Giáo án Tin Hoc tiểu Học

Chơng2: Chơi cùng máy tính Bài1: TRò chơi máy tính (tiết) I. Mục tiêu, yêu cầu. Đây là trò chơi giúp HS sử dụng chuột: - Di chuyển chuột đến đúng vị trí . - Nháy chuột nhanh đúng vị trí . Ngoài ra HS còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật đợc . II. Đồ dùng BTDH. - Gv chuẩn bị 1 phòng máy đã cài sẵn phần trò chơI Blocks. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp . KTBC Dạy bàI mới . - Gv giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng. - Gv cha cho HS bật máy. - Gv hớng dẫn HS cách khởi động trò chơi (Gv chỉ hớng dẫn biểu tợng của trò chơi ). - Gv hớng dẫn cách chơi và chi mẫu cho HS quan sát 3-4 lần. Vừa thực hành Gv vừa nói nhiệm vụ ngời chơi. - HS chú ý lắng nghe quan sát các bớc làm của Gv * Thực hành - Gv cho HS khởi động tất cả các máy - Yêu cầu HS nhận biết đợc biểu tợng của trò chơi - Gọi một HS nêu cách khởi động trò chơi - HS bắt đầu khởi động trò chơi và tiến hành chơi ở mức độ đơn giản nhất. - Gv đi quan sát theo dõi và giúp đỡ HS. - Hớng dẫn HS cách thoát khởi động trò chơi. * Kết thúc: - Yêu cầu HS tắt máy . - Gv kiểm tra lại. - Dặn dò HS chuẩn bị bàI giờ sau. Thứ ngày tháng năm Bài1: TRò chơI blocks(tiết 2) Nội dung và phơng pháp lên lớp . * Dạy bàI mới (tiếp theo) - Gv hớng dẫn cho HS cách chơi 1 ngời nh tiết trớc, tiết này giới thiệu cách chơi hai ngời và chơi ở mức khó hơn (Big board) - Gọi hai HS lên bảng chơi kiểu hai ngời cho cả lớp xem. - Cả lớp chú ý cách chơi của hai bạn. * Thực hành. - Cho HS bật máy - Yêu cầu khởi động trò chơi - Cho HS thực hành cách chơi đơn giản 1-2 lần, HS thay phiên nhau chơi , sau đó HS tiến hành cách chơi ở mức khó hơn và có thê chơi 2 ngời. - Gv tổ chức cho cả lớp cùng thi đua xem nhóm nào kết thúc trò chơi với thời gian ngắn nhất . - Gv tuyên dơng nhóm thắng. - Gv yêu cầu HS thoát khỏi trò chơi . Bài 2: trò chơI dots (tiết 1) I. Mục đích, yêu cầu - Giúp HS sử dụng chuột: Việc sử dụng chuột trong trò chơi này yêu cầu chính xác hơn . - Đa con trỏ chuột lên các đoạn thẳng có bề dày nhỏ . Với vai trò này HS còn đợc rèn t duy biết đề ra chiến thuật để thắng máy tính. II. Đồ dùng TBDH Gv chuẩn bị 1 phòng máy đã càI sẵn phần mềm trò chơi Dots III. Nội dung và phong pháp lên lớp . * Dạy bài mới. - Gv giới thiệu và ghi đề bài lên bảng . - Gv hớng dẫn HS cách nhận biết biểu tợng của trò chơi . - Hớng dẫn cách khởi động của trò chơi ( giống nh trò chơi Block). - Giới thiệu màn hình của trò chơi : - Gv chơi mẫu một vài lần ( đây là trò chơi giữa ngòi và máy tính ) - HS quan sát theo dõi cách chơi của GV. - GV hớng dẫn cho HS cách thoát khỏi trò chơi . * Thực hành: - HS khởi động máy. - Tiến hành chơi trò chơi ở mức độ đơn giản 3-4 lần. - Khi thành thạo chuyển sang mức khó hơn. - HS thay phiên nhau để chơi . - GV đi quan sát nhắc nhở HS. - GV yêu cầu HS thoát khỏi trò chơi ( giống nh trò chơi Blocks). Bài 3: trò chơI sticks (tiết1) I. Mục đích, yêu cầu: - Đây cũng là trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột - Trò chơI này đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh, càng tốt , tốc độ nhanh và độ chính xác cao hơn nhiêu so với trò chơi trớc. II. Đồ dùng TBDH. - Phòng máy đã cài sẵn phần mềm trò chơi Sticks. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp. * Dạy bài mới . - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng. -GV hớng dẫn HS nhận biết biểu tợng của trò chơi . - Hớng dẫn HS cách khởi động trò chơi ( giống nh 2 trò chơi trớc ). - GV bắt đầu hớng dẫn cách chơi: Chú ý hình dạng của con trỏ chuột có sự thay đổi từ nhờ đó mà nguời chơi dễ dàng nhận biết đợc khi nào thì nháy chuột. - GV chơi mẫu cho HS quan sát 3-4 lần. - HS chú ý quan sát sự thay đổi hình dạng con trỏ chuột. * Thực hành. - HS bật máy, khởi động trò chơi. - GV cho HS thực hành trò chơi ở mức đơn giản nhất. - HS luân phiên nhau để chơi . - GV đi quan sát nhắc nhở, yêu cầu HS chơi với tôc độ nhanh. - GV hớng dẫn cách thoát khỏi trò chơi ( giống nh hai trò chơi trớc). * Kết thúc củng cố dặn dò. - GV yêu cầu HS thoát khỏi trò chơi tắt máy. - Kiểm tra lại máy. - GV dặn dò HS chuẩn bị bàI sau. Tuần: Bài3: trò chơI stichs (tiết 2) I. Mục đích, yêu cầu: - Đây cũng là trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột - Trò chơI này đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh, càng tốt , tốc độ nhanh và độ chính xác cao hơn nhiêu so với trò chơi trớc. II. Đồ dùng TBDH Chuẩn bị một phòng máy đã cài sẵn phần mềm trò chơi Stichs. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp. * KTBC * Dạy bài mới - GV hớng dẫn lại cách chơi trò chơi Sticks. I. Mục đích, yêu cầu: - Đây cũng là trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột - Trò chơI này đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh, càng tốt , tốc độ nhanh và độ chính xác cao hơn nhiêu so với trò chơi trớc. II. Đồ dùng TBDH - GV làm mẫu 1-2 lần. - Cho HS bật máy khởi động trò chơi . - HS thực hành chơi trò chơi sticks nhiều lần. - HS luân phiên nhau để chơi - GV đi quan sát nhắc nhở HS. - Cho HS thực hành lại cả 3 trò chơi đã học để chuẩn bị tiết sau KT. - GV quan sát xem cách chơi, cách di chuyển chuột của HS - Yêu cầu HS chơi với mức độ nhanh và di chuyển chuột chính xác. - GV kiểm tra thử 1 số em chơi 1 trong3 trò chơi đã học. - Dặn dò HS chơi chuột tốt để chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết. KIểm tra 1 tiết ChơI 3 trò chơI : blocks , dots , sticks I, Mục đích, yêu cầu: Kiểm tra lại 1 trong 3 trò chơi nhằm giúp các em HS ôn luyện lại lần nữa về cách di chuyển điều khiển chuột với hình thức chơi nhanh và chính xác, đánh giá đợc khả năng, kỹ năng của từng HS. II. Đồ dùng TBDH. Chuẩn bnị một phòng máy đã cài sẵn các trò chơi :Blocks, Dots, Sticks. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp * GV giới thiệu giờ KT và đặt yêu cầu cho HS không bật máy. * Tiến hành KT. - GV cho HS khởi động 5 máy đầu tiên . - Gọi HS kiểm tra theo danh sách , cứ 5 HS /1 lợt. - Các HS khác ở dới ngồi trật tự - Cho 5 HS đợc KT khởi động trò chơi , và chơi trò chơi theo yêu cầu của GV - GV cho các em chơi 1-2 phút sau đó đến kiểm tra lần lợt từng HS yêu cầu chơi, hoặc khởi động , hoặc thoát 1 trong3 trò chơi , có thể kèm thêm câu hỏi phụ. - GV quan sát cách di chuyển chuột của HS để đánh giá cho điểm. - Kiểm tra cho đến hết lợt HS. *Kết thúc, dặn dò. - Yêu cầu HS tắt máy . - GV nhận xét giờ học, công bố kết quả kiểm tra. - Tuyên dơng các HS đạt điểm tốt, nhắc nhở những HS cha đạt yêu cầu . - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau. Tuần 12: Chơng3: EM tập gõ bàn phím BàI tập gõ các phím ở hàng cơ sở (tiết1). I, Mục đích yêu cầu ; - Giúp HS biết đợc tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím , HS biết đợc quy tắc gõ các phím trên hàng cơ sở - Yêu cầu HS thực hện đợc cách đặt các ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở, bớc đầu làm quen với phần mềm Mairiô ở mức đơn giản. II. Đồ dùng TBDH - Phòng máy đã càI sẵn phần mềm Mariô III. Nội dung và phơng pháp lên lớp *ổn định lớp * KTBC * Dạy bài mới. - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng - Nội dung: 1. Cách đặt tay trên bàn phím. - GV gọi 1-2 HS nhắc lại các phím trên hàng cơ sở : ? Hàng cơ sở có các phím nào? và có mấy phím đặc biệt cần chú ý ? - HS trả lời , HS nhận xét , GV chốt - GV cho HS quan sát hình 44SGK trang 39. - Chú ý cho HS quan sát màn vẽ trên bàn phím và màu ngón tay - GV có thể hỏi HS: Màu nào của ngón tay tơng ứng với bàn phím nào trên hàng cở sở? - HS trả lời , gv nhận xét , chốt. - Gv đặt câu hỏi để HS giơ ngón tay tơng ứng với phím trả lời. - GV làm mẫu thử cách đặt tay của mình trên bàn phím. - Cho HS thực hành thử - GV đi quan sát sửa sai luôn , chú ý cách đặt tay thật chính xác , nhất là hai ngón trỏ trên hai phím có gui Fvà J. - GV giới thiệu cho HS biết 8 phím A S D F J K L; là các phím xuất phát. 2. Cách gõ các phím ở hàng cơ sở . - Cho HS quan sát hình 45 SGK/ 40, mỗi ngón tay tơng ứng với màu trên các phím, phím có màu nào thì tơng ứng gõ vào. - GV chú ý cho HS riêng 2 ngón trỏ ( trỏ trái, trỏ phải) phải gõ hai phím G,F và H,J.Sau khi gõ xong các phím G và H phải đa ngón tay trỏ vì phím xuất phát tơng ứng là F hoặc J - GV làm mẫu . - Gọi HS nhắc lại cách gõ. * Thực hành - GV cho HS thực hành cách đặt ngón tay và cách gõ các phím ở hàng cơ sở . - GV đi quan sát và sửa sai ngay cho HS, chú ý ở hai ngón trỏ. Tập gõ các phím ở hàng cơ sở (tiếp 2) 3. Tập gõ với phần mềm Mariô. - GV giới thiệu về phần mềm - Hớng dẫn HS cách khởi động trò chơi . - Nháy chuột tại mục Home Row Only để chọn bài tập gõ các phím thuộc hàng cơ sở . - GV làm mẫu để HS quan sát . - Vừa làm mẫu, GV vừa giải thích và chú ý những điều quan trọng (khi 1 phía nổi lên thì ngón tay gõ phím đó sẽ đợc tô màu ). - Hớng dẫn HS cách thoát khỏi trò chơi hay muốn chơi song bài tiếp - GV làm mẫu nhiều lần . - HS chú ý theo dõi quan sát . * Thực hành . - GV cho HS khởi động trò chơi. Thực hành với phần mềm Mariô: gõ các phím ở hành cơ sở . - Tổ choc thi xem trong cùng một thời gian HS nào gõ đợc nhiều phím ở hàng cơ sở . - Tổ choc thi xem trong cùng một thời gian HS nào gõ đợc nhiều phím nhất và gõ phím sai ít nhất. * Kết thúc, củng cố-dặm dò. - Yêu cầu HS thoát khỏi trò chơi và tắt máy. - Dặn dò HS về nhà tập gõ với máy ở nhà, chuẩn bị giờ sau. Ngày soạn: Bài 2: tập gõ các phím ở hàng trên (tiết 1) I Mục đích , yêu cầu. - Giúp HS bíêt đợc cách đặt đúng các ngón tay ở hàng phím trên, biết đợc quy tắc gõ các phím ở hàng trên. - Yêu cầu HS gõ đúng với vị trí các ngón tay đặt đúng. II. Đồ dùng TBDH - Phòng máy đã cài sẵng phần mềm Mairô. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp * ổn định lớp. * Kiểm tra bài cũ. * Dạy bài mới . - GV giới thiệu và ghi bài trên bảng. - Nội dung: 1. Cách gõ . - Tơng ứng nh bài 1 , GV cho HS quan sát hình 51 SGK trang 45.Mỗi màu vẽ trên ngón tay tơng ứng với các phần màu trên hàng phím trên. - Chú ý ngón trỏ có nhiệm vụ gõ 2 phím (R,T và Y,U) . - Chú ý quan sát khi gõ xong 1 phím phải đa ngón tay về vị trí xuất phát tơng ứng ở hàng cơ sở. - GV làm mẫu trớc cho HS quan sát. * Thực hành: - Cho HS khởi động phần mềm (World). - Yêu cầu HS đặt các ngón tay tại các phím xuất phát , GV đi quan sát sửa sai cho HS . - Tiến hành gõ các phím ở hàng phím trên . - Chú ý quan cách vơn ngón tay và trở về vị trí xuất phát của HS. Tập gõ các phím ở hàng trên (tiết2) 2. Tập gõ ở phần mềm Mariô. - GV khởi động phần mêm Mariô. - Giới thiệu qua màn hình trò chơi 1 lần nữa. - Hớng dẫn HS nháy chuột tại mục Addtoprow để tập gõ các phím thuộc hàng cở sở và hàng trên . ` - GV làm mẫu 2-3 lầm, vừa làm mẫu vừa giải thích . * Thực hành: - Cho HS khởi động trò chơi. - Tiến hành chơi trò chơi. GV đi quan sát sửa cách đặt ngón tay cho HS. * Kết thúc dặn dò: - Yêu cầu HS thoát trò chơi. - Dặn dò HS về nhà luyện tập lại cách gõ các phím ở hàng trên. Ngày soạn: Bài4: tập gõ các phím ở hàng phím số (tiết1) I Mục đích, yêu cầu . - Giúp HS biết đợc quy tắc gõ các phím ở hàng phím số. - Yêu cầu HS đặt ngón tay đúng vị trí và gõ đợc các phím ở hàng phím số. II, Đồ dùng- TBDH. Chuẩn bị phòng máy đã cài sẵn phần mềm Mariô. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp Nội dung + HĐ của thầy HĐ của trò A.Mở đầu(6) * ổn định lớp *- GV điểm danh * KTBC - Gọi 1 HS lên bảng thao tác chỉ rõ cách đặt ngón tay trên hàng phím cơ sở và phím trên - GV quan sát , nhận xét , đánh giá cho điểm. - Lớp trởng báo cáo sỹ số HS khác ngồi trật tự - HS lên thực hành trên máy của GV. - HS chú ý lắng nghe . B. Cở bản. * Dạy bài mới. 1. Cách gõ. - Hỏi HS cách đặt các ngón tay ở hàng phím cơ sở nh thế nào? - GV nhận xét, chốt - Cho HS quan sát tranh 55 SGK và hỏi Hình 55 có gì giống với các hình của bài 1,2,3 ? - GV chốt. - ?Trong hình 55, màu nào trên ngón tay ứng với phím số nào ? - GV chốt nêu laị, nhấn mạnh 1 lần nữa. Chú ý nhắc nhở HS ,các ngón tay luôn phải trở về các phím xuất phát khi gõ xong các phím ở hàng phím số * Thực hành: - Yêu cầu HS khởi động máy - Yêu cầu HS mở phần mềm world - Yêu cầu HS đặt tay lên bàn phím - GV đi quan sát ,sửâ ngay cách đặt vị trí các ngón tay - Cho HS gõ 1 vài số trên hàng phím số. - Yêu cầu HS mở SGK trang 50 làm bài theo phần thực hành T3, T4 - Nhắc nhở HS phải sử dụng phím cách cho đúng, cho HS thực hành 2 HS trả lời - Chú ý lắng nghe - 2 HS trả lời , HS khác nhận xét - HS lắng nghe - 1 HS trả lời, HS khác lắng nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe. - Bật máy - Nháy đúp vào biểu tợng W trên màn hình nền - Làm theo GV - Thực hành - làm theo yêu cầu của GV - Thực hành chú ý phảI ghi bàI để GV còn kiểm tra bàI làm của HS C. Kết thúc. (5) * Củng cố: - Gọi HS nêu lại cách gõ các phím ở hàng phím số. * Dặn dò - Về nhà luyện tập gõ lại những gì đã học trên lớp *Tắt máy - 2 HS trẩ lời - Chú ý nghe - Tắt máy. Ngày soạn: Bài 4: tập gõ các phím ở hàng phím số (tiết 2) I. Mục đích, yêu cầu II. Đồ dùng, TBDH Chuẩn bị 1 phòng máy có càI phần mềm Mariô. III. Nội dung và phơng pháp dạy và học. Nội dung +Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Mở đầu * ổn định lớp * Kiểm tra bài cũ -GV gọi 1HS lên gõ một vàI phím theo yêu cầu của mình. - GV nhận xét và cho điểm -1 HS lên bảng thực hành II. Cơ bản. * Dạy bài mới (tiếp theo) 2. Tập gõ với phần mềm Mariô -GV hớng dẫn với phần mềm Mariô. - GV làm mẫu nháy chuột lên mục lesson nháy tiếp lên mục Addnumbersd để tập gõ các hàng phím số - Có thể gõ làm mẫu 2-3 lần * Thực hành. - Yêu cầu HS khởi động máy . - Mở phần mềm Mariô. - Hớng dẫn lại cách chọn bài thực hành. - GV đi quan sát và giúp đỡ HS. - Chú ý quan sát cách làm của GV - Bật máy. Nháy đúp vào biểu tợng Mariô trên màn hình -Làm theo hớng dẫn của GV. HS tập trung thực hành. III. Kết thúc * Củng cố * Dặn dò chuẩn bị bài sau. * Tắt máy. -Chú ý lắng nghe. - Tắt máy. Ngày soạn: Bài 5: ôn tập gõ các phím (2 tiết) I.Mục đích ,yêu cầu: - Ôn tập lại lý thuyết về cách gõ, cách đặt các ngón tay trên các hàng phím cơ sở, phím trên, phím số. - HS nắm chắc đợc cách gõ, yêu cầu nắm bắt ở mức cơ bản. II. Đồ dùng, TBDH. - SGK, tranh ảnh và một số bàn phím rời. Học lý thuyết trên lớp đã học. III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu. Nội dung và hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Mở đầu - GV điểm danh * Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS lên bảng nêu lại cách đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở? Quy tắc gõ. - GV đánh gía cho điểm. B. Cơ bản. * Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng * Dạy bài mới Nhắc lại cách đặt tay trên bàn phím ? HS nhắc lại cách đặt các ngón tay trên bàn phím xuất phát ở hàng cơ sở? - GV nhận xét và chốt. - Chú ý cho HS theo dõi màu của các phím tơng ứng với màu của các ngón tay. a. Cách gõ - Yêu cầu HS quan sát H.58 SGK ? Muốn gõ đợc tất cả các phím trên bàn phím, đầu tiên ngón tay đợc đặt ở vị trí nào ? - GV nhận xét, chốt. ? Khi gõ các phím khác ngoài phím xuất phát phải chú ý điều gì? GV nhận xét chốt: Khi ngón tay đặt ở hàng phím xuất phát vơn ra để gõ các phím ở hàng khác thì phải đa ngay các ngón tay về vị trí ban đầu sau khi gõ xong các phím đó. - Yêu cầu HS thực hành thử trên các bàn phím đã chuẩn bị - GV đi quan sát và sửa sai cho HS nếu có C, Củng cố, dặn dò. ? Nêu lại cách đặt các ngón tay và cách gõ tất cả các phím trên bàn phím. GV nhận xét,chốt lại 1 lần nữa. - Lớp trởng báo cáo sĩ số - 1 HS lên bảng trả lời , HS khác nhận xét bổ sung - HS chú ý lắng nghe - HS mở SGK /52. - HS quan sát hình 57.SGK. 2HS trả lời . HS khác nhận xét - HS chú ý lắng nghe. - Làm theo yêu cầu của GV - Cả lớp suy nghĩ,2 HS đứng lên trả lời . HS khác nhận xét. - 1` HS trả lời - HS chú ý lắng nghe. - HS lấy bàn phím, tập thực hành cách đặt ngón tay và gõ. - HS đứng tại chỗ trả lời mức cơ bản nhất.HS khác nhận xét, bổ sung - Dặn dò HS về nhà tập thực hành để chuẩn bị cho bài sau - Chú ý nghe lời căn dặn. Tuần 16. Ngày soạn: ôn tập gõ phím (2 tiết tiếp theo) I. Mục đích ,yêu cầu - Cho HS thực hành nhằm củng cố cho HS nắm chắc kiến thức về cách gõ tất cả các phím trên bàn phím - Yêu cầu HS gõ đợc các chữ không dấu cơ bản , biết xuống dòng, biết đánh dấu cách giữa các từ. II. Thiết bị dạy học. - 1 phòng máy vi tính đã càI sẵn phần mềm W III. Hoạt động dạy và học chủ yếu Nội dung chính +Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Mở bài. *. ổn định lớp. * Kiểm tra bài cũ. B. Cơ bản * Giới thiệu bài mới và ghi lên bảng * Dạy bàI mới. - Yêu cầu HS khởi động máy, mở phần W để gõ văn bản. 1. Bài tập 1. - Yêu cầu HS mở SGK trang53 làm bài tập1 - Yêu cầu HS gõ theo mẫu bài thơ Tac dat tac vang, viết chữ không dấu. Hs chỉ gõ bình thờng cha cầnchỉnh sửa Cho dúng theo thơ 6-8 chỉ cần gõ dợc chữ Không có dấu và xuống dòng khi hết câu thơ -GVđi quan sát giúp đỗ các em viết chữu hoa đầu dòng. 2. Bài T2. ? Trong bàI tập 2 có gì khác so với bài tập1? - GV nhận xét, chốt yêu cầu của bài 2:ở bài tập 2 yêu cầu phảI đánh chữ đúng theo thể thơ 6-8, các dòng 6 chữ thẳng với nhau, 8 chữ cũng thẳng với nhau. Hớng dẫn cho HS cách đánh dấu cách cho đúng. - GV làm mẫu cho HS quan sát. - Cho HS thực hành . - Chú ý lắng nghe, quan sát. _ Làm theo yêu cầu của GV - Làm theo GV. - Chú ý nghe theo yêu cầu của GV để thực hành làm theo. - thực hành với máy của mình -chăm chỉ thực hành - HS tập trung vào bài thực hành của mình. - HS quan sát để trả lời. - HS chú ý lắng nghe GV hớng dẫn cách làm , làm theo yêu cầu của GV thực hành gõ chữ ở bài tập 2. - HS chú ý quan sát. - Thực hành. [...]... mà đã học * Dặn dò : Về nhà học lại các quy tắc gõ văn bản bằng 10 ngón một cách thành thạo Tuần 33 Hoạt động của HS - HS chú ý lắng nghe và ghi vở - HS nêu cách gõ và lên bảng gõ thử - HS làm theo yêu cầu của GV - HS thực hành 1- 1 vàI HS nhắc lại kiến thức theo yêu cầu của GV - HS ghi nhớ lời dặn dò của GV và làm theo yêu cầu Chơng 6 Học cùng máy tính Bài1: Học toán với phần mềm Cùng học toán3 I.Mục... toán3 I.Mục đích, yêu cầu - Sử dụng phần mềm ,để học và ôn luyện các phép toán cộng, trừ, nhân, chia các số nguyên - Sử dụng phần mềm để tự làm bài kiểm tra trên máy tính có đánh gía - Sử dụng các thao tác với bàn phím và chuột để giao tiếp với máy tính II Đồ dùng TBDH - Chuẩn bị phòng máy có càI sẵn phần mềm Cùng học toán 3" III Các hoạt động dạy -học chủ yếu Hoạt động của GV A Mở đầu * ổn định lớp... trớc, gõ dấu sau 2.Gõ kiểu Telex - GV nêu cách gõ dấu thanh nh sau Dấu huyền - f Sắc - s Nặng - j - GV nêu ví dụ: Đi học _ DDi hocj Làm bài tập _ Lamf baif taapj - GV yêu cầu HS lấy một số ví dụ khác 3 Gõ kiểu Vni - GV nêu nguyên tắc Dấu huyền _ 2 Sắc _1 Nặng _5 -GV nêu ví dụ +ĐI học - D9i hoc5 + Làm bài tập_ Lam2 bai2 ta65 - GV yêu cầu HS nêu 1 số ví dụ * Thực hành + T1, T2 gọi HS đọc yêu cầu đề bài -... tác khi muốn tiếp tục hoặc chuyển sang bàI toán khác 3 Thoát khỏi phần mềm - GV làm mẫu thao tác thoát khỏi phần mềm * Thực hành - GV cho HS khởi động phần mềm - GV đa ra một số bài toán mẫu, phép tính và cho HS thực hành - GV đi quan sát và giúp đỡ HS C Củng cố dặn dò * Củng cố: GV nhắc lại một số thao tác trọng tâm khi luyện tập với phần mềm Cùng học toán 3 * Dặn dò: GV giao bàI tập về nhà Hoạt động... những tính năng u việt của máy tính trong việc soạn thảo văn bản - Học sinh biết khởi động phần mêm soạn thảo Word, nhận diện giao diện làm việc của Word, con trỏ soạn thảo và 1 số phím có choc năng đặc biệt trong soạn thảo cũng nh cách sử dụng chúng II Đồ dùng- TBDH - Chuẩn bị sẵn 1 phòng máy có cài phần mềm Word III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của GV A Mở đầu - ổn định lớp - Kiểm tra bài... thích hợp để tạo đợc những hình vẽ đơn giản II Đồ dùng TBDH - phòng máy tính với máy chiếu phục vụ việc học tập cho các em HS III Hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của GV A Mở đầu - ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ - GV gọi 1 HS lên bảng thực hành tô màu hình có sẵn theo mẫu bằng màu nền -GV đánh gía cho điểm B Cơ bản * Giới thiệu bài + ghi bảng * Dạy bài mới Hoạt động của HS - Mở phần mềm paint,... phần mềm toán học - GV hớng dẫn HS cách khởi động phần mềm - GV giới thiệu màn hình của phần mềm, giới thiệu rõ 16 biểu tợng có trên màn hình nền của phần mềm: 8 biểu tợng trên cầu vồng giúp em luyện tập nội dung kỳ I, 8 biểu tợng càon lại là luyện tập nội dung kỳ II 2 Cách luyện tập - GV sau khi đã chỉ rõ nội dung của từng biểu tợng thì thực hành làm mẫu - GV hớng dẫn HS làm cụ thể từng dạng toán, sau... đợc học trong toàn chơng, bao gồm: + Khởi động phần mềm Vietkey và Word + Gõ văn bản tiếng Việt + Biết cách sửa lỗi với 2 phím Delete và Backspace II Đồ dùng - TBDH - Chuẩn bị sẵn phòng máy có cài sẵn phần mềm Vietkey và Word III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của GV A Mở đầu * ổn định lớp * Kiểm tra bài cũ B Cơ bản Hoạt động của HS * Giới thiệu bài * Nội dung bài 1 Nhắc lại kiến thức đã học. .. thanh công cụ Gọi 2 học sinh nhắc lại _Gv làm mẫu *Tiết 2 :Thực hành - HS lên bảng HS khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe và theo dõi sự hớng dẫn của GV - HS theo dõi - HS quan sát GV vẽ mẫu - Lắng nghe - HS làm theo GV - HS quan sát theo dõi - HS làm theo mẫu của GV - HS quan sát - HS chú ý lắng nghe - Một vài HS nhắc lại -HS chú ý lắng nghe -HS nhắc lại -HS quan sát theo dõi _Yêu cầu học sinh khởi động... _Yêu cầu học sinh khởi động máy _GV mở tệp xoahinh 1.bmp rồi cho học sinh đọc yêu cầu đề bài _Gọi HS nêu cách làm ? _GV hớng dẫn rồi cho HS thực hành -Tơng tự làm bài T2 _Cho HS mở tệp xoahinh2.bmp Gọi HS nêu yêu ccầu của bài :Muốn xoá hình ta làm thế nào ? GV chốt -Cho HS thực hành -GV đi quan sát sửa sai cho HS _Chiếu1 số bài làm của học sinh để các bạn khác nhận xét -Tuyên dơng bàI làm tốt C Củng . dùng, TBDH. - SGK, tranh ảnh và một số bàn phím rời. Học lý thuyết trên lớp đã học. III. Các hoạt động dạy -học chủ yếu. Nội dung và hoạt động của GV Hoạt động. xuống dòng, biết đánh dấu cách giữa các từ. II. Thiết bị dạy học. - 1 phòng máy vi tính đã càI sẵn phần mềm W III. Hoạt động dạy và học chủ yếu Nội dung