Giáo án Ngữ văn 11 tuần 22 bài: Một số thể loại văn học Kịch Nghị luận

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌC: KỊCH, VĂN NGHỊ LUẬN A Mục tiêu học Qua học, nhằm giúp HS: - Hiểu khái quát đặc điểm số thể loại văn học: kịch, nghị luận - Vận dụng hiểu biết học vào việc đọc cảm thụ văn B Phương tiện thực - SGK, SGV Ngữ văn 11 - Thiết kế học - Các tài liệu tham khảo khác C Cách thức tiến hành - Phương pháp đọc hiểu, kết hợp phân tích, so sánh, gợi mở - Tích hợp phân mơn Tiếng Việt, Đọc văn, Làm văn D Tiến trình học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận ? Hoạt động Thầy Trò Yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: I Kịch GV: - Cho Hs đóng vai Khái lược kịch tác phẩm truyện cười “Nhưng phải hai mày” + Nhân vật Cải + Nhân vật Ngô + Nhân vật ông quan Kịch loại hình nghệ thuật tổng hợp, có tham gia nhiều người: đạo diễn, diễn viên, hoạ sĩ, nhạc công, vũ đạo, ca sĩ, kĩ thuật âm thanh, ánh sáng, ghi hình…(trong đối tượng quan trọng kịch bản, đạo diễn diễn viên) -> HS nhận xét thành phần tham gia kịch GV: Em học tác phẩm kịch chương trình ngữ văn THPT? Kịch ? HS trả lời GV chốt lại Đặc trưng - Đối tượng phản ánh kịch mâu thuẫn xung đột đời sống xã hội người – xung đột kịch - Xung đột kịch có vai trò quan nhất, tạo tính kịch, hấp dẫn, lơi - Hành động kịch nhân vật kịch thể góp phần thể xung đột kịch GV: Đối tượng đặc trưng phản ánh kịch gì? HS trả lời - Nhân vật kịch: (chính, phụ; phản diện, diện…) lời thoại hành động thể tính cách, xung đột kịch, GV: Nhân vật kịch ngơn qua thể chủ đề kịch ngữ nhân vạt kịch có điẻm - Cốt truyện kịch: phát triển theo xung đột kịch, qua giai ý? đoạn: mở đầu – thắt nút – phát triển - điểm đỉnh – giải HS dựa vào sgk -> trả lời - Thời gian, khơng gian kịch: địa điểm, nhiều địa điểm; ngày, nhiều ngày, hàng năm, nhiều năm, nhiều hệ… - Ngôn ngữ kịch: Thể lời thoại, mang tính hành động ngữ: đối thoại độc thoại, làm bật tính cách nhân vật GV: Bố cục kịch? - Bố cục kịch: Một kịch chia thành nhiều (hồi) khác Mỗi màn(hồi) lại chia thành nhiều lớp (cảnh ) khác - Phân loại kịch + Căn vào tính truyền thống hay đại: Kịch dân gian (chèo, tuồng, cải lương…), kịch cổ điển (trước XX), kịch đại (từ XX) +Căn vào tính chất : bi kịch, hài kịch, kịch (xung đột sống), kịch lịch sử + Căn vào ngơn ngữ diễn đạt: Kịch nói, kịch hát múa, kịch thơ, kịch rối, kịch câm… Yêu cầu đọc kịch văn học GV: yêu cầu để đọc văn - Đọc kĩ phần giới thiệu, tiểu dẫn kịch? - Tập trung vào lời thoại nhân vật - Phân tích hành động kịch - Khái quát chủ đề tư tưởng, đánh giá giá trị đoạn trích tồn kịch Hoạt động 2: II Văn nghị luận GV: Em học Khái lược văn nghị luận thể loại văn nghị luận - Khái niệm: Nghị luận thể loại văn học dùng lí lẽ, chương trình THPT? phán đốn, chứng để bàn luận vấn đề (xã HS trả lời GV chốt lại hội, trị, văn học …) nhằm tranh luận, thuyết phục, bác -> Thế văn nghị luận? bỏ, khẳng định, phủ nhận…giúp người đọc hiểu rõ vấn đề nêu - Căn vào thời gian xuất hiện: Nghị luận dân gian (tục ngữ), nghị luận trung đại (chiếu, hịch, cáo, thư dụ…), nghị luận đại (tuyên ngôn, lời kêu gọi, xã luận, phê bình…) - Căn vào đối tượng vấn đề nghị luận: Nghị luận xã hội – trị (chính luận), nghị luận văn học (phê bình, nghiên cứu, bình giảng, phân tích…) u cầu đọc văn nghị luận - Tìm hiểu thân tác giả, hoàn cảnh đời tác phẩm - Phát xác luận đề hệ thống luận điểm - Đánh giá giá trị hệ thống luận điểm - Tìm hiểu phương pháp luận chứng làm sáng tỏ luận điểm GV: Cần ý yêu cầu đọc văn nghị luận? - Tìm hiểu đánh giá thái độ, cảm xúc, tình cảm người viết - Tìm hiểu đánh giá đặc sắc độc đáo riêng người viết Củng cố dặn dò - Nhắc lại kiến thức thể loại - Chuẩn bị bài: Luyện tập ... toàn kịch Hoạt động 2: II Văn nghị luận GV: Em học Khái lược văn nghị luận thể loại văn nghị luận - Khái niệm: Nghị luận thể loại văn học dùng lí lẽ, chương trình THPT? phán đoán, chứng để bàn luận. .. kịch cổ điển (trước XX), kịch đại (từ XX) +Căn vào tính chất : bi kịch, hài kịch, kịch (xung đột sống), kịch lịch sử + Căn vào ngơn ngữ diễn đạt: Kịch nói, kịch hát múa, kịch thơ, kịch rối, kịch. .. nghị luận trung đại (chiếu, hịch, cáo, thư dụ…), nghị luận đại (tuyên ngôn, lời kêu gọi, xã luận, phê bình…) - Căn vào đối tượng vấn đề nghị luận: Nghị luận xã hội – trị (chính luận) , nghị luận văn