Giáo án Ngữ văn 10 tuần 31 bài: Thực hành biện pháp tu từ phép điệp và phép đối

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 THỰC HÀNH CÁC PHÉP TU TỪ PHÉP ĐIỆP VÀ PHÉP ĐỐI A MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp học sinh: + Củng cố nâng cao kiến thức phép điệp phép đối việc sử dụng tiếng Việt + Có kỹ nhận diện, phân tích cấu tạo tác dụng hai phép tu từ có khả sử dụng phép tu từ cần thiết + Thấy vẻ đẹp tiếng Việt để yêu q, tơn trọng giữ gìn sáng tiếng Việt B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án ;;C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ 3) Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS Hoạt động 1: Giới thiệu - Giáo viên nêu yêu cầu cần đạt học NỘI DUNG CẦN ĐẠT I LUYỆN TẬP VỀ PHÉP ĐIỆP (ĐIỆP NGỮ): Hoạt động 2: Luyện tập phép điệp - GV: Nếu thay nụ tầm xuân Bài “hoa tầm xuân” hay hoa - Bài ca dao “Trèo lên bưởi” có ba điệp ngữ: Nụ này”… câu thơ tầm xuân, cá mắc câu, chim vào lồng nào? Có phù hợp hay khơng? -> Các từ xuất liên tiếp nhiều lần buộc người đọc phải ý - Lặp “Nụ tầm xuân”: Nhấn mạnh ý nghĩa: hình ảnh người gái độ tuổi trăng tròn, đẹp, tạo cảm xúc tiếc nuối - Nếu thay “Nụ tầm xuân” + Nụ khác hoa => nụ tầm xuân khác hoa tầm xuân + Nụ tầm xuân hoa => hoàn toàn xa lạ - GV: Việc thay đổi có gợi hình ảnh người gái hay khơng? => Việc thay đổi hình ảnh (hoa, nụ) -> ý thay đổi (thanh điệu: nụ - trắc, hoa – -> nhịp điệu, âm thay đổi) - Nói tới hoa chung người gái Nói tới nụ khẳng định người gái độ tuổi trăng tròn, tuổi đẹp “Nụ tầm xuân nở xanh biếc”, nụ nở thành hoa => h/a người gái lấy chồng, hoa tàn => thay - Lặp lại hai câu “chim vào lồng, cá cắn câu” => làm GV: Việc lặp lại ngữ liệu hai rõ hoàn cảnh gái (nhấn mạnh tình phụ câu cuối thể điều gì? Nếu thuộc; lặp lại âm vang day dứt, tiếc nuối không lặp lại ý có rõ đến xót xa nhân vật) hay khơng? + Khơng lặp lại chưa rõ ý, khơng thể ý + Cách lặp lại khơng giống nhau: “Nụ tầm xn” nói phát triển vật, việc theo quy luật Còn cách lặp lại tơ đậm bi kịch tình “mắc câu vào lồng” - Phép điệp biện pháp tu từ lặp lại yếu tố GV: Thế phép điệp? diễn đạt (vần, nhịp, từ, cụm từ, câu) nhằm nhấn mạnh, biểu đạt cảm xúc ý nghĩa, có khả gợi hình tượng nghệ thuật - Phân tích ví dụ mục (2) - Gần… thì: nhấn mạnh mối quan hệ người với mơi trường sống Đó ảnh hưởng GV: Việc lặp lại từ có ý nghĩa gi? Đó có phải phép điệp tu từ hay không? người mối quan hệ - Có… có: khẳng định kiên trì, bền bỉ có ngày thành đạt - Vì… vì: khẳng định, nhấn mạnh mối quan hệ, nhấn mạnh đạo lý làm người - Các từ lặp lại: “gần, thì, có, vì” - Tác dụng: để nhấn mạnh hay để so sánh, khơng gợi hình ảnh biểu cảm => Là lặp từ, khơng phải điệp tu từ Bài 2: a Tìm VD phép điệp khơng có giá trị tu từ: - Anh ta ăn nhiều bữa hơn, uống nhiều rượu đọc sách nhiều - Tác giả viết thơ tác giả thực tế chiến trường b Ví dụ văn có phép điệp Vui vui gượng kẻo Ai tri âm mặn mà với ( Nguyễn Du – Truyện Kiều) II LUYỆN TẬP VỀ PHÉP ĐỐI: Bài 1: - Chim có tổ/ người có tơng Hoạt động 2: Luyện tập phép đối + Tiếng: mỗi vế 3, + Về thanh: tổ/ tông (trắc/ bằng) + Về từ loại: Chim, người; tổ, tông (DT/DT) GV: Ngữ liệu xếp từ ngữ có đặc biệt? Tác dụng? GV gợi ý: (về tiếng, điệu, + Về nghĩa: (chim, người, tổ, tông) => tương đồng - Đói cho sạch, rách cho thơm từ loại, nghĩa) + Số tiếng: mỗi vế 3, + Về thanh: sạch/ thơm (trắc/ bằng) + Từ loại: đói, rách, sạch, thơm (Tính từ) + Về nghĩa: (đói, rách, sạch, thơm) => tương đồng => Vị trí từ đối xứng với  cân đối, hài hoà âm thanh, phong phú nghĩa Đối xứng hai vế câu, hai câu  thống nhất, hài hoà âm  vẻ đẹp cân xứng - Tiên học lễ: diệt trò tham nhũng Hậu học văn: trừ thói cửa quyền + Số tiếng: 7( dòng trên), (dòng dưới) GV: Cách xếp từ ngữ liệu có đặc biệt? + Về thanh: đối + Từ loại: (tiên/hậu, trò, thói, tham nhũng, cửa quyền (DT/DT); học, hành , diệt, trừ (ĐT/ĐT) + Về nghĩa: (Diệt, trừ; trò, thói; tham nhũng, cửa quyền) trường nghĩa (Tiên/ hậu, học/ hành) => tương phản => Đối dòng trên, dòng Có xếp từ ngữ cân đối Cách đối thanh, đối nghĩa - Vân xem trang trọng khác vời, Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang Hoa cười ngọc đoan trang Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da GV: Ngữ liệu đối nào? + Đối từ (từ loại): Khuôn trăng/ nét ngài (dt); đầy đặn/ nở nang (tt); hoa/ ngọc (dt); cười/ (đt); mây / tuyết (dt); thua/ nhường (tt); nước tóc/ màu da (dt) + Các từ đối xuất câu thơ (câu lục câu bát) - Rắp mượn điền viên vui tuế nguyệt Trót đem thân hẹn tang bồng + Đối từ: Rắp/ trót (đt); mượn/ đem (đt); điền viên/ thân (dt); vui/hẹn (đt); tuế nguyêt/ tang bồng (dt) GV: Ngữ liệu đối nào? + Phép đối diễn hai dòng: dòng dòng *Ví dụ phép đối: - Trong Hịch tướng sĩ: + Uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ + Trăm thân phơi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa - Đại cáo bình ngơ: + Nướng dân đen lửa tàn, GV: Em tìm số ví dụ Vùi đỏ xuống hầm tai vạ phép đối? + Độc ác thay, trúc Nam Sơn không ghi hết tội, Dơ bẩn thay, nước Đông Hải không rửa hết mùi - Truyện Kiều: + Tình đã, mặt ngồi e + Hoa ghen thua thắm, liễu hờn xanh - Thơ Đường Luật: + Nhớ nước đau lòng cuốc cuốc, Thương nhà mỏi miệng gia gia (Bà Huyện Thanh Quan) + Ao sâu nước khơn chài cá, Vườn rộng rào thưa khó đuổi gà (Nguyễn Khuyến) - Phép đối cách sử dụng từ ngữ tạo nên sự cân xứng cấu trúc, hài hoà âm thanh, nhịp điệu… tạo nên nét nghĩa tương phản tương đồng nhằm nhấn mạnh nội dung - Đặc điểm + Về lời: Số lượng âm tiết hai vế đối phải + Về thanh: Các từ ngữ đối phải có số âm tiết nhau, phải có trái B/T + Về từ loại: Các từ ngữ đối phải từ loại với (danh từ danh từ, động từ - tính từ động từ - tính từ) GV: Phép đối gì? + Về nghĩa: Các từ đối phải trái nghĩa với nhau, phải trường nghĩa với GV: Phân tích them đặc điểm nhau, phải đồng nghĩa với để gây hiệu tác dụng phép đối giúp bổ sung, hoàn chỉnh nghĩa hs hiểu rõ - Tác dụng: + Gợi phong phú ý nghĩa (tương đồng tương phản) + Tạo hài hoà + Tạo hoàn chỉnh dễ nhớ Bài 2: - Thuốc đắng dã tật, sự thật mất lòng -> Đối thanh: tật/ lòng (trắc/ bằng) - Bán anh em xa, mua láng giềng gần -> Đối nghĩa: Bán/mua; xa/gần; anh em/láng giềng => Cách xếp đặt từ ngữ, cụm từ, câu vị trí cân xứng  tạo hiệu giống trái ngược  gợi vẻ đẹp hoàn chỉnh, hài hoà diễn đạt  ý nghĩa - Phép đối câu tục ngữ thường phục vụ cho so sánh, đối chiếu để khẳng định kinh nghiệm, học sống xã hội hay tượng tự nhiên - Dùng phép đối tục ngữ có điều kiện để nêu GV: Em có nhận xét phép đối câu tục ngữ? nhận định khái quát khuôn khổ ngắn gọn, cô đọng - Phép đối tục ngữ thường đôi với vần, nhịp, phép điệp từ ngữ kết cấu ngữ pháp -> tục ngữ dể nhớ, dễ thuộc III Luyện tập Câu 1: Đoạn văn có chứa phép điệp? GV: Vì tục ngữ ngắn gọn A Đồng Đăng có phố Kì Lừa, mà khái qt tượng Có nàng Tơ Thị, có chùa Tam Thanh rộng lớn, người không học cũng nhớ, không cố lưu lại lưu truyền? (Ca dao) B Lặn lội thân cò qng vắng, Eo sèo mặt nước buổi đò đơng (Tú Xương) C Cóc chết bỏ nhái mồ cơi, Chẫu ngồi chẫu khóc: Chàng chàng! Ễnh ương đánh lệnh vang! Hoạt động 3: Củng cố kiến Tiền đâu mà trả nợ làng ngoé ơi! thức: (Ca dao) D A B chứa phép điệp Đáp án D Câu 2: Đoạn thơ sau chứa phép đối? A Cơ bé nhà bên có ngờ Cũng vào du kích Hơm gặp tơi cười khúc khích Mắt đen tròn (thương thương q thơi) (Giang Nam) B Sớm trông mặt đất thương núi xanh Chiều vọng chân mây nhớ tím trời (Xuân Diệu) C Ở sương khói mờ nhân ảnh Ai biết tình có đậm đà (Hàn Mạc Tử) D Về thăm nhà Bác làng Sen Có hang râm bụt thắp lên lửa hổng Đáp án B III Dặn dò Học làm bãi tập Học thuộc khái niệm phép điệp phép đối  ... vế đối phải + Về thanh: Các từ ngữ đối phải có số âm tiết nhau, phải có trái B/T + Về từ loại: Các từ ngữ đối phải từ loại với (danh từ danh từ, động từ - tính từ động từ - tính từ) GV: Phép đối. .. tục ngữ? nhận định khái quát khuôn khổ ngắn gọn, cô đọng - Phép đối tục ngữ thường đôi với vần, nhịp, phép điệp từ ngữ kết cấu ngữ pháp -> tục ngữ dể nhớ, dễ thuộc III Luyện tập Câu 1: Đoạn văn. .. Còn cách lặp lại tơ đậm bi kịch tình “mắc câu vào lồng” - Phép điệp biện pháp tu từ lặp lại yếu tố GV: Thế phép điệp? diễn đạt (vần, nhịp, từ, cụm từ, câu) nhằm nhấn mạnh, biểu đạt cảm xúc ý nghĩa,