Giáo án Ngữ văn 10 tuần 29 bài: Nỗi thương mình Truyện Kiều

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 NỖI THƯƠNG MÌNH (Trích "Truyện Kiều") -Nguyễn Du- A.Mục tiêu học : Giúp học sinh: -Cảm nhận thân phận đau đớn,tủi nhục Kiều lầu xanh ý thức thân phận nàng -Hiểu nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ tác giả việc diễn tả tâm trạng nhân vật B.Phương tiện thực -Sách giáo khoa,sách giáo viên,sách thiết kế giảng -Văn đoạn trích,các tài liệu khác có liên quan C.Cách thức tiến hành -Giáo viên sử dụng phương pháp đọc sáng tạo,giảng bình,đàm thoại,làm việc nhóm -Giáo viên tổ chức học theo hình thức nêu vấn đề,gợi tìm,trả lời câu hỏi -Giáo viên học sinh có kết hợp kiến thức lịch sử D.Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra sĩ số -Giáo viên kiểm tra sĩ số lớp theo báo cáo cán lớp 2.Kiểm tra cũ 3.Kiểm tra soạn : -Giáo viên kiểm tra chuẩn bị,soạn nhà học sinh 4.Nội dung học *Phấn mở đầu : Trong văn học Việt Nam,đặc biệt với giai đoạn văn học trung đại,các tác phẩm văn học xây dựng hình tượng người phụ nữ có thân phận hồn cảnh đau khổ.Nhưng họ giữ nhân phẩm nét đẹp tính cách.Thúy Kiều người phụ nữ vậy.Điều thể sinh động qua đoạn trích "Nỗi thương mình" mà thầy em tìm hiểu tiết học ngày hơm Hoạt động giáo viên Yêu cầu cần đạt học sinh *Hoạt động : Tìm hiểu đoạn I.Tìm hiểu chung trích +Tóm tắt nội dung trước đoạn trích : Sau bị Mã -Giáo viên giới thiệu Giáo Sinh lừa gạt bị đẩy vào nhà chứa mụ Tú kiện xảy trước đoạn trích Bà,Thúy Kiều rút dao tự khơng thành.Đạm Tiên báo mộng số nàng chưa thoát kiếp -Giáo viên cho học sinh đọc đoạn trích đoạn trường.Mụ Tú Bà cho Kiều lầu Ngưng Bích.Mắc lận Sở Khanh,bị Tú Bà đánh đập dã man,buộc Kiều phải tiếp khách.Đoạn trích Câu hỏi : Em nêu vị trí,nội dung đoạn trích? -Giáo viên cho học sinh thử chia bố cục đoạn trích -Vị trí : Từ câu 1229 đến 1248 -Nội dung : Miêu tả tâm trạng Thúy Kiều lầu xanh với cảnh sống ô nhục -Bố cục : phần : +Phần : 10 câu đầu : Cảnh sống ô nhục lầu xanh tâm trạng Thúy Kiều +Phần : Còn lại : Thái độ Thúy Kiều trước cảnh sống nhục,qua thể ý thức nhân phẩm *Hoạt động : Tìm hiểu nội dung phân tích đoạn trích II.Đọc-hiểu : 1.Phần : 10 câu thơ đầu : Cảnh sống ô nhục lầu xanh tâm trạng Thúy Kiều *Bốn câu đầu : Cảnh sống lầu xanh : -Câu thơ : "Biết bao bướm lả ong lơi Cuộc say đầy tháng trận cười suốt đêm" Câu hỏi : Cuộc sống lầu xanh tác giả diễn tả qua từ +Từ "Biết bao" : Sự việc thường xuyên,số lượng nhiều,không thể đếm ngữ,chi tiết nào? ->Cuộc sống xô bồ,trác táng -Học sinh phát liệt kê -Các từ ngữ : Ong bướm,trận cười,cuộc say,kết hợp từ ngữ,chi tiết điển tích ->Bút pháp ước lệ với hình ảnh ẩn dụ,diễn tả sống nhộn nhịp,ồn ào,nhơ nhớp,cái cười khả ố kẻ phóng đãng,điên loạn Câu hỏi : Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật bốn câu thơ đầu tiên?Tác dụng? -Sáng tạo thành ngữ : "Gió sương dày dạn"->"Dày gió,dạn sương"->Diễn tả trơ lì,tiếp diễn đến độ nhàm chán,"Ong bướm lả lơi"->"Bướm lả ong lơi",giúp cụ thể hóa cảnh khách làng chơi vào tấp nập,cảnh tượng bát nháo,lộn xộn nơi chốn lầu xanh -Đối xứng : Lá gióCành chim;Sớm đưa Tống NgọcTối tìm Trường Khanh : Cho thấy người kĩ nữ phải tiếp khách bốn phương.Tác giả sử dụng tả thực giữ hình ảnh Kiều Câu hỏi : Em cảm nhận ->Tâm trạng : Đau đớn,bẽ bàng,nhục nhã tâm trạng Thúy Kiều? *Sáu câu :Tâm trạng Thúy Kiều : -Học sinh nêu cảm nhận -Khung cảnh : +Thời gian : "Lúc tàn canh" : Đêm tàn +Không gian : Tại lầu xanh,lúc vắng vẻ,cô liêu Câu hỏi : Nỗi thương thân ->Thúy Kiều giật nhận đơn,nhục nhã Kiều diễn tả khung cảnh sống nhơ nhớp,lúc nàng ý cảnh nào?Ý nghĩa? thức sâu sắc nhân phẩm -Nghệ thuật : +Câu : Nhịp thơ 3/3,gợi tả bước thời gian Câu hỏi : Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để diễn tả tâm trạng Kiều? -Học sinh nêu biện pháp nghệ thuật,rút nội dung ý nghĩa từ biện pháp +Câu : Nhịp thay đổi đột ngột 2/4/2 ->Thấy tâm trạng thảng giật mình,xót xa cho thân phận Kiều +Điệp từ "Mình" (Giật mình lại thương xót xa) tiếng nấc đan xen lẫn tiếng thở dài,diễn đạt nỗi đau mà Thúy Kiều biết,cảm nhận.Nỗi đau khơng thể san sẻ =>Nỗi thương Thúy Kiều mà Nguyễn Du đề cập tới có ý nghĩa mẻ văn học Câu hỏi : Nỗi thương trung đại.Con người,đặc biệt người phụ nữ khơng Thúy Kiều có ý nghĩa gi biết nhẫn nhục,cam chịu trước mà có ý văn học trung đại? thức phẩm giá,nhân cách thân,ý thức -Học sinh trả lời quyền sống mình.Thương sở để -Giáo viên bổ sung,chốt lại kiến thương người thức +Câu hỏi tu từ từ ngữ cảm thán : (Giờ Thân bướm chán ong chường thân) thể day dứt khôn nguôi,nỗi đau đớn thay đổi thân phận mình,giá trị người +Đối lập : Quá khứ : Quá khứ nói đến câu : (Khi phong gấm rủ là) : Cuộc sống tươi đẹp,no đủ,êm Câu hỏi : Sự khác biệt khứ đềm,sống hạnh phúc thể Hiện nói đến ba câu thơ liên tiếp nào? (Giờ thân) : thật khốc liệt,phũ phàng,đau khổ ->Hiện nặng nề chôn vùi nghiền nát khứ +Từ "Sao" kết hợp với thành ngữ tạo thành giọng thơ chán ngán,buồn khổ ->Tâm trạng đau đớn,nhức buốt đến tận tim gan =>Thái độ Kiều : Khơng bng theo dòng chảy đục ngầu nhà chứa,mà giật mình,thương cho thân,tiếc cho thân Câu hỏi : Thái độ Kiều trước 2.Phần : 10 câu thơ cuối : Thái độ nhân sống thực tại? phẩm Kiều trước cảnh sống ô nhục *Khung cảnh : Câu thơ "Đòi phen gió tựa hoa kề Nửa rèm tuyết ngậm bốn bề trăng thâu" -Cảnh thiên nhiên : có đủ Câu hỏi : Khung cảnh tác giả phong,hoa,tuyết,nguyệt(Gió,hoa,tuyết,trăng),tượng miêu tả lầu xanh bao gồm trưng cho bốn mùa.Mỗi mùa có nét đẹp riêng gì?Cảnh lên phong cảnh thiên nhiên.Thiên nhiên gần gũi qua chi tiết nào? với người,nhưng hoàn cảnh này,Thúy Kiều Em nêu cảm nhận mình? khơng tâm trí để hưởng vui thú ngắm cảnh đẹp thiên nhiên ->Cảnh đẹp,tao nhã,mang tính chất ước lệ -Các thú vui : Cầm,kì,thi,họa ->Cho thấy sống bên người kĩ nữ tao,lịch lãm.Thúy Kiều biết tất thú vui đó,nhưng nàng thờ ơ,không quan tâm *Câu thơ : "Cảnh cảnh chẳng đeo sầu Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ" -Cái buồn người lây sang cảnh vật.Đây phát lạ Nguyễn Du -Giáo viên đọc hai câu thơ,cho học việc miêu tả sinh phát hiện,liên hệ với câu thơ -Thúy kiều ý thức nhân phẩm bị chà "Chinh phụ ngâm" : "Cảnh đạp,vùi dập,nhưng nàng thể phản buồn người thiết tha lòng" kháng,khơng chấp nhận cảnh sống thực tại.Đây điều mà cần phải trân trọng Thúy Kiều *Tâm trạng : -Thúy Kiều khơng vui,phó mặc cho khách làng chơi,thể chán chường,mệt mỏi,ghê rợn,nhục nhã bị đẩy vào sống Câu hỏi : Tâm trạng Thúy -Nàng thờ với thiên nhiên : Tác giả khái quát quy luật tâm lí người,Thúy Kiều Kiều trước cảnh sống thực đau khổ,nàng khơng tâm trí để sao? quan sát để ý xung quanh -Học sinh trả lời -Sự vui gượng,vui miễn cưỡng,kết hợp với câu hỏi tu từ : ->Thể nỗi sầu,sự đau khổ,tủi hổ,bẽ bàng niềm khao khát có sống tự Kiều =>Đây tiếng kêu cứu người có tài sắc,có tình cảm,có ý thức nhân phẩm bị đẩy lùi hoàn cảnh trớ trêu,bất hạnh *Thái độ tác giả : -Tác giả cảm thơng với hồn cảnh sống Thúy Kiều,trân trọng phẩm giá cao đẹp nàng -Tố cáo,phê phán chế độ phong kiến xã hội đồng tiền khiíen người đau khổ -Đòi quyền sống tự do,chính đáng cho người Câu hỏi : Qua đoạn trích,em thấy III.Tổng kết tác giả có thái độ nào? 1.Nội dung : -Đoạn trích diễn tả tâm trạng đau đớn,xót xa,tủi nhục,cơ đơn,ê chề Thúy Kiều -Qua ta thấy Thúy Kiều người phụ nữ có tâm hồn sáng,cao thượng,bất chấp việc phải sống hồn cảnh nhục,bùn nhơ *Hoạt động : Tổng kết nội dung nghệ thuật đoạn trích 2.Nghệ thuật : -Đoạn trích có hình thức độc thoại nội tâm tinh tế,sâu sắc Câu hỏi : Em nêu nét -Vận dụng sáng tạo thành ngữ văn hóa dân nội dung nghệ thuật gian đoạn trích? -Kết hợp hài hòa lời kể tác giả với lời độc thoại nội tâm nhân vật E.Củng cố,dặn dò -Qua học,các em cần phải nắm kiện trước,sau đời Kiều phải tiếp khách,để từ hiểu nội dung đoạn trích -Nắm hồn cảnh sống Thúy Kiều lầu xanh,ý thức nhân phẩm nàng làm rõ thông qua đặc sắc nghệ thuật -Chuẩn bị sau "Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật" Phê duyệt giáo viên hướng dẫn Giáo sinh thực tập Lý Quang Lịch Trần Tuấn Hạnh Phê duyệt ban đạo ... mình lại thương xót xa) tiếng nấc đan xen lẫn tiếng thở dài,diễn đạt nỗi đau mà Thúy Kiều biết,cảm nhận .Nỗi đau khơng thể san sẻ = >Nỗi thương Thúy Kiều mà Nguyễn Du đề cập tới có ý nghĩa mẻ văn. .. lời quyền sống mình .Thương sở để -Giáo viên bổ sung,chốt lại kiến thương người thức +Câu hỏi tu từ từ ngữ cảm thán : (Giờ Thân bướm chán ong chường thân) thể day dứt khôn nguôi ,nỗi đau đớn thay... hợp với thành ngữ tạo thành giọng thơ chán ngán,buồn khổ ->Tâm trạng đau đớn,nhức buốt đến tận tim gan =>Thái độ Kiều : Khơng bng theo dòng chảy đục ngầu nhà chứa,mà giật mình ,thương cho thân,tiếc