CHỦ ĐỀ SÂU BỆNH VÀ CÁCH PHÒNG TRỪ

CHỦ ĐỀ: SÂU BỆNH VÀ CÁCH PHÒNG TRỪ I Nội dung Tên chủ đề: Sâu bệnh cách phòng trừ Cơ sở hình thành chủ đề - Nội dung chủ đề hình thành từ: Bài 12: Sâu bệnh hại trồng Bài 13: Phòng trừ sâu bệnh hại Bài 14: TH Nhận biết số nhãn hiệu thuốc trừ sâu bệnh hại Thời gian dự kiến + Số tiết 03 + Tiêu đề tiết: Tiết 12: Sâu bệnh hại trồng Tiết 13: Phòng trừ sâu bệnh hại Tiết 14: TH Nhận biết số nhãn hiệu thuốc trừ sâu bệnh hại I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết tác hại sâu, bệnh - Hiểu khái niệm về trùng bệnh - Nêu giải thích nội dung, vai trò nguyên tắc phòng, chống sâu, bệnh hại trồng - Trình bày nội dung ưu, nhược điểm biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại trồng - Hiểu nhóm độc thuốc phòng trừ Kĩ năng: - Nhận biết dấu hiệu bị sâu, bệnh phá hại - Nhận biết biểu sâu, bệnh trồng đối tượng gây - Rèn kĩ quan sát, so sánh - Nhận biết nhóm thuốc phòng trừ sâu hại qua kí hiệu Thái độ: - Có ý thức áp dụng nội dung học vào trồng trọt gia đình - Có ý thức chăm sóc bảo vệ trồng thường xuyên để hạn chế tác hại sâu bệnh - Hình thành ý thức bảo vệ trồng, đồng thời bảo vệ môi trường sống II/ CHUẨN BỊ Nội dung kiến thức cần xây dựng chủ đề a Nội dung 1: Nhận biết sâu, bệnh - Hiểu, biết khái niệm, tác hại sâu, bệnh hại trồng - Hiểu, biết vòng đời, biến thái kiểu biến thái - Hiểu, biết nguyên tắc, nội dung số biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại b Nội dung 2: Vận dụng củng cố kiến thức - Vận dụng kiến thức vào phòng, trừ sâu bệnh gia đình địa phương - Vận dụng kiến thức vào thực tiễn sống phòng trừ theo nguyên tắc đúng: (Đúng chủng loại, liều lượng, nồng độ, kĩ thuật) ý sử dụng thuốc c Nội dung 3: Nhận biết nhãn hiệu thuốc trừ sâu bệnh hại - Nhóm độc 1, 2, - Tên thuốc d Nội dung 4: Thực hành vận dụng củng cố kiến thức Tiết thực hành nhận biết số loại thuốc nhãn hiệu thuốc trừ sâu bệnh hại III CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức: Hiểu, biết khái niệm, tác hại sâu, bệnh hại trồng - Xác định đặc điểm sinh học côn trùng làm sở để hình thành khái niệm sâu hại - Xác định đặc điểm chung chất sâu hại qua phân tích điểm giống khác côn trùng sâu hại - Lấy ví dụ sâu hại trồng cần tiêu diệt trùng có ích cần phát triển - Chỉ dấu hiệu khái niệm bệnh lấy ví dụ minh họa, phân biệt sâu hại bệnh hại nguyên nhân gây hại, biểu bị hại - Trình bày số dấu hiệu bị hại phận khác xác định nguyên nhân gây Hiểu, biết nguyên tắc, nội dung số biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại Nêu giải thích nội dung, vai trò ngun tắc phòng, chống sâu, bệnh hại trồng Nêu nội dung vai trò biện pháp canh tác phòng trừ sâu bệnh hại, biện pháp sử dụng giống chống sâu bệnh hại Nêu nội dung công việc ưu, nhược điểm biện pháp thủ cơng phòng, trừ sâu, bệnh hại trồng Chỉ ưu, nhược điểm biện pháp hóa học phòng, trừ sâu, bệnh hại trồng trình bày cách dùng thuốc hóa học có hiệu trừ sâu, bệnh an tồn cho người sinh vật, bảo vệ mơi trường đất, nước, khơng khí Nêu biện pháp an tồn sử dụng thuốc Trình bày nội dung phòng, trừ sâu hại biện pháp sinh học ưu, nhược điểm biện pháp Giải thích nội dung biện pháp kiểm dịch thực vật nêu vai trò biện pháp hệ thống biện pháp bảo vệ thực vật Kĩ năng: Nhận dạng số dạng thuốc Nhận biết độ độc thuốc qua kí hiệu, biểu thị nhãn thuốc bao bì, Nhận biết tên thuốc, hàm lượng chất độc dạng thuốc qua kí hiệu ghi nhãn bao bì Phát triển lực: - Năng lực hợp tác Năng lực sáng tạo Năng slực giải vấn đề Nhận biết đượctác hại sâu bệnh trồng để có biện pháp phòng trừ IV.BẢNG MƠ TẢ VÀ CÂU HỎI Bảng mô tả: NỘI DUNG SÂU BỆNH VÀ CÁCH PHÒNG TRỪ Nhận biết sâu, bệnh hại NHẬN BIẾT THƠNG HIỂU - Trình bày số dấu hiệu bị hại phận khác xác định nguyên nhân gây - Xác định đặc điểm sinh học côn trùng làm sở để hình thành khái niệm sâu hại Câu 1.1 - Xác định đặc điểm chung chất sâu hại qua phân tích điểm giống khác côn trùng sâu hại Câu 1.2.1 VẬN DỤNG THẤP VẬN DỤNG CAO - Chỉ dấu hiệu khái niệm bệnh lấy ví dụ minh họa, phân biệt sâu hại bệnh hại nguyên nhân gây hại, biểu bị hại - Lấy ví dụ sâu hại trồng cần tiêu diệt trùng có ích cần phát triển Câu 1.3 Câu 1.2.2 - Nêu giải thích nội dung, vai trò nguyên tắc phòng, Câu 1.4.1 - Ứng dụng vào tìm hiểu câu thành ngữ tục ngữ việc phòng trừ sâu bệnh hại cha ông ta Câu 1.4.2 Xác định ưu, nhược điểm biện pháp hóa học phòng, trừ sâu, bệnh hại - Nhận biết độ độc thuốc qua kí hiệu, biểu thị nhãn - Vận dụng linh hoạt biện pháp phòng trừ chống sâu, bệnh hại trồng trồng thuốc bao bì, sâu bệnh hại Câu 2.2.1 Câu 2.3.1 Ứng dụng vào tìm hiểu câu thành ngữ tục ngữ việc phòng trừ sâu bệnh hại cha ơng ta Câu 2.1.1 Trình bày - Nêu nội cách dùng dung vai trò thuốc hóa học có biện pháp hiệu trừ sâu, canh tác phòng bệnh an tồn cho trừ sâu bệnh hại, người sinh vật, bảo biện pháp sử dụng vệ môi trường đất, giống chống sâu nước, khơng khí bệnh hại Câu 2.2.2 Câu 2.1.2 - Nêu nội dung công việc ưu, nhược điểm biện pháp thủ cơng phòng, trừ sâu, bệnh hại trồng Câu 2.1.3 - Nhận biết tên thuốc, hàm lượng chất độc qua kí hiệu ghi nhãn bao bì Xác định biện pháp an tồn sử dụng thuốc Câu 2.2.3 trình bày cách dùng thuốc hóa học có hiệu trừ sâu, bệnh an tồn cho người sinh vật, bảo vệ mơi trường đất, nước, khơng khí Câu 2.2.4 - Trình bày cách dùng thuốc hóa học có hiệu trừ sâu, bệnh an toàn cho người sinh vật, bảo vệ mơi trường đất, nước, khơng khí Thực hành nhận biết thuốc trừ sâu bệnh hại - Nhận biết độ độc thuốc qua kí hiệu, biểu thị nhãn thuốc bao bì, Câu 3.3.1 - Nhận biết tên thuốc, hàm lượng chất độc dạng thuốc qua kí hiệu ghi nhãn Câu 2.4.2 bao bì Câu 3.3.2 V Hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo mức độ mô tả Câu 1.1 Em nêu vài ví dụ ảnh hưởng sâu, bệnh hại đến suất trồng chất lượng nông sản? Câu 1.2.1 Trong giai đoạn sinh trưởng, phát dục sâu hại, giai đoạn phá hoại trồng mạnh nhất? Câu 1.3 Hãy dấu hiệu để nhận biết trồng bị sâu hại, bị bệnh hại? Câu 1.4.1 Lấy ví dụ trùng có hại ví dụ trùng có lợi? Câu 2.4.2 Em hiểu câu “Phòng bệnh chữa bệnh”? Câu 2.1.1 Để diệt trừ sâu bệnh hại hiệu cần tuân thủ quy tắc nào? Câu 2.2.1 Nêu ưu, nhược điểm biện pháp hóa học phòng, trừ sâu, bệnh hại trồng VI HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tuần 12 Ngày soạn: 07/11/2018 Tiết 12 Ngày dạy: 21/11/2018 Bài 12: SÂU BỆNH HẠI CÂY TRỒNG I/ MỤC TIÊU Kiến thức: Biết tác hại sâu, bệnh Hiểu khái niệm về côn trùng bệnh Kĩ năng: Nhận biết dấu hiệu bị sâu, bệnh phá hại Thái độ: Có ý thức áp dụng nội dung học vào trồng trọt gia đình Phát triển lực Nhận biết đượctác hại sâu bệnh trồng để có biện pháp phòng trừ II/ CHUẨN BỊ Giáo viên: Nghiên cứu sách giáo khoa Tranh ảnh phục vụ cho trình học (SGK) Bảng phụ Học sinh: Đọc tìm hiểu trước nội dung học thực tế III/ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1.Tổ chức ổn định lớp: 1’ Kiểm tra cũ: 5’ ? Sản xuất giống trồng nhằm mục đích gì? ? Có cách để tăng số lượng giống? 3.Bài Hoạt động Khởi động/ tình xuất phát GV: Giới thiệu vật mẫu vật mẫu: Lá cây, củ, rau, bị sâu bệnh chiếu lên máy chiếu ? Em nhận xét hình dạng mẫu vật ? Sau quan sát mẫu vật hình ảnh trên, em hày dự đoán tác hại sâu bệnh với trồng Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động Hình thành kiến thức I Tác hại sâu bệnh (7') ? Em nêu vài ví dụ ảnh hưởng - Sâu, bệnh làm ảnh hưởng sấu đến sinh sâu, bệnh hại đến suất trồng trưởng, phát triển trồng làm giảm chất lượng nông sản? suất, chất lượng nông sản II Khái niêm côn trùng bệnh ? Em kể số côn trùng mà em biết? Khái niêm côn trùng (13') Vì em cho trùng? ? Kể số côn trung gây hại số trùng khơng gây hại? ? Quan sát hình 18, 19 (SGK) cho biết trình sinh trưởng, phát dục sâu hại - Côn trùng (sâu bọ) lớp động vật thuộc diễn nào? ngành chân khớp, thể chia làm phần: HS trả lời câu hỏi Đầu, ngực, bụng GV yêu cầu HS quan sát hình SGK, đọc thơng tin trả lời câu hỏi: - Sự thay đổi cấu tạo, hình thái côn ? Biến thái nào? Biến thái khơng trùng vòng đời gọi biến thái hồn tồn nào? trùng Gv: Giới thiệu giai đoạn từ trứng đến sâu non, trưởng thành lại đẻ trứng chết - Có kiểu biến thái gọi vòng đời ? Trong giai đoạn sinh trưởng, phát dục + Biến thái hoàn toàn sâu hại, giai đoạn phá hoại + Biến thái khơng hồn tồn trồng mạnh nhất? => THBVMT: Cần có ý thức bạo vệ trùng có ích, phòng trừ trùng có hại để bảo vệ mùa màng, cân sinh thái môi trường Khái niệm bệnh (7') Gv: Đặt vật mẫu: Ngô thiếu lân có màu huyết dụ lá, cà chua xoăn ? Cây bị bệnh có biểu nào? Nguyên nhân gây nên? ? Cây bị sâu, bệnh phá hoại khác - Bệnh trạng thái khơng bình thường chức sinh lí, cấu tạo, hình thái tác dộng VSV điều kiện sống không thuận lợi Một số dấu hiệu trồng bị phá hoại.(7') Gv: yêu cầu hs nghiên cứu thông tin SGK - Cấu tạo hình thái bị biến dạng: Cành gãy, ? Cho biết số dâu hiệu sâu, bệnh thủng, thối củ, thân cành sần sùi hại trồng? - Màu sắc lá, qủa có đốm đen, nâu, vàng - Trạng thái bị héo rũ Hoạt động 3,4 Luyện tập, Vận dụng ? Em cho biết học hình thể sâu gây hại, hình thể bệnh gây hại? Vì em cho vậy? ? Quan sát h 18, 19 sgk, cho biết sâu, hại có đặc điểm sinh trưởng phát triển, phát dục nào? Hoạt động – Tìm tòi, mở rộng - Học kỹ phần lý thuyết Trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Xem trước 13 Tuần 13,14 Ngày soạn: 07/11/2018 Tiết 13,14 Ngày dạy: 28/11/2018 PHÒNG TRỪ SÂU BỆNH HẠI THỰC HÀNH NHẬN BIẾT MỘT SỐ NHÃN HIỆU THUỐC TRỪ SÂU BỆNH HẠI I/ MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu giải thích nội dung, vai trò ngun tắc phòng, chống sâu, bệnh hại trồng - Trình bày nội dung ưu, nhược điểm biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại trồng - Hiểu nhóm độc thuốc phòng trừ Kĩ năng: - Nhận biết biểu sâu, bệnh trồng đối tượng gây - Rèn kĩ quan sát, so sánh - Nhận biết nhóm thuốc phòng trừ sâu hại qua kí hiệu Thái độ: - Có ý thức chăm sóc bảo vệ trồng thường xuyên để hạn chế tác hại sâu bệnh - Hình thành ý thức bảo vệ trồng, đồng thời bảo vệ môi trường sống Phát triển lực: - Áp dụng kiến thức phòng trừ sâu bệnh hại trồng vào việc chăm sóc trồng gia đình II/ CHUẨN BỊ Giáo viên: Các biện pháp thủ công (bẫy đèn), cách sử dụng thuốc hoá học trừ sâu bệnh Học sinh: Tìm hiểu biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại địa phương III/ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Hoạt động – Khởi động Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra miệng: 5’ ? Em nêu tác hại sâu, bệnh? ? Thế biến thái côn trùng? Bệnh Bài Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh I- Nguyên tắc phòng trừ hại 10’ Gv: Cho học sinh đọc nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại ( SGK) GV: Phòng trừ sâu bệnh hại phải đảm bảo nguyên tắc nào? HS: Trả lời - Phòng GV: Phân tích ngun tắc nguyên tắc - Trừ sớm, kịp thời, nhanh chóng triệt lấy 1VD để - Trong nguyên tắc “Phòng chính” gia đình, - Sử dụng tổng hợp biện pháp phònh địa phương áp dụng biện pháp tăng cường trừ sức chống chịu với sâu bệnh nào? Hoạt động 2: Các biện pháp phòng trừ sâu II Các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại bệnh hại 24p GV: Tại lấy nguyên tắc phòng để 1.Biện pháp canh tác sử dụng giống chống sâu bệnh hại phòng trừ sâu bệnh hại? HS: - tốn cơng, sinh trưởng tốt, sâu bệnh giá thành thấp GV: Yêu cầu hs thảo luận nhóm, ghi vào tập tác dụng phòng trừ sâu, bệnh hại biện pháp canh tác sử dụng giống chống sâu bệnh - Vi sinh – Làm đất- Trừ mầm mống sâu theo bảng(sgk) bệnh nơi ẩn nấp HS: Thảo luận theo nhóm - Gieo trồng…- tránh thời kỳ sâu bệnh HS: Đại diện nhóm trả lời phát sinh HS: Các nhóm khác nhận xét – bổ sung - Luân phiên- thay đổi thức ăn điều kiện GV: KL sống sâu GV: Phân tích khía cạnh chống sâu bệnh khâu kỹ thuật GV: Hướng dẫn học sinh ghi vào bảng SGK GV:Cho học sinh đọc SGK nhận xét ưu, nhược 2.Biện pháp thủ công điểm biện pháp thủ công - Ưu điểm: Đơn giản, dễ thực HS: Trả lời- Nhược điểm: Tốn cơng GV: KL 3.Biện pháp sinh hố học GV: Khi sử dụng thuốc hoá học cần lưu ý gì? - Ưu điểm: diệt sâu bệnh nhanh GV: Nhấn mạnh số lưu ý - Nhược điểm: Dễ gây ngộ độc cho GV: Đi sâu giảng giải cho học sinh hiểu ưu, người, trồng, vật nuôi ô nhiễm môi nhược điểm trường, giết chết sinh vật khác HS: Hiểu khái niệm tác dụng… Biện pháp sinh học: GV: Giải thích việc phòng trừ sâu bệnh hại cần coi trọng vận dụng tổng hợp biện pháp GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Sử dụng số sinh vật diệt sâu hại 5.Biện pháp kiểm dịch thực vật - Hệ thống lại nội dung học cách - Kiểm tra, xử lí nơng sản xuất, nhập phòng trừ sâu bệnh hại từ vùng sang vùng khác, ngăn chặn lây lan sâu bệnh hại nguy hiểm Hoạt động 3,4 Luyện tập, Vận dụng ? Em nêu nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh hại? ? Ở địa phương em thực phòng trừ sâu, bệnh hại biện pháp nào? Hoạt động – Tìm tòi, mở rộng Các biện pháp Nội dung Ưu điểm Nhược điểm Biện pháp canh tác Biện pháp thủ cơng Biện pháp hóa học Biện pháp sinh học Biện pháp kiểm dịch thực vật Tiết Hoạt động Khởi động Làm nhận biết số loại thuốc nhãn hiệu thuốc trừ sâu, bệnh hại? Để biết dược, tìm hiểu học hơm * Tổ chức thực hành 5’ Hoạt động GV HS Nội dung -GV: Kiểm tra việc chuẩn bị HS - Nhóm thực hành: học sinh nhóm Chia nhóm thực hành; Ổn định chỗ ngồi cho - Vị trí thực hành: Tại bàn học sinh nhóm thực hành nhóm -GV: Giao dụng cụ thực hành cho nhóm -HS: Đưa bảng tường trình kẻ Các nhóm thực hành chỗ -HS: Nhận dụng cụ thực hành 10 - GV phát dụng cụ cho học sinh: Bảng mẫu loại nhãn thuốc trừ sâu bệnh hại Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động GV HS Nội dung -GV: Giới thiệu cách nhận biết số loại Hướng dẫn học sinh nhận biết thuốc thơng thường: qua nhãn hiệu, kí hiệu số loại thuốc hố học thơng thường thuốc 25’ -GV hỏi: +Tên thuốc nói lên: Tên sản phẩm, hàm lượng chất tác dụng, dạng thuốc ? Tên thuốc nói lên điều gì? ? Thuốc hố học trừ sâu, bệnh hại thường tồn Thuốc bột: D, BR, B dạng nào? Chữ viết tắt Thuốc bột thấm nước: WP, BNT, DF, dạng thuốc? WDG -GV giới thiệu: Trên vạch nhãn Thuốc bột hồ tan nước: SP, in quy định an toàn lao động BHN -GV: Hướng dẫn thao tác thực hành qua nhãn Thuốc hạt: G, H, GR hiệu kí hiệu thuốc Thuốc sữa: EC, ND Thuốc nhũ dầu: SC Hoạt động Luyện tập, Vận dụng GV: Yêu cầu nhóm thực hành -HS: Theo dõi hướng dẫn GV ghi nhớ chuẩn bị thực hành -HS: Trả lời - GV chốt kiến thức -HS: Nghe ghi nhớ -HS: Thực hành theo hướng dẫn GV 4- Củng cố 5’ *Đánh giá kết thực hành – Nhận xét – Dặn dò GV: Đánh giá tiết học, chấm điểm cho nhóm GV: Rút kinh nghiệm chuẩn bị HS - HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm cho tiết Dọn vệ sinh lớp – dụng cụ thực hành: HS thu dọn dụng cụ, vệ sinh nơi thực hành Hoàn chỉnh nộp lại kết thực hành Hoạt động – Tìm tòi, mở rộng Nhận biết số loại thuốc trừ sâu có thị trường 11 Vận dụng thực hành nhận biết loại thuốc trừ sâu, bệnh trình sản xuất nơng nghiệp Chuẩn bị bài: “Làm đất bón phân lót” VII/ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM Câu 2.4.2 Em hiểu câu “Phòng bệnh chữa bệnh”? Câu 2.1.1 Để diệt trừ sâu bệnh hại hiệu cần tuân thủ quy tắc nào? Câu 2.2.1 Nêu ưu, nhược điểm biện pháp hóa học phòng, trừ sâu, bệnh hại trồng Duyệt chuyên môn: Ngày 10 tháng 11 năm 2018 Ban giám hiệu Tổ trưởng 12 ... pháp phòng trừ sâu bệnh hại bệnh hại 24p GV: Tại lấy nguyên tắc phòng để 1.Biện pháp canh tác sử dụng giống chống sâu bệnh hại phòng trừ sâu bệnh hại? HS: - tốn cơng, sinh trưởng tốt, sâu bệnh. .. Năng slực giải vấn đề Nhận biết đượctác hại sâu bệnh trồng để có biện pháp phòng trừ IV.BẢNG MƠ TẢ VÀ CÂU HỎI Bảng mơ tả: NỘI DUNG SÂU BỆNH VÀ CÁCH PHỊNG TRỪ Nhận biết sâu, bệnh hại NHẬN BIẾT... điểm biện pháp thủ cơng phòng, trừ sâu, bệnh hại trồng Chỉ ưu, nhược điểm biện pháp hóa học phòng, trừ sâu, bệnh hại trồng trình bày cách dùng thuốc hóa học có hiệu trừ sâu, bệnh an tồn cho người