Giáo án Ngữ văn 11 tuần 30 bài: Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác Tổng hợp giáo án hay nhất

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 ĐỌC THÊM : BA CỐNG HIẾN VĨ ĐẠI CỦA CÁC MÁC ( Ăng – ghen) A Mục tiêu học: - Kiến thức: Giúp học sinh hiểu nghệ thuật lập luận Ăng-ghen qua biện pháp so sánh tầng bậc đóng góp vĩ đại Mác cho nhân loại - Kĩ năng: Phân tích tình cảm tiếc thương vơ hạn Ăng-ghen Mác qua điếu văn - Thái độ: Biết ơn trân trọng thành cách mạng mà bậc tiền bối tạo B Chuẩn bị học: Giáo viên: - Sử dụng phương pháp phát vấn, giảng bình, Thảo luận nhóm - Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo Học sinh: Chủ động tìm hiểu soạn học qua câu hỏi sgk C Hoạt động dạy học: Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Em nêu giá trị vai trò tiếng nói nghiệp giải phóng dân tộc? viết có ý nghĩa thời nào? Giới thiệu mới: Hoạt động GV HS Hoạt động : tìm hiểu chung Yêu cầu cần đạt I.Giới thiệu chung Gọi HS đọc tiểu dẫn SGK/92 Vài nét Ăng-ghen Các Mác trả lời câu hỏi : - Ăng-ghen ( 1820- 1895 ) -Em biết Các Mác - Các Mác ( 1818- 1883 ) Ăng-ghen ( đời , công Cả hai người Đức , triết học , nhà lý luận việc , đóng góp cống hiến hoạt động cách mạng ; Là lãnh tụ giai cấp vô sản hai ông nhân loại ) toàn giới Họ bạn thân HS tự phát biểu , GV tổng 2.Tác phẩm Ba cống hiến vĩ đại Các Mác hợp ý nhận xét , giảng a Thể loại : văn luận thêm để HS hiểu ơng , b Hồn cảnh đời : Các mác qua đời lý tưởng xã hội chủ nghĩa mà thực c Bố cục : phần Cho biết điếu văn viết + Mở đầu : thông báo Các Mác theo thể văn ? Bố cục + Phần : đánh giá ngắn gọn ba cống hiến vĩ đại nội dung phần ? Các Mác + Phần kết : giá trị tổng quát cống hiến Các Mác – cống hiến hướng vào mục tiêu chung phục vụ nhân loại Hoạt động : đọc hiểu Gọi HS đọc diễn cảm II Đọc hiểu điếu văn -> Gv nhân xét giọng 1.Phần mở đầu đọc - Thông báo cụ thể , rõ ràng thời điểm mãi Phần mở đầu điếu văn Các Mác : “ lúc 15 phút chiều 14 tháng Ăng-ghen thơng báo điều ? năm 1883” -> bình thường bao người Nhận xét cách đặt vấn đề - Cách nói : ngừng suy nghĩ tác giả + Nhà tư tưởng vĩ đại ngủ thiếp giấc ngủ HS trả lời , GV chốt ý ngàn thu  cách nói giảm , nói tránh nhằm giảm bớt đau thương + Mác tổn thất lớn giai cấp vô sản , với khoa học lịch sử + Mác để lại nỗi trống vắng lớn cho bao người … Nhấn mạnh phi thường người đỗi bình thường – Các Mác , Cách nói thể niềm trân , tiếc nuối sâu xa Ăng-ghen ( nói riêng ) nhân loại ( nói chung ) trước Các Mác 2.Những cống hiến vĩ đại Các Mác * Tìm quy luật phát triển lịch sử loài người : Thảo luận phút (bảng phụ ) =>phát mẻ , quan trọng đến mức vĩ đại , câu hỏi làm đảo lộn phá sản tất giải thích lịch sử Để làm bật tầm vóc vĩ đại xã hội trước đương thời Nó trở thành hạt nhân C Mác , Ăng –ghen chủ nghĩa vật lịch sử triển khai luận * Tìm quy luật vận động riêng phương thức điểm ? Biện pháp nghệ sản xuất tư chủ nghĩa xã hội tư thuật Ăng-ghen sử dụng sản phương thức đẻ : giá trị thặng dư (m) điếu văn? ->Mác nhìn chất đặc thù phương thức sản Hết thời gian thảo luận xuất tư chủ nghĩa tìm cách có m Các Mác nhóm dán bảng phụ , cử đại phản đối giai cấp tư sản ( bóc lột lao động làm thuê ) diện lên trình bày , … nhóm khác nhận xét phần trình bày nhóm bạn GV nhận xét chung * Kết hợp lý luận với thực tiễn , biến lý luận cách mạng , khoa học thành hành động cách mạng Tóm lại Phân tích thái độ tình cảm Những cống hiến Các Mác Ăng-ghen Ăng-ghen Mác qua xếp theo trật tự tăng tiến , cống hiến sau lớn cách lập luận , so sánh cống hiến trước , có điếu văn ? cống hiến trở thành vĩ nhân Các cống hiến Mác mang tầm vóc khái quát thời đại , mở đường cho thời đại Trong ý nghĩa Mác lên nhà tư tưởng vĩ đại số nhà tư tưởng đại Em hiểu ý kiến 3.Phần kết “ Ơng có nhiều kẻ đối * Khẳng định cống hiến vĩ đại Các Mác : địch , chưa có Những cống hiến Mác tài sản chung nhân kẻ thù riêng cả” ? loại Những cống hiến khơng có giá trị lý luận mà có giá trị hành động , góp phần mở đường cho nhân loại tiến lên Hoạt động 3: tổng kết III Tổng kết Gọi HS khái quát nội dung * Nội dung : điếu văn khơng nói nhiều chết nghệ thuật toàn điếu mà nhấn mạnh ý nghĩa sống , ý nghĩa văn -> GV nhắc lại số ý đời Mác đóng góp sáng tạo mà Mác cống hiến cho nhân loại * Nghệ thuật : cách lập luận vừa trùng điệp , vừa tăng Củng cố HS đọc diễn cảm toàn tiến với so sánh đặc biệt : tinh hoa , đỉnh cao thời làm rõ điều khẳng định : Mác đỉnh cao đỉnh cao , người khổng lồ khổng lồ , vĩ nhân vĩ nhân , nhà tư tưởng vĩ đại nhà tư tưởng vĩ đại đại Hướng dẫn HS học cũ chuẩn bị : - Học kỹ , làm phần luyện tập ( SGK/95) - Chuẩn bị PHONG CÁCH NGƠN NGỮ CHÍNH LUẬN Rút kinh nghiệm tiết dạy ... điếu văn viết + Mở đầu : thông báo Các Mác theo thể văn ? Bố cục + Phần : đánh giá ngắn gọn ba cống hiến vĩ đại nội dung phần ? Các Mác + Phần kết : giá trị tổng quát cống hiến Các Mác – cống hiến. .. tăng tiến , cống hiến sau lớn cách lập luận , so sánh cống hiến trước , có điếu văn ? cống hiến trở thành vĩ nhân Các cống hiến Mác mang tầm vóc khái quát thời đại , mở đường cho thời đại Trong... Trong ý nghĩa Mác lên nhà tư tưởng vĩ đại số nhà tư tưởng đại Em hiểu ý kiến 3.Phần kết “ Ơng có nhiều kẻ đối * Khẳng định cống hiến vĩ đại Các Mác : địch , chưa có Những cống hiến Mác tài sản