giao an mi thuat lop 5 moi - nguyen hau

phòng gd - đt thành phố bắc giang Khối 5 Giáo viên: Nguyễn Thị Hậu Trờng tiểu học Trần Phú Năm học 2009 2010 31 Học kỳ I Năm học 2008 2009 Tuần 1 Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2008 Mĩ thuật Bài 1 : Thờng thức mĩ thuật Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I. Mục tiêu: - HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu biết vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. - HS nhận xét đợc sơ lợc về hình ảnh màu sắc trong tranh. - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh. II. Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: +SGK + Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ + Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - HS chuẩn bị : + Tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân + Vở tập vẽ lớp 4 + SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Kiểm tra đồ dùng học tập của HS * Giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động của GV * Hoạt đông1: Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân + Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân? + Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân? - GV dựa vào câu trả lời của HS, bổ sung để HS hiểu rõ hơn về hoạ sĩ và tác phẩm của ông. * Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - GV treo tranh - đặt câu hỏi: Hoạt động của HS - HS chia nhóm 4 thảo luận mục 1 trang 3 SGK - HS trả lời - HS quan sát tranh thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: 32 + Bức tranh có vẽ hình ảnh gì? + Hình ảnh chính của bức tranh ? + Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào? + Bức tranh có những hình ảnh nào nữa? + Màu sắc của tranh nh thế nào? + Tranh đợc vẽ bằng chất liệu gì? + Em có thích bức tranh này không ? Vì sao? - GV bổ xung và hệ thống lại nội dung kiến thức: Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân là một bức tranh đẹp cả vễ nội dung lẫn hình thức thể hiện. Bức tranh đã miêu tả đợc vẻ đẹp của ngời thiếu nữ Việt Nam, giản dị, trong sáng Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là tác phẩm có sức lôi cuốn ngời xem. Bức tranh đợc vẽ bằng sơn dầu, một chất liệu mới vào thời đó, nhng mang vẻ đẹp giản dị, tinh tế, gần gũi với tâm hồn ngời Việt Nam * Hoạt động 3: Nhận xét , đánh giá - GV nhận xét chung tiết học . - GV khen gợi những nhóm, cá nhân tích cực, có nhiều ý kiến phát biểu xây dựng bài. * Củng cố- Dặn dò: - GV yêu cầu HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. + Tranh vẽ chân dung một thiếu nữ. + Thiếu nữ mặc áo dài trắng. + Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn trong bức tranh. + Bình hoa đặt trên bàn. + Màu sắc chủ đạo là màu trắng, xanh , hồng, hoà sắc nhẹ nhàng, trong sáng. + Tranh đợc vẽ bằng chất liệu sơn dầu. + HS trả lời theo cảm nhận của mình. - HS bình bầu tổ, nhóm xuất sắc nhất trong giờ học. - Về nhà HS su tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét về vẻ đẹp của tác phẩm. - Quan sát màu sắc trong thiên nhiên. Tuần 2 Thứ hai ngày 1 tháng 9 năm 2008 Mĩ thuật Bài 2 : Vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí 33 I. Mục tiêu: - HS hiểu sơ lợc về vai trò và ý nghĩa màu sắc trong trang trí. - HS biết cách sử dụng màu trong các bầi trang trí - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí. II. Đồ dùng dạy - học: GV chuẩn bị: - Một số đồ vật đợc trang trí. - Một số bài trang trí cơ bản ( có bài đẹp, cha đẹp) - Một số hoạ tiết trang trí. - Giấy, màu vẽ. HS chuẩn bị : - SGK,vở tập vẽ 5 - Màu vẽ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Kiểm tra đồ dùng học tập của HS * Giới thiệu bài, ghi bảng. Hoạt động của GV * Hoạt đông1: Quan sát nhận xét - GV cho HS quan sát màu sắc trong các bài trang trí + Bài trang trí đợc vẽ bằng những màu gì? + Mỗi màu đợc vẽ ở những hoạ tiết gì? + Màu nền và màu hoạ tiết vẽ giống nhau hay khác nhau? + Độ đậm nhạt trong bài trang trí nh thế nào? + Trong bài trang trí vẽ nhiều màu hay ít màu? + Cách vẽ màu trong bài trang trí nh thế nào? * Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ Hoạt động của HS - HS quan sát tranh - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + HS kể tên các màu. + Hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu. + Màu nền và màu hoạ tiết vẽ khác nhau. + Độ đậm nhạt trong bài vẽ khác nhau, có màu đậm, đậm vừa (trung gian), nhạt(sáng) + Trong bài trang trí có bốn, năm màu. + Vẽ màu đều, có đậm, có nhạt, hài hoà, rõ trọng tâm. 34 - GV hớng dẫn vẽ trên bảng + Chọn màu, pha màu có độ đậm, nhạt và sắc thái khác nhau. + Vẽ màu vào hoạ tiết, vẽ đều tay gọn nét. - GV lu ý HS cách vẽ màu nh thế nào cho đẹp ở bài trang trí, cách pha màu,chọn màu, vẽ màu, độ đậm nhạt * Hoạt động 3: Thực hành - GV hớng dẫn HS thực hành - GV nhắc nhở HS nhớ lại cách sắp xếp hoạ tiết và cách vẽ màu cho bài trang trí đ- ờng diềm. - Lu ý HS vẽ màu đều, gọn, không dùng quá nhiều màu. * Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá - GV cùng HS chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về: + Cách sắp xếp hình vẽ + Màu sắc, đậm nhạt, cách vẽ màu. - GV gợi ý HS xếp loại các bài vẽ và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp. * Củng cố- dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cơ bản về màu sắc. Chuẩn bị cho bài học sau : - HS quan sát - HS đọc mục 2 ( trang 7 SGK). Cách vẽ màu, HS nắm đợc cách sử dụng các loại màu. - HS thực hành: Vẽ trang trí đờng diềm và vẽ màu. - HS nhận xét chọn bài tiêu biểu mình thích. - HS tập xếp loại các bài vẽ. - Bốn HS nhắc lại . - Quan sát trờng của em Tuần 3 Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008 Mĩ thuật Bài 3 : Vẽ tranh Đề tài trờng em I. Mục tiêu: - HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng đểvẽ tranh. - HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài trờng em. 35 - HS yêu mến và có ý thức bảo vệ ngôi trờng của mình. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị +Tranh, ảnh về nhà trờng + Hình gợi ý cách vẽ + Bài vẽ của HS lớp trớc - HS chuẩn bị + Tranh ảnh về nhà trờng. + Vở thực hành, SGK, màu vẽ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu * Kiểm tra đồ dùng học tập của HS * Giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động của GV * Hoạt đông1: Tìm chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về trờng học: + Khung cảnh chung của trờng em? + Miêu tả cổng trờng, sân trờng, các dãy nhà, hàng cây + Kể về một số hoạt động ở trờng - GV lu ý HS : Khi vẽ tranh cần nhớ lại và chọn hình ảnh phù hợp với khả năng của mình. * Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ - GV cho HS xem hình tham khảo SGK, bộ đồ dùng và gợi ý HS cách vẽ + Bớc 1: Sắp xếp hình ảnh chính phụ cho cân đối. + Bớc 2: Vẽ chi tiết rõ nội dung hoạt động + Bớc 3 Vẽ màu theo ý thích. * Hoạt động 3: Thực hành Hoạt động của HS - HS quan sát nhận xét: + HS miêu tả trờng học của mình: + Giờ học trên lớp Vui chơi ở sân trờng Lao động ở vờn trờng Các buổi sinh hoạt ngoại khoá - HS quan sát - HS thực hành: Vẽ tranh đề tài tr- 36 - GV hớng dẫn HS thực hành - GV bao quát lớp, bổ xung cho các em còn lúng túng. + Cách vẽ phác hình + Cách sửa hình + Vẽ màu vào hình + Động viên khích lệ HS làm bài. * Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét chọn bài vẽ đẹp. Xếp loại các bài vẽ. - GV nhận xét chung, khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp. * Củng cố, dặn dò: - Qua bài vẽ tranh đề tài trờng em, em có cảm nghĩ gì? - Chuẩn bị cho bài học sau : ờng em. - HS nhận xét chọn bài tiêu biểu mình thích, có u điểm, nhợc điểm rõ nét về: + Cách bố cục hình vẽ + Màu sắc, đậm nhạt và sáng tạo đặc biệt của tranh. - Thấy yêu mến trờng em hơn, qua đó có ý thức giữ gìn bảo vệ ngôi trờng của mình. - Quan sát khối hộp và khối cầu. Tuần 4 Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2008 Mĩ thuật Bài 4 : Vẽ theo mẫu Khối hộp và khối cầu I. Mục tiêu: - HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu, biết quan sát, so sánh nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu. - HS biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu khối hộp và khối cầu. - HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy và học: - GV chuẩn bị: +Mẫu khối hộp và khối cầu + Bài vẽ của HS lớp trớc 37 - HS chuẩn bị: + SGK, vở tập vẽ, chì màu. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Kiểm tra đồ dùng học tập của HS * Giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động của GV * Hoạt đông1: Quan sát nhận xét - GV đặt mẫu ở vị trí thích hợp, hớng dẫn HS quan sát, nhận xét + Vật mẫu có dạng hình khối gì? + Khối hộp có mấy mặt? +Các mặt khối hộp có giống nhau không? + Khối cầu có đặc điểm gì? + Bề mặt khối cầu có giống bề mặt khối hộp không? + So sánh tỉ lệ, độ đậm nhạt giữa hai vật mẫu? + Khung hình chung của hai vật mẫu? * Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ - GV hớng dẫn vẽ trên bảng và kết hợp với hình gợi ý cách vẽ + Bớc 1: Vẽ khung hình chung của hai vật mẫu cân đối vào trang giấy. Vẽ khung hình riêng từng vật mẫu. + Bớc 2: Vẽ phác khối hộp, khối cầu. Vẽ phác các mặt khối bằng nét thẳng Vẽ trục, vẽ phác hình cầu bằng nét thẳng. + Bớc 3: Hoàn chỉnh hình + Bớc 4 Vẽ đậm nhạt : đậm, đậm vừa, nhạt * Hoạt động 3: Thực hành - GV hớng dẫn HS thực hành - GV đến từng bàn quan sát, hớng dẫn, bổ sung cho các em còn lúng túng. Hoạt động của HS - HS quan sát mẫu, thảo luận nhóm đôi, nhận xét + Vật mẫu là khối họp và khối cầu. + Khối hộp có 6 mặt, 12 cạnh. + ở mỗi vị trí ngồi các mặt khối hộp khác nhau. + Khối cầu là một bề mặt cong khép kín. + HS trả lời theo vị trí quan sát. - HS quan sát - HS thi vẽ nhanh theo nhóm - HS thực hành: Vẽ mẫu khối hộp và khối cầu. 38 + Cách phác hình + Cách sửa hình + Cách vẽ đậm, nhạt + Động viên khích lệ HS làm bài. * Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét chọn bài vẽ đẹp. - GV nhận xét chung tiết học, khen gợi HS có bài vẽ đẹp. * Dặn dò - Chuẩn bị cho bài học sau : - HS nhận xét chọn bài tiêu biểu mình thích, có u điểm, nhợc điểm rõ nét về: + Cách vẽ hình giống mẫu. + Cách vẽ đậm nhạt. - HS về nhà chuẩn bị đất nặn. Tuần 5 Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008 Mĩ thuật Bài 5 : Tập nặn tạo dáng Nặn con vật quen thuộc I. Mục tiêu: - HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động. - HS biết cách nặn và nặn đợc con vật theo cảm nhận riêng. - HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ con vật. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy và học: - GV chuẩn bị: 39 + Tranh, ảnh con vật + Đất nặn + Sản phẩm nặn - HS chuẩn bị: + SGK + Đất nặn III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Kiểm tra đồ dùng học tập của HS * Giới thiệu bài , ghi bảng Hoạt động của GV * Hoạt đông1: Quan sát nhận xét - GV bầy mẫu một số sản phẩm nặn con vật Hỏi? + Sẩn phẩm bầy mẫu là những con vật gì? + Con vật có những bộ phận gì? + Hình dáng của chúng khi đi đứng chạy nhảy? + Ngoài ra em còn biết con vật nào? + Em thích con vật gì? tại sao? * Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ - GV nặn mẫu một con vật + Nhớ lại đặc điểm hình dáng con vật. + Chọn màu đất nặn cho con vật + Nhào đát kĩ mềm, dẻo trớc khi nặn. + Cách 1: Nặn từng bộ phận của con vật rồi ghép lại. + Cách 2: Nhào đất thành khối rồi vuốt, kéo tạo thành hình dáng con vật. *Hoạt động 3: Thực hành - GV hớng dẫn HS thực hành - GV đến từng bàn quan sát, hớng dẫn, bổ sung cho các em còn lúng túng. + Cách tạo khối + Cách sửa khối + Cách ghép khối. + Động viên khích lệ HS làm bài. * Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá - GV yêu cầu HS trng bày sản phẩm theo Hoạt động của HS - HS quan sát mẫu, thảo luận nhóm đôi, nhận xét + Sản phẩm nặn con voi, con gà, con vịt + Con vật có các bộ phận, đầu mình, chân, đuôi, có con còn có cánh. + HS kể tên những con vật mà mình biết. + HS trả lời con vật mà mình thích. - HS quan sát - HS quan sát, một HS lên bảng làm cùng cô giáo. - HS thực hành theo nhóm, mỗi HS nặn con vật theo ý thích. - HS nhận xét chọn ra những sản 40 [...]... 7: Vẽ tranh Vẽ tranh đề tài an toàn giao thông I Mục tiêu: - HS hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài - HS vẽ đợc tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng - HS có ý thức chấp hành Luật giao thông II Chuẩn bị đồ dùng dạy và học: - GV chuẩn bị: + Tranh, ảnh an toàn giao thông + Một số biển báo giao thông + Hình vẽ minh hoạ, gợi ý cách vẽ - HS chuẩn... đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh về đề tài quân - HS quan sát tranh đội - Các tranh vẽ này có hình ảnh chính là ai - HS trả lời ? 54 - Trang phục của các cô, chú bộ đội nh thế nào ? - Vũ khí và phơng tiện quân đội gồm những gì ? - Vẽ về đề tài quân đội các em có thể vẽ những hoạt động nào ? * Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ - GV vẽ nhanh lên bảng các bớc tiến hành - HS quan sát rút ra cách vẽ bài vẽ - Nêu... hình chữ nhật, hình tròn - Ba bài trang trí có điểm gì giống và khác nhau ? - Nêu những đồ vật hình chữ nhật đợc trang trí ? - Trang trí hình chữ nhật có đặc điểm gì ? - Nêu các cách sắp xếp hình mảng, hoạ tiết ? - HS quan sát thảo luận theo cặp - Đại diện HS trả lời - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời - HS quan sát hình 3,trả lời * Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ - GV vẽ nhanh lên bảng các bớc tiến... Nam 20 - 11 của trờng, lớp mình ? - Hình ảnh chính trong các bức tranh là gì ? - Nêu những hình ảnh phụ có trong tranh ? - Màu sắc của tranh ra sao ? - Em có nhận xét gì về cách vẽ tranh của các bạn ? Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV giới thiệu 1 số bức tranh và hình gợi ý cách vẽ - Khi vẽ em cần vẽ hình ảnh nào trớc ? Hình ảnh nào sau ? - Vẽ màu em cần vẽ nh thế nào cho hợp ? - Để vẽ đợc bức tranh đẹp... sao ? - Đại diện các nhóm trả lời - H.ảnh phụ của bức tranh là những h.ảnh - Các nhóm khác bổ sung nào ? - Có những màu chính nào trong tranh ? - Tranh vẽ bằng chất liệu gì ? - Em có thích bức tranh này không ? Vì sao ? *GVKL: Đây là một tác phẩm tiêu biểu về đề tài chiến tranh cách mạng - Yêu cầu HS xem tranh: Bộ đội Nam tiến * Hoạt động 3: Nhận xét - Đánh giá - Nhận xét chung tiết học * Dặn dò: - GV... đông: Quan sát- nhận xét - GV chia nhóm - Tỉ lệ chung của mẫu và tỉ lệ giữa hai vật mẫu nh thế nào ? - Vị trí của các vật mẫu ra sao ? - Hình dáng của từng vật mẫu thế nào ? - So sánh độ đậm nhạt của hai vật mẫu ? * Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ - Nêu cách vẽ mẫu có hai đồ vật ? 50 Hoạt động của HS - HS các nhóm tự bày mẫu sao cho đẹp - HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi - HS quan sát H2 sgk trang 39 và - Khi... cách trang trí đờng diềm ở đồ vật ? +Khi trang trí cần chú ý điều gì ? * Hoạt động 3: Thực hành - GV hớng dẫn HS thực hành - Yêu cầu HS tự tạo dáng một đồ vật và sử dụng đờng diềm để trang trí - GV gợi ý một số hoạ tiết cho HS lựa chọn - GV theo dõi, góp ý, hớng dẫn những HS còn lúng túng để hoàn thành bài vẽ Hoạt động của HS - HS quan sát - HS trả lời - Quan sát hình 2 sgk T 46 - HS nêu - HS vẽ trang... đông: Quan sát- nhận xét - GV đa các tranh ảnh về dáng ngời và các - HS quan sát bức tợng - HS trả lời - Nêu các bộ phận của cơ thể con ngời ? - Mỗi bộ phận cơ thể ngời có dạng hình gì ? - Nêu một số dáng hoạt động của con ngời ? - Hãy nhận xét về t thế của các bộ phận ơ thể ngời ở một số dáng hoạt động * Hoạt động 2: Hớng dẫn nặn - GV làm mẫu nhanh lên bảng các bớc tiến hành bài nặn - HS quan sát hình... xứng - GV gợi ý HS sử dụng một số hoạ tiết đã chuẩn bị Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài trang trí đẹp và cha đẹp, đính lên bảng - Động viên, khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp -Nhận xét chung tiết học * Dăn dò: - Su tầm tranh ảnh về đề tài Ngày nhà 48 Hoạt động của HS - HS quan sát H1,2,3 sgk T31,32 - HS trả lời - HS quan sát H4 ,5 trang 33,... bài sau Tuần 18 Thứ ngày - Su tầm bài trang trí hình chữ nhật - Quan sát các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí : cái khăn, thảm tháng năm 20 Mĩ thuật Bài 18: Vẽ trí hình chữ nhật Trang trí hình chữ nhật I Mục tiêu: - HS hiểu đợc sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông, hình tròn - HS biết cách trang trí và trang trí đợc hình chữ nhật - HS cảm nhận đợc vể đạp . Ngày nhà Hoạt động của HS - HS quan sát H1,2,3 sgk T31,32. - HS trả lời. - HS quan sát H4 ,5 trang 33, 34. - HS nêu. - HS vẽ vào vở. - HS nhận xét, xếp loại. Vẽ tranh Vẽ tranh đề tài an toàn giao thông I. Mục tiêu: - HS hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài. - HS