Giáo án Ngữ văn 8 bài 2: Trong lòng mẹ

Tiết - Văn bản: TRONG LỊNG MẸ (Trích thời ấu - Nguyên Hồng) Mục tiêu: a kiến thức: - Hiểu tình cảm đáng thương nỗi đau tinh thần NV bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt Hồng người mẹ bất hạnh Bước đầu hiểu văn hồi ký đặc sắc nghệ thuật thể văn Qua ngòi bút Ngun Hồng thấm đượm chất trữ tình, lời văn tự truyện chân thành giàu cảm xúc b Kỹ năng: - Rèn kỹ phân tích tâm trạng nhân vật, khái quát đặc điểm, tính cách qua lời nói, nét mặt tâm trạng - Rốn KN tự nhận thức, KN giải vấn đề, KN tư sáng tạo c Thái độ: - Biết trân trọng nâng niu tình cảm ruột thịt, biết yêu thương cha mẹ người gia đình, biết phê phán sấu Chuẩn bị: - GV: Giỏo ỏn, Bảng phụ, tranh ảnh - HS: Đọc soạn Các hoạt động dạy học: (5p) a Kiểm tra cũ: ? Nội dung truyện ngắn tơi học gì? Biện pháp nghệ thuật đặc sắc văn b Bài mới: Giới thiệu bài: Ai sinh chẳng có tuổi thơ, có người qng đời thơ ấu hạnh phúc ln có người thân bên cạnh chăm sóc yêu thương, có người tuổi thơ tràn đầy nước mắt khơng có người thân bên cạnh, khơng u thương vỗ số có cậu bé Hồng có tuổi thơ Hồng khao khát tình yêu thương cha, mẹ Tình yêu bộc lộ tác phẩm ntn ta tìm hiểu hơm Hoạt động GV HĐ HS Nôi dung cần đạt Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu tác giả, tác phẩm(7p) - Gọi Hs đọc thích * - Hs đọc thích I Tìm hiểu tác giả sgk tác phẩm ? Nêu vài hiểu biết em - Hs trả lời theo Tác giả: đời nghiệp thích - Nguyên hồng ( 1918nhà văn Nguyên Hồng 1982) Quê Tp Nam định, sinh sống làm - GV bổ sung: Các tác phẩm việc Tp cảng Hải ông chủ yếu viết - Lắng nghe Phòng sống người Tác phẩm: khổ ơng sống - Là tập hồi ký kể tuổi đời khổ họ thơ cay đắng tác giả Ông sáng tác nhiều lĩnh vực : Kí, thơ, tiểu thuyết, truyện ngắn ? Hãy kể số tác phẩm - Hs kể trả lời ơng Em biết tác phẩm " Trong lòng mẹ"? Hoạt động Hướng dẫn Hs tìm hiểu văn (13p) II Đọc, hiểu văn - Gv hướng dẫn cách đọc - Lắng nghe Đọc -GV đọc mẫu đoạn, gọi hs - Qsát, theo dõi đọc tiếp - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét - Gọi Hs nxét cách đọc, Gv Từ khó: SGK bổ sung -Hd Hs tìm hiểu từ khó Giải nghĩa từ khó sách Bố cục : phần ? văn chia làm - Hs chia đoạn + P1 đầu-> Chứ: trò phần? truyện bé Hồng ? Văn viết theo bà phương thức biểu đặt - Tự + P2: Còn lại: Kể gặp gỡ mẹ bé ? So sánh cách kẻ truyện Hồng bố cục văn " Trong lòng mẹ Tơi học" có - so sánh, trả lời giống khác nhau? (+ Giống: Kể tả theo trình tự gian, hồi tưởng nhứ lại ký ức + Khác: " Tôi học":Chuyện liền mạch khoảng thời gian ngắn không ngắt quãng( Buổi - Nghe sáng- đến trường) - GV bổ sung: " Trong lòng mẹ" Khơng thật liền mạch có ghạch nối nhỏ, ngắn thời gian ngày chưa gặp mẹ Hoạt động3: Hướng dẫn Hs phân tích tác phẩm (15p) ?Trong văn có -Bà cơ, bé Hồng, bà II.Tỡm hiểu chi tiết nhân vật ? Nv mẹ, cô họ hàng nhân vật - Nv bè Hồng nv ? Qua câu truyện cho thấy bé - Có cảnh ngộ vơ Hồng có cảnh ngộ ntn éo le, mồ côi cha gần năm, thiếu vắng tình mẹ sống với bà ? Bà dùng để gia đình - Em gái bố - GVđọc đoạn đối thoại bà cô cậu bé Hồng - Theo dõi s.g.k ? Qua đoạn đối thoại cho thấy Nhân vật bà cô người Nhân vật bà cô ntn? * Vẻ mặt - Vẻ mặt tươi cười * Giọng nói - Trả lời - cử thân mật * Cử - Bổ sung - Giọng nói ngào Qua hành động lời nói -> Qua bộc lộ tâm bé H nhận điều bà - Trả lời địa độc ác, cay nghiệt cô? * ý nghĩ: cay độc ? Sau bà hỏi H có vào " Khơng cháu khơng giọng nói, thái độ Thanh Hố chơi với mẹ muốn vào, cuối năm không.H trả lời n.t.n mợ cháu - Mắt long lanh, chằm " chằm đưa mắt nhìn, giọng ? Trước trả lời tự tin " Hỏi khơng vào nói ngọt-> chứa H bà cô tỏ thái độ n.t.n Và mẹ mày dạo phát đựng mỉa mai bộc lộ có cử sao? tài có dạo ý đồ độc ác trước đâu." ? Chi tiết chứng tỏ bà ta muốn H -> kéo cháu vào trò chơi độc ác mà - Vỗ vai cười nói:" Mày ?: Sau H trả lời thơng tính sẵn vào thăm em bé minh bà khơng - Có ý châm chọc chứ" từ bỏ bà ta lại tiếp tục làm nhục mạ cay nghiến -> Nhục mạ mẹ H trước gì.? Vì mẹ H cách xốy mặt em để em đem lòng sâu vào nỗi khổ mà H ghét bỏ, thù hận ? H xót xa cay đắng đsang bà tiếp tục làm gì? chịu phải ghánh - đổi giọng ,vỗ vai nghiêm nghị, hạ giọng ngậm ngùi, thương xót ? Qua hành động em - Trả lời anh trai thấy bà cô người ntn? - Là người lạnh lùng, ? Hình ảnh bà đại diện - Đại diện cho hạng thâm độc tàn nhẫn cho hạng người xã người sống tàn nhẫn, hội hết tính người, khơ héo tình máu - GV khái quát ND tiết học mủ ruột rà XHPK - Nghe, tiếp thu c củng cố:(3p) - Gọi Hs tóm tắt lại truyện - Qua văn cho thấy bé H người n.t.n - Nhân vật bà người n.t.n d Dặn dò: (2p) - Về nhà đọc lại văn bản, chuẩn bị tiết _ Tiết - Văn bản: TRONG LỊNG MẸ (Tiếp) (Trích thời ấu- Ngun Hồng) Mục tiêu: a kiến thức: - Hiểu tình cảm đáng thương nỗi đau tinh thần NV bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt Hồng người mẹ bất hạnh Bước đầu hiểu văn hồi ký đặc sắc nghệ thuật thể văn Qua ngòi bút Nguyên Hồng b Kỹ năng: - Rèn kỹ phân tích tâm trạng nhân vật, khái quát đặc điểm, tính cách qua lời nói - Rốn KN tự nhận thức, KN giải vấn đề, KN tư sáng tạo c Thái độ: - Biết trân trọng nâng niu tình cảm ruột thịt, biết yêu thương cha mẹ người gia đình, biết phê phán sấu Chuẩn bị: - GV: Giỏo ỏn, bảng phụ, tranh, tài liệu tham khảo - HS: Đọc, soạn Các hoạt động dạy học: (5p) a Kiểm tra cũ: ? Gọi học sinh lên tóm tắt tác phẩm ? cho biết nội dung nghệ thuật đặc sắc sử dụng đoạn đầu “ Tôi học” b Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động GV HĐ HS Nội dung cần đạt Hoạt động HD Học sinh tìm hiểu nhân vật bé Hồng (20p) - Gọi hs tóm tắt lại truyện HS tóm tắt lại I -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm: truyện II ? Mặc dù người ln reo rắt vào - Thảo luận nhóm III đàu bé H ý nghĩ sấu mẹ - Trình bày: Nhân vật bà H Nhưng tình yêu H nhân vật bé Hồng người mẹ bất hạnh ntn? a trò truyện với bà cô ? Lúc đầu nghe cô hỏi H có thái - Khi trò truyện với độ n.t.n? bênh vực - Cúi đầu không đáp, cười đáp ? H có phản ứng sau lời hỏi thứ mẹ lại cô: “ Cháu không muốn bà cô ( Chú ý thái độ)? vào .cũng về” Thơng minh, đối - Lòng thắt lại , khóc măt cay ? Lần thứ cô lại nhục mạ mỉa mai đáp lời bà cay thương mẹ H “ Vào mà xem em bé chứ” Lúc - Giá cổ tục - Nước mắt ròng ròng-> Tâm thái độ tâm trạng H đầy đoạ mẹ trạng đau đớn , uất ức, lòng sao? căm tức xã hội phong kiến đến ? Lúc H ước ao điều gì? Tổng hợp, nhận xét - Cho Hs đọc đoạn từ “ Nhưng ngày giỗ Hết” ? Khi H gặp mẹ H có hành động n.t.n? ? Giọt nước mắt gặp mẹ giọt nước mắt cô mỉa mai em có khác nhau? ? Khi ngồi lòng mẹ cảm giác H n.t.n? -> GV: Bao bọc quanh bé bầu khơng khí êm , ấm áp tình mẫu tử,Trong lòng mẹ, hạnh phúc rạt rào tất phiền muộn, sầu đau, tủi hổ bọt bong bóng xà phòng mà -> GV: Giới thiệu tranh ? Qua tranh em cảm nhận H bé n.t.n? thôi” Từ thúc đẩy - Nhận xét, tiếp thu Hồng tình yêu thương mẹ mãnh liệt Đọc - Đọc - gặp mẹ thương yêu mẹ - Trả lời: - Nghe, hiểu b Khi gặp me - Oà lên khóc, nức nở-> Giọt nước mắt hờn dỗi , tức tưởi chan hoà giọt nước mắt hạnh phúc mãn nguyện - > Đó niềm vui sướng , rạo rực đến cực độ - Qsát tranh - Phát biểu -> Qua văn em hiểu hồi ký? (Hồi ký tự truyện( Là - Trả lời tự kể lại truyện đời mình) Tơi nhân vật tác giả, Thông qua tác phẩm người viết muốn bộc lộ cảm xúc.) - Liên hệ với tình cảm em với mẹ ngược lại? - Liên hệ thực tế -> bé giàu tình cảm, giàu lòng tự trọng, đừi phải chịu nhiều gian truân HĐ5: HD Tổng kết:(7p) -Trả lời theo ghi III Tổng kết ? Nơi dung tác phẩm đề nhớ Nội dung cập đến vấn đề gì? * Ghi nhớ ( SGK-21) - Nêu khái quát Nghệ thuật ? Nêu vài nét đặc sắc nghệ vài nét - Chất chữ tình thấm đợm thuật tác phẩm? tình huống, nơị dung câu tryuện - Dòng cảm xúc phong phú xúc động - kết hợp kể, tả, bộc lộ cảm xúc Các hình ảnh so sánh giàu sức gợi cảm, lời văn chân thực Ý nghĩa văn Tỡnh mẫu tử mạch nguồn tỡnh cảm khụng vơi tâm hồn người - Hs tự làm theo IV Luyện tập: HĐ6: HD luyện tập: (8p) hưỡng dẫn gv BT 1: Chứng minh nhận ? Chứng minh nhận định: Nguyên - Trình bày định: Nguyên Hồng nhà văn Hồng nhà văn phụ nữ trẻ - Tiếp thu phụ nữ trẻ em em - Nhận xét, biểu dương c Củng cố: (3p) - Qua đối thoại cô cháu em thấy bà cô người ? Bà đại diện cho loại người xã hội giờ? - Ngược lại với nhân vật bà cô Bé Hồng người n t n? d Dặn dò: ( 2p) -Về đọc tóm tắt lại tác phẩm - Ghi lại vài kỉ niệm thõn - Soạn “ Tức nước vỡ bờ” _      ... - Nghe sáng- đến trường) - GV bổ sung: " Trong lòng mẹ" Khơng thật liền mạch có ghạch nối nhỏ, ngắn thời gian ngày chưa gặp mẹ Hoạt động3: Hướng dẫn Hs phân tích tác phẩm (15p) ?Trong văn có -Bà... phần ? văn chia làm - Hs chia đoạn + P1 đầu-> Chứ: trò phần? truyện bé Hồng ? Văn viết theo bà cô phương thức biểu đặt - Tự + P2: Còn lại: Kể gặp gỡ mẹ bé ? So sánh cách kẻ truyện Hồng bố cục văn. .. sáng tác nhiều lĩnh vực : Kí, thơ, tiểu thuyết, truyện ngắn ? Hãy kể số tác phẩm - Hs kể trả lời ơng Em biết tác phẩm " Trong lòng mẹ" ? Hoạt động Hướng dẫn Hs tìm hiểu văn (13p) II Đọc, hiểu văn