Luan van thac si giao duc tieu hoc

Bộ giáo dục và đào tạo Bộ giáo dục và đào tạo Trường đại học sư phạm hà nội 2 Trường đại học sư phạm hà nội 2 phạm văn hải phạm văn hải thơ viết cho thiếu nhi của phạm hổ thơ viết cho thiếu nhi của phạm hổ Luận văn thạc sĩ Luận văn thạc sĩ Chuyên ngành Giáo dục học (bậc Tiểu học) Chuyên ngành Giáo dục học (bậc Tiểu học) Người hướng dẫn khoa học Người hướng dẫn khoa học PGS. TS. Vân Thanh PGS. TS. Vân Thanh Hà Nội - 2008 Hà Nội - 2008 Bộ giáo dục và đào tạo Bộ giáo dục và đào tạo Trường đại học sư phạm hà nội 2 Trường đại học sư phạm hà nội 2 phạm văn hải phạm văn hải thơ viết cho thiếu nhi của phạm hổ thơ viết cho thiếu nhi của phạm hổ Luận văn thạc sĩ Luận văn thạc sĩ Chuyên ngành : Giáo dục học (bậc Tiểu học) Chuyên ngành : Giáo dục học (bậc Tiểu học) Mã số : 60.14. 01 Mã số : 60.14. 01 Người hướng dẫn khoa học Người hướng dẫn khoa học PGS. TS. Vân Thanh PGS. TS. Vân Thanh Hà Nội 2008 Hà Nội 2008 09:22 PM 09:22 PM 3 Phạm Hổ - một nhà thơ tên tuổi được nhiều thế hệ thiếu nhi Phạm Hổ - một nhà thơ tên tuổi được nhiều thế hệ thiếu nhi Việt Nam yêu thích. Trong cuộc đời sáng tác của mình, nhà thơ Việt Nam yêu thích. Trong cuộc đời sáng tác của mình, nhà thơ Phạm Hổ đã viết 25 tập thơ, 35 tập truyện, 20 kịch bản sân khấu và Phạm Hổ đã viết 25 tập thơ, 35 tập truyện, 20 kịch bản sân khấu và phim hoạt hình. phim hoạt hình. Chọn và nghiên cứu đề tài Chọn và nghiên cứu đề tài Thơ viết cho thiếu nhi Thơ viết cho thiếu nhi của Phạm Hổ của Phạm Hổ , , chúng tôi mong muốn tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của nhà thơ chúng tôi mong muốn tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của nhà thơ và những giá trị nội dung, nghệ thuật của thơ Phạm Hổ viết cho và những giá trị nội dung, nghệ thuật của thơ Phạm Hổ viết cho thiếu nhi, từ đó làm cơ sở cho công tác giáo dục trẻ em theo quan thiếu nhi, từ đó làm cơ sở cho công tác giáo dục trẻ em theo quan điểm hiện đại: hướng vào trẻ em và cho trẻ em; làm cơ sở lý điểm hiện đại: hướng vào trẻ em và cho trẻ em; làm cơ sở lý thuyết cho việc dạy các tác phẩm nghệ thuật trong trường tiểu học, thuyết cho việc dạy các tác phẩm nghệ thuật trong trường tiểu học, là việc làm cần thiết và thiết thực đối với bậc giáo dục tiểu học. là việc làm cần thiết và thiết thực đối với bậc giáo dục tiểu học. Phần mở đầu Phần mở đầu 1. Lý do chọn đề tài 1. Lý do chọn đề tài 09:22 PM 09:22 PM 4 Văn học viết cho thiếu nhi luôn luôn được Đảng, Bác Hồ và Văn học viết cho thiếu nhi luôn luôn được Đảng, Bác Hồ và Nhà nước ta quan tâm, chăm lo thích đáng. Từ những thập kỷ 50 của Nhà nước ta quan tâm, chăm lo thích đáng. Từ những thập kỷ 50 của thế kỷ trước, trong lúc đất nước ta còn gặp vô vàn khó khăn, Nhà thế kỷ trước, trong lúc đất nước ta còn gặp vô vàn khó khăn, Nhà xuất bản Kim Đồng, một nhà xuất bản dành riêng cho thiếu nhi đã ra xuất bản Kim Đồng, một nhà xuất bản dành riêng cho thiếu nhi đã ra đời. Tại đây, nhiều tập thơ và các đầu sách viết cho các em được ấn đời. Tại đây, nhiều tập thơ và các đầu sách viết cho các em được ấn hành giúp cho thiếu nhi có điều kiện học tập, vui chơi và giải trí. hành giúp cho thiếu nhi có điều kiện học tập, vui chơi và giải trí. Phạm Hổ là một trong những thành viên sáng lập ra Nhà xuất bản Phạm Hổ là một trong những thành viên sáng lập ra Nhà xuất bản Kim Đồng (1957) và là người có nhiều đóng góp cho sự trưởng Kim Đồng (1957) và là người có nhiều đóng góp cho sự trưởng thành và phát triển không ngừng của nhà xuất bản dành riêng cho trẻ thành và phát triển không ngừng của nhà xuất bản dành riêng cho trẻ em. em. Đánh giá sự nghiệp sáng tác của nhà thơ Phạm Hổ đối với văn Đánh giá sự nghiệp sáng tác của nhà thơ Phạm Hổ đối với văn học thiếu nhi Việt Nam, nhiều nhà nghiên cứu khẳng định Phạm Hổ học thiếu nhi Việt Nam, nhiều nhà nghiên cứu khẳng định Phạm Hổ là nhà thơ tâm huyết với trẻ, đến với trẻ bằng tấm lòng yêu thương là nhà thơ tâm huyết với trẻ, đến với trẻ bằng tấm lòng yêu thương trân trọng. trân trọng. Phần mở đầu Phần mở đầu 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 09:22 PM 09:22 PM 5 Nhà thơ Trần Thanh Địch đánh giá: Phạm Hổ là một trong Nhà thơ Trần Thanh Địch đánh giá: Phạm Hổ là một trong những nhà văn lâu nay đã đóng góp cho văn học chúng ta khá những nhà văn lâu nay đã đóng góp cho văn học chúng ta khá nhiều truyện, nhiều thơ cho người lớn cũng như các em, nhưng nhiều truyện, nhiều thơ cho người lớn cũng như các em, nhưng chủ đề tác giả hay khai thác thường xoáy quanh những sự việc, chủ đề tác giả hay khai thác thường xoáy quanh những sự việc, những tình cảm bình thường trong sinh hoạt bình thường của những tình cảm bình thường trong sinh hoạt bình thường của chúng ta, người lớn và trẻ nhỏ. Cũng phải nói thêm rằng, ông còn chúng ta, người lớn và trẻ nhỏ. Cũng phải nói thêm rằng, ông còn có những năng khiếu viết về truyện cổ tích, thần thoại và đồng có những năng khiếu viết về truyện cổ tích, thần thoại và đồng thoại nữa ( thoại nữa ( Những người bạn nhỏ Những người bạn nhỏ - - một tập thơ đáng yêu một tập thơ đáng yêu - - Tạp Tạp chí Văn học chí Văn học số 6 - 1964). Nhà thơ Vũ Duy Thông khẳng định: số 6 - 1964). Nhà thơ Vũ Duy Thông khẳng định: Đọc thơ Phạm Hổ viết cho các em, ấn tượng đầu tiên anh để lại Đọc thơ Phạm Hổ viết cho các em, ấn tượng đầu tiên anh để lại là: đây là con người yêu trẻ đến mức đắm đuối, không bao giờ no là: đây là con người yêu trẻ đến mức đắm đuối, không bao giờ no chán, một người luôn luôn khao khát tìm đến trẻ để hiểu và yêu chán, một người luôn luôn khao khát tìm đến trẻ để hiểu và yêu chúng hơn nữa, một người muốn - không phải là đóng vai một chúng hơn nữa, một người muốn - không phải là đóng vai một thầy giáo nghiêm nghị cất lời răn dạy phải trái - mà là một người thầy giáo nghiêm nghị cất lời răn dạy phải trái - mà là một người bạn chân thành của trẻ - ( bạn chân thành của trẻ - ( Con đường đến với trẻ thơ Con đường đến với trẻ thơ - - Bàn về Bàn về văn học thiếu nhi, Nhà xuất bản Kim Đồng văn học thiếu nhi, Nhà xuất bản Kim Đồng , 1983). , 1983). Phần mở đầu Phần mở đầu 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 09:22 PM 09:22 PM 6 Phó Giáo sư Vân Thanh cũng có nhận định: Không phải ngẫu Phó Giáo sư Vân Thanh cũng có nhận định: Không phải ngẫu nhiên, thơ Phạm Hổ tươi mát và rất trẻ. Ông là một trong những nhà nhiên, thơ Phạm Hổ tươi mát và rất trẻ. Ông là một trong những nhà thơ thường xuyên có những buổi gặp gỡ, trò chuyện trao đổi với các thơ thường xuyên có những buổi gặp gỡ, trò chuyện trao đổi với các em - Ông thường nói: người sáng tác cho thiếu nhi phải có tâm hồn em - Ông thường nói: người sáng tác cho thiếu nhi phải có tâm hồn tươi trẻ, phải hiểu trẻ, biết cách thâm nhập vào cuộc sống trẻ thơ - tươi trẻ, phải hiểu trẻ, biết cách thâm nhập vào cuộc sống trẻ thơ - ( ( Phạm Hồ với tuổi thơ Phạm Hồ với tuổi thơ , , Tạp chí Văn học Tạp chí Văn học số 3 - 1989). số 3 - 1989). Phó Giáo sư Nguyễn Xuân Nam cũng đồng tình với những ý Phó Giáo sư Nguyễn Xuân Nam cũng đồng tình với những ý kiến trên và nói rộng thêm: Phạm Hổ biết làm cho các em nhìn vào kiến trên và nói rộng thêm: Phạm Hổ biết làm cho các em nhìn vào thế giới thân quen bao giờ cũng có điều lạ và từ đấy rút ra nhiều thế giới thân quen bao giờ cũng có điều lạ và từ đấy rút ra nhiều điều đáng suy nghĩ . điều đáng suy nghĩ . Phần mở đầu Phần mở đầu 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 09:22 PM 09:22 PM 7 Với mùi thơm của hoa trái, với tiếng ậm ò của chú bò tìm Với mùi thơm của hoa trái, với tiếng ậm ò của chú bò tìm bạn, trong tiếng gà chiếp chiếp tập thơ đưa các em về thế giới bạn, trong tiếng gà chiếp chiếp tập thơ đưa các em về thế giới chính thức của mình. Và cũng đưa người lớn về những màu sắc, chính thức của mình. Và cũng đưa người lớn về những màu sắc, cảm xúc tươi mát từ lâu bị quên đi, nhưng mỗi lần nhớ lại trong cảm xúc tươi mát từ lâu bị quên đi, nhưng mỗi lần nhớ lại trong lòng không khỏi chút bâng khuâng nhớ tiếc ( lòng không khỏi chút bâng khuâng nhớ tiếc ( Một cái nhìn kỳ thú Một cái nhìn kỳ thú yêu thương yêu thương , đọc tập , đọc tập Chú bò tìm bạn Chú bò tìm bạn của Phạm Hổ), của Phạm Hổ), Văn nghệ Văn nghệ số số 373, 4-12-1970). 373, 4-12-1970). Nhà thơ Định Hải nhận xét về thơ ông: Thơ Phạm Hổ nặng về Nhà thơ Định Hải nhận xét về thơ ông: Thơ Phạm Hổ nặng về khai thác những khía cạnh tình cảm của nhi đồng. Thơ anh uyển khai thác những khía cạnh tình cảm của nhi đồng. Thơ anh uyển chuyển, giàu nhạc điệu, gần gũi với đồng dao. Bạn đọc thường nhắc chuyển, giàu nhạc điệu, gần gũi với đồng dao. Bạn đọc thường nhắc những bài thơ hay của anh như những bài thơ hay của anh như Xe cứu hoả, Bắp cải xanh, Chú bò tìm Xe cứu hoả, Bắp cải xanh, Chú bò tìm bạn bạn (Báo (Báo Văn nghệ Văn nghệ số 468, 29.9.1972). số 468, 29.9.1972). Phần mở đầu Phần mở đầu 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 09:22 PM 09:22 PM 8 Nhà thơ Trần Thị Thắng đánh giá cao đóng góp của Phạm Hổ Nhà thơ Trần Thị Thắng đánh giá cao đóng góp của Phạm Hổ vào nền thơ viết cho thiếu nhi Việt Nam. Mảng thơ thiếu nhi của vào nền thơ viết cho thiếu nhi Việt Nam. Mảng thơ thiếu nhi của Phạm Hổ đã dắt dẫn tuổi thơ vào văn học với 20 tập thơ làm cho nhi Phạm Hổ đã dắt dẫn tuổi thơ vào văn học với 20 tập thơ làm cho nhi đồng, còn lại là tập đồng, còn lại là tập Chú bò tìm bạn Chú bò tìm bạn ra mắt năm 1970 đến 1976 Nhà ra mắt năm 1970 đến 1976 Nhà xuất bản Kim Đồng tái bản 11.000 bản với 103 bài - Hay những tập xuất bản Kim Đồng tái bản 11.000 bản với 103 bài - Hay những tập Cháu chọn hạt nào Cháu chọn hạt nào , 1996, Nhà xuất bản Kim Đồng tái bản 10.000 , 1996, Nhà xuất bản Kim Đồng tái bản 10.000 bản - bản - Những người thích nhảy Những người thích nhảy , 1995, Nhà xuất bản Kim Đồng tái , 1995, Nhà xuất bản Kim Đồng tái bản 20.000 cuốn (có đợt in 40.000 cuốn). Rất nhiều bạn đọc nhỏ bản 20.000 cuốn (có đợt in 40.000 cuốn). Rất nhiều bạn đọc nhỏ tuổi đã đọc thơ ông. Và ai đã từng cắp sách đến trường sau những tuổi đã đọc thơ ông. Và ai đã từng cắp sách đến trường sau những ngày hoà bình, chắc không quên những bài học thuộc lòng: ngày hoà bình, chắc không quên những bài học thuộc lòng: Mười Mười quả trứng tròn, Xe chữa cháy, Chú bò tìm bạn - (Người dẫn dắt tuổi quả trứng tròn, Xe chữa cháy, Chú bò tìm bạn - (Người dẫn dắt tuổi thơ vào cổ tích - Văn nghệ thơ vào cổ tích - Văn nghệ số 22, 31-5-1997). số 22, 31-5-1997). Phần mở đầu Phần mở đầu 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 09:22 PM 09:22 PM 9 Vũ Ngọc Bình khi đọc Vũ Ngọc Bình khi đọc Từ không đến mười Từ không đến mười đã nói: Tiếp theo đã nói: Tiếp theo Những chú bò tìm bạn Những chú bò tìm bạn , , Bạn trong vườn Bạn trong vườn , Phạm Hổ vẫn phát huy cái , Phạm Hổ vẫn phát huy cái sở trường quen thuộc là bằng vài nét bút, vẽ nên những bức tranh sở trường quen thuộc là bằng vài nét bút, vẽ nên những bức tranh khiêm tốn về kích thước mà có sức khơi gợi, giúp các em với con khiêm tốn về kích thước mà có sức khơi gợi, giúp các em với con mắt tạo hình của tuổi thơ trong vô số hình hoạ tương tự của cuộc mắt tạo hình của tuổi thơ trong vô số hình hoạ tương tự của cuộc sống. Phạm Đình Ân khi đọc bài thơ sống. Phạm Đình Ân khi đọc bài thơ Đàn gà mới nở Đàn gà mới nở đã nhận xét đã nhận xét Nhà thơ Phạm Hổ đã dành cả cuộc đời viết cho các em. Thơ ông Nhà thơ Phạm Hổ đã dành cả cuộc đời viết cho các em. Thơ ông nghiêng về sự quan sát chi tiết tỉ mỉ, tinh tế với một cách biểu đạt nghiêng về sự quan sát chi tiết tỉ mỉ, tinh tế với một cách biểu đạt ngộ nghĩnh, giàu lòng nhân ái. ngộ nghĩnh, giàu lòng nhân ái. Phần mở đầu Phần mở đầu 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 09:22 PM 09:22 PM 10 Đọc những bài viết của một số nhà nghiên cứu phê bình như Đọc những bài viết của một số nhà nghiên cứu phê bình như Phạm Hổ với tuổi thơ Phạm Hổ với tuổi thơ (Vân Thanh, (Vân Thanh, Tạp chí Văn học Tạp chí Văn học tháng 3.1989); tháng 3.1989); Đỗ trắng đỗ đen Đỗ trắng đỗ đen (Lã Thị Bắc Lý, (Lã Thị Bắc Lý, Văn nghệ Văn nghệ số 48, 27.11.1993); số 48, 27.11.1993); Ngư Ngư ời dẫn dắt tuổi thơ vào cổ tích ời dẫn dắt tuổi thơ vào cổ tích (Trần Thị Thắng, (Trần Thị Thắng, Văn nghệ Văn nghệ số 22, số 22, 3/5/1997); 3/5/1997); Còn mãi một Còn mãi một Chú bò tìm bạn Chú bò tìm bạn (Hoàng Hồng, (Hoàng Hồng, An ninh An ninh Thủ đô Thủ đô số 2018, 9.5.2007); số 2018, 9.5.2007); Phạm Hổ, một tâm hồn thơ trẻ Phạm Hổ, một tâm hồn thơ trẻ (Vũ Tú (Vũ Tú Nam, Nam, Văn nghệ Văn nghệ số 19, 12.5.2007) . tôi nhận thấy các nhà nghiên số 19, 12.5.2007) . tôi nhận thấy các nhà nghiên cứu phê bình đều có cái nhìn nhất trí đối với ông. Xin trích lời Trần cứu phê bình đều có cái nhìn nhất trí đối với ông. Xin trích lời Trần Đăng Khoa: . đến với ông, tôi cứ có cái cảm giác ngờm ngợp như Đăng Khoa: . đến với ông, tôi cứ có cái cảm giác ngờm ngợp như mình đang đứng trước một ngọn tháp bằng kính trong suốt giữa khu mình đang đứng trước một ngọn tháp bằng kính trong suốt giữa khu rừng âm âm màu cổ tích. rừng âm âm màu cổ tích. ô ô ng nhìn con người, nhìn cuộc đời bụi ng nhìn con người, nhìn cuộc đời bụi bặm của chúng ta bằng con mắt trong veo và ngơ ngác của trẻ bặm của chúng ta bằng con mắt trong veo và ngơ ngác của trẻ thơ thơ Phần mở đầu Phần mở đầu 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu [...]... trong kho tàng lý luận văn học thiếu nhi Việt Nam Luận văn sẽ là một tư liệu có hệ thống về cuộc đời và sự nghiệp của Phạm Hổ, một trong những nhà thơ được các em và cả người lớn yêu mến, từ đó giúp các sinh viên, giáo viên tiểu học làm cơ sở dạy học các tác phẩm văn học thiếu nhi ở bậc tiểu học Nhiều nhà nghiên cứu, phê bình đã có lời bình, đánh giá, nhận xét về thơ viết cho thiếu nhi của Phạm Hổ, nhưng... nội dung, nghệ thuật thơ viết cho thiếu nhi của Phạm Hổ, từ đó làm cơ sở lý thuyết cho việc dạy và học các tác phẩm văn học nghệ thuật trong trường tiểu học Đề tài sẽ là tài liệu tham khảo để giáo viên,sinh viên khai thác nội dung, nghệ thuật các tác phẩm thơ viết cho thiếu nhi nói chung, thơ viết cho thiếu nhi của Phạm Hổ nói riêng 4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu - Khảo sát toàn bộ thơ viết cho thiếu... nội dung Chương 1 Quá trình phát triển của thơ thiếu nhi Việt Nam 1.2 Phạm Hổ - Cuộc đời và sự nghiệp sáng tác 1.2.1 Những nét chính của cuộc đời nhà thơ Nhà thơ Phạm Hổ còn có bút danh là Hồ Huy Ông sinh ngày 28/11/1926 tại xã Nhơn An, huyện An Nhơn, tỉnh Bình Định Thuở nhỏ, Phạm Hổ đi học ở trường làng Sau đó, ông học tiểu học ở Tam Kỳ, Huế, rồi học trung học ở Trường Quốc học Quy Nhơn Năm 1943,... vọng được vui chơi 09:22 PM 09:22 PM 33 phần nội dung Chương 2 nội dung thơ viết cho thiếu nhi của phạm hổ 2.1 Những bài thơ Phạm Hổ chọn trẻ thơ làm đối tượng miêu tả Trực tiếp viết về trẻ thơ trong sinh hoạt đời thường đó là sở trư ờng và đóng góp quan trọng của Phạm Hổ Vẫn chỉ là những trò chơi quen thuộc của trẻ em mọi thời: thả diều, chơi con quay, chơi thuyền giấy, cắm trại Nhưng từ mỗi trò . những sự việc, những tình cảm bình thường trong sinh hoạt bình thường của những tình cảm bình thường trong sinh hoạt bình thường của chúng ta, người lớn. em và cả người lớn yêu mến, từ đó giúp các sinh viên, giáo viên tiểu học làm người lớn yêu mến, từ đó giúp các sinh viên, giáo viên tiểu học làm cơ sở dạy