Giáo án Ngữ văn 10 tuần 15: Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Mạnh Hạo Nhiên đi Quảng Lăng

Giáo án Ngữ văn 10 HOÀNG HẠC LÂU TỐNG MẠNH HẠO NHIÊN CHI QUẢNG LĂNG (Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Mạnh Hạo Nhiên Quảng Lăng) Lí Bạch I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức:* Giúp học sinh: - Hiểu tình cảm chân thành Lí Bạch với bạn, nhận thức tình bạn tình cảm đáng trân trọng - Nắm đặc điểm phong cách thơ tuyệt cú Lí Bạch: ngơn ngữ giản dị, hình ảnh tươi sáng, gợi cảm, bay bổng lãng mạn Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc- hiểu thơ tứ tuyệt Đường luật Giáo dục tư tưởng, tình cảm, thái độ : - Hình thành HS có vốn kiến thức văn học trung quốc đặc biệt thơ văn Lí Bạch II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GV: SGK + SGV + TLTK + GA HS: Chuẩn bị theo câu hỏi hướng dẫn SGK Phương pháp: Gợi tìm, thảo luận, trả lời câu hỏi SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1 Kiểm tra cũ: (5') * Câu hỏi: Đọc thuộc thơ đọc thêm? Nêu nội dung thơ? * Đáp án: * Tên HS trả lời Bài mới: * Giới thiệu mới: (1) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 2( 5') I Tìm hiểu chung: Hs đọc tiểu dẫn Vài nét tác giả Lí - Nêu nét đáng HS trả lời: Bạch: ý người - Lí Bạch (701- 762) a Con người: nghiệp thơ ca Lí - Là người thơng minh, - Lí Bạch (701- 762) Bạch? tài hoa, phóng túng, ko chịu - Là người thơng gò theo khn phép minh, tài hoa, - Bi kịch - Bi kịch đời tác đời tác giả: giả: mong cơng thành - Được mệnh danh thân thối cơng chưa “tiên thơ” thành thân thối - Được mệnh danh “tiên thơ” tính cách khoáng đạt, bay bổng, lãng mạn hay viết cõi tiên HS trả lời: - Hiện 1000 thơ - Nội dung: phong phú, với b Sự nghiệp: chủ đề chính: - Hiện 1000 + ước mơ vươn tới lí tưởng thơ cao - Nội dung: phong phú, + Khát vọng giải phóng cá với chủ đề chính: nhân - Nghệ thuật: + Bất bình trước thực tầm thường + Thể tình cảm phong phú, mãnh liệt - Nghệ thuật: + Phong cách thơ phóng - Bài thơ sáng túng, bay bổng mà tự nhiên, tác hoàn cảnh tinh tế, giản dị nào? + Kết hợp cao - Mạnh Hạo Nhiên đẹp Bài thơ: người ntn? - Hoàn cảnh sáng tác: Khi HS trả lời: Lí Bạch tiễn Mạnh Hạo Nhiên Quảng Lăng - Mạnh Hạo Nhiên (689740): + Là người mưu cầu công danh ko toại nguyện Hoạt động 3( 30') nên quay vui thú Hs đọc thơ chốn non nước Gv nhận xét, hướng dẫn + Ông thuộc phái thơ điền giọng đọc: chậm rãi, viên sơn thuỷ, có phong buồn, bâng khuâng cách thơ với nhiều điểm giống Lí Bạch - So sánh phần nguyên + Là bạn tri âm Lí tác với dịch thơ qua Bạch từ: cố nhân, yên hoa - Đọc hai câu đầu, em HS trả lời: II Đọc- hiểu văn bản: nhận thấy thời gian, nơi - So sánh nguyên tác- dịch Đọc tiễn, nơi đến Mạnh thơ: Tìm hiểu văn bản: Hạo Nhiên ntn? + Cố nhân: bạn tri âm, tri kỉ, a Hai câu đầu: người bạn gắn bó thân - So sánh nguyên tácthiết; từ “bạn” chung chung, dịch thơ: chưa dịch hết nghĩa + Yên hoa: hoa khói; nơi phồn hoa hội Bản dịch làm nghĩa thứ hai - Không gian đưa tiễn: + Nơi đi: phía tây lầu Hồng - Khơng gian đưa tiễn: + Nơi đi: phía tây lầu Hạc Hồng Hạc Phía tây:- Theo quan niệm Phía tây:- nơi có cõi người phương Đông Phật, cõi tiên- nơi nơi có cõi Phật, cõi tiên- nơi tục tục - Là nơi có vùng đất - Là nơi dành hoang sơ, bí hiểm, với nhiều riêng cho ẩn sĩ tu núi cao, xưa dành riêng hành- nơi ẩn chứa cho ẩn sĩ tu hành- nơi tâm hồn cao, ẩn chứa tâm hồn cao, Lầu Hoàng Hạc: di thần tiên, thắng cảnh thuộc huyện Lầu Hoàng Hạc: Vũ Xương- Hồ Bắc (Trung Quốc), tương truyền nơi Phí Văn Vi tu luyện thành tiên cưỡi hạc vàng bay + Nơi đến: Dương Châu- nơi phồn hoa đô hội  đời trần tục  Không gian chia li: + Rộng lớn (lầu Hoàng Hạc- + Nơi đến: Dương Châunơi phồn hoa đô hội  đời trần tục  Không gian chia li: + Rộng lớn sông Trường Giang- Dương Châu) + Là khung cảnh đẹp, + Là khung cảnh đẹp, đầy lãng mạn: đầy lãng mạn: từ di thần tiên, cánh buồm rẽ sóng, lướt hoa khói mùa + Gợi nhiều suy nghĩ sâu kín: xuân + Gợi nhiều suy nghĩ sâu kín: tác giả tiễn bạn từ di thần tiên, từ hướng tây phiêu diêu, thoát tục đến - hai câu đầu, tác giả nơi phồn hoa đô hội có đơn tường đời trần tục hướng thuật việc, miêu tả đông Tâm ẩn kín thường bối cảnh chia li ko? Vì trực tác giả: khao khát sao? nhập thế, giúp đời ơng vốn ưa sống tự do, phóng khống, ko chịu quỳ gối trước cường cường quyền nên thực tế phải - Thời gian đưa tiễn: nếm chịu ko chua cay tháng ba- mùa hoa khói  - So sánh nguyên tác dịch thơ câu 3? Trong phần ngun tác, hình ảnh “cơ phàm” “bích ko tận” có quan hệ với - Thời gian đưa tiễn: tháng cuối mùa xuân ba- mùa hoa khói mùa xuân  Hai câu đầu nêu lên: ntn? ý nghĩa + Bối cảnh chia li  cuối  Hai câu đầu nêu lên: + Bối cảnh chia li + Phần tình cảm quý mến bạn lòng người mối quan hệ đó? + Phần tình cảm quý lại mến bạn lòng người + Gửi gắm tâm sâu kín lại tác giả với đời + Gửi gắm tâm sâu kín đường cơng danh tác giả với đời Hai câu sau: đường công danh * Câu 3: - So sánh nguyên tác dịch thơ: HS trả lời: + Cô phàm (nguyên tác): Câu 3: cánh buồm lẻ loi, cô đơn - So sánh nguyên tác dịch + Bóng buồm (dịch thơ) thơ: làm sắc thái cánh buồm + Bích ko tận: màu xanh biếc bao la rợn ngợp  Bản dịch thơ làm - Sông Trường Giang huyết mạch giao thông  Bản dịch thơ làm sắc miền Nam màu ko gian chia li Trung Quốc, hẳn có + Câu thơ dịch nêu nên nhiều thuyền bè xuôi chuyển dịch hồn tất: ngược Nhưng Bóng buồm khuất bầu ko mắt thi nhân, ko gian bao la xanh + Nguyên tác: Bóng cánh sắc màu ko gian chia li thẳm buồm lẻ loi xa dần, hút hình ảnh “cơ phàm” vào khoảng ko xanh biếc “cố nhân” dịch  Gợi dịch chuyển chuyển có ý chầm chậm, xa mờ dần, hút nghĩa Điều cho thấy tầm mắt cánh buồm tình cảm tác giả với - Hình ảnh đối lập: bạn ntn?  Gợi dịch chuyển chầm chậm, xa mờ dần, hút tầm mắt cánh buồm - Hình ảnh đối lập: Cơ phàm  bích ko tận nhỏ  Tô đậm sắc thái cô đơn, bé nhỏ thuyền - Ko gian gợi câu cuối ntn?  Bút pháp tả cảnh ngụ tình bé, cô đơn mênh mông, rợn ngợp  Tô đậm sắc thái cô đơn, bé nhỏ thuyền cô đơn, nhỏ bé  Bút pháp tả cảnh ngụ người trước thiên nhiên bao tình đơn, nhỏ bé - Nó thường gợi cho la người trước thiên cảm giác gì? nhiên bao la - Sự dịch chuyển chầm chậm, xa dần, mờ dần - Sự dịch chuyển chầm - Nó cho thấy tâm trạng hút vào khoảng ko xanh chậm, xa dần, mờ dần hút vào khoảng ko biếc cánh buồm tác giả?  nhìn dõi theo đau đáu xanh biếc cánh buồm tình cảm chân thành, tha  nhìn dõi theo đau thiết tác giả bạn đáu tình cảm chân thành, tha thiết tác giả bạn HS trả lời: * Câu 4: - Hình ảnh dòng Trường - Hình ảnh dòng Trường Giang chảy vào cõi trời: Hoạt động 4( 3') GV gọi hs đọc ghi nhớ: Sgk - Nhận xét khái quát nội dung nghệ thuật thơ? Giang chảy vào cõi trời:  Là hình ảnh tưởng tượng  Là hình ảnh tưởng phi phàm, bay bổng, lãng tượng phi phàm, bay mạn bổng, lãng mạn  Gợi ko gian vũ trụ rộng  Gợi ko gian vũ trụ rộng lớn, kì vĩ  đem đến cảm lớn, kì vĩ  đem đến cảm giác choáng ngợp, giác chống ngợp, người thêm nhỏ bé, người thêm nhỏ bé, đơn cô đơn Trước mắt nhà thơ, dòng Trường Giang cao dần lên, hòa nhập vào với trời xanh ánh mắt nhà thơ đành bất lực trước ko gian vô tận che khuất người bạn tri - Tâm trạng tác giả: âm nỗi cô đơn thêm vời - Tâm trạng tác giả: nỗi vợi, nỗi nhớ thêm cô đơn thêm vời vợi, thăm thẳm nỗi nhớ thêm thăm * ghi nhớ: Sgk thẳm III Tổng kết học: Nội dung: Nghệ thuật: HS trả lời: - Tả cảnh ngụ tình - Cảnh chia li- tranh - Ngôn ngữ hàm súc, “ý thiên nhiên thấm đượm tâm ngôn ngoại” trạng cô đơn, mong nhớ - Hình ảnh thơ tinh tế gợi người cảm, lớn lao kì vĩ, đậm - Tình bạn chân thành, sâu màu sắc lãng mạn sắc tác giả  Bài thơ tuyệt bút - Tâm sâu kín, khát khao, Lí Bạch hồi vọng đời mang tính bi kịch tác giả HS trả lời: Hoạt động 5( 2') Củng cố, dặn dò: Yêu cầu hs:- Đọc thuộc thơ, xem lại kiến thức học Hướng dẫn học chuẩn bị mới: - Đọc trước bài: ... sáng túng, bay bổng mà tự nhiên, tác hoàn cảnh tinh tế, giản dị nào? + Kết hợp cao - Mạnh Hạo Nhiên đẹp Bài thơ: người ntn? - Hồn cảnh sáng tác: Khi HS trả lời: Lí Bạch tiễn Mạnh Hạo Nhiên Quảng. .. hoa hội Bản dịch làm nghĩa thứ hai - Không gian đưa tiễn: + Nơi đi: phía tây lầu Hồng - Khơng gian đưa tiễn: + Nơi đi: phía tây lầu Hạc Hồng Hạc Phía tây:- Theo quan niệm Phía tây:- nơi có cõi... ẩn chứa tâm hồn cao, Lầu Hoàng Hạc: di thần tiên, thắng cảnh thuộc huyện Lầu Hoàng Hạc: Vũ Xương- Hồ Bắc (Trung Quốc), tương truyền nơi Phí Văn Vi tu luyện thành tiên cưỡi hạc vàng bay + Nơi đến: