Từ viết báo, sau viết văn Chủ yếu là các bài tranh luận về quan điểm nghệ thuật cùng với một số văn nghệ sĩ khác, Hoài Thanh dần đi sâu vào con đường nghiên cứu, phê bình văn học?. Đây l
Trang 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 Một thời đại trong thi ca
(Hoài Thanh)
A Phần chuẩn bị:
I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh
- Hiểu được quan niệm của Hoài Thanh về thơ cũ, thơ mới
- Đánh giá được đoạn trích theo yêu cầu của thể văn tiểu luận và phê bình
- Hiểu được những đặc sắc trong phong cách phê bình và tiểu luận của Hoài Thanh
- Rèn kỹ năng phân tích văn nghị luận
II Chuẩn bị:
1 Thầy:
- Nghiên cứu tài liệu:
SGK Văn 11 - Ban Khoa học xã hội
Thi nhân Việt Nam (NXB )
Hoài Thanh - Vũ Ngọc Phan - Hải Triều ( )
- Soạn giáo án
2 Trò:
- Tìm văn bản tác phẩm
- Soạn theo hướng dẫn của giáo viên
B Phần trên lớp:
Tiết 100
Trang 2I Kiểm tra bài cũ: (10')
1 Câu hỏi: Phân tích cảnh gặp gỡ giữa hai cha con Trần Văn Sửu (trong
đoạn trích Cha con nghĩa nặng - Hồ Biểu Chánh)?
2 Yêu cầu:
HS phân tích, đảm bảo được những ý cơ bản sau:
- Cảnh huống gặp gỡ giữa hai cha con TVS là một cảnh huống đầy kịch tính, được nhà văn sắp xếp theo hướng đẩy cao dần tình huống kịch:
Sự xuất hiện của thằng Tí ngay sau khi Sửu bỏ đi
Thằng Tí đuổi theo cha, cảnh rượt đuổi giữa hai cha con cười ra nước mắt Thằng Tí đuổi kịp cha nó đúng lúc người cha định tự vẫn
- Tình huống kịch được giải tỏa bằng việc thằng Tí kịp thời ngăn cha, hai cha con gặp lại nhau
- Cảnh tượng hai cha con gặp nhau được nhà văn miêu tả chi tiết từ hành động đến lời thoại và đầy cảm động
- Cảnh gặp gỡ ấy là biểu hiện sâu sắc của tình nghĩa cha con sâu nặng
II Bài mới:
Giới thiệu bài: Hoài Thanh là nhà phê bình văn học xuất sắc đầu thế kỷ
XX Suốt cuộc đời lao động say mê và nghiêm túc, ông đã cống hiến cho nền văn học VN nhiều tác phẩm phê bình, nhiều công trình nghiên cứu văn học có giá trị
Một thời đại trong thi ca của ông là tác phẩm tiêu biểu.
I/ Tác giả - tác phẩm:
1/ Tác giả:
GV: Nêu hiểu biết của em về tiểu sử của Hoài Thanh?
HS: Nêu khái quát
* Tiểu sử:
Trang 3GV: - Hoài Thanh, tên thật là Nguyễn Đức Nguyên, sinh năm 1909 tại Nghệ
An Thuở nhỏ học chữ Hán, sau học trường Pháp - Việt, đỗ tú tài phần thứ nhất ở
Hà Nội Khoảng những năm 1926 - 1928, tham gia phong trào yêu nước, trở thành đảng viên Đảng Tân Việt, từng bị chính quyền thực dân bắt giam và kết án
- Sau những năm 1930, 1931 vào Huế làm việc cho nhà in Đắc Lập và viết cho một số tờ báo Trong thời gian này, Hoài Thanh chủ động tranh luận với Hải Triều về quan điểm nghệ thuật
GV: Giới thiệu về văn nghiệp của Hoài Thanh?
HS:
* Văn nghiệp:
- Hoài Thanh bước vào nghiệp văn từ rất sớm Từ viết báo, sau viết văn (Chủ yếu là các bài tranh luận về quan điểm nghệ thuật cùng với một số văn nghệ
sĩ khác), Hoài Thanh dần đi sâu vào con đường nghiên cứu, phê bình văn học Ông đặc biệt chú ý đến những tác phẩm văn học có giá trị và những hiện tượng, những
hệ quan điểm, những xu hướng văn học nổi bật của văn học đương thời
- GS Nguyễn Đăng Mạnh nhận xét: "HT dường như sinh ra để đọc thơ, bình thơ" Ông say mê theo dõi phong trào Thơ mới khởi lên từ năm 1932, đến năm
1941 thì cùng Hoài Chân (người em trai) xuất bản tập Thi nhân Việt Nam nổi
tiếng
- Tác phẩm chính trước cách mạng:
Cuốn Văn chương và hành động (1936).
Cuốn Thi nhân Việt Nam (Năm 1941 - 1944): Với tập sách này, HT xứng
đáng được xem là người đại diện ý thức cho phong trào Thơ mới Đây là cuốn tiểu
thuyết tuyển chọn Thơ mới "bằng cặp mắt xanh sáng suốt và tinh tế, kèm theo một bài tổng kết rất công phu và có giá trị khoa học về phong trào văn học này cùng với nhiều lời bình ngắn gọn mà đầy tài hoa về các hồn thơ" (Nguyễn Đăng Mạnh
-Những bài giảng về tác gia văn học VN hiện đại, NXB ĐHSP, 2005 Tr 534).
Trang 4- Sau cách mạng, Hoài Thanh tham gia lãnh đạo công tác văn hóa văn nghệ (Chủ tịch Hội văn hóa cứu quốc thành phố Huế; UV thường vụ Hội Văn nghệ VN; Viện phó Viện Văn học; Tổng thư ký BCH Hội liên hiệp VHNT; Tổng biên tập tuần báo Văn Nghệ ), song ông trước sau vẫn thủy chung trọn vẹn với sự nghiệp phê bình văn học Tự nguyện gắn bó với sự nghiệp cách mạng của Đảng, của nhân dân, ông dứt khoát từ bỏ quan điểm nghệ thuật trước kia, dùng ngòi bút phục vụ kháng chiến và xây dựng đất nước Ông đã cho ra đời nhiều bài viết, nhiều công trình nghiên cứu văn học có giá trị Ngòi bút của HT không phải không có những chỗ giáo điều, máy móc, nhưng dù sao cũng có thể xem là tiêu biểu cho ý thức văn học một thời
- Tác phẩm chính sau cách mạng:
Có một nền văn hóa VN (1946)
Quyền sống của con người trong Truyện Kiều của Nguyễn Du (1949) Nói chuyện thơ kháng chiến (1951)
Tuyển tập Hoài Thanh (Tập I - 1982; Tập II - 1983).
GV: Những hiểu biết của em về phong cách phê bình của Hoài Thanh?
HS: Trình bày ý kiến cá nhân
GV:
* Phong cách phê bình của Hoài Thanh:
Nhắc tới Hoài Thanh, người ta nghĩ ngay đến một nhà phê bình văn học tài năng và có uy tín, có vị trí vững chắc trong nền văn học hiện đại Thiếu Mai nhận
xét: "Hoài Thanh là nhà phê bình tinh tế, tài hoa, nhiều kinh nghiệm có thể kể vào bậc nhất từ cách mạng tháng Tám cho đến nay Người đọc yêu mến và tin cậy ở
sự hiểu biết và thẩm định của ông, xem đó là những nhận xét chân xác"
- Sở trường của Hoài Thanh là phê bình thơ Ông có khả năng thẩm thơ chính xác, tinh tế, chắc chắn và hầu như chỉ bình chứ không phê Hoài Thanh thường bình một cách ngắn gọn mà nói trúng được cái thần độc đáo, cái đặc sắc căn bản của mỗi hồn thơ, mỗi câu thơ // Hoài Thanh có tài phân biệt được những
Trang 5câu thơ, bài thơ hay nằm lẫn giữa hàng trăm vần điệu tầm thường Theo ông, muốn chọn được thơ hay "phải xem kỹ Hầu hết những bài thơ hay, có đọc đi đọc lại nhiều lần mới thấy hay" Hoài Thanh chỉ bình cái hay của thơ chứ không đi sâu phân tích, nhận xét cái dở trong thơ Ông gọi những bài viết của mình là bình thơ
chứ không phải phê bình và cho bình thơ là cái tạng của ông HT nói: "Nếu trong quyển sách này ít khi tôi nói đến cái dở, bạn hãy tin rằng không phải vì tôi không thấy cái dở Nhưng tôi nghĩ rằng đã dở thì không tiêu biểu gì hết Đặc săc mỗi nhà thơ chỉ ở trong những bài hay Nói chắc bạn không tin, nhưng thực tình tôi chẳng muốn chê ai mà cũng chẳng muốn khen ai Tôi chỉ muốn hiểu cho đúng - không
phải cho đủ - hình sắc các hồn thơ" (Theo Thi nhân VN, NXB Văn học, 1988).
- Văn phê bình của Hoài Thanh cũng có phong cách riêng, thiên về tình cảm
và ấn tượng, ít phô tính lý luận nên hành văn nhẹ nhàng, giọng điệu nhỏ nhẹ, dịu dàng, nhận xét tinh tế, tài hoa và thường thấp thoáng một nụ cười hóm hỉnh rất có
duyên (Ví dụ: Bình về thơ Thế Lữ: "Thơ Thế Lữ là nơi hẹn hò của hai nguồn thi cảm Thế Lữ đã băn khoăn giữa hai nẻo đường: nẻo về quá khứ mơ mộng, nẻo tới tương lai và thực tế Đáng lẽ TL nên rẽ nẻo thứ hai này Sau một hồi mộng mị vẩn
vơ, thơ TL như một luồng gió lạ xui người ta biết say sưa với cái sán lạn của cuộc đời thực tế,biết cười cùng hoa nở chim kêu, biết yêu và biết yêu tình yêu TL đã làm giáo sư khoa tình ái cho cả một thời đại").
2/ Tác phẩm:
a/ Xuất xứ
GV: Cho biết xuất xứ của tác phẩm?
HS: - Bài viết Một thời đại trong thi ca nằm trong tập Thi nhân Việt Nam
(1941 - 1944)
- Đó là bài tiểu luận đề tựa cho cuốn Thi nhân VN Nó được đánh giá là
"bài tiểu luận phê bình văn học mẫu mực của Hoài Thanh" (Nguyễn Đăng Mạnh)
GV: Không đầy 40 trang in nhưng đã nói được rất nhiều về tư tưởng, tài năng và phong cách của một cây bút phê bình văn học xuất sắc của nền VHVN hiện đại
Trang 6b/ Giá trị nội dung:
GV: Theo em, bài phê bình này đã thể hiện được những nội dung cơ bản nào?
HS: - Bài viết này tổng kết 10 năm phong trào Thơ mới lãng mạn VN, bắt đầu từ lúc ra đời vào năm 1932 cho đến năm 1941
- Dù tổng kết vắn tắt, chưa phải hoàn toàn đầy đủ, trọn vẹn, triệt để nhưng bài viết đã tạo được cái nhìn tổng quát cho độc giả về diễn biến của một phong trào thơ ca đặc biệt, độc đáo trong nền văn học VN đầu thế kỷ XX Đánh giá thành tựu của nó trong cuộc cách tân hiện đại hóa thơ VN Quan trọng, nó đã giúp cho người đọc nhìn nhận đúng đắn về một phong trào thơ của những nhà thơ mong muốn làm một cuộc cách tân thơ theo hướng hiện đại hóa, thoát khỏi những ràng buộc của lối thơ cũ (Với năng lực cảm thụ tinh tế, với khả năng phân tích, đánh giá sắc bén, HT
đã thành công Bí quyết của sự thành công ấy là quan điểm "Lấy hồn tôi để hiểu hồn người" (Hoài Thanh) Bằng cách ấy, ông đã ghi lại được những điệu hồn của
các thi nhân trong phong trào Thơ mới Đồng thời các dòng thơ, số phận và sự phát triển của chúng cũng như nhận xét thỏa đáng về sự cống hiến, đóng góp của từng dòng cho văn học)
c/ Giá trị nghệ thuật:
* Bố cục:
GV: Bài viết được chia thành mấy phần?
HS: Bài viết được chia thành ba phần:
Phần 1: Trình bày nguồn gốc xã hội, văn hóa, cơ sở tư tưởng, tâm lý của
phong trào Thơ mới Quá trình hình thành, phát triển và thắng lợi của Thơ mới trong cuộc đấu tranh với thơ cũ đã suy vi (Đoạn 1 -> đoạn 4)
Phần 2: Phân loại và nhận xét khái quát về các dòng khác nhau trong
phong trào Thơ mới (dòng Đường, dòng Việt, dòng Pháp) và nhược điểm của từng dòng (Đoạn 5 -> đoạn 6)
Trang 7Phần 3: Định nghĩa thơ mới, thơ cũ từ hình thức đến nội dung và nêu dự
cảm sự bế tắc tất yếu của thơ mới (Đoạn 7)
* Văn phong:
GV: Em có nhận xét gì về văn phong của Hoài Thanh trong Một thời đại trong thi ca?
HS: Văn phong sắc sảo, súc tích và tài hoa
GV: Theo Văn Giá và Nguyễn Quốc Luân, đó là "văn phong phê bình cảm xúc" Lấy cảm xúc làm chủ đạo Nhưng là cảm xúc đã thấm nhuần nhiều yếu tố: trí
tuệ, tâm hồn, kinh nghiệm sống, niềm say mê nghệ thuật, khả năng phân tích, đánh giá sâu sắc // (Nhiều đoạn trong bài tiểu luận hấp dẫn người đọc bởi lối viết sắc sảo, súc tích và tài hoa ấy Chẳng hạn: Đoạn nói về quá trình chuyển đổi thơ cũ sang thơ mới và hình ảnh thơ cũ của Tản Đà thất thế, nhường chỗ cho thơ mới:
"Yêu TĐ ta chạnh nghĩ đến người bạn tình của thi sĩ Trong bộ đồ tang phục, trông nàng cũng xinh xinh Thế rồi một hôm, nàng đến tìm ta và ta thấy nàng khác hẳn Vẫn khuôn mặt cân đối ấy, vẫn giọng nói nhỏ nhẹ ấy, nhưng mặn
mà, nhưng đằm thắm"; Hoặc nhận xét về từng đặc điểm, phong cách thơ: Về một
bài thơ Xuân Diệu: có "cái vẻ đài các rất hiền lành của điệu thơ"; về thơ Nguyễn Xuân Huy: "Tôi thấy thơ NXH hay lắm"; về thơ Phan Văn Dật: "Thơ PVD vẫn khiến ta ưa đọc: nó là những vần thơ dễ thương"; có lúc cũng rất thẳng thắn: "Dầu thế, tôi đã mệt vì thơ Phan Khắc Khoan nhiều lắm, không phải đây đó tôi không lượm được những vần thơ dễ thương").
GV: Cùng với Thi nhân Việt Nam, bài Một thời đại trong thi ca đã tồn tại
trước bao biến động của đời sống xã hội và sự thay đổi thị hiếu văn chương Nó
thực sự là một tác phẩm có "sức vóc dẻo dai" (Chu Văn Sơn), xứng đáng là một
công trình sáng giá trong sự nghiệp của Hoài Thanh cũng như nền lý luận phê bình hiện đại của nước ta
3 Đoạn trích:
1/ Vị trí của đoạn trích:
Trang 8GV: Xác định vị trí của đoạn trích?
HS: - Đoạn trích là đoạn cuối của bài tiểu luận Một thời đại trong thi ca Tác giả bàn đến cái căn bản làm nên thơ mới:tinh thần thơ mới và nêu dự cảm về
sự bế tắc tất yếu của thơ mới
GV: Nhìn đại thể có thể thấy kết cấu, bố cục của trích đoạn này như thế nào? HS: - Đoạn trích như một một văn bản NL hoàn chỉnh có tính chặt chẽ, mạch lạc trong lập luận, sắc sảo trong văn phong Nội dung, tư tưởng của nó trình bày tuân thủ những nguyên tắc của văn nghị luận (NLVH): dưới dạng các mệnh đề luận lý
- Dù là một đoạn trích nhưng kết cấu bố cục hoàn chỉnh như một bài văn NL đầy đủ Chia 3 phần:
+ Phần 1: Từ đầu đến -các thời đại vẫn liên tiếp cùng nhau và muốn rõ đặc
sắc thời phải nhìn vào cái đại thể: Đặt vấn đề nghị luận: Tinh thầnthơ mới.
+ Phần 2: Tiếp đến Ta ngơ ngẩn buồn hồn ta cùng HC: GQVĐ: Thế nào là tinh thần thơ mới.
+ Phần 3: Còn lại: Dự cảm về số phận bi kịch của tinh thần thơ mới.
II.ĐỌC HIỂU:
1 Đặt vấn đề:
?Luận đề được nêu ra nghị luận ở đây là gì ? Nhận xét về cách thức đặt vấn đề của người viết ?
HS: - Tác giả nêu luận đề trực tiếp, ngắn gọn: Tinh thần thơ mới
Ngay trong cách nêu luận đề tác giả đã hàm ý nhận xét đây là một vấn đề
có ý nghĩa như thế nào đối với việc xác định thơ mới ?
HS: => Đó là cái điều quan trọng hơn, nói cách khác nó là điều cốt lõi, chi
phối toàn bộ thơ mới, làm nên đặc trưng thơ mới, khái quát cả diện mạo phong trào thơ mới, nó là tiêu chí căn bản làm cho ta thấy rõ thơ mới khác thơ cũ một cách cơ bản và rõ ràng và nổi bật nhất
Trang 9GV: Quả vây, như XD đã nói thơ hay hay cả hồn lẫn xác, từ góc độ lí luận
nội dung quyết định hình thức, Vậy muốn biết thơ mới khác thơ cũ điều gì, quan nhất phải xác định tinh thần thơ Đây là cách nhìn nhận vừa nhạy cảm vừa sắc lí của HT Và Trước phần này tác giả đã luận giải về hình thức thơ nhưng nhận thấy
về căn bản hình thức thơ mới và cũ có chỗ giao tranh
Nó là tiêu chí quan trọng, thì dĩ nhiên để xác định được nó không phải là điều dễ dàng
? Tóm lại nhận xét như thế nào về phần ĐVĐ ?
HS: - Ngay từ phần ĐVĐ nhà nghiên cứu phê bình HT đẫ vừa giới thiệu được luận đề, vùa đề xuất được phương pháp và biện pháp lôgíc, khoa học để khám phá một vấn đề văn học có tính phức tạp mới mẻ Đó cũng là điều tác giả định hướng cho ngòi bút của mình ở những phần sau
Phần 2 tác giả lí giải điều gì ?
HS: - Theo lôgic lập luận, tác giả tập trung lí giải tinh thần thơ mới
2 Giải quyết vấn đề: Bản chất tinh thần thơ mới
Tác giả cho ta biết việc đi tìm, luận giải về tinh thần thơ mới có thuận tiện không ? Gặp khó khăn gì ?
HS: - Rất khó để cắt nghĩa , luận giải về tinh thần thơ mới Bởi lẽ có những
điều không thuận tiện:
+ Thứ nhất: ranh rới giữa thơ mới và thơ cũ không phải lúc nào cũng rành mạch., trong thơ cũ
+ Thứ 2: thơ mới và thơ cũ đều có những cái hay cái dở Khốn nỗi cái tầm thường, cái lố lăng chẳng phải của riêng một thời nào
=> Tỏ thái độ rất khách quan.
? Tác giả đưa ra luận chứng nào để chứng minh cho luận cứ: ranh rới mới - cũ nhiều khi không rành mạch ?
Trang 10HS: - T/g dẫn ra hai câu thơ của hai đại diện thơ mới , thơ cũ làm luận chứng cho luận cứ nói trên
+ Một nhà thơ mới nhất trong những nhà thơ mới như XD mà cũng có
câu thơ như vọng về từ thuở thịnh Đường
Người giai nhân: bến đợi dưới cây già;
Tình du khách: thuyền qua không buộc chặt.
+ Còn, đại diện của những nhà thơ cũ lại có câu thật nhí nhảnh là lơi, tình biết bao!
Ô hay! Cảnh cũng ưa người nhỉ ?
Ai thấy ai mà chanửg ngẩn ngơ ?
?Nhận xét gì về câu văn, giọng văn của HT khi nêu lên những khó
khăn ?
HS: HT nêu lên khó khăn mà viết dưới dạng những câu giả định: Giá các nhà thơ mới cứ viết những câu như hai câu vừa trích trên này thì tiện cho ta biết mấy ?Giá trong thơ cũ chỉ có những trần ngôn sáo ngữ Xen với những từ cảm thán Khốn nỗi , biết mấy,
.Ta thấy Hoài Thanh viết mà như tâm sự gần gũi, giọng thật tha thiết
và bức xúc mà chân thành về cái khó mà cũng là cái khao khát của kẻ yêu văn quyết tìm cho được tinh thần thơ mới:
? Từ việc phân tích những khó khăn , tác giả HT đề xuất dùng phương pháp nào để làm sáng tỏ luận đề ?
HS: - Luận điểm 1: So sánh bài hay với bài hay mới có thể hiểu cho đúng
và đủ về tinh thần thơ mới Không căn cứ vào cái dở Vì cái dở chanửg tiêu biểu
cho cái gì hết Và phải nhìn vào đại thể, đồng loại, so sánh thời đại cùng thời đại,
không khập khiễng
Vì sao HT lại khẳng định đây là phuơng pháp tối ưu giúp ta hiểu đúng và
đủ ?