giáo án tin học lớp 4 mới

2/ Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài mới * Hoạt động 2 Giáo viên hướng dẫn và giải thích tác dụng của từng công cụ của phần mềm paint như: chọn màu vẽ, vẽ đường thẳng, vẽ đường cong, xoá

Trang 1

Ôn tập kiến thức cơ bản đã học ở quyển 1.

Giúp học sinh biết được sơ lược về máy tính ,chương trình máy tínhvà có khái niệm ban đầu về mô hình xử lí thông tin

Biết được một số thiết bị lưu trữ thông tin ,thông dụng nhận diện vàhiểu các thao tác cơ bản với ổ đĩa ,đĩa cứng ,đĩa CD, thiết bị nhớ

b/ Về kĩ năng:

Biết nhận diện các phần mềm quen thuộc qua biểu tượng ,biết khởi

động ,thoát khỏi chương trình

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bàn phím ,chuột máy tính, màn hình v v…

- Tranh ảnh liên quan tới máy tính

III/ Hoạt động dạy học

* Hoạt động 1

1/ Bài cũ:

Ổn định nề nếp lớp , kiểm

tra sách giáo khoa

- Tranh ảnh của giáo viên

- Giáo viên giới thiệu các chi tiết

về các chức năng, ứng dụng của máy

tính

Học sinh năm bắt được các thiết bị vànhận diện được các thiết bị mà mìnhđã được tìm hiểu ở quyển 1

- Học sinh nắm được khái quát tổngquan về máy tính

- Học sinh hiểu được các ứng dụngcủa máy tính trong cuộc sống

- Máy tính có tốc độ làm việc nhanh

Trang 2

* Hoạt động 3:

Giáo viên hướng dẫn học sinh

thực hành và làm mẫu cho học sinh

IV/ Củng cố:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành

- Giáo viên dặn do học sinh về nhà tìm hiểu thêm

Tuần 02

Thø ngµy th¸ng n¨m 2009

Tên bài :

Bài 2 KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

I/ Mục đích yêu cầu:

Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính ,biếtđược sự phong phú về hình dạng kích thước và các chức năng của máy tính

Bước đầu biết được máy tính có khả năng thực hiện tự động các chưngtrình, biết mô hình hoạt động của máy tính, nhận thông tin, xử lí thông tin vàxuất thông tin

Tranh ảnh lịch sử của máy tính, các mô hình máy tính khác nhau

Trang 3

* Hoạt động 1

1/ Bài cũ:

tra bài cũ

2/ Bài mới:

Giáo viên giới thiệu bài mới

Khám phá máy tính

* Hoạt động 2

Giáo viên nêu tóm tắt lịch sử

phát triển của máy tính

Và các loại máy tính nào đã

ra đời ?

Kích thước của các loại máy

tính như thế nào ?

* Hoạt động 3:

thực hành và cho học sinh quan sát

các loại máy tính

-Học sinh lên bảng trả lời câu hỏicủa giáo viên đặt ra

- Học sinh nắm được lịch sử ra đờicủa máy tính ENIAC chiếc máy tínhđầu tiên của thế giới

- Các loại máy tính khác nhau như Máy tính để bàn, máy tính xách tayvv…

Giáo viên dặn dò học sinh về nhà tìm hiểu về lịch sử ra đời của máy tínhvà xem bài mới

Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành

Giúp học sinh biết được các thiết bị lưu trữ phổ biến nhất

Trang 4

Nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng, đĩa,và ổ đĩa mềm, ổđĩa CD, thiết bị nhớ flash

Các thiết bị lưu :Ổ cứng đĩa CD, thiết bị nhớ flash

* Hoạt động 1

1/ Bài cũ:

tra bài cũ

2/ Bài mới:

Chương trình máy tính được lưu

ở đâu

* Hoạt động 2

Giáo viên hướng dẫn và giới

thiệu cách sử dụng các tính năng của

thiết bị lưu trữ

* Hoạt động 3:

thực hành và cho học sinh quan sát

các thiết bị lưu trữ khác nhau

Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi vềlịch sử phát triển của máy tính

-Học sinh nhận dạng và biết được cácthiết bị lưu trữ :

+ Ổ cứng , đĩa CD, thẻ nhớ flash, đĩamền (A) vv…

+ Đều có tác dụng lưu trữ thông tincủa máy tính và thông tin của conngười tạo ra

- Cách lưu trữ và dung lượng lưu trữcũng khác nhau

Giáo viên dặn dò học sinh về nhà tìm hiểu và quan sát thêm

Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành

Trang 5

Bài 1 NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

a/ Về kiến thức

Bứớc đầu nhận biết được các công cụ vẽ hình Hình chữ nhật, hìnhvuông, hình elip, hình tròn…

Các nét vẽ như : cọ vẽ, bút chì Và các tác dụng của chúng

Nhận biết được các chức năng của hộp màu

b/ Về kĩ năng:

Sử dụng thành thạo các công cu ïvẽ hình đơn giản

Máy tính có cài phần mềm Paint

* Hoạt động 1

1/ Bài cũ:

tra bài cũ

2/ Bài mới:

* Hoạt động 2

Giáo viên hướng dẫn và giải

thích tác dụng của từng công cụ của

phần mềm paint như: chọn màu vẽ, vẽ

đường thẳng, vẽ đường cong, xoá……

Hướng dẫn sử dung phần mềm

- Học sinh sử dụng chuột thao tác nhưkhởi động phần mềm, chọn công cụ vẽ

Giáo viên dặn dò học sinh về nhà cần thực hành chọn công cụ cho thànhthạo

Trang 6

Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành vẽ bằng phần mềm Paint.

Học sinh biết sử dụng công cụ vẽ hình chữ nhật để vẽ các hình chữ nhật,hình vuông

Học sinh biết kết hợp các hình chữ nhật và hình vuôngvới các đoạnthẳng, đường cong và các nét vẽ thích hợp để toạ được những hình vẽ đơn giản

Máy tính có cài phần mềm paint

III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1

1/ Bài cũ:

tra bài cũ

2/ Bài mới:

Giáo viên giới thiệu hướng dẫn

công cụ mới của phần mềm để vẽ

hình chữ nhật và hình vuông

* Hoạt động 2

Giáo viên hướng dẫn cách sử

dụng công cụ mới

- Học sinh ngồi vào máy vẽ lại các nétđơn giản bằng các công cụ vẽ có sẵn

- Học sinh nắm được các công cụ mớinhư hình chữ nhật hình vuông để vẽcác hình đơn giản

- Học sinh chọn công cụ bằng cắchnhấp chuột vào công cụ hình vuôngvà hình chữ nhật để vẽ hình

- Công cụ hình vuông cho phép em cóthể vẽ hình vuông và hình chữ nhậttheo ý muốn của em Khi vẽ em điềuchỉnh và kéo rê chuột để có hình theo

ý muốn

- Học sinh nhấp chuột chọn công cụ và

di chuyển chuột vào vị trí cần vẽ hình

Trang 7

- Trong qua trình vẽ em khong đượctha chuột ra chi khi nào được mới thảra

Giáo viên dặn dò học sinh về nhà thực hành vẽ nhiều hình khác nhaucho thành thạo

Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành vẽ bằng phần mềm Paint

Tuần 06

Tên bài :

Bài 3 SAO CHÉP HÌNH

Học sinh biết tác dụng của việc sao chép các đối tượng hình ảnh khilàm việc trên máy tính

Thực hiện được thao tác sao chép một phần hình vẽ

* Hoạt động 1

1/ Bài cũ:

tra bài cũ - Học sinh lên bảng ngồi vào máy tínhthực hiện thao tác khởi động phần

Trang 8

2/ Bài mới:

Sao chép hình

* Hoạt động 2

thiệu công cụ mới của phần mềm

thiệu cho học sinh cách sao chép và ý

nghĩa của việc sao chép hình và một

phần hình

* Hoạt động 3:

Giáo viên vẽ mẫu và sao chép

hình cho học sinh quan sát

mềm Paint và chọn công cụ vẽ hìnhvuông và hình chữ nhật

- Học sinh hiểu được ý nghĩa và tiệních của việc sao chép đó là giúp các

em tiết kiệm thời gian và thao tác củamình được nhanh hơn

- Sao chép hình đó là tạo ra một hìnhmới giống như hình cũ và được nhanhhơn không phải vẽ lại

- Học sinh thực hiện thao tác chọncông cụ tạo vùng chọn cho hình để saochép nhấp chuột chọn công cu:ï

tạo vùng chọn hình vuôngvà hình chữ nhật

tao vùng chọn tự do theo ýem

- Học sinh chọn 1 trong 2 công cụ chọn và sao chép cả hình vẽ vàcả hình nền

chọn và sao chép hình vẽkhông sao chép hình nền

Giáo viên dặn dò học sinh về nhà thực hành vẽ nhiều hình khác nhau cho thành thạo

Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành vẽ và sao chép hình bằng phầnmềm Paint

Trang 9

Tuaăn 07

Teđn baøi :

Baøi 4 VEÕ HÌNH ELÍP VAØ HÌNH TROØN

I/ Múc ñích yeđu caău:

Hóc sinh bieât söû dúng cođng cú veõ hình Elíp ñeơ veõ caùc hình elípvaø hình troøn

Hóc sinh bieât keât hôïp caùc hình elíp vaø hình troøn vôùi caùc neùt veõ khaùcñeơ táo nhöõng hình veõ ñép hôn

II/ Ñoă duøng dáy hóc:

Maùy tính coù caøi phaăn meăm Paint

III/ Hoát ñoông dáy hóc:

* Hoát ñoông 1

1/ Baøi cuõ:

OƠn ñònh neă neâp lôùp , kieơm

tra baøi cuõ

2/ Baøi môùi:

Giaùo vieđn giôùi thieôu baøi môùi

Veõ hình elíp vaø hình troøn

* Hoát ñoông 2

Giaùo vieđn giại thích cho hóc

sinh hieơu ñöôïc khaùi nieôm hình elip,

hình troøn

Giaùo vieđn höôùng daên hóc sinh

chón cođng cú hình Elíp vaø hình vuođng

ñeơ veõ

- Hóc sinh leđn bạng ngoăi vaøo maùy tínhkhôûi ñoông phaăn meăm Paint vaø chóncođng cú sao cheùp hình theo yeđu caăucụa giaùo vieđn

- Hóc sinh naĩm ñöôïc khaùi nieôm cụacaùc hình vaø naĩm ñöôïc quy taĩc veõ caùchình naøy

- Ñoăng thôøi bieât keẫt hôïp caùc cođng cúhình troøn, hình elip vôùi caùc cođng cúkhaùc nhö veõ ñoán thaúng, veõ hìnhvuođng

- Hóc sinh duøng chuoôt ñeơ chón cođngcú veõ ñeơ veõ

- Em ređ chuoôt vaøo vò trí muoân veõ nhaângiöõ chuoôt vaø keùo ređ chuoôt ñeơ coù hình

Trang 10

* Hoạt động 3;

Giáo viên hướng dẫn dặn học

sinh chon công cu vẽï

và khi nào ưng ý thì thả ra

- Em có thể vẽ hình tròn bằng công cụnày

Thực hành thao tác vẽ mà học sinh đãđược học

Giáo viên dặn dò học sinh về nhà thực hành thêm

Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành vẽ chọn công cụ vẽ hình trònvà hình elíp cho thành thạo

Tuần 08

Tên bài :

Bài 5 VẼ TỰ DO BẰNG CỌ, BÚT CHÌ

Học sinh biết sử dụng 2 công cụ cọ và bút chì để vẽ hình tự do

Máy tính có cài phần mềm Paint

* Hoạt động 1

1/ Bài cũ:

tra bài cũ

2/ Bài mới:

Vẽ tự do bằng cọ, bút chì

* Hoạt động 2

- Học sinh ngồøi lên máy cầm chuộtthực hiện các thao tác vẽ bằng côngcụ hình elíp và hình tròn đã học

Trang 11

sử dụng 2 công cụ cọ vẽ và bút chì,

cách vẽ và sự kết hợp của 2 công cụ

chọn công cụ vẽ

* Hoạt động 3:

Giáo viên vẽ mẫu và hướng

dẫn học sinh kết hợp hai công cụ cọ

và bút chì với các công cụ khác như

hình tròn , hình vuông để vẽ

-Học sinh nắm được cách sử dụngcông cụ bút chì, cọ vẽ

-Biết kết hợp 2 công cụ vẽ với cáccông cụ vẽ tự do

-Học sinh có thể vẽ tự do theo sựtưởng tượng để các em phát huy hếttác dụng của 2 công cụ này

- Học sinh nấp chuột vào hai công cụ :

bút chì cọ vẽ

- Khi chọn cọ để vẽ em có thể chọncác nét to nhỏ, vuông khác nhâu để vẽ

- Học sinh có thể sử dụng thành thạocác công cụ này và thấy được ưu thếkhi kết hợp nhiều công cụ mà các emđã được học

Giáo viên dặn dò học sinh về nhà thực hành thêm

Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành vẽ bằng công cụ bút chì và cọđể vẽ hình cho thành thạo

Tuần 09

Trang 12

Tên bài :

Bài 6 THỰC HÀNH TỔNG HỢP

Học sinh sử dụng các công cụ đã học để vận dụng các kĩ năng tổng hợp để vẽ hình và phát huy tối đa sự tưởng tượng hay sự khéo léo để vẽ bằng công cụ có sẵn

* Hoạt động 1

1/ Bài cũ:

tra bài cũ

2/ Bài mới:

Thực hành tổng hợp

* Hoạt động 2:

Giáo viên giới thiệu lại một lần

tấât cả các công cụ đã học cho học sinh

nắm lại và giới thiệu bài thực hành

tổng hợp

Giáo viên hướng dẫn cho học

sinh thực hành tổng hợp

* Hoạt động 3:

Giáo viên vẽ mẫu và hướng

dẫn học sinh thực hành

- Học sinh ngồøi lên máy cầm chuộtthực hiện các thao tác chọn công cụ cọvà bút chì để vẽ tự do

- Học sinh hiểu và nắm rõ nguyên tắcvẽ của các công cụ

-Học sinh sử dụng các công cụ đã họcđể vẽ các hình và vẽ theo sự tưởngtượng của các em

-Biết phối hợp màu cho phù hợp vơihình ảnh đã vẽ

-Biết chọn các nét vẽ cho phù hợp vớicác công cụ vẽ và hình ảnh

Trang 13

Giáo viên nêu lại ý nghĩa của paint và dặn dò học sinh cần thực hànhthêm đồng thời phát huy hơn nữa sự tưởng tượng của mình để vẽ hình cho đẹphơn

Ôân tập nhắc lại kiến thức và quy tắc gõ bàn phím như đã học ở quyển 1.Học sinh bước đầu hiểu được ý nghĩa và lợi ích của kỹ năng gõ bàn phímbằng 10 ngón

Học sinh sử dụng được phần mềm Mario để tự tiến hành các bài tậpluyện gõ bàn phím bằng 10 ngón

Máy tính có cài phần mềm tập gõ bàn phím Mario

* Hoạt động 1:

1/ Bài cũ:

Ổn định nề nếp lớp

2/ Bài mới:

Vì sao phải tập gõ 10 ngón

* Hoạt động 2:

Giáo viên nhắc lại các động tác

và tư thế ngồi cho chính xác

Giáo viên giới thiệu lại bàn

Trang 14

Hướng dẫn cho học sinh cách

đặt tay lên bàn phím

Giáo viên hứơng dẫn quy tắc gõ

khi chuyển ngón tay tới tới các hàng

phím khác

Dùng phần mềm Mario để thực

hành

* Hoạt động 3:

Giáo viên hứơng dẫn cách đăng

nhập và đăng ký khi chơi Mario

các phím ở trên bàn phím

- Học sinh nhớ cách đặt tay lên bànphím

- Các ngón tay đặt lên hàng phím cơsở, hai ngón tay trỏ của hai tay đặt lênhai phím có gai: F và J các ngón cònlại đặt lên các còn lại ở hai bên củahai phím F và J khi gõ thì di chuyểnđể gõ và trở lai hàng phím xuất phátkhi không gõ nưa

- Học sinh nhấp chuột vào phần mềmMario để vào và tập gõ

Giáo viên dặn dò các em về nhà ôn lại cách đặt tay lên bàn phím Tập khởi động Mario và đăng nhập

Tuần 11

Tên bài :

Bài 2 GÕ TỪ ĐƠN GIẢN

Học sinh hiểu được khái niệm từ trong khi gõ văn bản

Học sinh nắm được quy tắc để gõ một từ đơn giản

Học sinh bước đầu hiểu và có kỹ năng gõ các từ đơn giản bao gồm haihoặc 3 chữ cái

Học sinh thao tác được với phần mềm Mario để thực hiện được các bàiluyện tập mức hai của phần mềm Mario tức là mức gõ các từ đơn giản

Trang 15

khởi động Mario

Hướng dẫn học sinh gõ các từ

đơn giản

Giáo viên lần lượt cho học sinh

thực hành gõ ở các hàng phím khác

nhau

Bao gồm hàng phím trên hàng

phím có số, hàng phím dưới, hàng

phim số

* Hoạt động 3:

Giáo viên hứơng dẫn học sinh

thực hành bằng phần mềm Mario

Học sinh lên máy tính và thực hànhcác thao tác đặt tay và gõ các phím ởhàng cơ sở

- Học sinh nhấp đúng chuột trái đểkhởi động phần mềm Mario

- Chọn mục lesson home row only.Nháy chuột chọn khung ở dướùi nươc

- Lần lượt học sinh chon các cách gõkhác nhau

+Add top row (hàng phím cơcở , hàng phím trên )

+Add bot row (hàng phím cơsở , hàng phím trên và hàng phímdưới )

+Add Num bers (hàng phím cơsở hàng trên , hang dưới , hàng phímsố )

Giáo viên dặn dò học sinh về nhà thực hành thêm , tập gõ đều ở cáchàng phím khác nhau bằng phần mềm Mario

Trang 16

Tuần 12

Tên bài :

Bài 3 SỬ DỤNG PHÍM SHIFT

Học sinh nắm được chức năng và cách nhấn giữ phím shift bằng ngón tay út trong khi gõ bằng 10 ngón

Giáo viên giảng về chức năng

của phím Shift và vị trí

Cách sử dụng ngón tay út để

nhấn giữ của tay phải và tay trái

Sau khi đã thực hiện bằng phần

mềm Mario

mở phần mềm word để thực hành

thêm

* Hoạt động 3:

- Học sinh lên bảng và ngồi vào máytính để khởi động phần mềm Mariovàthực hiện thao tác để tay lên bàn phímvà gõ các từ đơn giản

- Học sinh biết được phím Shirt nằm ởgóc ngoài cùng ở phía dưới bên tráicủa bàn phím

- Học sinh sử dụng được ngón út củatay phải và tay trái để gõ và nhấn giữkhi thao tác với các ngón khác

- Học sinh có thể gõ một đoạn văn bảncó dùng phím Shift để tạo các chữ cái

in hoa

- Em nhấp đúp chuột vào phần mềmWord có biểu tượng để gõthử

Trang 17

Giáo viên làm mẫu và hứơng

dẫn học sinh thực hành bằng phần

mềm Mario và phần mềm Word

Giáo viên dặn dò học sinh về nhà thực hành sử dụng ngón út nhấn phímShift cho thành thạo và kết hợp với các phím khác

Tuần 13

Tên bài :

Bài 4 ÔN LUYỆN GÕ

Ôân luyện cách gõ và kỹ năng gõ các từ đơn giản có kết hợp phím Shiftđể gõ các chữ in hoa

Học sinh thực hiện các thao tác tập luyện gõ 10 mười ngón với phầnmềm Mario để thực hiện các bài luyện ở mức 2 với bài luyện All Keyboard

Ôân luyện gõ

* Hoạt động 2:

Giáo viên hướng dẫn và tổng

- Học sinh lên bảng và ngồi vào máytính để khởi động phần mềm Mariovàthực hiện thao tác để tay lên bàn phímvà gõ các từ đơn giản sử dụng phímshift

- Học sinh nắm bắt và hiểu được toàn

Trang 18

hợp lại các công cụ mà em đã được

học như:

Quy tắc đăt tay trên bàn phím

cách di chuyển tay, cách nhấn phím

shift

* Hoạt động 3:

Giáo viên làm mẫu và hứơng

dẫn học sinh thực hành tông hợp chỉnh

sử cho học sinh trong quá trình thực

hành

bộ bài học

- Học sinh thực hành tổng hợp lần lượtgõ các phím ở tất cả các hàng phímkhác nhau

- Hàng phím cơ sở cách đặt tay

- Hàng phím số và các hàng phímkhác

- Cách gõ các từ đơn giản với 3 chữcái, gõ một abì hoàn chỉnh Em sửdụng cách gõ chữ hoa sử dụng haiphím shift ở hai bên

Giáo viên dặn dò học sinh về nhà thực hành tất cả các bài đã học đểthành thạo hơn Đặc biêt là luyện gõ 10 ngón cho thành thạo

Học sinh nắm được các chức nằng và ý nghĩa của phàn mềm cùng họctoán 4 có thể thực hành tự khởi động phần mềm và tự ôn luyện học toán theophần mềm

Học sinh hiểu và thao tác thành thạo với các dạng bài toán khác nhauthự hiện đúng theo quy định làm bài theo hướng dẫn của phần mềm

Trang 19

Thông qua phần mềm học sinh ý thức được và hiểu được ý nghĩa tácdụng của phần mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của con người trong đócó việc học tập của các em như học môn toán.

Máy tính có cài đặt phần mềm Learning math 4 (phần mềm học toán)

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới:

Học toán với phần mềm học

toán 4

* Hoạt động 2

Giáo viên trình bày ý nghĩa và

tác dụng của phần mềm hoc toán

khởi động phần mềm Và các thao tác

để vào được trò chơi học toán

- Học sinh hiểu phần mềm học toándùng để học và chơi với các con vật,cô bé,… khi các em làm đúng đáp ánthì sẽ vỗ tay hoăïc cười với em nhưngkhi làm sai sẽ bị cười chê…

- Học sinh hiểu được tầm quan trọngcủa phần mềm học toán là giúp em cóthể ôn luyện và làm các phép tính màcác em đã học được tốt hơn

- học sinh nháy đúp chuột vào biểu

tượng trên mà hình máy tính vàxuất hiện màn hình của trò chơi

- Em nháy đúp chuột vào một tấm

biển nhỏ có chữ Bắt đầu ở giữa hai

cánh cổng để vào chọn các bài tậpnằm trên chiếc cầu vồng

- - Em nắm được các công cụ:

- kiểm tra kết quả làm bàicủa em

- chuyển sang bài làmtiếp theo

Trang 20

* Hoạt động 3:

thực hành

Hướng dẫn học sinh chọn các

bài tập có mức độ khó từ từ nâng dần

lên và làm theo từng lạoi dạng bài tập

khác nhau

- đóng cửa sổ bài làm trởvề màm hình chính

- trợ giúp em khi làm bài

- làm lai bài tập đó từđầu

- Học sinh nhấp đúp chuột vào các bàitập có mức độ từ khó đếân dễ theo sự hướng dẫn của giáo viên, để làm bài tập và chơi

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành vẽ bằng phần mềm Learningmath 4

- Giáo viên dặn dò học sinh về nhà khởi động phần mềm học toán vàlàm quen với giao diện của phần mềm và làm các phép toán cho quen

Tuần 15

Tên bài :

Bài 2 THỰC HÀNH HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 4

Giúp các em thực hành thành thạo hơn với phần mềm và làm các dạngbài tập có mức độ khó hơn

Tuần 16

Trang 21

Tên bài :

Bài 3 THỰC HÀNH HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 4

Giúp học sinh nắm được công thức toán và các kiểu bài tập

Học sinh thực hành hết các bài tập toán và các bài có dạng bài kiểm tracòn lại trong phần mềm

Tuần 17

Tên bài :

Bài 4 KHÁM PHÁ RỪNG NHIỆT ĐỚI

Học sinh nắm được cách chơi và biết thao tác để tham gia trò chơi củaphần mềm

Thông qua phần mềm học sinh hiểu biết thêm về một số loài động vật,sống trong rừng đặc điểm sinh sống của những loài này

Thông qua phần mềm học sing có thái độ yêu thiên nhiên, quý trọng bảovệ môt trường, bảo vệ các loài động vật quý hiếm

Máy tính có cài đặt phần mềm Explores the rain forest

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới:

Khám phá rừng nhiệt đới

* Hoạt động 2

Giáo viên giải thích ý nghĩa của

phần mềm - Học sinh hiểu được ý nghĩa của phầnmềm và hiểu thêm về thế giới động

vật trong thiên nhiên

Trang 22

cách chơi

tắt phần mề khi không chới nữa

Nhiệm vụ của em là phải nhấp chuộtvào từng con vật để đưa các con vậtnày đến đúng vị trí mà chúng sống ởtrong rừng

- Nếu em đặt sai thì con vật nó sẽ kêulên cho em biết là em đặt sai và phảiđặt lại vào vị trí khác

- Khi không chơi nũa em nhấp chuộtvào hộp gỗ co cái duột con rắn thò rà

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành trò chơi

- Giáo viên dặn dò học sinh về nhà tìm hiểu thêm về các con vật màmình chơi trong phần mềm

Tuần 18

Tên bài :

Bài 5 TẬP THỂ THAO VỚI TRÒ CHƠI GOLF

Trang 23

Học sinh nắm được quy tắc chơi golf với phần mềm và có thể điều khiểncác thao tác thành thào cho trơi này

Học sinh hiểu được ý nghĩa giáo dục của trò chơi golf trong đó có việcrèn luyện tư duy logic và sáng tạo cũng như sự khéo léo của đôi tay

Thông qua phần mềm học sinh biết được khả năng mô phong các tròchơi thực tế trên máy tính

Máy tính có cài đặt phần mềm Crazy Golf

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới:

Tập thể thao với trò chơi golf

* Hoạt động 2

Giáo viên giải thích ý nghĩa của

phần mềm cho học sinh hiểu

Giáo viên hướng dẫn chơi và

quy tắc choi cho học sinh

* Hoạt động 3:

- Học sinh hiểu được đây là trò chơimang tính thể thao và có tính logicgiúp cho học sinh tư duy được nângcao hơn qua việc phán đoán và điềuchỉnh gậy đánh golf cho hợp lý với lỗgôn

- Học sinh nắm được quy tắc chơi vàcách chơi

- Em nhấy đúp chuột vào biểu tượngtrên màn hình

- Chọn người chơi và số lượng ngườichơi bằng cách nhấp chuột 2 lần vàomục ( Player) để điền tên

- Nhiệm vụ của em lạ phải đánh bóngvào đúng lỗ và trong quá trình đánhcác em sẽ gặp một số cản trở như: Dốc, hố nước, quạt gió … các em phải vượtqua ai đánh vào lõ nhanh nhất và itgậy nhất thì em đó thắng

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	644,5 KB

giáo án tin học lớp 4 mới

Bài 4 THAY ĐOƠI CỠ CHỮ VAØ PHOĐNG CHỮ

Bài 5 SAO CHÉP VAÍN BẠN