Giáo án tin học 7 SGK mới chủ đề 5

Năm học 2018 - 2019 CHỦ ĐỀ 5: ĐỊNH DẠNG, IN TRANG TÍNH – SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (12 tiết) I Nội dung chủ đề thời lượng thực (12 tiết) Nội dung 1: Định dạng trang tính (4 tiết) Nội dung 2: Trình bày in trang tính (4 tiết) Nội dung 3: Sắp xếp lọc liệu (4 tiết) II Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ phẩm chất lực học sinh hình thành phát triển dạy học chủ đề Nội dung 1: a Chuẩn kiến thức: - Học sinh biết định dạng trang tính: phơng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ tơ màu chữ kẻ đường biên, lề tính, biết tăng giảm chữ số phần thập phân b Kỹ - Thao tác bước định dạng trang tính với kiến thức học Microsoft Word vận dụng vào bảng tính Excel Học sinh dễ liên tưởng ý nghĩa nút lệnh định dạng Excel hoàn toàn giống với nút lệnh tương ứng Word c Thái độ - Rèn thái độ cẩn thận, xác, trình bày khoa học Nghiêm túc học tập d Những phẩm chất lực học sinh hình thành phát triển dạy học chủ đề - Học sinh phát triển lực quan sát, lực sử dụng cntt, lực hợp tác lực giải vấn đề toán thực tiễn, Nội dung a.Chuẩn kiến thức - Học sinh biết trình bày in trang tính - Hiểu mục đích việc xem trang tính trươc in - Biết cách xem trước in, điều chỉnh ngắt trang, đặt lề cho trang in b Kỹ - Thao tác bước điều chỉnh trang in cách sử dụng dấu ngắt trang, đặt lề hướng giấy in - In trang tính c Thái độ - Rèn thái độ cẩn thận, xác, trình bày khoa học Nghiêm túc học tập d Những phẩm chất lực học sinh hình thành phát triển dạy học chủ đề - Học sinh phát triển lực quan sát, lực sử dụng cntt, lực hợp tác lực giải vấn đề toán thực tiễn, Tin học Năm học 2018 - 2019 Nội dung a Chuẩn kiến thức - Học sinh hiểu nhu cầu việc xếp lọc liệu - Nắm bước thực xếp lọc liệu - Biết cách sử dụng nút lện công cụ để xếp liệu theo chiều tăng dần giảm dần cột - Biết cách sử dụng lệnh lọc tự động để lọc hàng có liệu thỏa mãn điều kiện b Kỹ - Biết vận dụng kiến thức xếp lọc cách hợp lí - Sử dụng thành thạo lệnh xếp lọc liệu c Thái độ - Nghiêm túc, tự giác, có tinh thần học hỏi tìm tòi khám phá, cẩn thận q trình thực hành phòng máy d Những phẩm chất lực học sinh hình thành phát triển dạy học chủ đề - Vận dụng bảng tính điện tử cơng việc xếp để đưa so sánh nhận xét - Vận dụng bảng tính điện tử cơng việc lọc để hàng thỏa mãn tiêu chuẩn - Khai tác khả tính tốn phần mềm Microsoft Excel III Bảng mô tả mức yêu cầu ( nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao) loại câu hỏi / tập kiểm tra đánh giá trình dạy học theo chủ đề Loại câu hỏi/ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng tập đánh (Mô tả yêu (Mô tả yêu thấp cao (Mô tả Nội dung giá KT, cầu cần đạt) cầu cần đạt) ( Mô tả yêu yêu cầu cần KN cầu cần đạt) đạt) Nội dung 1: Trắc Phân biệt Các bước định Thực Thực Định nghiệm, trang dạng nút định định dạng trang tự luận tính lệnh Hiểu dạng trang dạng trang tính định dạng tác dụng tính tính trang tính việc định nút lệnh lệnh, phím chưa dạng với tập tắt với định dạng Câu 1,2,5 thực tiễn cụ thể Câu1,2 Câu 1,2 Câu Tin học Năm học 2018 - 2019 Nội dung 2: Trình bày in trang tính Phân biệt trang tính trình bày hợp lý trang tính chưa trình bày hợp lý Phân biệt trang tính trang in Câu Học sinh nắm vai trò nhiệm vụ lệnh Print preview, page breackpreview, margins Câu Thực trình bày in trang tính nút lệnh với tập thực tiễn Câu - Hs lấy - Học sinh ví dụ hiểu đươc thực tế có bước xếp liên quan đến lọc liệu cơng việc - Hs dự đốn xếp lọc tác liệu dụng hai - Học sinh lệnh sử biết lợi dụng dùng để ích sắp xếp xếp lọc - Học sinh dự liệu đoán kết Câu 3,4 thực lọc liệu Câu 3,4 - Hs thực thao tác xếp, lọc liệu nút lệnh Câu Thực trình bày in trang tính lệnh, phím tắt Thực in số trang tính theo yêu cầu với tập thực tiễn Câu 5,6 - Hs sinh vận Nội dung 3: dụng Sắp xếp kiến thức để lọc giải tình liệu Học sinh giải thích trường hợp khác lọc xếp liệu theo nhiều cột Thực việc lọc với nhiều tiêu chuẩn khác Câu 1,2,3 IV.Các câu hỏi/ tập tương ứng với loại/ mức độ yêu cầu mô tả dùng trình tổ chức hoạt động học sinh a Câu hỏi mức độ: Nhận biết Câu 1: Định dạng trang tính định dạng trang tính Phơng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ Tin học Năm học 2018 - 2019 Phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ tô màu chữ kẻ đường biên, lề tính, tăng giảm chữ số phần thập phân Kẻ đường biên tô màu chữ Trang trí bảng tính Câu 2: Hãy nêu số khả định dạng liệu trang tính Câu Em đưa ví dụ thực tế có hoạt động liên quan đến việc xếp? Câu Em lấy ví dụ việc chọn lọc sống? Câu 5: Em hiểu trang tính trang in Thơng hiểu Câu 1: Giả sử ô cột B trang tính từ hàng đến hàng 10 có số có hai chữ số sau dấu chấm thập phân Em nêu thao tác định dạng để số hiển thị số nguyên Câu 2: Giả sử A1 có màu vàng chữ màu đỏ A3 có trắng chữa màu đen chép nội dung ô A1 vào A3 em dự đốn xem sau chép có phơng chữa màu Câu 3: Em mô tả biểu tượng ? Em dự đoán tác dụng hai nút lệnh này? Câu Em dự đoán thay đổi cột C nháy chuột chọn ô C4 thực lệnh bảng tính sau? Câu 5: Em hiểu định dạng trang? có vai trò gì? Câu 6: Các lệnh Print preview and Print, page breackpreview, margins có vai trò chương trình bảng tính? Nêu nhiệm vụ lệnh Câu 7: Nêu chức nút lệnh Print preview and Print Next Page: previous Page: Show Margins Zoom to Page Câu 8: Để thay đổi hướng trang đứng thành hướng trang ngang em làm nào? Vận dụng thấp: Câu 1: A1 trang tính có số 1.52 B1 có số 61 Số ô C1 định dạng số nguyên, C1 có cơng thức = A1+C1 em nhận kết Câu 2: Thực sử dụng nút lệnh định dạng Câu 3:Thực sử dụng nút lệnh trình bày trang tính Tin học Năm học 2018 - 2019 Câu 4: Em nêu cách đặt lề cho trang tính với thông số sau: Lề 1.5; lề 1.5; lề trái: 2.5; lề phải 1.5? Vận dụng cao Câu1: Theo em bảng tính xếp liệu theo nhiều cột với tiêu chí xếp khơng? Giải thích? Câu 2: Giải thích lọc đồng thời với nhiều tiêu chuẩn khác xếp khơng thể? Câu 3: Em thao tác chọn ô vùng liệu cần xếp thao tác chọn khối bảng tính xếp Câu 4: Hãy thực định dạng trang tính lệnh mà em biết Câu 5: Hãy thực trình bày trang trang in lệnh mà em biết Câu 6: Có thể in số trang tính khơng, nêu bước thực V Tiến trình dạy học chủ đề TÊN CHỦ ĐỀ: ĐỊNH DẠNG, IN TRANG TÍNH – SẮP XẾP VÀ LỌC D LIU (12 tit) Tun 19 Tit 37 Ngày soạn: 02/01/2019 Ngày dạy: 07/01 /2019 Nội dung 1: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (T1) I Chuẩn bị - GV: Giáo án, Giáo án, sách giáo khoa, bảng phụ máy chiếu - HS: Học chuẩn bị nhà II Hoạt động dạy học *Hoạt động khởi động: Tổ chức lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (3') - Em nêu thao tác để chép di chuyển nội dung tính? Bài mới: Đặt vấn đề: (1') Trong phần soạn thảo Microsoft Word em làm quen với cách định dạng như: định dạng phông chữ cỡ chữ kiểu chữ, lề Vậy chương trình bảng tính Excel thực thao tác hay không em nghiên cứu ngày hơm *Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động Giáo viên – Học sinh Nội dung HĐ1: Đại cương chương trình bảng tính (15’) GV: Treo bảng phụ đoạn văn Định dạng phông chữ, cỡ ? YC học sinh nêu cách thực làm cho cỡ chữ chữ, kiểu chữ 20, định dạng lại chữ thành chữ in hoa có kiểu chữ - Bước 1: Chọn ô Tin học Năm học 2018 - 2019 đậm ta làm HS: Bôi đen đoạn văn vào ô Font chọn VNTIMEH vào nút size để chọn kích cỡ GV: Nhận xét vào cách định dạng Word Vậy để định dạng Excel ntn? Vậy để định dạng tính ta làm nào? Nó có làm thay đổi nội dung ô không? HS: Trả lời GV: Nhận xét  Thị phạm cho HS ? Để định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ làm ntn? HS: Ta định dạng văn hay tính với phông chữ , cỡ chữ kiểu chữ khác GV: Treo hình ảnh sau: ? Làm em định dạng phơng chữ tính ? Để định dạng cỡ chữ em chọn vị trí nào? ? Hãy nêu tác dụng số nút lệnh nhóm Font GV: Giải thích lại hình minh hoạ sách giáo khoa HS thảo luận trả lời GV: Hướng dẫn học sinh dùng bảng chọn để định dạng ? HS quan sát lên bảng phụ nêu thao tác để mở hộp thoại để định dạng ? Để mở hộp thoại Format cell ta thực ntn? Tin học cần định dạng - Bước 2: Trên dải lệnh Home: + Nháy mũi tên ô Font: định dạng phông chữ + Nháy mũi tên ô Font Size: Thay đổi cỡ chữ + Nháy nút B (Bold) để chọn chữ đậm, nút I (Italic) để chọn chữ nghiêng, nút U(Underline) để chọn chữ gạch chân Năm học 2018 - 2019 HS: Trong dải lệnh Home  Format  Format cell GV: Đưa hộp thoại Format cell ? Hãy nêu bước thực thay đổi phông chữ , cỡ chữ kiểu chữ, màu chữ HS: Trả lời: GV: Chốt ghi bảng HĐ2: Định dạng màu chữ (7’) ? Cho biết thực hành trước chữ ngầm định Định dạng màu chữ Excel có màu B1- Chọn (hoặc ô) cần HS: Chữ ngầm định màu đen định dạng GV: Ta điều chỉnh màu chữ cho phù hợp- B2 - Nháy chọn nút Font color để trang tính đẹp dễ phân biệt B3- Nháy chọn màu tuỳ ý GV: Để chọn màu chữ ta làm nào? HS: Trả lời: - Chọn ô (hoặc ô)cần định dạng - Nháy chọn nút Font color - Nháy chọn màu tuỳ ý GV: Chốt ghi bảng HĐ3: Căn lề tính (7’) HS: Quan sát sách giáo khoa Căn lề tính: GV: Cho HS hoạt động nhóm thao tác thẳng lề trái ơ, thẳng lề phải ô, ô ? Đại diện nhóm lên trình bày thao tác HS: Thực ? Đề lề tính cần thực bước HS: Trả lời GV: Chốt lại GV: Nêu công dụng nút (Merge Center) *Hoạt động luyện tập: GV: Yêu cầu HS nêu lại công việc Yêu cầu HS thực thao tác định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ chọn màu font lề tính *Hoạt động vận dụng: Câu 1: Định dạng trang tính làm việc trang tính Phơng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ Phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ tơ màu chữ kẻ đường biên, lề tính, tăng giảm chữ số phần thập phân Kẻ đường biên tơ màu chữ *Hoạt động tìm tòi, mở rộng/sáng tạo: - Ôn lại kiến thức học; Thực hành máy có điều kiện - Đọc phần tìm hiểu mở rộng SGK trang 65 Tin học Năm học 2018 - 2019 Tuần 19 Tiết 38 Ngµy so¹n: 02/01/2019 Ngày dạy: 07/01 /2019 Nội dung 1: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (T2) I Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, bảng phụ máy chiếu HS: Vở ghi, sách giáo khoa II TIẾN TRÌNH LÊN LỚP *Hoạt động khởi động: 1) Ổn định tổ chức: (1') 2) Kiểm tra cũ: (5’) Câu hỏi: ? Hãy nêu số khả định dạng liệu trang tính 3) Bài mới: Đặt vấn đề: (1') Tiết trước ta học cách chọn số cách định dạng trang tính để trang tính in có đường biên tính có màu khác ta làm nào? Chúng ta tìm hiểu hơm nay: *Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động Giáo viên – Học sinh Nội dung HĐ1: Tăng giảm chữ số thập phân liệu số (18’) Tăng giảm GV: Treo bảng phụ: Khi thực tính tốn số em cần làm việc với chữ số thập phân số thập phân chẳng hạn điểm trung bình năm bạn liệu số lớp em Vậy để làm tròn điểm bạn em làm nào? ? Nc thông tin sgk bảng phụ ? Để tăng hay giảm chữ số thập phân người ta sử dụng nút lệnh nào? (học sinh lên bảng chỉ) HS: Lên bảng GV: Cho bảng tính: ? y/c học sinh thực máy Để thấy thay đổi HS: Thực HĐ2: Tô màu kể đường biên tính (15’) ? Để tô màu ta làm Tô màu kể HS: - Chọn ô cần tô màu đường biên ô tính - Nháy vào nút Fill Color để chọn màu - Nháy chọn màu ? Sau sử dụng để tơ màu ta cần ý HS: Trả lời GV: Ngồi việc tơ màu tính có tác dụng giúp Tin học Năm học 2018 - 2019 trình bày đường biên dễ quan sát phân biệt ? Nghiên cứu thông tin sgk ? Để kẻ đường biên ta thực nào? HS: - Chọn ô cần kể đường biên - Nháy nút Border để chọn kiểu vẽ đường biên - Nháy chọn kiểu kẻ đường biên *Hoạt động luyện tập: Nhắc lại thao tác điều chỉnh trang tính Câu 1: Giả sử cột B trang tính từ hàng đến hàng 10 có số có hai chữ số sau dấu chấm thập phân Em nêu thao tác định dạng để số hiển thị số ngun Câu 2:Giả sử A1 có màu vàng chữ màu đỏ A3 có trắng chữa màu đen chép nội dung ô A1 vào A3 em dự đốn xem sau sa chép có phơng chữa màu *Hoạt động tìm tòi, mở rộng/sáng tạo: - Ơn lại kiến thức học; Thực hành máy có điều kiện - Đọc phần tìm hiểu mở rộng SGK trang 65 Hết tuần 19 Ngày Phó hiệu trưởng Tin học tháng năm 2019 Tổ trưởng Năm học 2018 - 2019 Tun 20 Tin hc Ngày soạn: 07/01 /2019 Năm học 2018 - 2019 TuÇn 23 TiÕt 45 Ngày soạn: 01/ 02 / 2019 Ngày dạy: Sáng 11/02/2019 Nội dung 3: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (T1) I Chuẩn bị - GV: Giáo án, máy tính, máy chiếu, Tin học Năm học 2018 - 2019 - HS: Học chuẩn bị nhà II Hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (5’) ? Dựa vào tập máy em hiển thị trang tính dạng xem trước in chỉnh sửa trang cho in phù hợp với liệu Bài Hoạt động Khởi động/ tình xuất phát - GV chiếu hình minh họa SGK, yêu cầu hs quan sát trả lời phần (?) - HS quan sát trả lời câu hỏi - GV nhận xét câu trả lời hs giới thiệu tính xếp lọc liệu chương trình bảng tính Sử dụng lệnh nhóm Sort & Filter dải lệnh Data Hình 1.88: Lọc liệu Sắp xếp liệu Hoạt động Hình thành kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG * Hoạt động 2: (10’) Sắp xếp liệu Sắp xếp liệu - GV Em cho biết việc xếp liệu a) xếp liệu gì? có tác dụng gì? - HS: Việc xếp liệu giúp ta dễ so sánh tìm kiếm (tra cứu) liệu cách dễ dàng - GV chiếu bảng điểm lớp 7A xếp cho hs quan sát Nhìn vào bảng tính xếp, em có nhận xét gì? - HS: Vị trí hàng thay đổi theo để tương ứng với Điểm TB (rất rõ cột  Sắp xếp liệu hốn đổi vị trí Stt cột Họ tên) hàng để liệu hay nhiều cột - GV: Dựa vào VD trên, em cho biết xếp thứ tự tăng dần hay giảm xếp liệu gì? dần - HS: đọc nội dung SGK trả lời - GV làm mẫu lại máy thao tác xếp liệu (VD: Sắp xếp giảm dần theo điểm trung bình…) Hoạt động 3: (18’) Các bước xếp b) Các bước để xếp liệu là: liệu B1 Nháy chuột chọn cột có - Dựa vào thao tác mẫu vừa xem, em liệu cần xếp Tin học Năm học 2018 - 2019 cho biết bước để xếp liệu? - HS nêu bước để xếp liệu - Nhận xét, bổ sung câu trả lời HS - GV: chiếu ví dụ H.89a bảng thành tích Seagame cho hs quan sát lên bảng thực xếp thứ hạng nước theo tổng số huy chương đạt B2 Nháy nút nút nhóm Sort & Filter dải lệnh Data để xếp theo thứ tự tăng dần giảm dần Ví dụ : B1 Nháy chuột chọn ô cột F B2 Chọn lệnh nhóm Sort & Filter dải lệnh Data để xếp theo thứ tự giảm dần Hoạt động - Luyện tập: - GV gọi đại diện hs – giỏi lên thực - HS lên máy thực - Gọi hs nhận xét thao tác thực bạn - GV nhận xét chiếu kết trang tính sau xếp Hoạt động – Vận dụng: - Vai trò xếp lọc liệu: giúp ích cho trình so sánh tìm kiếm - Các bước xếp liệu ? ?Theo em bảng tính xếp liệu theo nhiều cột với tiêu chí xếp khơng? Giải thích? Hoạt động – Tìm tòi, mở rộng: – Đọc phần tìm hiểu mở rộng câu SGK tr.782 - Học phần lý thuyết học chuẩn bị phần Lọc liệu -TuÇn 23 Ngày soạn: 01/ 02 / 2019 Ngày dạy: chiều 11/02/2019 TiÕt 46 Nội dung 3: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (T2) I Chuẩn bị - GV: Giáo án, máy tính, máy chiếu, Tin học Năm học 2018 - 2019 - HS: Học chuẩn bị nhà II Hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (5’) ? Sắp xếp liệu gì? Em nêu cách xếp liệu theo chiều tăng dần cột Điểm trung bình? Bài Hoạt động Khởi động/ tình xuất phát ?Em lấy ví dụ việc chọn lọc sống? HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: (20’) Lọc liệu Lọc liệu - GV lấy VD lọc liệu Từ bảng tính Bang tich Seagames 22, ta có thể: Lọc nước có 70 huy chương vàng (Hình 1.91) - GV: Từ VD lọc liệu, em cho biết lọc liệu gì? - HS đọc nội dung SGK trả lời câu hỏi - GV thực thao tác lọc liệu để có Lọc liệu chọn hiển thị kết Hình 1.91 hàng thoã mãn tiêu chuẩn định - Dựa vào thao tác vừa thực hiện, em cho biết bước để lọc liệu? - Các bước để lọc liệu: - HS trả lời - GV nhận xét giới thiệu chi tiết Bước 1: Chuẩn bị bước thực  Hs ghi nhớ lại Nháy chuột vào ô vùng có liệu cần lọc Mở dải lệnh Data chọn lệnh Fitter nhóm Sort & Filter Xuất biểu tượng cạnh tiêu đề cột Bước 2: Lọc Nháy chuột vào nút hàng tiêu đề cột có giá trị liệu cần lọc, Nháy chọn giá trị liệu cần lọc danh sách  nháy OK Hình 1.90 - GV chiếu hình 1.91 kết lọc yêu cầu hs quan sát trả lời Em cho biết khác biệt trang tính Hình 1.90a Tin học Năm học 2018 - 2019 hình 1.91? - HS quan sát trả lời ?Có thể lọc hàng thỏa mãn thêm tiêu chí bổ sung khơng? - Hình 1.91chỉ hiển thị kết lọc - GV giới thiệu cho hs tìm hiểu số hàng khác bị ẩn đi, tên hàng thao tác khác lọc liệu: chọn đổi thành màu xanh, cột lọc xuất biểu tượng thay thay cho - Nháy chuột vào biểu tượng hàng tiêu đề cột khác để lọc hàng thỏa mãn thêm tiêu chí bổ sung + Kết lọc liệu khơng xếp lại liệu; kết lọc liệu hiển thị theo thứ tự ban đầu, hàng không thỏa mãn tiêu chuẩn bị ẩn * Hoạt động 2: (15’) Lọc hàng có + Nháy biểu tượng chọn Clear Filter giá trị lớn (hay nhỏ nhất) - GV giới thiệu số tùy chọn Number Filter, Text Filter, top 10,… from… nháy ô Select All để hiển - GV cho HS quan sát hình 192 thị tất danh sách liệu  Ok SGK + Để thoát khỏi chế độ lọc chọn lệnh Filter Lọc hàng có giá trị lớn (hay nhỏ nhất) - GV giới thiệu cho HS caùch - Các bước để lọc liệu (theo tiêu lọc nước có số huy chuẩn lớn nhỏ nhất) chương vàng nhiều ? Để lọc nước có số huy chương vàng nhiều em làm nào? - HS quan sát GV giới thiệu hình 1.93 SGK/Tr.82 Tin học Năm học 2018 - 2019 - GV cho hs thảo luận theo nhóm - HS thảo luận nhóm đại diện nhóm lên thực máy - Gọi đại diện nhóm khác nhận xét - GV nhận xét cho điểm nhóm * HS đọc phần Lưu ý: SGK/83 Nháy chuột vào ô cột C Nháy biểu tượng tiêu đề cột vàng chọn Number Filter/ chọn Top 10  XHHT: Top 10 Auto filter: Thực chức sau: + Chọn Top + Chọn nhập số hàng cần lọc: + Nháy OK Hoạt động - Luyện tập: GV yêu cầu HS lọc: - Nước Việt Nam - nước có tổng cộng nhiều huy chương - nước có huy chương vàng Hoạt động – Vận dụng: - Các bước lọc liệu? - Lọc nhóm liệu có giá trị lớn nhất, nhỏ nhất? Hoạt động – Tìm tòi, mở rộng: - Tìm hiểu tùy chọn lọc Number Filters phần tìm hiểu mở rộng (Trang 85) - Làm tiếp tập SGK tr 83, chuẩn bị tập thực hành Hết tuần 23 Ngày Phó hiệu trưởng Tin học tháng năm 2019 Tổ trưởng Năm học 2018 - 2019 Tin học Năm học 2018 - 2019 TuÇn 24 TiÕt 47 Ngày soạn: 14/ 02 / 2019 Ngày dạy: 18/02/2019 Nội dung 3: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (Tiết 3) I CHUẨN BỊ Đồ dùng: - Giáo viên: máy chiếu, máy tính, tập thực hành minh họa máy - Học sinh: SGK, SBT, ghi Phương pháp: - GV hướng dẫn máy chiếu, HS quan sát thực hành II TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức lớp: - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: ? Em nêu thực thao tác lọc liệu Bài mới: Hoạt động Khởi động/ tình xuất phát * Giới thiệu bài: Trong học trước em tìm hiểu cách xếp lọc liệu Trong học hôm giúp em nâng cao nhận thức kỹ xếp lọc liệu theo yêu cầu thông qua thực hành ‘Ai người học giỏi’ Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức Mục đích, yêu cầu - Yêu cầu HS đọc phần mục đích, yêu cầu - Biết thực thao tác thực hành xếp lọc liệu - HS đọc, lớp theo dõi - Biết khái niệm lọc liệu thực - GV nhấn mạnh mục đích, yêu cầu bước để lọc liệu thực hành - HS ghi nhớ Hoạt động - Luyện tập: ? Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV tóm tắt nội dung tập hướng dẫn máy chiếu + Mở bảng tính Bang diem lop em: Nháy đúp chuột vào biểu tượng excel hình, vào lệnh Open tìm đường dẫn đến Bang diem lop em - GV hướng dẫn thao tác máy chiếu Tin học Nội dung Bài Sắp xếp lọc liệu - Khởi động chương trình bảng tính mở bảng tính Bang diem lop em Nháy đúp chuột vào biểu tượng excel hình, vào lệnh Open tìm đường dẫn đến Bang diem lop em a Thực thao tác xếp theo điểm môn học điểm trung bình Năm học 2018 - 2019 - HS quan sát, ghi nhớ thực hành - Nháy chuột vào ô cột điểm môn máy cá nhân (nhóm) học - Nháy chuột vào nút lệnh Kết quả: Sắp xếp điểm toán theo chiều giảm dần: b Lọc bạn có điểm 10 mơn Tin học - GV hướng dẫn: + B1: Chuẩn bị: * Nháy chuột vào cột điểm tin học * Data->Filter>AutoFilter + B1: Lọc - Nháy chuột vào nút hàng tiêu đề cột Tin học chọn giá trị 10 có kết hình - HS thực hành - GV quan sát ý thức, kết thực hành HS Kết quả: b Thực thao tác lọc liệu để chọn bạn có điểm 10 mơn Tin học c Lọc bạn có điểm trung bình năm ba điểm cao bạn có điểm trung bình hai điểm thấp Hoạt động – Vận dụng: Tin học Năm học 2018 - 2019 Bài tập 2: Sắp xếp lọc liệu ? Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập a Mở bảng tính Cac nuoc DNA kiểm - GV hướng dẫn thực yêu cầu tra để trình bày hình 1.98-SGKmáy chiếu công cụ xếp lọc Tr.86 liệu theo yêu cầu nhận xét kết b Thực xếp nước: - GV hướng dẫn thao tác xếp liệu - Các bước xếp: - HS quan sát thao tác máy chiếu + B1: Nháy chuột vào cột có - u cầu HS thực hành máy tính liệu cần xếp nhóm + B2: Nháy nút lệnh : Tăng dần - HS thực hành : Giảm dần - GV theo dõi trình thực hành HS - Theo diện tích tăng dần giảm dần sửa lỗi cần + Nháy chuột vào 1ô cột D - Dân số tăng dần giảm dần + Nháy chuột vào 1ô cột E - Theo mật độ dân số tăng dần giảm dần + Nháy chuột vào 1ơ cột F Kết - Diện tích tăng dần Tin học Năm học 2018 - 2019 - Dân số tăng dần - Mật độ dân số tăng dần Tin học Năm học 2018 - 2019 c Sử dụng công cụ lọc: - Yêu cầu HS nhắc lại bước lọc - Các bước lọc liệu: liệu + B1: Nháy chuột vùng có liệu - GV hướng dẫn thao tác lọc liệu cần lọc - HS quan sát thực hành máy cá + B2: Data/Filter nhân (nhóm) + B3: Nháy chuột vào tiêu đề cột - GV theo dõi trình thực hành HS cần lọc, chọn Top10 sửa lỗi (nếu cần) + B4: Chọn điều kiện, tiêu chuẩn lọc\ - Yêu cầu HS đối chiếu kết nhóm kết GV Kết quả: - Lọc nước có diện tích năm diện tích lớn - Lọc nước có số dân ba số dân nhỏ - Lọc nước có mật độ dân số ba mật độ dân số cao Hoạt động – Tìm tòi, mở rộng: - Sắp xếp liệu: + Bước 1: Nháy chuột vào ô cột cần xếp liệu + Bước 2: Nháy chuột vào nút lệnh: xếp tăng dần xếp giảm dần - Lọc liệu: + Nháy chuột vào ô vùng có liệu cần lọc + Data / Filter chọn AutoFilter + Chọn tiêu chuẩn để lọc: nháy vào nút hàng tiêu đề cột Hướng dẫn nhà: - HS thực hành lại nội dung học (nếu có điều kiện) - Chuẩn bị tiếp thực hành Tin học Năm học 2018 - 2019 TuÇn 24 TiÕt 48 Ngày soạn: 14/02 /2019 Ngày dạy: 18/02/2019 Nội dung 3: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (Tiết 4) I Chuẩn bị: Đồ dùng: - Giáo viên: máy chiếu, máy tính, tập thực hành minh họa máy - Học sinh: SGK, SBT, ghi Phương pháp: - GV hướng dẫn máy chiếu, HS quan sát thực hành II Hoạt động dạy học ổn định tổ chức lớp: - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: (5p) Câu hỏi 1: Em nêu thực thao tác xếp liệu? Bài mới: Hoạt động Khởi động/ tình xuất phát * Giới thiệu mới: (1p) Trong tiết học trước em thực thao tác xếp lọc liệu, tiết học giúp em vận dụng linh hoạt thao tác thông qua số tập Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu (5p) Mục đích, yêu cầu - Yêu cầu HS đọc phần mục đích, yêu cầu - Biết thực thao tác thực hành xếp lọc liệu - HS đọc, lớp theo dõi - Biết khái niệm lọc liệu thực - GV nhấn mạnh mục đích, yêu cầu bước để lọc liệu thực hành - HS ghi nhớ Hoạt động 3,4 - Luyện tập, vận dụng: ? Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập 3, thảo luận nhóm dự kiến kết - HS thảo luận, dự kiến trả lời - GV nhận xét hướng dẫn thao tác với trường hợp: + Chọn ô sát vùng liệu + Chọn cách vùng liệu cột hàng - GV chia nhóm theo tổ thực hành - Các tổ thực hành ghi lại kết - GV theo dõi trình thực hành HS hướng HS theo nội dung (nếu sai hướng) - Các nhóm trình bày kết giải Tin học Nội dung Bài 3: Tìm hiểu thêm xếp lọc liệu a Sử dụng trang tính tập - Nháy chuột ngồi danh sách liệu => thực thao tác xếp lọc liệu => Nhận xét kết giải thích? * Nhận xét: - Sắp xếp liệu: Không thực - Lọc liệu: + Trường hợp 1: Nháy chuột ô cột hàng sát cột hàng có liệu: =>Vẫn thực thao tác lọc Năm học 2018 - 2019 thích: a Có kết quả: liệu xuất tiêu đề của cột vùng liệu + Trường hợp 2: Chọn cách vùng liệu cột hàng: + Không thực thao tác lọc liệu xuất thông báo Kết - Sắp xếp liệu: Xuất thông báo - Lọc liệu: + Trường hợp 1: + Trường hợp 2: b Chèn thêm hàng trống vào nước Ma-lai-xi-a Mi-an-ma - Yêu cầu HS thực hành với nội dung b => Nháy chuột ô C3 thực thao - HS thực hành: tác xếp lọc liệu + Chèn thêm hàng vào hai nước => Quan sát kết nhận xét? Ma-lai-xia-a Mi-an-ma * Nhận xét: + Chọn ô C3 - Không thực thao tác xếp: chương trình + Thực xếp lọc liệu bảng tính xuất bảng thơng báo:  HS nêu nhận xét - GV nhận xét kết HS, thực Tin học Năm học 2018 - 2019 thao tác máy chiếu chốt kiến thức - Không thực thao tác lọc liệu: khơng xuất mũi tên hàng tiêu đề để chọn tiêu chuẩn lọc - Yêu cầu HS thực hành với nội dung b c Sử dụng trang tính tập - HS thực hành: - Chèn thêm cột trống vào cột D E + Chèn thêm cột trống vào cột D - Chọn ô C3 cột E * Nhận xét: + Chọn ô C3 - Lọc liệu: + Thực xếp lọc liệu  HS nêu nhận xét - GV nhận xét kết HS, thực thao tác máy chiếu chốt kiến thức + Chỉ lọc cột A, B, C, D + Các cột khác không thực lọc liệu - Sắp xếp liệu: Không thực xuất thông báo: Hoạt động – Tìm tòi, mở rộng: + Thao tác xếp lọc liệu + Lọc hàng có giá trị lớn nhỏ + Lưu ý thao tác chọn vùng liệu + Tìm hiểu tùy chọn lọc Number Filters phần tìm hiểu mở rộng (Trang 85) - GV nhận xét ý thức kết thực hành Hướng dẫn nhà: (1p) - HS thực hành lại nội dung học (nếu có điều kiện) - Ơn tập kiến thức học Hết tuần 24 Ngày 16 tháng 02 năm 2019 Phó hiệu trưởng Tổ trưởng Tin học ... (Trang 85) - Làm tiếp tập SGK tr 83, chuẩn bị tập thực hành Hết tuần 23 Ngày Phó hiệu trưởng Tin học tháng năm 2019 Tổ trưởng Năm học 2018 - 2019 Tin học Năm học 2018 - 2019 TuÇn 24 TiÕt 47 Ngày... phần mở rộng – SGK trang 73 ,74 ) Hướng dẫn nhà: (1p) - Học làm tập SGK SBT - Chuẩn bị nội dung thực hành Hết tuần 21 Ngày 19 tháng 01 năm 2019 Phó hiệu trưởng Tin học Tổ trưởng Năm học 2018 - 2019... tit) Tun 19 Tit 37 Ngày soạn: 02/01/2019 Ngày dạy: 07/ 01 /2019 Nội dung 1: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (T1) I Chuẩn bị - GV: Giáo án, Giáo án, sách giáo khoa, bảng phụ máy chiếu - HS: Học chuẩn bị nhà