Giáo án Ngữ văn 8 bài 15: Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác

Tuần 15 Tiết 57 VÀO NHÀ NGỤC QUẢNG ĐÔNG CẢM TÁC -Phan Bội ChâuA-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp hs: 1.Kiến thức: cảm nhận vẻ đẹp chí sĩ yêu nước đầu kỉ XX, người măng chí lớn cứu nước, cứu dân, dù hoàn cảnh giữ phong thái ung dung, khí phách hiên ngang bất khuất niềm tin vào nghiệp giải phóng dân tộc Hiểu sức truyền cảm nt qua giọng thơ khẩn thiết, hào hùng PBC 2.Rèn luyện kĩ phân tích thơ thất ngơn bát cú Đường luật 3.Thái độ: Giáo dục hs tinh thần yêu mến, kính trọng người yêu nước CM PBC, tự hào trthống bất khuất , hiên ngang nhà CM lớp trẻ B- CHUẨN BỊ: 1.Thầy: Giáo án, sgk, sgv, TKBG, chân dung nhà cách mạng PBC Trò: Sgk, ghi, soạn C- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động 1: ÔĐTC: Hoạt động 2:Kiểm tra chuẩn bị hs: Kiểm tra soạn hs Hoạt động 3: Tổ chức dạy - học mới: *Giới thiệu bài: PBC tôn vinh nhà nho yêu nước cách mạng, cờ đầu cách mạng VN 25 năm đầu kỉ XX, đồng thời nhà văn, nhà thơ CM lớn nước giai đoạn Thơ văn ông chủ yếu viết chữ Hán, số tác phẩm viết chữ Nôm với đề tài phong phú, giọng điệu sôi sục, hào hùng mạnh mẽ, lơi Đó câu thơ “dậy sóng” giục giã đồng bào đánh Pháp, giành lại non sông “Vào nhà ngục … ” thơ Hoạt động thầy trò ? Nêu nét tác giả PBC? Yêu cầu cần đạt I-Tìm hiểu chung: 1.Tác giả: -PBC (1867-1940) -Tên thuở nhỏ: Phan Văn San, tên hiệu Sào Nam -Quê: Nghệ An -33 tuổi đỗ giải nguyên -Là nhà yêu nước, nhà cách mạng lớn dân tộc 20 năm đầu kỉ XX -Gv hd hs đọc: giọng hào hùng, to, vang, ý ngắt nhịp 4/3, riêng câu 2: nhịp ¾, câu cuối giọng cảm thán, thách thức, ung dung Đọc tìm hiểu thích: -Đọc: -Gv đọc mẫu, gọi hs đọc, nhận xét -Lưu ý thích: 1,2,6 ? Nêu hoàn cảnh đời thơ? ? Bài thơ trích tập thơ nào? -Chú thích: 3.Tác phẩm: -Sáng tác năm 1941 PBC bị bọn quân phiệt Quảng Đông Trung Quốc bắt giam ? Bài thơ sáng tác theo thể thơ nào? Hãy thuyết minh ngắn gọn đặc điểm thể thơ đó? -Trích “Ngục trung thư” ? Nhân vật trữ tình thơ ai? -Thể loại: thơ thất ngôn bất cú Đường luật.( có câu, câu có tiếng, có hiệp vần tiếng cuối câu 1,2,4,6,8; cặp câu 3-4,5-6 đối nhau; Bố cục phần đề - thực - luận - kết) ? Giải thích tiêu đề thơ? -Nhân vật trữ tình: PBC -Gọi hs đọc hai câu đề ? Giải thích từ “Hào kiệt”, “phong lưu”? ? Các từ cho ta hình dung người ntn? ? Ở câu 1, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Td? ? Quan niệm “chạy mỏi chân tù” thể tinh thần, ý chí ntn PBC? -Cảm xúc viết bị bắt giam Quảng Đơng II-Phân tích: 1.Hai câu đề: “Vẫn hào kiệt, phong lưu Chạy mỏi chân tù” -Người có tài, có chí bậc anh hùng, phong thái ung dung, đường hoàng, sang trọng -Điệp từ “vẫn”: cách sống đường hoàng, sang trọng bậc anh hùng khơng thay đổi hoàn cảnh -Người yêu nước quan niệm đường cứu nước đường dài với nhiều chơng gai đòi hỏi nhiều tâm, khơng ngừng nghỉ Do có khó khăn khách quan, nhà tù nơi tạm nghỉ , giống trạm nghỉ kẻ chạy mỏi ? Nhận xét giọng điệu câu 2? -Giọng điệu vừa mềm mại, vừa cứng cỏi ? Qua câu đề, em thấy PBC người ntn? -PBC: bình tĩnh, tự chủ nguy nan -Gọi hs đọc hai câu thực 2.Hai câu thực: ? Các cặp từ “khách khơng nhà”, “trong biển” có nghĩa ntn? “Khách không nhà”: Người tự do, “Trong biển”: gian rộng lớn ? Cả lời thơ “Đã khách không nhà -Tác giả tự nhận người tự do, đi biển” nghĩa gì? gian rộng lớn ? Ở hoàn cảnh mà lại tự nhận “khách” cho thấy nét tính cách PBC? -Ung dung, lạc quan hoàn cảnh ? Dựa vào thích sgk em hiểu ngặt nghèo “người có tội” lời thơ “Lại -Vì hoạt động CM, PBC bị trục xuất khỏi Nhật người có tội năm châu” có Bản, sống hợp pháp TQ lại bị TD nghĩa ntn? Pháp kết án tử hình vắng mặt, dường đến đâu ông bị xua đuổi tội phạm -“Người có tội” cách gọi mỉa mai tác giả hành động khủng bố người yêu nước TD Pháp ? Điều cho ta hiểu thêm tính cách PBC? ? Nhận xét phép đối td cặp câu này? -Khơng chịu khuất phục -Tin người u nước chân -Câu đối xứng với câu ý lẫn -Làm bật khí phách hiên ngang người CM cảnh tù ngục, tạo nhịp điệu nhịp nhàng cho lời thơ -> Lạc quan, kiên cường, chấp nhận nguy nan ? Từ vẻ đẹp người yêu đường tranh đấu nước bộc lộ? 3.Hai câu luận: -Gọi hs đọc hai câu luận ? Ý nghĩa lời thơ “Bủa tay ôm chặt bồ kinh tế”? -PBC ơm chặt hồi bão trị nước cứu đời ? Em hiểu ntn câu “Mở miệng cười tan oán thù”? -Tiếng cười người yêu nước hồn cảnh tù ngục có sức mạnh chiến thắng âm mưu, thủ đoạn thâm độc kẻ thù ? Giọng điệu thủ pháp nghệ thuật hai câu có thay đổi so với hai câu thực? -Giọng điệu trở lại hào sảng, khí khái, đầy hồi bão to lớn, kì vĩ, măng tầm vóc vũ trụ, cách nói khoa trương, gây ấn tượng mạnh ? Phép đối có tiếp tục sử dụng không? -Phép đối tiếp tục vận dụng chặt chẽ chỉnh: bủa tay >< mở miệng, ôm chặt >< cười tan, bồ kinh tế >< oán thù ? Từ cho thấy phách tácc giả? -Gọi hs đọc hai câu kết ? Em hiểu ntn nd hai câu kết? ? Nhận xét nt hai câu kết? Td yếu tố nt ấy? -> Hiên ngang, không chịu khuất phục 4.Hai câu kết: -Hai câu kết lẫn khẳng định ý chí hiên ngang, coi thường tù ngục, coi thường chết, có niềm tin vào tương lai nghiệp cách mạng -Nt: Điệp từ “còn” tạo cho ý thơ thêm đanh thép, nịch -Câu 8: câu cảm thán: dõng dạc, dứt khoát-> lời thơ lời tâm niệm -Chấp nhận nguy nan, vượt lên gian khổ tranh đấu ? Từ cặp câu kết này, phẩm chất tốt đẹp người yêu nước bộc lộ? -Tin tưởng mãnh liệt vào nghiệp tranh đấu III-Tổng kết: 1.Nghệ thuật: -Thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật, phép đối ? Nt đặc sắc thơ? chặt chẽ, lời thơ hăm hở đầy khí ngạo nghễ mà dí dỏm 2.Nd: ? Nd thơ? Bài thơ chân dung tự họa nhà thơngười lãnh tụ yêu nước cách mạng nhà tù hiên ngang, lạc quan *Ghi nhớ: Sgk *Luyện tập: -Hs thảo luận trả lời -Gọi hs đọc ? Nhận dạng thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật? Hoạt động Củng cố: -Âm điệu chủ đạo thơ? -Phân tích phép đối ttrong cặp câu thực cặp câu luận? Hoạt động HDVN: -Học thuộc lòng thơ, nắm nd nt -Soạn “Đập đá Côn Lôn” - ... ? Nêu hoàn cảnh đời thơ? ? Bài thơ trích tập thơ nào? -Chú thích: 3 .Tác phẩm: -Sáng tác năm 1941 PBC bị bọn quân phiệt Quảng Đông Trung Quốc bắt giam ? Bài thơ sáng tác theo thể thơ nào? Hãy thuyết... đồng bào đánh Pháp, giành lại non sông Vào nhà ngục … ” thơ Hoạt động thầy trò ? Nêu nét tác giả PBC? Yêu cầu cần đạt I-Tìm hiểu chung: 1 .Tác giả: -PBC ( 186 7-1940) -Tên thuở nhỏ: Phan Văn San,... hiên ngang, coi thường tù ngục, coi thường chết, có niềm tin vào tương lai nghiệp cách mạng -Nt: Điệp từ “còn” tạo cho ý thơ thêm đanh thép, nịch -Câu 8: câu cảm thán: dõng dạc, dứt khoát-> lời