Giáo án Ngữ văn 8 bài 6: Cô bé bán diêm

TUẦN 6: VĂN– BẢN: CÔ BÉ BÁN DIÊM Han – Crixtian An-đéc xen I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: -Biết đọc –hiểu đoạn trích tác phẩm truyện -Sự thể tinh thần nhân đạo , tài nghệ thuật suất sắc nhà văn Anđéc – xen qua tác phẩm tiêu biểu II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1.Kiến thức: - Những hiểu biết bước đầu “người kể chuyện cổ tích” An-đéc-xen - Nghệ thuật kể chuyện, cách tổ chức yếu tố thực mộng tưởng tác phẩm - Lòng thương cảm tác giả em bé bất hạnh 2.kĩ năng: - Đọc diễn cảm,hiểu, tóm tắt tác phẩm -Phân tích số hình ảnh tương phản (đối lập, đặt gần nhau,làm bật lẫn nhau) - Phát biểu cảm nghĩ đoạn truyện III.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ *Hoạt động 1:Khởi động Ổn định : KTBC: - Hãy tóm tắt văn “Lão Hạc” nhà văn Nam Cao -Hs thực theo yêu cầu GV - Hs nghe + ghi NỘI DUNG BÀI HỌC Giới thiệu: :Đan Mạch đất nước nằm khu vực Bắc âu, diện tích khoảng 1/8 DT nước ta, thủ đô Cô – pen – – ghen An – đéc – xen nhà văn ổi tiếng đất nước Đan Mạch với truyện viết cho thiếu nhi Tiêu biểu truyện “Co bé bán diêm” *Hoạt động 2:Tìm hiểu chung - Gv yêu cầu HS xem phần giải(*) nêu vài nét tác giả - GV nhấn mạnh ý - GV cho Hs đọc – tìm hiểu thích lại I.Tìm hiểu chung: - HS đọc phần giải (*) tìm hiểu tác giả - Hs đọc Tác giả: Han – cri – xtian An – đéc- xen (1805 – 1875) nhà văn tiếng Đan Mạch -HS đọc - GV hướng dẫn học sinh đọc: GV đọc mẫu đoạn gọi Hs đọc tiếp đến hết (GV nhận xét cách đọc HS) - GV yêu cầu đọc giọng chậm, cảm tông - GV cho HS tìm hiểu thích 2,3,5,7,8,10,11 - HS tóm tắt văn - GV cho Hs tóm tắt văn “Cô bé bán diêm” - Nhận xét – bổ sung - GV tóm tắt văn sau HS tóm tắt Tóm tắt văn bản: - GV hướng dẫn HS tìm bố cục văn “Cơ bé bán diêm” - Hãy xác định bố cục phần văn (Dư vào câu hỏi SGK phần đọc – hiểu văn bản) - HS tìm bố cục văn 3.Bố cục: đoạn - HS nhận xét – bổ sung a) Từ đầu cứng đờ ra: Em bé bán diêm đêm giao thừa b) Tiếp thượng đế: Những lần quẹt que diêm - GV nhận xét chung c) Còn lại: Cái chết thương tâm *Hoạt động 3:Phân tích II.Phân tích: - Gv huớng dẫn HS phân tích -HS ý đoạn 1: dự vào đoạn em nêu gia cảnh em bé bán diêm Nội dung: a/ Em bé bán diêm đêm giao thừa: - GV nhấn mạnh ý - Truyện đặt hòan cảnh nào? (Thời gian khơng gian xảy câu chuyện) - GV nhấn mạnh chi tiết “Trời rét buốt” để HS hình dung khơng khí “Đan Mạch” - Hs trả lời: mồ cơi mẹ, nhà - Hoàn cảnh em bé nghèo sống với bố khó tính lúc chửi mắng, bán diêm bán diêm để kiếm sống -HS nghe - Tác giả sử dụng nghệ thuật để làm bật hình ảnh “Em bé bán diêm” đoạn (GV gợi ý) - HS: đêm giao thừa trời rét buốt, tuyết rơi dày đặc - GV nhấn mạnh nghệ thuật tương phản có đoạn HS tìm hình ảnh tương phản có đoạn - GV nhận xét: hoàn cảnh - HS: Nghệ thuật tương phản - Khí hậu rét buốt -Tương phản: trời rét – em bé đầu trần, chân đất em bé bán diêm thật đáng - Hs bổ sung – nhận xét thương Đây hình ảnh thật xảy đất nước Đan Mạch thơi tác giả sống, hòan cảnh tác giả sáng tạo ra, chưa biết câu chuyện nội cảnh gợi thương tâm đồng cảm lòng người đọc - GV hỏi: Câu chuyện tiếp diễn nhờ chi tiết lặp lặp lại? -HS: Chi tiết lặp lại tự nhiên hợp lí: chi tiết em bé quẹt que diêm ngòai đường lạnh buốt tối đen “cửa sổ nhà sáng rực ánh đèn”  khắc họa nỗi khổ cực em bé bán diêm HẾT TIẾT 21 b)Thực tế mộng - Hs: Em bé quẹt que diêm tưởng sau lần em - GV: Em bé quẹt que lần Thực tế mộng tưởng bé quẹt que diêm: diêm lần? Thực tế xen kẽ qua lần quẹt - Lần 1: lò sưởi mộng tưởng nhu diêm - Lần 2: Bàn ăn sang qua lần quẹt que - HS thảo luận, phân tích – trọng diêm? nhận xét - Lần 3: Hiện - GV gợi ý: tác giả để lại thông Nôel cho em bé mơ thấy cảnh gì? Vì sao? Và nhằm - Lần 4: hình ảnh người mục đích gì? -HS nghe bà xuất hiện, em bé nói với bà - Gv cho HS thảo luận – phân tích – tìm kiếm – lưa chọn - Lần 5; que diêm nối chiếu sáng - GV nhận xét: qua lần ban ngày quẹt que diêm, thực mộng tưởng đan xen gợi Hình ảnh bà nội lên lòng người đọc vẻ thật đẹp lão, em muốn đẹp hồn nhiên tươi tắn theo bà em bé đáng thương Ngòi bút - HS đọc thầm tác giả thể niềm cảm thông thương yêu sâu sắc em bé bất hạnh - GV cho Hs đọc thầm đoạn cuối - GV hỏi: đọc câu “Trong buổi sáng lạnh lẽo Em chết giá rét đêm giao thừa” gợi cho em cảm xúc gì? - HS thảo luận, phát biểu suy nghĩ - HS thảo luận – suy nghĩ, nêu ý kiến c/ Cái chết thương tâm: - GV hứớng dẫn HS thảo luận, nêu ý kiến - Em bé thật tội nghiệp - Người đời đối xử với em lạnh lùng => Niềm cảm thông, thương yêu em bé bất hạnh Nghệ thuật : -Hs suy nghĩ, nêu ý kiến Từ câu chuyện thấy trách nhiệm người lớn trẻ em nào? Ngược lại trách nhiệm trẻ em người lớn -Miêu tả rõ nét cảnh ngộ nỗi khổ cực em bé chi tiết , hình ảnh đối lập -Sắp xếp trình tự việc nhằm khắc họa tâm lí em bé cảnh ngộ bất hạnh - Sáng tạo cách kể chuyện Ý nghĩa : XH ngày cần ý điểm gì? - Trình bày lại điểm cần nhớ phần ghi nhớ * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò Củng cố : - Tóm tắt văn “Cơ bé bán diêm” - Qua chết “Em bé bán diêm” em có suy nghĩ gì? Dặn dò : - Về học bài, chuẩn bị “Trợ từ, thán từ” + Thế trợ từ? + Thế thán từ? + Làm phần luyện tập Hướng dẫn tự học: - Đọc diễn cảm đoạn trích - Ghi lại cảm nhận em vài chi tiết nghệ thuật tương phản đoạn trích Bằng nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, đan xen thực mộng tường, với tình tiết diễn biến hợp lí, tác phẩm “Cơ bé bán diêm” An-đéc – xen truyển cho lòng thương cảm sâu sắc em bé bất hạnh ... 2,3,5,7 ,8, 10,11 - HS tóm tắt văn - GV cho Hs tóm tắt văn Cô bé bán diêm - Nhận xét – bổ sung - GV tóm tắt văn sau HS tóm tắt Tóm tắt văn bản: - GV hướng dẫn HS tìm bố cục văn “Cơ bé bán diêm ... Dặn dò Củng cố : - Tóm tắt văn “Cơ bé bán diêm - Qua chết “Em bé bán diêm em có suy nghĩ gì? Dặn dò : - Về học bài, chuẩn bị “Trợ từ, thán từ” + Thế trợ từ? + Thế thán từ? + Làm phần luyện tập... mẹ, nhà - Hoàn cảnh em bé nghèo sống với bố khó tính lúc chửi mắng, bán diêm bán diêm để kiếm sống -HS nghe - Tác giả sử dụng nghệ thuật để làm bật hình ảnh “Em bé bán diêm đoạn (GV gợi ý) -