Giáo án Ngữ văn 10 tuần 29 bài: Trao Duyên Truyện Kiều Nguyễn Du

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 Trao Duyên ( Trích “ Truyện Kiều” ) -Nguyễn Du – A Mục tiêu dạy: Giúp học sinh Về nội dung nghệ thuật: - Hiểu tình yêu sâu nặng bi kịch Kiều qua đoạn trích Đối với Kiều, tình hiếu thống chặt chẽ - Nắm nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật, điêu luyện việc lựa chọn sử dụng ngôn ngữ Nguyễn Du Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ đọc thơ lục bát - Rèn luyện kĩ phân tích tâm trạng nhân vật Về thái độ: Từ đoạn trích, hình thành cho quan niệm đắn tình yêu: tình yêu chân khơng có chỗ cho vị kỉ, cần lịng vị tha, đức hi sinh hạnh phúc người yêu B Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1.Chuẩn bị giáo viên: a Phương tiện: - Sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10 nâng cao tập 2, Sách giáo viên, Giáo án - Tư liệu tham khảo chính: + Truyện Kiều (Đào Duy Anh- Từ điển Truyện Kiều, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội) + Giảng văn Truyện Kiều ( Đặng Thanh Lê- NXB Giáo Dục) b Phương pháp: - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Trong tiết dạy: Đọc diễn cảm, đàm thoại gợi mở, giảng bình, nêu vấn đề, gợi mở học sinh làm việc nhóm… Chuẩn bị học sinh: a Phương tiện: - Sách giáo khoa Ngữ văn 10 nâng cao tập - Sách tập, soạn b Phương pháp: - Đọc kĩ học - Chuẩn bị số câu hỏi có vấn đề để trao đổi học với giáo viên bạn lớp C Tiến trình tổ chức dạy học: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Cho biết sáng tác Nguyễn Du kể tên số tác phẩm tiêu biểu cho loại sáng tác? Tiến trình giảng: Vào mới: Ở cấp 2, em học tác gia Nguyễn Du số đoạn trích “Truyện Kiều” Một em cho biết em học trích đoạn “Truyện Kiều”, nêu nội dung nghệ thuật trích đoạn đó? (Học sinh trả lời) Như vậy, chương trình Trung học sở, em biết đến Nguyễn Du câu thơ tài hoa “Truyện Kiều” – câu thơ làm thổn thức bao hệ người đọc không vẻ đẹp tinh tế, điêu luyện ngôn ngữ, hình ảnh, mà hết lịng yêu thương, đồng cảm sâu sắc với nỗi đau người đại thi hào Nguyễn Du Và hôm nay, đến với “Trao duyên” - trích đoạn coi mở cho bi kịch mười lăm năm lưu lạc Thúy Kiều- để từ hiểu tài tâm huyết Nguyễn Du, người tôn vinh “ nghệ sĩ lớn- trái tim lớn” dân tộc ta Hoạt động GV-HS Nội dung I.Đọc hiểu khái quát: Vị trí nhan đề: - Em đọc phần tiểu dẫn a, Vị trí: cho biết vị trí đoạn trích - Thuộc phần 2: Gia biến lưu lạc (từ câu “Trao duyên”? 723 - 756) b, Nhan đề (tình huống): - Giải thích: - Trao duyên gợi cho + Trong lễ tết, hội hè: Trao duyên nhớ đến nét văn hóa dân nội dung hát lễ tết, hội tộc ta? hè -Trao duyên đoạn thơ + Trong trích đoạn: Trao duyên gửi có ý nghĩa gì? tình dun cho người khác - Duyên cớ tình huống: - Tại lại có cảnh trao dun? Sự kiện trước dẫn đến tình này? + Gia đình gặp tai biến + Kiều hi sinh mối tình với Kim Trọng, chấp nhận làm vợ lẽ Mã Giám sinh để có tiền cứu cha em + Nhờ Vân thay kết duyên với Kim Trọng -> Đánh giá tình huống: tế nhị, gây khó xử cho người trao lẫn người nhận Đọc thích - Em đọc đoạn thơ xác định lời ai, nói tâm trạng nào? Đoạn trích lời dặn dò, tâm Thúy Kiều với em gái Thúy Vân, để nhờ em việc hệ trọng, tế nhị, tâm trạng đau đớn dường tuyệt vọng Vì giọng đọc phải chậm tha thiết Hơn nữa, sau Thúy Kiều gần nói với (độc thoại nội tâm) giọng đọc cần khẩn thiết, não nùng - Em đọc lại đoạn trích xác định bố cục đoạn trích ? Bố cục: - 12 câu đầu: Thúy Kiều nhờ cậy, thuyết phục Thúy Vân thay kết duyên với Kim Trọng - 14 câu tiếp: Thúy Kiều trao kỉ vật cho Thúy Vân giãi bày tâm với Vân - câu lại: Kiều hướng tới Kim Trọng - Kiều mở lời với Vân II Đọc- hiểu trích đoạn: nào? 12 câu đầu: - Từ “ cậy” nghĩa gì? Có thể * Hai câu đầu: thay từ từ khác không ? - Thanh điệu từ “ cậy” tạo - Mở lời: “Cậy em thưa” + “ cậy” = nhờ điểm nhấn cho câu -> nhờ vả, trông mong tin tưởng, gửi gắm thơ ? hi vọng vào Thúy Vân - Từ “ chịu lời” nghĩa gì? Nó -> trắc mang âm điệu nặng nề, gợi có giống với “ nhận lời” khơng? đau đớn, khó nói - Kiều cịn dùng hành động để mở lời? Những hành động có + “ chịu lời” = nhận lời + sắc điệu cầu đặc biệt? khẩn, van xin - Hành động:“ ngồi lên”, “ lạy”, “ thưa” - Xuất phát từ nguyên nhân -> thay bậc đổi ngôi, ngược với lễ mà Kiều lại tự hạ mình, hoán đổi giáo phong kiến chấp nhận bởi: vị trước Vân vậy? + Kiều coi Vân ân nhân - Nhận xét khái quát cách nói + Kiều trân trọng tình u với Kim Trọng, hành động Kiều hai câu đầu? ->> Nhận xét chung: - GV dẫn dắt: Thông thường + Từ ngữ chuẩn xác muốn nhận giúp đỡ người + Hành động trang trọng tơn nghiêm khác, có hai cách dẫn dắt: - cách 1: Trình bày hồn cảnh + Tình cảm chân thành nói lời nhờ cậy - cách 2: Nói mong muốn * câu tiếp: mình, sau trình bày ngành tình Kiều chọn cách để trao duyên cho Vân? - Em hiểu “ gánh tương tư” gì? - Ý nghĩa thành ngữ “ đường đứt gánh” giá trị biểu đạt nó? - Nói lời trao duyên: “Giữa đường…mặc - Trước trao duyên, Kiều em” thơng báo cho em điều gì? +“ gánh tương tư”: gánh nặng nhớ nhung, khắc khoải +“ đường đứt gánh”: thành ngữ - Tại Kiều lại gọi tình duyên tan vỡ đột ngột, khơi gợi đau đớn, xót trao cho em “ mối tơ thừa” ? thương Vân - Từ “ mặc em” có nghĩa gì? -> Kiều thú nhận tình u với Có thể thay từ khác Kim Trọng, trình bày vắn tắt hồn cảnh éo khơng? le, ngang trái - Thanh điệu từ “ mặc” để lại ấn tượng cho câu thơ ? + “ mối tơ thừa”: Kiều hiểu thiệt thòi hi sinh lớn lao em - Qua lời trao duyên cho ta hiểu + “ mặc em”= tùy em điều người Kiều? -> phó thác tuyệt đối -> nặng làm câu thơ dằn xuống, thể dứt khoát đoạt tuyệt mối tình đầu Thúy Kiều - Đọc câu thơ cho biết lí Kiều gì? ->> Nhận xét chung: lời trao duyên thể Kiều người chu toàn, thấu hiểu sâu sắc cho tình cảnh Vân - giải thích điển tích “ quạt ước”, “ chén thề” cho biết ý nghĩa ? - Điệp từ “ khi” xuất lần, ý nghĩa gì? * câu sau: Kiều đưa lý lẽ để thuyết phục Vân - Lí thứ nhất: “ Kể từ khi…chén thề” - Lí thứ hai mà Kiều đưa + “ quạt ước”, “ chén thề”: ? + điệp từ “khi”; lần -> kỉ niệm đẹp đẽ, ấn tượng, tình nghĩa sâu nặng khơng thể qn - Lí thứ hai: - Lí thứ ba gì? “ Sự đâu…vẹn hai” + gia đình: “ sóng gió bất kì” - Tác giả sử dụng biện pháp nghệ + thân: “ hiếu- tình” thuật câu thơ này? -> Viện đến hồn cảnh Lí thứ ba: “ Ngày xn…lời nước non” - Lí thứ tư gì? + “ ngày xuân”: hình ảnh ẩn dụ tuổi đời, cụ thể tuổi trẻ -> Vân trẻ, tương lai phía trước cịn dài - Lí thứ tư: - Lí thứ năm gì? - Những hình ảnh “ thịt nát xương mịn”, “ ngậm cười chín suối” gợi cho em nghĩ đến điều gì? + “ tình máu mủ”: tình cảm chị em Kiều- Vân + “ lời nước non”: hình ảnh ẩn dụ cho tình yêu -> Viện đến tình cảm chị em ruột thịt - Lí thứ năm: “ Chị dù…thơm lây” - Qua ta nhận thấy phẩm chất Thúy Kiều? + “ thịt nát xương mòn” : chết Kiều + “ ngậm cười chín suối”: chết mãn nguyện -> Kiều viện đến chết để thuyết phục Vân Tiểu kết: - Em cho biết kỉ vật gì? - Kiều tỉnh táo lí trí, ghìm nén cảm xúc để trao duyên Điều thể đức hi sinh nàng - Lí lẽ chặt chẽ, thuyết phục 2, 14 câu tiếp: - Sau trao kỉ vật cho Thúy Vân, Kiều dặn dị em điều gì? - Em hiểu câu thơ nào? a, câu thơ đầu : Trao kỉ vật - Từ ngữ: - Câu thơ ngắt nhịp nào? + “ vành”, “bức tờ mây: kỉ vật đơn sơ Nhịp thơ có ý nghĩa mà thiêng liêng vơ giá, gợi nhớ khứ việc diễn tả tâm trạng hạnh phúc Kiều? + “giữ”, “của chung”: lí trí bảo phải trao - Trong tâm trạng hết, đoạn tuyệt với mối tình đầu tình Kiều tâm với Vân điều gì? cảm lại muốn níu giữ lại - Nhịp thơ 4/4 đứt đoạn tiếng khóc - Kiều nhớ khứ dự thể nỗi đau giằng xé lòng Kiều cảm tương lai sao? b, 12 câu tiếp: Kiều giãi bày * câu đầu: Kiều dặn dị em * 10 câu tiếp theo: - “phím đàn”, “mảnh hương nguyền”, “lời thề” -> Nhớ khứ hạnh phúc - “cách mặt khuất lời” “dạ đài”, “người thác oan”, ‘hồn”, “nát thân bồ liễu”… -> Dự cảm tương lai bi thảm, u ám - Câu thơ mở hai chiều: khứ nào? Tiểu kết: - Sự mâu thuẫn lí trí tình cảm - Tâm trạng hụt hẫng 3, câu cuối: “ Bây ân” - Tác giả dùng thành - Từ ngữ: ngữ để số phận Kiều lúc + “ muôn vàn ân” : Quá khứ đẹp đẽ, hạnh ? phúc - câu cảm thán tạo nên dấu ấn + “ trâm gẫy gương tan”: Hiện đứt đoạn cho câu thơ? chia lìa -Từ mộng mi, Kiều trở -> Quá khứ >< tại: với thực Em xác định + “bạc vôi”, “nước chảy hoa trôi” -> xem câu này, Kiều cịn trách phận, giọng chua chát nói với Thúy Vân, hay hướng sang đối tượng khác? - Câu thơ ngắt thành nhịp, diễn tả điều gì? + “phụ chàng” -> trách mình, giọng thê thiết, buồn thương - Câu cảm thán: nghẹn ngào, chua xót - Lời nhân vật: Độc thoại -> đối thoại Kiều đau đớn đến mức rơi vào trạng thái mê sảng, thảng gọi tên người yêu đầy tức tưởi - Khái quát nội dung đoạn thơ? - Nhịp thơ 3/3 2/2/2 tiếng nấc nghẹn ngào thể đau đớn Tiểu kết: -Tình cảm lấn át, chế ngự tất Kiều đau đớn nói mê sảng - Khả miêu tả tâm lí nhân vật tài tình - Khái quát vài nét nghệ thuật đoạn thơ? lòng nhân đạo Nguyễn Du III Tổng kết: a, Nội dung: + Ca ngợi, tôn vinh vẻ đẹp tâm hồn, nhân cách Thúy Kiều + Lên án, tố cáo lực đen tối cách trở tình u đơi lứa, đẩy người vào chỗ tuyệt vọng + Thể cảm thông, đồng cảm Nguyễn Du với nỗi đau người b, Nghệ thuật - Nghệ thuật miêu tả, khắc họa tâm lí nhân vật đặc sắc - Ngơn ngữ xác, tinh tế - biện pháp tu từ: ẩn dụ, điệp từ, đối lập, … IV Củng cố, luyện tập: GV đưa số câu hỏi trắc nghiệm: Việc trao duyên Thúy Kiều cho Thúy Vân diễn nào? A Trước Kiều thu xếp việc bán B Trong Kiều thu xếp việc bán C Sau Kiều thu xếp việc bán D Trước Kiều từ biệt gia đình theo Mã Giám Sinh Vì Kiều lại phải lạy Vân nói chuyện “trao dun”? A Kiều thích quan trọng hóa vấn đề B Đây câu chuyện nhờ vả thiêng liêng, quan trọng C Có làm Vân nhận lời D Đây nghi lễ thiếu nhờ vả Trong trao duyên, hai người trò chuyện nào? A Chỉ có Kiều nói B Kiều nói ít, Vân nói nhiều C Kiều nói nhiều, Vân nói D Chỉ có Vân nói Kiều nhờ Vân việc gì? A Chuyển kỉ vật trả Kim Trọng B Nói lời chia tay với Kim Trọng C Báo cho Kim Trọng biết gia đình mắc nạn D Thay kết duyên với Kim Trọng Câu “Khi ngày quạt ước, đêm chén thề” nói gắn bó với ai? A Thúy Kiều với Kim Trọng B Thúy Vân với Kim Trọng C Cả hai chị em với Kim Trọng D Thúy Kiều với Thúy Vân Câu “Sự đâu sóng gió bất kì” nói đến việc nào? A Kim Trọng đột ngột phải hộ tang B Kiều gặp Đạm Tiên gấc mơ C Nhà Kiều bị vu oan, cha em trai bị bắt giam Việc Kiều dùng nhiều từ ngữ nhắc đến chết có ý nghĩa gì? A Kiều dự cảm nàng chết chết đầy oan nghiệt B Kiều nói để ép Vân phải nhận lời C Kiều muốn làm cho việc thêm nghiêm trọng Kiều trao lại cho Vân kỉ vật gì? A Chiếc vành tờ mây B Chiếc thoa tờ mây C Chiếc vành đàn D Chiếc thoa đàn Trong câu “Chiếc vành với tờ mây- Duyên giữ, vật chung”, “của chung” ai? A Kim Trọng Thúy Vân B Kim Trọng Thúy Kiều C Kim Trọng, Thúy Kiều Thúy Vân D Thúy Vân Thúy Kiều 10 Câu “Bây trâm gãy, gương tan – Kể xiết mn vàn ân” nói điều gì? A Nỗi đau Kiều mối tình đầu tan vỡ B Nỗi đau Kiều trao duyên cho Vân C Nỗi đau Kiều kỉ vật tình u khơng thuộc D Nỗi đau Kiều phải xa gia đình *Đáp án: 10 C B A B A C A A D A Sau học xong đoạn trích, em có suy nghĩ đức hi sinh? Đức hi sinh có vị trí sống? Hãy viết đoạn văn ngắn thể quan niệm em vấn đề ... tình Kiều chọn cách để trao duyên cho Vân? - Em hiểu “ gánh tương tư” gì? - Ý nghĩa thành ngữ “ đường đứt gánh” giá trị biểu đạt nó? - Nói lời trao duyên: “Giữa đường…mặc - Trước trao duyên, Kiều. .. câu ? ?Trao duyên? ??? 723 - 756) b, Nhan đề (tình huống): - Giải thích: - Trao dun gợi cho + Trong lễ tết, hội hè: Trao duyên nhớ đến nét văn hóa dân nội dung hát lễ tết, hội tộc ta? hè -Trao duyên. .. Kiều thu xếp việc bán B Trong Kiều thu xếp việc bán C Sau Kiều thu xếp việc bán D Trước Kiều từ biệt gia đình theo Mã Giám Sinh Vì Kiều lại phải lạy Vân nói chuyện ? ?trao duyên? ??? A Kiều thích quan