Giáo án Ngữ văn 9 bài 24: Nghĩa tường minh và hàm ý

Nghĩa tường minh hàm ý (tiếp ) ******************** A.Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh 1.Kiến thức, kĩ : -Học sinh nhận biết điều kiện sử dụng hàm ý : + Người nói (viết ) có ý thức đưa hàm ý vào câu nói + Người nghe có lực giải đốn hàm ý Thái độ: - Nghiêm túc học tập B Chuẩn bị : Thày – trò soạn C Tiến trình dạy – học : ổn định Kiểm tra : - Thế nghĩa tường minh , hàm ý ?Ví dụ? -Đặc điểm , phân loại hàm ý ? Bài : I Điều kiện sử dụng hàm ý : Học sinh đọc ví dụ Ví dụ , nhận xét : Hàm ý : ?Nêu hàm ý câu in -Câu thứ : “Sau bữa ăn khơng đậm? nhà với thầy mẹ em “ ?Vì chị Dậu khơng dám nói thẳng với mà phải dùng hàm ý ? ->Đây điều đau lòng nên chị Dậu tránh nói thẳng ?Hàm ý thể rõ ? Vì sao? Hàm ý rõ Tí khơng hiểu hàm ý câu nói thứ Sự “giẫy nảy “và câu nói Tí tiếng khóc “U bán thật ? ” cho thấy hiểu ý mẹ ?Chi tiết thể Tí hiểu hàm ý câu nói mẹ ? ?Để sử dụng hàm ý cần có điều kiện nào? TaiLieu.VN -Câu thứ hai : “Mẹ bán cho nhà cụ Nghị thơn Đồi “ 2.Ghi nhớ :2 diều kiện sử dụng hàm ý -sgk Page ?Người nói , người nghe câu in đậm ? Xác định hàm ý ,người nghe có hiểu hàm ý khơng ?Vì sao? III.Luyện tập : BT1 : -Người nói anh niên , người nghe ông họa sĩ cô gái -Hàm ý : ‘’mời bác cô vào uống nước ‘’ -2 người hiểu :‘’ Ông theo anh …ngồi xuống ghế ‘’ ?Hàm ý câu in đậm ?Vì em bé khơng nói thẳng mà phải dùng hàm ý ? ?Việc sử dụng hàm ý có thành cơng khơng ? Vì sao? ?Hãy điền vào lượt lời B đoạn thoại sau câu có hàm ý từ chối ? BT2 : -Hàm ý : chắt giùm nước để cơm khỏi nhão Em dùng hàm ý trước nói thẳng mà không hiệu ->Bực ,bức bách -Sử dụng hàm ý khơng thành cơng Anh Sáu ngồi im (vờ không nghe , không hiểu ) BT3 : Có thể nêu việc phải làm vào ngày mai ( nên ) : ‘’ Bận ôn thi ‘’ ‘’Phải thăm người ốm ‘’ ?Tìm hàm ý Lỗ Tấn qua việc ơng so sánh ? BT 4: Qua so sánh Lỗ Tấn nhận hàm ý : Tuy hi vọng chưa thể nói thực hay hư ,nhưng cố gắng thực đạt 4.Củng cố - Nắm nội dung hướng dẫn :Chuẩn bị kiểm tra 45’ TaiLieu.VN Page ... ?Hàm ý câu in đậm ?Vì em bé khơng nói thẳng mà phải dùng hàm ý ? ?Việc sử dụng hàm ý có thành cơng khơng ? Vì sao? ?Hãy điền vào lượt lời B đoạn thoại sau câu có hàm ý từ chối ? BT2 : -Hàm ý. .. nghe câu in đậm ? Xác định hàm ý ,người nghe có hiểu hàm ý khơng ?Vì sao? III.Luyện tập : BT1 : -Người nói anh niên , người nghe ông họa sĩ cô gái -Hàm ý : ‘’mời bác cô vào uống nước ‘’ -2 người... mai ( nên ) : ‘’ Bận ôn thi ‘’ ‘’Phải thăm người ốm ‘’ ?Tìm hàm ý Lỗ Tấn qua việc ông so sánh ? BT 4: Qua so sánh Lỗ Tấn nhận hàm ý : Tuy hi vọng chưa thể nói thực hay hư ,nhưng cố gắng thực