Giáo án Ngữ văn 11 tuần 31 bài: Một thời đại trong thi ca Hoài Thanh

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 MỘT THỜI ĐẠI TRONG THI CA (HOÀI THANH) A Mục đích yêu cầu - Hiểu quan niệm Hoài Thanh tinh thần thơ ý nghĩa văn chương xã hội - Thấy rõ nghị luận văn chương khoa học, chặt chẽ, thấu đáo cách diễn đạt tài hoa tinh tế, giàu cảm xúc tác giả - Giáo dục lòng trân trọng ý thức gìn giữ tinh hoa văn chương dân tộc B Phương tiện thực - SGK, SGV Ngữ văn 11 - Thiết kế học - Máy chiếu C Cách thức tiến hành - Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm; kết hợp bình giảng, phân tích, so sánh qua hình thức trao đổi thảo luận nhóm - Tích hợp phân mơn Tiếng Việt, Làm văn D Tiến trình học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra lấy điểm trình giảng Bài Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt * Hoạt động I Đọc hiểu tiểu dẫn HS đọc tiểu dẫn SGK Tác giả tóm tắt nội dung - Tên khai sinh Nguyễn Đức Nguyên : 15/7/1909 – 14/3/1982 - Xuất thân gia đình nhà nho nghèo, sớm tham gia phong trào yêu nước Viết văn từ năm 20 tuổi, hoạt động chủ yếu ngành văn hoá nghệ thuật - Nhà phê bình văn học xuất sắc văn học Việt Nam đại - Tác phẩm sáng giá nhất: Thi nhân Việt - Tiểu dẫn SGK trình bày Nam(1942) in tới 33 lần nội dung ? Hãy tóm tắt ? - Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật 2000 Tiểu luận nghiên cứu phê bình phong trào thơ mới: Một thời đại thi ca - Đặt đầu Thi nhân Việt Nam - Đoạn trích thuộc phần cuối tiểu luận II Đọc - hiểu văn 1.Đọc * Hoạt động 2 Tìm hiểu thích Hướng dẫn HS đọc văn bản, tìm hiểu thích bố cục Bố cục - Phần : Nêu vấn đề tìm thơ mới, khó khăn phương pháp thực - Phần : Phân tích, chứng minh nội dung tinh thần thơ - Phần 3: Các nhà thơ giải bi kịch mình, tìm hi vọng vào ngày mai Giá trị nội dung nghệ thuật 4.1 Phần - Cách vào đề ngắn gọn, trực tiếp: tinh thần thơ * Hoạt động Trao đổi thảo luận nhóm  Đó nội dung, chất, cốt lõi chi phối toàn thơ mới, dùng để phân biệt thơ Đại diện nhóm trình bày với thơ cũ GV chuẩn xác kiến thức - Tác giả đề nghị phương pháp nhận diện thơ mới: Phương pháp so sánh đối chiếu ( thời tổng thể) - Nhóm Vấn đề cốt lõi làm nên đặc trưng thơ 4.2 Phần gì? làm để - Tinh thần thơ chữ Tôi nhận diện tinh thần thơ mới? + Chữ gắn với riêng cá nhân, cá thể; chữ ta gắn với chung, tập thể, cộng đồng, xã hội - Chữ cá nhân xuất thi đàn Việt Nam vào năm 20 kỷ XX, - Nhóm Tinh thần thơ lạc lõng, bơ vơ… tách khỏi ta chung gì? Em hiểu thời đại chữ  Cái lãng mạn Tôi thời đại chữ Ta + Tản Đà, Thế Lữ, Lư Trọng Lư, Hàn Mặc nào? Tử, Xuân Diệu, Huy Cận… 4.3 Phần - Tìm lại lòng tin mất, gửi vào tình yêu Tiếng Việt, dồn tình yêu quê hương đất nước tình yêu tiếng mẹ đẻ  Miêu tả hình ảnh, so sánh với thơ Cao Bá Nhạ, Bạch Cư Dị…tìm hi vọng thất vọng  Con đường riêng thơ mới, có - Nhóm Các nhà thơ tìm đường giải bi kịch tuyệt vọng, bế tắc, tác dụng hạn chế Tuy nhiên đáng lịch sử ghi nhận trân trọng buồn sầu nào? 4.4.Đặc sắc nghệ thuật - Tính khoa học + Hệ thống luận điểm chuẩn xác, sâu sắc + Dẫn chứng chọn lọc, lập luận chặt chẽ đầy sức thuyết phục + Sử dụng biện pháp đối chiếu, so sánh đạt hiệu cao + Nhìn nhận đánh giá vấn đề tầm sâu rộng, nhiều mặt, biện chứng khách quan - Tính nghệ thuật + Lời văn tình cảm, giãi bày chia sẻ, đồng cảm + Nhiều hình ảnh gợi cảm, gợi hình, gợi liên tưởng + Tình cảm chân thành, nồng nhiệt + Giọng văn nghị luận phê bình khơng khơ khan mà dịu dàng, hấp dẫn - Nhóm Nhận xét nghệ thuật viết văn nghị luận phê III Ghi nhớ bình tác giả? - SGK * Hoạt động HS đọc ghi nhớ SGK Củng cố TINH THẦN THƠ MỚI Chữ tôi(tuyệt đối) – bi kịch tâm hồn niên thời Nghệ thuật lập luận khoa học, Văn phong tài hoa, tinh tế, chặt chẽ Hướng dẫn nhà - Nắm nội dung học - Đọc lại văn - Soạn theo phân phối chương trình thấu đáo, giàu cảm xúc Ngày soạn: Ngàygiảng: 11A Sĩ số: 11B 11C 11D Tiết 108: PHONG CÁCH NGƠN NGỮ CHÍNH LUẬN (tiếp theo) A Mục đích yêu cầu - Nắm phương tiện diễn đạt đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận -Ơn tập củng cố kiến thức kĩ học tiết trước - Vận dụng kiến thức học vào việc phân tích xây dựng văn luận B Phương tiện thực - SGK, SGV Ngữ văn 11 - Thiết kế học - Máy chiếu C Cách thức tiến hành - Phương pháp đọc hiểu, kết hợp phân tích, so sánh, gợi mở - Tích hợp phân môn Tiếng Việt, Đọc văn, Làm văn D Tiến trình học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Kiểm tra soạn Bài Hoạt động GV HS * Hoạt động Yêu cầu cần đạt II Các phương tiện diễn đạt đặc trưng HS đọc mục II SGK trả lời phong cách ngơn ngữ luận câu hỏi GV chuẩn xác kiến thức Các phương tiện diễn đạt a/ Về từ ngữ - Sử dụng vốn từ ngữ thơng thường nhiều từ ngữ trị b/ Về ngữ pháp - Câu văn có kết cấu chặt chẽ, chuẩn mực, HS đọc lại văn luận học tiết trước : câu có gắn kết lơgíc mạch suy luận - Nhận xét từ ngữ, ngữ - Thường sử dụng câu phức có quan pháp biện pháp hệ từ: vậy, thế, tuy… nhưng, cho tu từ phong cách nên… ngơn ngữ luận ? c/ Về biện pháp tu từ - Sử dụng nhiều biện pháp tu từ, giúp cho việc lập luận thêm hấp dẫn, truyền cảm nhằm tăng sức thuyết phục Các đặc trưng a/ Tính cơng khai quan điểm trị - Người nói(viết) thể đường lối, quan điểm, thái độ, trị cách cơng khai, dứt khốt, khơng che giấu, úp mở b/ Tính chặt chẽ diễn đạt suy luận - Phong cách ngơn ngữ - Phong cách luận thể tính chặt luận có đặc trưng chẽ hệ thống lập luận Đó yếu tố làm ? Đó đặc trưng nên hiệu tác động đến lí trí tình cảm ? người đọc(nghe) c/ Tính truyền cảm, thuyết phục - Ngơn ngữ luận cơng cụ để trình bày, thuyết phục, tạo nên tính hấp dẫn lơi người đọc(nghe) giọng văn hùng hồn, tha thiết; ngữ điệu truyền cảm  Ba đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận thể tính chất trung gian ngơn ngữ báo chí ngơn ngữ khoa học Nó ảnh hưởng trực tiếp đến phong cách ngơn ngữ khác góp phần vào phát triển Tiếng Việt 3.Ghi nhớ -SGK Luyện tập - Bài tập SGK, tr108 *Hoạt động HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động Hướng dẫn HS làm tập SGK theo nhóm (3 nhóm) Hướng dẫn nhà - Nắm nội dung học - Làm tập lại - Soạn theo phân phối chương trình ... Chí Minh văn học nghệ thuật 2000 Tiểu luận nghiên cứu phê bình phong trào thơ mới: Một thời đại thi ca - Đặt đầu Thi nhân Việt Nam - Đoạn trích thuộc phần cuối tiểu luận II Đọc - hiểu văn 1.Đọc... phong trào yêu nước Viết văn từ năm 20 tuổi, hoạt động chủ yếu ngành văn hoá nghệ thuật - Nhà phê bình văn học xuất sắc văn học Việt Nam đại - Tác phẩm sáng giá nhất: Thi nhân Việt - Tiểu dẫn... Ngày soạn: Ngàygiảng: 11A Sĩ số: 11B 11C 11D Tiết 108: PHONG CÁCH NGÔN NGỮ CHÍNH LUẬN (tiếp theo) A Mục đích u cầu - Nắm phương tiện diễn đạt đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận -Ơn tập củng cố