MỤC LỤC
Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng 2 công cụ cọ vẽ và bút chì, cách vẽ và sự kết hợp của 2 công cụ. - Học sinh ngồứi lờn mỏy cầm chuột thực hiện các thao tác vẽ bằng công cụ hình elíp và hình tròn đã học. Giáo viên vẽ mẫu và hướng dẫn học sinh kết hợp hai công cụ cọ và bút chì với các công cụ khác như hình tròn , hình vuông để vẽ.
- Học sinh có thể sử dụng thành thạo các công cụ này và thấy được ưu thế khi kết hợp nhiều công cụ mà các em đã được học.
Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành vẽ bằng công cụ bút chì và cọ để vẽ hình cho thành thạo. Giáo viên giới thiệu lại một lần tấât cả các công cụ đã học cho học sinh nắm lại và giới thiệu bài thực hành tổng hợp. -Học sinh sử dụng các công cụ đã học để vẽ các hình và vẽ theo sự tưởng tượng của các em.
Giáo viên nêu lại ý nghĩa của paint và dặn dò học sinh cần thực hành thêm đồng thời phát huy hơn nữa sự tưởng tượng của mình để vẽ hình cho đẹp hôn.
Học sinh bước đầu hiểu được ý nghĩa và lợi ớch của kỹ năng gừ bàn phớm bằng 10 ngón. Học sinh sử dụng được phần mềm Mario để tự tiến hành các bài tập luyện gừ bàn phớm bằng 10 ngún. - Các ngón tay đặt lên hàng phím cơ sở, hai ngón tay trỏ của hai tay đặt lên hai phím có gai: F và J các ngón còn lại đặt lên các còn lại ở hai bên của hai phớm F và J khi gừ thỡ di chuyển để gừ và trở lai hàng phớm xuất phỏt khi khụng gừ nưa.
Học sinh thao tác được với phần mềm Mario để thực hiện được các bài luyện tập mức hai của phần mềm Mario tức là mức gừ cỏc từ đơn giản. Giỏo viờn dặn dũ học sinh về nhà thực hành thờm , tập gừ đều ở cỏc hàng phím khác nhau bằng phần mềm Mario. Học sinh nắm được chức năng và cách nhấn giữ phím shift bằng ngón tay ỳt trong khi gừ bằng 10 ngún.
Giáo viên làm mẫu và hứơng dẫn học sinh thực hành bằng phần mềm Mario và phần mềm Word. - Học sinh sử dụng được ngón út của tay phải và tay trỏi để gừ và nhấn giữ khi thao tác với các ngón khác. Giáo viên dặn dò học sinh về nhà thực hành sử dụng ngón út nhấn phím Shift cho thành thạo và kết hợp với các phím khác.
Giáo viên làm mẫu và hứơng dẫn học sinh thực hành tông hợp chỉnh sử cho học sinh trong quá trình thực hành. - Học sinh lên bảng và ngồi vào máy tính để khởi động phần mềm Mariovà thực hiện thao tác để tay lên bàn phím và gừ cỏc từ đơn giản sử dụng phớm shift.
- Nếu em đặt sai thì con vật nó sẽ kêu lên cho em biết là em đặt sai và phải đặt lại vào vị trí khác. - Khi không chơi nũa em nhấp chuột vào hộp gỗ co cái duột con rắn thò rà. - Giáo viên dặn dò học sinh về nhà tìm hiểu thêm về các con vật mà mình chôi trong phaàn meàm.
- Học sinh hiểu được đây là trò chơi mang tính thể thao và có tính logic giúp cho học sinh tư duy được nâng cao hơn qua việc phán đoán và điều chỉnh gậy đánh golf cho hợp lý với lỗ goân. - Chọn người chơi và số lượng người chơi bằng cách nhấp chuột 2 lần vào mục ( Player) để điền tên. - Nhiệm vụ của em lạ phải đánh bóng vào đúng lỗ và trong quá trình đánh các em sẽ gặp một số cản trở như: Dốc , hố nước, quạt gió … các em phải vượt qua ai đỏnh vào lừ nhanh nhất và it gậy nhất thì em đó thắng.
- Học sinh lên bảng và ngồi vào máy tính để khởi động phần mềm Word và thực hiện thao tác chọn phông chữ và cỡ chữ cho dòng văn bản theo yêu cầu của giáo viên. - Giáo viên dặn dò học sinh về nhà khởi động phần mềm soạn thảo và chỉnh sửa văn bản sử dụng công cụ chọn phông chữ và cỡ chữ cho thành thạo. - Học sinh lên bảng và ngồi vào máy tính để khởi động phần mềm Word và gừ một dũng văn bản cú dấu và thực hiện thao tác chọn phông chữ và cỡ chữ cho dòng văn bản theo yêu cầu của giáo viên.
- Sau khi em thực hiện thao tác sao chép thì lệnh này đã được lưu nhó trong máy tính và phần mềm Word vì vậy em có thể thực hiện thao tác dán nhieàu laàn tuứy yự. - Giáo viên dặn dò học sinh về nhà khởi động phần mềm soạn thảo và đánh văn bản đồng thời sử dụng công cụ sao chép văn bản cho thành thạo. - Học sinh lên bảng và ngồi vào máy tính để khởi động phần mềm Word và gừ một dũng văn bản cú dấu và thực hiện thao tác chọn công cụ sao và công cụ dán.
- Giáo viên dặn dò học sinh về nhà khởi động phần mềm soạn thảo và đánh văn bản đồng thời sử dụng công cụ chữ đậm và chữ nghiêng để trình bày cho văn bản được đẹp hơn. Luyện tập kỹ năng gừ văn bản băng mười ngún tay cho học sinh vận dụng kết hợp các kiến thức đã học để trình bày văn bản cho hoàn chỉnh. - Học sinh lên bảng và ngồi vào máy tính để khởi động phần mềm Word và gừ một dũng văn bản cú dấu và thực hiện thao tác chọn công cụ tạo chữ đậm và nghiêng cho văn bản.
Học sinh đọc và ôn lại các bước và các thao tác trong quá trình soạn thảo của Word cho thành thạo như : Căn lề văn bản, tạo chữ đậm nghiêng, sao chép văn bản …. - Học sinh thực hành lại các bài tập trướcvà vận dụng các kiến thức mình đã học để chỉnh sửa và hoàn chỉnh một trang văn bản theo ý của em và của giáo viên.
- Giáo viên dặn dò học sinh về nhà khởi động phần mềm soạn thảo tập chỉnh sửa và trình bày cho văn bản được hoàn chỉnh. - Học sinh được ban đầu những người sản xuất phần mềm logo chế tạo ra một con rôbốt nhỏ liên lạc được với máy tính. - Giáo viên dặn dò học sinh về nhà khởi động phần mềm Logo thực hành gừ cỏc lệnh đầu tiờn để quan sỏt sự di chuyển của rựa.
- Giáo viên dặn dò học sinh về nhà khởi động phần mềm Logo thực hành gừ cỏc lệnh và kết hợp cỏc lệnh để vẽ cỏc hỡnh đó học cho thành thạo. Học sinh biết sử dụng một số câu lệnh lặp đơn giản, học sinh biết được cách viết đúng, cách viết sai trong các mẫu câu đưa ra. - Học sinh hiểu lệnh lặp repeat là lệnh làm cho câu lệnh đó lặp đi lặp lại các bước hành động của rùa 1 hoặc nhiều lần tùy thuộc vào số lần lặp.
- Giáo viên dặn dò học sinh về nhà khởi động phần mềm Logo thực hành gừ cỏc lệnh và kết hợp cỏc lệnh repeat và lệnh wait để vẽ cỏc hỡnh và quan sát các hoạt động của rùa. Giáo viên hướng dẫn học sinh và khuyễn khích học sinh thực hành các lệnh cơ bản ngoài ra các em có thể kết hợp để sáng tạo giúp cho hoạt động của rùa được đa dạng hơn. - Học sinh lên bảng và ngồi vào máy tớnh để khởi động phần mềm Logo gừ các lệnh kết hợp với lệnh wait và lệnh repeat đã học theo yêu cầu của giáo vieân.
- Học sinh nắm rừ cỏc lệnh đó học đồng thời đọc nhẩm hoặc viết ra giấy xem thử có sai không để sủa lại cho đỳng, đồng thời nắm rừ cỏch viết lệnh khi thực hành gừ lệnh trong phần mềm của máy. - Giáo viên dặn dò học sinh về nhà khởi động phần mềm Logo thực hành gừ tất cả cỏc lệnh đó học cho nhớ và tự thao tỏc vơi rựa theo ý muốn của em và quan sát các hoạt động của rùa. Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu được cao độ của nốt nhạc và hướng dẫn học sinh mở bản nhạc để nghe và hiểu được.
- Giáo viên dặn do học sinh về nhà khởi động phần mềm và thực hành mở các bản nhạc nghe và soạn các nốt nhạc vào khuông nhạc để nghe thử cho thành thao.