Giáo án Ngữ văn 7 bài 6: Từ Hán Việt (tiếp theo)

BÀI 6- TIẾT 22- TV: TỪ HÁN VIỆT ( Tiếp theo ) A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Hiểu tác dụng từ Hán Việt yêu cầu sử dụng từ Hán Việt.Tác hại việc lạm dụng từ HV.Phân biệt sắc thái riêng biệt từ HV , không nên lạm dụng từ HV Kĩ năng: - Có ý thức sử dụng từ Hán Việt nghĩa, phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp, tránh lạm dụng từ Hán Việt 3.Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng từ Hán Việt phù hợp với mục đích giao tiếp B Chuẩn bị: - GV: tra từ điển Hán Việt, nghiên cứu, soạn giáo án - Hs: đọc, tìm hiểu sgk C Tiến trình dạy hoc Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Hãy cho biết đơn vị cấu tạo từ Hán Việt? Các loại từ ghép Hán Việt? Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giờ trước học từ Hán Việt thấy cấu tạo từ Hán Việt yếu tố Hán Việt tạo nên gồm có hai loại từ ghép đẳng lập phụ Sử dụng cho phù hợp học hơm Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 2: Tìm hiểu kiến thức I Sử dụng từ Hán Việt G:Gọi Hs đọc VD- Sgk 1.Sử dụng từ Hán Việt để tạo sắc thái G? Chia từ Hán Việt từ Thuần biểu cảm Việt VD a? a.Từ Hán Việt Từ Việt G? Thay từ Việt vào vị trí từ Hán Việt tương đương để so sánh sắc thái biểu cảm hai loại từ ? H: NX Phụ nữ Đàn bà từ trần chết mai táng chôn tử thi xác chết G? Từ Hán Việt từ Thuần Việt có - Từ Hán Việt tạo sắc thái trang trọng, tao khác nhau? nhã, thể thái độ tơn kính, tránh gây cảm H: Suy nghĩ, phát biểu giac ghê sợ, thơ tục G? Hãy tìm thêm ví dụ trường hợp ? H: Tìm VD G? Hãy giải thích nghĩa từ : kinh đô, yết kiến ? H: - Kinh đô = thủ đô = mắt - Bệ hạ = vua G? từ tạo sắc thái ? - Yết kiến b Các từ: kinh đô, yết kiến, trẫm, bệ hạ,thần từ cổ dùng - Thần = XHPK hay văn chương để tạo sắc thái cổ xưa H: NX G? Ở lớp em học nhiều tác phầm có sắc thái cổ? H: Suy nghĩ, phát biểu: STTT, Bánh chưng bánh giày Gv chốt * Ghi nhớ(Sgk) H: Đọc ghi nhớ Không nên lạm dụng từ Hán Việt G:Gọi Hs đọc VD - Sgk - Gợi dẫn học sinh hoàn cảnh giao tiếp, sắc thái biểu cảm từ Hán Việt để đánh giá hai cặp câu a b VDa) câu 2- dùng không sắc thái biểu cảm, không cần thiết mà dùng từ G? Theo em, cặp câu Hán Việt đây, câu có cách diễn đạt hay hơn? b) câu 2- khơng phù hợp với hồn cảnh Vì sao? giao tiếp H: XĐ -> Lạm dụng từ Hán Việt có nghĩa G? Có nên lạm dụng từ HV không? không cần thiết mà dùng dùng Lạm dụng từ HV có nghĩa ? khơng sắc thái biểu cảm, khơng phù hợp với hồn cảnh giao tiếp H: Đánh giá * Ghi nhớ- SGK GV chốt -> HS đọc ghi nhớ II Luyện tập Hoạt động 3: Thực hành BT 1: mẹ - thân mẫu G: y/ c Hs đọc kỹ đề - Phu nhân- Vợ - Hs làm độc lập - Sắp chết- lâm chung - Hs chữa bài, Gv nhận xét, bổ sung - Giáo huấn- dạy bảo BT2: Vì từ Hán Việt mang sắc thái trang trọng BT3: giảng hòa, cầu thân, hòa hiếu, nhan sắc tuyệt trần -> góp phần tạo sắc thái cổ xưa BT4:.thay từ: bảo vệ- giữ gìn, mĩ lệ - đẹp đẽ -Khơng phù hợp hoàn cảnh giao tiếp, thiếu tự nhiên, kiểu cách Nên thay từ giữ gìn , đẹp đẽ Hoạt động Củng cố: - Đọc ghi nhớ - Làm tập Hoạt động Dặn dò- Hướng dẫn tự học: - Khái quát nội dung - Tìm hiểu từ điển hán Việt - Soạn bài: Đặc điểm văn biểu cảm Rút kinh nghiệm:  ... Sử dụng từ Hán Việt G:Gọi Hs đọc VD- Sgk 1.Sử dụng từ Hán Việt để tạo sắc thái G? Chia từ Hán Việt từ Thuần biểu cảm Việt VD a? a .Từ Hán Việt Từ Việt G? Thay từ Việt vào vị trí từ Hán Việt tương... Hán Việt tương đương để so sánh sắc thái biểu cảm hai loại từ ? H: NX Phụ nữ Đàn bà từ trần chết mai táng chôn tử thi xác chết G? Từ Hán Việt từ Thuần Việt có - Từ Hán Việt tạo sắc thái trang trọng,... STTT, Bánh chưng bánh giày Gv chốt * Ghi nhớ(Sgk) H: Đọc ghi nhớ Không nên lạm dụng từ Hán Việt G:Gọi Hs đọc VD - Sgk - Gợi dẫn học sinh hoàn cảnh giao tiếp, sắc thái biểu cảm từ Hán Việt để đánh