Bô GD & ĐT với trường THCS đạt chuẩn quốc gia Tác động yếu tố kinh tế, văn hóa, xã hợi địa phương Tác động yếu tố thuộc trường THCS đạt chuẩn quốc gia Rất ảnh hưởng Ảnh hưởng Không ảnh hưởng SL Ti lệ X SL Ti lệ SL Ti lệ 72 2.70 0.20 0.0 2.90 75 2.81 0.13 0.0 2.94 78 2.93 0.05 0.0 2.98 ... gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 32 2.3.2 Quản lý chất lượng trình giáo dục trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 36 2.3.3 Quản lý chất. .. Các biện pháp quản lý chất lượng giáo dục trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 61 3.2.1 Đổi quản lý chất lượng yếu tố đầu vào trường trung học sở đạt. .. cao chất lượng giáo dục trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, Hải Dương Giả thuyết nghiên cứu Chất lượng giáo dục trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, Hải Dương