GA TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 LỚP1

GIÁO ÁN TỔ MƠN : TỐN LỚP Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI Năm: 2018 - 2019 Ngày 29 tháng 09 năm 2018 Tên soạn: PHÉP CỘNG Thời lượng: 35 phút I II III TRONG PHẠM VI Mục tiêu - Kiến thức: Tiếp tục hình thành khái niệm phép cộng Thành lập ghi nhớ phép cộng phạm vi - Kĩ năng: Biết lập phép tính cộng qua mơ hình tranh, vật mẫu,biết ghi thực phép tính bảng cộng - Thái độ: HS u thích mơn học qua hoạt động học Giáo dục tính cẩn thận thực phép tính Chuẩn bị - Giáo viên: Đồ dùng trực quan ( tranh, ảnh) ,câu hỏi trò chơi,bộ thực hành lớp - Học sinh: Vở tập , SGK, thực hành lớp Các hoạt động dạy chủ yếu Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số (1’) Kiểm tra cũ: ( 5’) -GV viết lên bảng tập +, BT1: Tính 2+1 = 1+3 = 1+1= 1+2= +,BT2: Tính 2 + + + + 1 -Gọi HS lên bảng làm ,tất HS lại làm vào tập, sau đối chiếu với kết bảng -GV cho HS nhận xét tập bảng -GV nhận xét lại, đánh giá cho điểm HS -GV yêu cầu HS xem sửa chữa vào ( làm sai) Dạy a, Các bước đầu: ( 1’) -Giới thiệu bài: Các em học phép cộng phạm vi tiết trước, tiết tốn hơm hướng dẫn em phép cộng phạm vi -Ghi đề lên bảng: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI GV yêu cầu HS nhắc lại tên đề b, Tiến trình dạy học Thời gian Hoại động giáo viên Hoạt động học sinh 12’ *HĐ1: PHÉP CỘNG, BẢNG PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI Phương pháp: Trực quan,đàm thoại,giảng giải -GV hướng dẫn phép cộng 4+1=5 +GV dán tranh chuẩnn bị sẵn lên bảng +Hỏi: ô bên trái có cá? +Hỏi: bên phải có cá? +GV đặt vấn đề: Vậy có cá thêm cá cá?( GV dùng thước vào tranh) +GV mời bạn trả lời câu hỏi: thêm mấy? +GV viết lên bảng: thêm được viết sau: 4+1=5 ( yêu cầu HS viết vào học ) +GV vào phép tính bảng nói: bốn cộng năm (yêu câu HS nhắc lại) -GV hướng dẫn phép cộng 1+4=5 +GV dán tranh chuẩn bị lên bảng +Hỏi: bên trái có mũ? +Vậy cô thêm mũ ô bên phải có mũ? +Như vậy: thêm ta viết sau: 1+4=5 +GV yêu cầu HS đọc lại phép tính -GV giới thiệu phép tính 3+2=5 2+3=5 tương tự giới thiệu phép tính 4+1=5 1+4=5 -GV cho HS nhận xét phép tính: 1+4=5 4+1=5 3+2=5 2+3=5 +Em có nhận xét kết phép tính trên? cá cá cá thêm HS viết vào Bốn cộng năm mũ mũ Một cộng bốn năm Đều có kết Chúng thay đổi vị trí +Em có nhận xét vị trí số phép tính +GV rút nhận xét viết lên bảng =>Trong phép tính, vị trí số thay đổi kết khơng thay đổi,ta nói: 4+1=1+4; 2+3=3+2 +GV u cầu HS nhắc lại nhận xét viết bảng Trong phép tính, vị trí số thay đổi kết khơng thay đổi,ta nói: 4+1=1+4; 2+3=3+2 1’ 9’ *Nghỉ tiết *HĐ2: THỰC HÀNH -GV yêu cầu HS mở SGK trang 49 -Bài1: +GV nêu yêu cầu +Mời HS lên bảng làm tập,các HS lại làm sách HS_A: 4+1= ;3+2 = ;2+3= ;1+4= HS_B: 2+2= ; 2+3= ; 4+1= ;3+1= Cá nhân giơ tay nhận xét +GV cho HS nhận xét +GV nhận xét lại , đánh giá sữa chữa (nếu sai) +GV yêu cầu tất HS đối chiếu kết làm với kết bảng -Bài 2: +Mời HS lên bảng làm tập,các HS lại làm sách HS xem sửa chữa ( sai) HS_A: câu đầu HS_B: câu Cá nhân giơ tay nhận xét +GV cho HS nhận xét +GV nhận xét lại , đánh giá sữa chữa (nếu sai) +GV yêu cầu tất HS đối chiếu kết làm với kết bảng -Bài 3: HS xem sửa chữa ( sai) Điền số thích hợp vào chỗ trống 5’ 1’ +GV cho HS nêu yêu cầu bài(cá nhân) +Cho HS làm theo cá nhân vào tập Thu bạn nhanh để lấy điểm cộng +GV chấm , cho nhận xét, ghi điểm sửa chữa lên bảng cho HS theo dõi, sau GV yêu cầu HS xem sửa chữa (nếu sai) *HĐ3:CỦNG CỐ ( tổ chức trò chơi) Tên trò chơi: Tiếp sức -GV giải thích trò chơi: Chúng ta điền số dấu thích hợp vào chỗ bị bỏ trống -Luật chơi:Các nhóm thi đua điền vào chỗ trống,nhóm nhanh chiến thắng -Yêu cầu: Mỗi tổ nhóm, thành viên đội phép điền lần -GV dán tập chuẩn bị lên bảng bắt đầu trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương -GV cho HS đọc lại phép tính vừa chơi **Câu hỏi trò chơi: + = = + 4+1 1+4 + + = = + + = + = + = 2+33+2 *HĐ4: GIÁO VIÊN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC VÀ GIAO BÀI TẬP VỀ NHÀ -GV nhận xét,tuyên dương HS hoạt động tốt tiết học -Dặn HS nhà làm tập vào tập , tập đọc – tính phép HS làm vào đem nộp cho GV ( bạn) HS xem sữa chữa ( sai) HS đọc cộng phạm vi -Chuẩn bị cho tiết học hôm sau : Luyện tập ... soạn: PHÉP CỘNG Thời lượng: 35 phút I II III TRONG PHẠM VI Mục tiêu - Kiến thức: Tiếp tục hình thành khái niệm phép cộng Thành lập ghi nhớ phép cộng phạm vi - Kĩ năng: Biết lập phép tính cộng. .. thêm ta vi t sau: 1+4 =5 +GV yêu cầu HS đọc lại phép tính -GV giới thiệu phép tính 3+2 =5 2+3 =5 tương tự giới thiệu phép tính 4+1 =5 1+4 =5 -GV cho HS nhận xét phép tính: 1+4 =5 4+1 =5 3+2 =5 2+3 =5 +Em... đầu: ( 1’) -Giới thiệu bài: Các em học phép cộng phạm vi tiết trước, tiết tốn hơm hướng dẫn em phép cộng phạm vi -Ghi đề lên bảng: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI GV yêu cầu HS nhắc lại tên đề b, Tiến