Giáo án Ngữ văn 10 tuần 31 bài: Thực hành biện pháp tu từ phép điệp và phép đối

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 THỰC HÀNH CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ PHÉP ĐIỆP VÀ ĐỐI I/ Mục tiêu học: Giúp Hs: Về kiến thức : giúp HS củng cố nâng cao kiến thức phép điệp &ø phép đối trog việc sử dụng TV Về kỹ : có kỹ nhận diện, phân tích cấu tạo tác dụng Về tình cảm: có ý thức việc giữ gìn sáng TV II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu + Sọan giáo án 2/ Học sinh: SGK + Sọan trước lên lớp III/ Phương pháp: Vấn đáp, kết hợp trao đổi thảo luận, làm tập, trả lời câu hỏi IV/ Tiến trình dạy học: 1/ Ổ n định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: VĂN BẢN VĂN HỌC Bài mới: 3.1/ Vào bài: Phép điệp phép đối hai biện pháp tu từ quan trọng góp phần tăng hiệu biểu đạt văn văn học Hôm làm tập thực hành nhận diện phân tích hiệu biểu đạt chúng 3.2/ Nội dung mới: TG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS HĐ1:HD LUYỆN TẬP Học sinh đọc sgk thảo NỘI DUNG I LUYỆN TẬP VỀ PHÉP ĐIỆP VỀ PHÉP ĐIỆP - SGK: luận cử đại diện 1a “Nụ tầm xuân” Yêu cầu hs đọc, thảo luận trình bày, hs nhóm “Nụ”khác“hoa” hai trạg thái khác Giáo viên Phan Minh Nghĩa làm tập: khác bổ sung - “Nụ tầm xuân ” -“Hoa này”:+ “hoa” trạng thái lặp lại nguyên vẹn khác thay “hoa tầm +khơng xác định rõ “cây này” xuân” hay “hoa này” câu thơ ntn?  Hs phát biểu định nghĩa Thay đổi hình ảnh  thay đổi ý nghĩa - Nhạc điệu thay đổi “nụ” (thanh trắc)  “hoa” (thanh bằng) Gv: VD khác: Con bò * Việc lặp lại cụm từ “chim vào gặm cỏ Con bò lồng”, “cá mắc câu”: ngẩng đầu lên Con bò + nhấn mạnh thực trạng bất khả rống ò ò kháng + không lặp lại  chưa rõ ý “không thể VD: Khăn thương nhớ thoát được” Khăn rơi xuống đất - Cách lặp “nụ tầm xuân”  phát Khăn thương nhớ triển vật, việc theo quy luật Khăn vắt lên vai - Cách lặp “cá mắc câu”, “chim vào  Hs nhà làm lồng”  tính bi kịch of tình ko thể tập giải thoát  Hs ghi nhận b Các câu có tượng lặp từ, khơng phải phép điệp Nó tạo tính đối xứng nhịp điệu cho câu văn c Định nghĩa phép điệp: - Là biệp pháp tu từ lặp lại yếu tố diễn đạt (vần, nhịp, từ, cụm từ, câu) nhằm nhấn mạnh, biểu đạt cảm xúc ý nghĩa, có khả gợi hình Giáo viên Phan Minh Nghĩa tượng - Phân loại: điệp nối tiếp, điệp cách quãng, điệp vòng tròn (điệp ngữ chuyển tiếp) Bài tập nhà: HĐ2: HD LUYỆN TẬP  HS đọc sgk, thảo II LUYỆN TẬP VỀ PHÉP ĐỐI: VỀ PHÉP ĐỐI - SGK:: luận trả lời (cách tiến 1a.- Cách xếp từ ngữ: có tính chất Y/C Hs đọc ngữ liệu hành mục I) đối xứng, hài hòa âm thanh, nhịp trả lời câu hỏi: điệu  - Gắn kết từ trái nghĩa Ở ngữ liệu 2, từ trường nghĩa cách xếp từ ngữ có đặc biệt   Định Sự phân chia thành đối: nghĩa phép - Vị trí từ tạo đối xứng nhằm thỏa mãn nhu cầu thông tin thẩm mỹ vế câu cân đối Phép đối cách sử gắn kết lại nhờ dụng từ ngữ tương b Ngữ liệu 3: đối bổ sung biện pháp  từ đồng tương phản Ngữ liệu 4: đối xứng tương phản Vị trí danh (chim, người; tổ, tơng, ), tính từ (đói, rách, sạch, thơm, ), động từ (có, diệt, trừ, ) tạo cân đối ntn  Trong ngữ liệu có cách đối ntn  Nêu ý nghĩa, sử dụng âm c Hịch tướng sĩ: “Ta thường ” thanh, nhịp điệu, để Bình Ngơ đại cáo: “Việc nhân nghĩa tạo câu có trừ bạo” cân xứng cấu trúc, Truyện Kiều: “Vầng trăng dặm hài hòa âm trường” cộng hưởng ý nghĩa d Định nghĩa phép đối: Phép đối cách sử dụng từ ngữ tương đồng tương phản ý nghĩa, sử dụng âm thanh, nhịp điệu, để tạo câu có cân định Giáo viên Phan Minh Nghĩa nghĩa xứng cấu trúc, hài hòa âm phép đối cộng hưởng ý nghĩa 2a Đối: tương phản vế: Thuốc đắng giã tật  Sự thật lòng Nếu A B  GV: chốt ý  HS ghi nhận Nếu A C (C  B) - Bán anh em xa, mua láng giềng gần “Bán”, “mua” thường dùng để việc “bán”, “mua” vật chất cụ thể Nhưng quan hệ tình cảm, tình nghĩa Cách nói nhằm đề cao vai trò tình cảm xóm giềng khuyên người phải tỉnh táo quan hệ tình cảm b Tục ngữ: ngắn gọn, đúc, khái quát tượng rộng - Nhờ phép đối nên tục ngữ dễ nhớ, dễ thuộc gần gũi với đời sống Bài tập nhà: V/ Củng cố - dặn dò 1/ Củng cố - vận dụng: Các tập nhà – sgk 2/ Dặn dò: + Về học bài, làm tiếp tập Soạn Chuẩn bị cho tiết ôn tập - thi học kì VI/ Đánh giá rút kinh nghiệm tiết dạy sau: Giáo viên Phan Minh Nghĩa ... chia thành đối: nghĩa phép - Vị trí từ tạo đối xứng nhằm thỏa mãn nhu cầu thông tin thẩm mỹ vế câu cân đối Phép đối cách sử gắn kết lại nhờ dụng từ ngữ tương b Ngữ liệu 3: đối bổ sung biện pháp. .. Cách xếp từ ngữ: có tính chất Y/C Hs đọc ngữ liệu hành mục I) đối xứng, hài hòa âm thanh, nhịp trả lời câu hỏi: điệu  - Gắn kết từ trái nghĩa Ở ngữ liệu 2, từ trường nghĩa cách xếp từ ngữ có đặc... tiếp, điệp cách quãng, điệp vòng tròn (điệp ngữ chuyển tiếp) Bài tập nhà: HĐ2: HD LUYỆN TẬP  HS đọc sgk, thảo II LUYỆN TẬP VỀ PHÉP ĐỐI: VỀ PHÉP ĐỐI - SGK:: luận trả lời (cách tiến 1a.- Cách xếp từ