30 giáo án âm nhạc từ lớp 1 đến lớp 5 tuần 30 theo phát triển năng lực học sinh

TUẦN 30: Ngày soạn: 03/04/2015 Ngày giảng: 1A- 09/04 1B- 08/04 1C- 06/04 1D- 06/04 1E- 07/04 Tiết 30 Ôn hát: Đi tới trường I MỤC TIÊU: - Biết hát giai điệu, lời ca - Biết hát có phụ họa đơn giản II CHUẨN BỊ: - Đàn Piano, đĩa ÂN 1, phách tre, vài động tác phụ họa III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tổ chức: Kiểm tra sĩ số Bài cũ: - Em hát lại Hòa bình cho bé, cho biết tên tác giả? - Gọi HSNX, GVNX, xếp loại Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập hát Đi tới trường - Cho HS nghe lại hát 1, lần - Nghe ghi nhớ giai điệu, lời ca - Yêu cầu HS hát lại 1, lần - Hát đồng ca, đơn ca, tổ - NX, sửa sai - Sửa sai - Yêu cầu HS hát lại có gõ phách - Hát đồng ca, đơn ca, tổ, nhóm - NX, sửa sai - Sửa sai - Yêu cầu HS hát lại có gõ nhịp - Hát đồng ca, đơn ca, tổ, nhóm - NX, sửa sai - Sửa sai - Yêu cầu ôn luyện gõ đệm - Ôn luyện cá nhân - Yêu cầu HS hát lại có gõ phách, - Hát đồng ca, đơn ca, tổ, nhóm nhịp - NX, sửa sai - Sửa sai - Gọi HS lên hát có gõ đệm theo - Hát đơn ca, song ca, tốp ca phách, nhịp - Gọi HSNX nhau, GVNX, xếp loại - NX nhau, sửa sai Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa - Làm mẫu hát có kết hợp vận động - Quan sát mẫu phụ họa - Yêu cầu HS hát lại có kết hợp vận - Hát đồng ca, đơn ca, tổ, nhóm động phụ họa - NX, sửa sai - Sửa sai - Yêu cầu ôn luyện vận động phụ họa - Thực - Yêu cầu HS hát lại có kết hợp vận - Hát đồng ca, đơn ca, tổ, nhóm 36 động phụ họa - NX, sửa sai - Sửa sai - Gọi HS lên hát có vận động phụ họa - Hát đơn ca, song ca, tốp ca - Gọi HSNX nhau, GVNX, xếp loại - NX nhau, sửa sai - Đệm đàn cho HS hát có vận động phụ - Hát đơn ca, song ca, tốp ca họa - NX, sửa sai - Sửa sai - Gọi HS lên hát có vận động phụ họa - Hát đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca theo nhạc đệm - Gọi HSNX nhau, GVNX, xếp loại - NX nhau, sửa sai Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND học, nhận xét, nhắc nhở học sinh - Về nhà thuộc lời ca, hát hay hát học Ngày soạn: 04/04/2015 Ngày giảng: 2A- 09/04 2B- 06/04 2C- 10/04 2D- 07/04 Tiết 30 Học hát: Bắc kim thang Dân ca Nam Bộ I MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát có gõ đệm theo nhịp, phách - Biết dân ca Nam Bộ II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: GV chuẩn bị: - Hát thuộc, giai điệu, lời hát - Đàn piano, đĩa ÂN 2, máy nghe nhạc, nhạc cụ gõ - Chép lời ca bảng phụ (Nếu có) HS chuẩn bị: - SGK ÂN - Nhạc cụ gõ… III TIẾN TRÌNH: Khởi động: - Các nhóm trưởng lấy Tập hát đồ dùng từ góc học tập (Ban học tập phát cho nhóm ) - Ban văn nghệ điều khiển khởi động hát hát học (Hoặc chơi trò trò chơi đơn giản) 37 - GV giới thiệu hát mới, ghi đầu bài, HS đọc tên học ghi tên đầu vào - HS đọc mục tiêu học Tổ chức nghe hát đàm thoại tìm hiểu hát: - Nghe GV trình bày hát (hoặc cho nghe qua băng đĩa) - Đàm thoại: “Bài hát sáng tác? Nội dung hát nói điều gì?” - HS trả lời nêu cảm nhận, HS lắng nghe, bổ sung ý kiến không trùng lặp - GV nhận xét nhấn mạnh nội dung Học hát - Đọc lời ca hát: Bắc kim thang cà lang bí rợ, cột bên kèo kèo bên cột Chú bán dầu qua cầu mà té, bán ếch lại làm chi Con le le đánh trống thổi kèn, bìm bịp thồi tò tí te tò te./ - Đọc lời ca hát theo tiết tấu.(Cá nhân lớp) - Học hát câu (hát móc xích câu) - Tập hát bài, lưu ý chỗ ngân, chỗ nhanh hát - Tập lấy thể sắc thái tình cảm, nhịp hát theo câu hát GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển: Hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách, theo nhịp hát (HS chia sẻ, góp ý giúp sửa chữa cá nhân nhóm) Đệm theo phách: Bắc kim thang cà lang bí rợ, cột bên kèo kèo bên cột… x x x x x x x x Đệm theo nhịp: Bắc kim thang cà lang bí rợ, cột bên kèo kèo bên cột… x x x x - Đứng hát kết hợp chuyển động nhịp nhàng chỗ (nhóm HS tự biên) - GV quan sát, trợ giúp nhóm Tổ chức thi biểu diễn: - Ban học tập điều khiển Các nhóm trình bày hát trước lớp (cá nhân, song ca, tam ca có đệm phụ họa nhóm tự biên, đánh giá nhận xét hát, đệm, phụ họa , thưởng nhóm biểu diễn tốt nhất) - Trả lời câu hỏi: (Phiếu) + Em tự đánh giá việc tự học hát 38 Hát mức độ Tốt yếu Khá Trung bình Mức độ Sau tiết này, GV đánh giá nhận xét tiến HS - GV khen ngợi cá nhân nhóm học hát tốt - Em hát hát cho người gia đình nghe - Em tìm động tác vận động phụ họa với hát người thân - Tích cực tham gia hát bạn lớp khởi động tiết học tham gia hát cộng đồng Ngày soạn: 04/04/2015 Ngày giảng: 3A- 09/04 3B- 08/04 3C- 10/04 3D- 07/04 Tiết 30 Kể chuyện âm nhạc Nghe nhạc I MỤC TIÊU: - Biết nội dung câu chuyện “Chàng Oóc Phê đàn Lia” - Nghe hát thiếu nhi Cho cố nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: GV chuẩn bị: - Đàn piano, SGK ÂN 5, Đĩa hát - Nhạc cụ gõ, hát Cho cố nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu HS chuẩn bị: - Nhạc cụ gõ: Thanh phách, song loan, mõ… - SGK ÂN III TIẾN TRÌNH: Khởi động: - Các nhóm trưởng lấy Tập hát đồ dùng từ góc học tập (Ban học tập phát cho nhóm ) - Ban văn nghệ điều khiển khởi động hát hát học (có thể Con chim non) - GV giới thiệu học, ghi đầu bài, HS đọc tên học ghi tên đầu vào 39 - HS đọc mục tiêu học Kể chuyện âm nhạc Chàng Oóc phê đàn Lia: - Viết tên nhân vật câu chuyện lên bảng Giới thiệu kể cho HS nghe câu chuyện Chàng Oóc phê đàn Lia - Lắng nghe ghi nhớ nội dung câu chuyện - Treo tranh giới thiệu đàn Lia - Theo dõi lắng nghe để biết qua hình dáng đàn Lia - Đặt câu hỏi: + Chàng Oóc phê chơi giỏi nhạc cụ nào? - Lắng nghe trả lời theo cảm nhận - Đàn Lia + Hãy miêu tả tiếng đàn chàng Oóc phê? - Hay làm cho suối ngừng chảy, ngừng rơi, chim ngừng hót, người ngừng tay lao động để nghe tiếng đàn hay chàng + Vì chàng c phê cảm hố lão lái đò Diêm Vương? - Nhờ tiếng đàn nói lên tình u thương vơ hạn chàng với người vợ, kể lại ngày họ sống hạnh phúc bên - Cho HS kể tóm tắt lại câu chuyện - 1, HS kể lại nội dung câu chuyện - GV kết luận: Âm nhạc có nhiều tác dụng sống người, khơng thể sống bình thường thiếu âm nhạc Âm nhạc diễn tả tình cảm người Tuổi thơ thời gian đẹp em học nhạc để hiểu yêu thích loại nghệ thuật Tập vẽ đàn Lia: - HS vẽ lại hình dáng đàn Lia vào Tổ chức thi kể lại nội dung câu chuyện, vẽ đàn Lia: - Ban học tập điều khiển nhóm kể chuyện, thi vẽ đàn Lia trước lớp 40 - Nhận xét, thưởng nhóm kể hay, nội dung câu chuyện, vẽ đàn đẹp Nhe nhạc: - GV cho HS nghe hát “Cho con” nhạc lời Phạm Trọng Cầu - Bài hát em vừa nghe nội dung nói về? - HS trả lời theo hiểu biết - GV cho HS mạn đàm trao đổi nội dung hát - Trả lời câu hỏi: (Phiếu) + Em tự đánh giá việc tự học hát Hát mức độ Tốt  Khá Trung bình Mức độ yếu Sau tiết này, GV đánh giá nhận xét tiến HS - GV khen ngợi cá nhân nhóm học hát tốt - Em hát hát cho người gia đình nghe - Em tìm động tác vận động phụ họa với hát người thân - Tích cực tham gia hát bạn lớp khởi động tiết học tham gia hát cộng đồng Ngày soạn: 04/04/2015 Ngày giảng: 4A- 09/04 4B- 08/04 4C- 10/04 4D- 07/04 Tiết 30 Ôn tập hát: Chú voi Bản Đôn, Thiếu nhi giới liên hoan I MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động phụ họa đơn giản II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: GV chuẩn bị: -Tập hát lớp - Đàn piano, máy nghe, băng đĩa, nhạc cụ gõ - Vài động tác phụ họa HS chuẩn bị: - SGK, nhạc cụ gõ, vài động tác phụ họa III TIÊN TRÌNH: 41 Khởi động: - Các nhóm trưởng lấy Tập hát đồ dùng từ góc học tập (Ban học tập phát cho nhóm ) - Ban văn nghệ điều khiển khởi động hát hát học (Hoặc chơi trò chơi) - GV giới thiệu hát mới, ghi đầu bài, HS đọc tên học ghi tên đầu vào - HS đọc mục tiêu học Tổ chức nghe hát đàm thoại tìm hiểu hát: - Nghe GV trình bày lại hát (hoặc nghe qua băng đĩa dã học) - Đàm thoại: Nội dung, tính chất hát? - HS trả lời, HS lắng nghe bổ sung ý kiến không trùng lặp - GV nhận xét nhắc lại Ôn hát: - Tự hát nhẩm lại hát - Hát lại bài: Chú voi Bản Đôn, Thiếu nhi giới liên hoan 1, lần - Tập hát thể sắc thái, tình cảm hát GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: - Nhóm trưởng điều khiển: Hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách, theo nhịp hát (HS chia sẻ, góp ý giúp sửa chữa cá nhân nhóm) - Đứng hát kết hợp phụ họa nhịp nhàng chỗ - GV quan sát, trợ giúp nhóm Tổ chức thi biểu diễn: - Ban học tập điều khiển nhóm trình bày hát trước lớp (cá nhân, song ca, tam ca có đệm phụ họa nhóm tự biên, đánh giá nhận xét hát, đệm, phụ họa, thưởng nhóm biểu diễn tốt nhất) - Trả lời câu hỏi: (Phiếu) + Em tự đánh giá việc tự học hát mình: Hát mức độ Tốt Khá Trung bình Mức độ yếu Sau tiết này, GV đánh giá nhận xét tiến HS 42 - GV khen ngợi cá nhân nhóm học hát tốt - Em hát hát cho người gia đình nghe - Em tìm động tác vận động phụ họa với hát người thân - Tích cực tham gia hát bạn lớp khởi động tiết học tham gia hát cộng đồng Ngày soạn: 05/04/2015 Ngày giảng: 5A- 09/04 5B- 10/04 5C- 10/04 5D- 08/04 Tiết 30 Học hát: Dàn đồng ca mùa hạ Nhạc: Lê Minh Châu Lời thơ: Nguyễn Minh Nguyên I MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát có gõ đệm theo II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: GV chuẩn bị: - Học thuộc hát Dàn đồng ca mùa hạ, tập hát với tính chất vui tươi, sáng, tha thiết - Đàn piano, đĩa ÂN 5, nhạc cụ gõ HS chuẩn bị: - SGK ÂN - Nhạc cụ gõ: Phách, song loan… III TIẾN TRÌNH: Khởi động: - Các nhóm trưởng lấy Tập hát đồ dùng từ góc học tập (Ban học tập phát cho nhóm ) - Ban văn nghệ điều khiển khởi động hát hát học (có thể chơi trò chơi) - HS đọc mục tiêu học Tổ chức nghe hát đàm thoại tìm hiểu hát: - Nghe GV trình bày hát (hoặc nghe qua băng đĩa) 43 - Đàm thoại: hát sáng tác, nội dung hát nói điều gì? - HS trả lời nêu cảm nhận, HS lắng nghe, bổ sung ý kiến không trùng lặp - GV nhận xét nhấn mạnh lại cho HS biết Học hát: - Đọc lời ca hát: Chẳng nhìn thấy ve đâu, râm ran tiếng hát, bè trầm hòa bè cao xanh dày Tiếng ve ngân veo, đung đưa rặng tre ngà, lời rịu ràng yêu thương mang bao điều tha thiết Lời ve ngân da diết, se sợi âm thanh, khâu đường dạo dực vào mây biếc xanh Dàn đồng ca mùa hạ, ngân suốt ngày, mặt đất tràn tiếng nhạc dậy nghe mầm Ve ve ve ve ve, ve ve ve ve ve, ve ve ve ve, ve ve ve ve./ - Đọc lời ca hát theo tiết tấu.(Cá nhân lớp) - Học hát câu (hát móc xích câu, ghép bài) - Tập hát bài, lưu ý chỗ nhấn vào phách mạnh - Tập lấy hơi, thể tính chất vui tươi, sáng, nhí nhảnh GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: - Nhóm trưởng điều khiển: Hát với tính chất vui tươi, sáng, tha thiết - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hát - GV quan sát, trợ giúp nhóm Tổ chức thi biểu diễn: - Ban học tập điều khiển Các nhóm trình bày hát trước lớp (cá nhân, song ca, tam ca có đệm, đánh giá nhận xét hát, thưởng nhóm biểu diễn tốt nhất) - Trả lời câu hỏi: (Phiếu) + Em kể tên số hát nói loài vật mà em biết? + Em tự đánh giá việc tự học hát mình: Hát mức độ Tốt  Khá Trung bình Sau tiết này, GV đánh giá nhận xét tiến HS GV khen ngợi cá nhân nhóm học hát tốt 44 Mức độ yếu - Em hát hát cho người gia đình nghe - Tích cực tham gia hát bạn lớp khởi động tiết học tham gia hát cộng đồng - Biết hát có gõ đệm theo nhịp, phách 45 ... tham gia hát bạn lớp khởi động tiết học tham gia hát cộng đồng Ngày soạn: 05/ 04/2 0 15 Ngày giảng: 5A- 09/04 5B- 10 /04 5C- 10 /04 5D- 08/04 Tiết 30 Học hát: Dàn đồng ca mùa hạ Nhạc: Lê Minh Châu... - 1, HS kể lại nội dung câu chuyện - GV kết luận: Âm nhạc có nhiều tác dụng sống người, khơng thể sống bình thường thiếu âm nhạc Âm nhạc diễn tả tình cảm người Tuổi thơ thời gian đẹp em học nhạc. .. cực tham gia hát bạn lớp khởi động tiết học tham gia hát cộng đồng Ngày soạn: 04/04/2 0 15 Ngày giảng: 3A- 09/04 3B- 08/04 3C- 10 /04 3D- 07/04 Tiết 30 Kể chuyện âm nhạc Nghe nhạc I MỤC TIÊU: - Biết