Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 112 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
112
Dung lượng
390,73 KB
Nội dung
CƠSỞLÝLUẬNVÀQUYTRÌNHPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUVỀQUẢNTRỊTINHGỌNCơsởlýluậnTình hình nghiêncứuquảntrịtinhgọn giới Để phác họa cách bao quát sởlýluậnquảntrịtinhgọn giới, tác giả mơ tả theo dòng thời gian thời kỳ xuất phương pháp, lýluận liên quan làm tiền đề hình thành nên lý thuyết quảntrịtinhgọn sau Có thể nói khởi nguồn quảntrịtinhgọn từ lý thuyết phân công lao động Adam Smith, cách thức chia nhỏ công việc lớn thành công việc phụ cho nhiều người thực thay người làm công việc lớn Điều giúp nhà sản xuất nâng cao hiệu lao động tiêt kiệm thời gian Tiếp đó, đời "tiêu chuẩn" (Eli Whitney 1765 1825) cho sản phẩm giúp nhà sản xuất hồn thành cơng việc tốt hơn, sản phẩm tạo có chất lượng cao Lý thuyết quảntrịtinhgọn tiếp tục Frederick Taylor - kỹ sư khí người Mỹ góp phần xây dựng lên với quản điểm "quản lý theo khoa học" Ơng cho để nâng cao suất cơng nghiệp, cần nghiêncứu cẩn thận trình làm việc để khai thác xác chuỗi thao tác "làm theo cách tốt nhất" Người kế hợp tư tưởng tiến lý thuyết trước đó: thuyết phân chia làm động Adam Smith, đặt tiêu chuẩn cho phận Eli Whitney "làm theo cách tốt nhất" Frederick Taylor, Henry Ford (1863-1947), ông cha đẻ phươngpháp sản xuất hàng loạt mà tạo bước ngoặt ngành công nghiệp sản xuất ô tô giới Tiếp theo Kiichiro Toyoda (1894-1952), người học hỏi từ hệ thống cách làm Ford, áp dụng ý tưởng JIT đưa vào công ty ô tô Toyota, với cách sử dụng dây chuyền sản xuất tinhgọn theo phong cách Nhật Bản Edward Deming (1900-1993) học giả không nhắc đến, người đưa quytrình PDCA (Plan - Do Check - Act) mà đến áp dụng rộng rãi giới, bên cạnh quan điểm quảnlý chất lượng đại - tảng quan trọng quảntrị chất lượng sản xuất tinhgọn Người có đóng góp quan trọng Taiichi Ohno, chả đẻ phươngpháp sản xuất Toyota (TPS), phát triển chi tiết khái niệm JIT Jidoka cách kết hợp chúng sản xuất Tập đoàn Toyota Nhật Bản Xuất phát từ việc nghiêncứu bí để thực phươngpháp sản xuất tinhgọn thành công, triết lý tư quảntrịtinhgọn đời, Thomas L Jackson (1996) doanh nghiệp muốn xây dựng hệ thống sản xuất tinhgọn cầp phải có hệ thống quảntrịtinhgọn trước, ba lý sau : Doanh nghiệp cần chiến lược phát triển dài hạn đủ cam kết để chuyển sang phươngpháp sản xuất Q trình chuyển đổi từ mơ hình sản xuất cũ sang mơ hình sản xuất cần thay đổi quy chế, quytrình vận hành, cấu tổ chức người, máy móc, thiết bị Quyết định chuyển đổi từ mơ hình sản xuất cũ sang sản xuất tinhgọn cần nhiệt tâm người lãnh đạo có quyền định cao tổ chức Vào khoảng năm 1990, ba tác giả James Womack, Daniel Jones Daniel Roos cho đời sách "The machine that changed the world" - Cỗ máy làm thay đổi giới với khái niệm quảntrịtinhgọn định nghĩa phươngphápquảnlý định hướng vào việc giảm thiểu lãng phí để nâng cao xuất, chất lượng, hiệu tồn trình sản xuất Ý tưởng cốt lõi việc tinhgọntrình sản xuất dựa việc loại bỏ triệt để lãng phí cơng đoạn tạo hàng hóa, kể từ lúc sản xuất tiêu dùng Năm 1996, James Womack Daniel Jones định nghĩa "tinh gọn" (trong sách Lean Thinking - Tư tinh gọn) theo ba yếu tố : dòng sản xuất, hệ thống kéo nỗ lực để đạt "sự xuất sắc" "Sự xuất sắc" định nghĩa xuất phát từ khái niệm sản xuất tinhgọn hệ thống phươngpháp áp dụng sản xuất nhằm hạn chế tối đa lãng phí thơng qua tập chung vào xác khác hàng mong muốn Theo John Shook, nhà quảnlý người Mỹ làm việc tập đoàn Toyota Nhật Bản, chuyên gia làm việc cho Viện Nghiêncứu Anh, định nghĩa "tinh gọn" "một triết lý sản xuất rút ngắn thời gian từ nhận đơn hàng khách hàng đến giao hàng cách cắt giảm lãng phí" (Liker, 2004) - Các nghiêncứuquảntrịtinhgọn nước Như trình bày phần trên, nội dung nguyên lýquảntrịtinhgọn bắt đầu nghiên cứu, phát triển áp dụng rộng rãi giới Việc áp dụng quảntrịtinhgọn nâng cao hiệu hoạt động sản xuất hệ thống bên bên tổ chức, góp phần tạo nên lợi cạnh tranh thông qua nguyên tắc "tinh gọn", trình hoạch định cơng cụ hỗ trợ (Imai, 1986, 1997; Womack cộng sự, 1990; Nishiguchi, 1994; Fujimoto, 1999; Emiliani cộng sự, 2003) Tuy nhiên, việc áp dụng cần đảm bảo tính linh hoạt phù hợp, dựa theo bối cảnh kinh doanh đặc điểm doanh nghiệp, địa phương khác Tại Việt Nam, quảntrịtinhgọn nhiều tác giả nghiêncứu khía cạnh lý thuyết tình thực tế doanh nghiệp Có thể kể đến vài ví dụ điển hình sau đây: Lê Hương Trà, 2013 - Vận dụng kế toàn quảntrị theo hướng tinhgọn công ty TNHH QMI INDUSTRIAL Việt Nam Tác giả nêu tổng quanquảntrị ting gọn nói chung khái niệm kế tốn quảntrị theo hướng tinhgọn nói riêng Sau đó, lập luận dựa lý thuyết quảntrịtinh gọn, tác đã áp dụng cách có chọn lọc công cụ quảntrịtinh gọi vào chun ngành kế tốn đề từ có tương quan kế toán theo phươngpháp truyền thống kế toán theo phươngpháptinhgọn Kết việc áp dụng quảntrịtinhgọn cơng tác kế tốn mang lại nhiều lợi vượt trội Bài viết "Áp dụng Lean Manufacuring Việt Nam thơng qua sốtình huống" Nguyễn Thị Đức Nguyên Bùi Nguyên Hùng - Khoa Quảnlý Cơng nghiệp, Đại học Bách khoa TP Hồ Chí Minh Trong viết, tác giả nêu lên tầm quan trọng chuỗi giá trị sản xuất tinhgọn nêu lên lưu ý xây dựng sơ đồ chuỗi giá trị tương lai cho doanh nghiệp Bên cạnh đó, ví dụ cụ thể số doanh nghiệp nước ngoài, viết tìm lời giải cho câu hỏi khác biệt áp dụng sản xuất tinhgọn vào doanh nghiệp Việt Nam so với doanh nghiệp nước Trong năm 2012-2013, Tiến sỹ Nguyễn Đăng Minh Giảng viên Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội nhóm nghiêncứu thực đề tài "Thực trạng áp dụng 5S doanh nghiệp sản xuất nhỏ vừa địa bàn thành phố Hà Nội" Nội dung đề tài phản ánh thực trạng áp dụng 5S doanh nghiệp MSME thuộc cụm khu công nghiệp vừa nhỏ Từ Liêm khu công nghiệp Sài Đồng Kết nghiêncứu cho thấy 5S doanh nghiệp dần quan tâm thấy rõ tầm quan trọng việc giảm thiểu lãng phí khơng đáng có nhằm nâng cao hiệu sản xuất Nhóm tác giả đưa giải pháp để thực tốt trì 5S doanh nghiệp cần phải thay đổi sách, tâm cao người lãnh đạo tư vấn chuyên gia Tuy nhiên, số lượng MSME tiếp cận với 5S hạn chế Cũng năm 2013, tác giả gồm Tiến sỹ Nguyễn Đăng Minh cộng Đỗ Thị Cúc, Tạ Thị Hương Giang, Hồng Thị Thu Hà có viết "Áp dụng 5S doanh nghiệp sản xuất nhỏ vừa Việt Nam - Thực trạng khuyến nghị" Bài viết nêu thực trạng áp dụng 5S doanh nghiệp vừa nhỏ (DNNVV) giai đoạn đầu, thường áp dụng 3S/5S Ngoài ra, tỷ lệ DNNVV tiếp cận với 5S thấp (1%) Từ thực trạng đó, nhóm nghiêncứu tìm ngun nhân khuyến nghị số giải pháp để phát triển 5S Việt Nam Vào năm 2014, Tiến sỹ Nguyễn Đăng Minh thực đề tài nghiêncứu "Xây dựng mô hình quảntrịtinhgọn nhằm nâng cao hiệu hoạt động doanh nghiệp Việt Nam" Đề tài nghiêncứulý thuyết quảntrịtinh gọn, tình hình cụ thể doanh nghiệp Việt Nam áp dụng phươngphápquảntrịtinh gọn, tìm khó khăn thuận lợi, từ xây dụng mơ hình quảntrịtinhgọn phù hợp với đặc điểm doanh nghiệp Việt Nam, nhằm nâng cao hiệu hoạt động cho doanh nghiệp, giúp doanh nghiệp phát triển, đóng góp chung vào xây dựng kinh tế đât nước - Cơsởlýluậnquảntrịtinhgọn Qua phân tích hiểu quảntrịtinhgọn định nghĩa phươngphápquảnlý định hướng vào việc giảm thiểu lãng phí để nâng cao xuất, chất lượng, hiệu tồn trình sản xuất Ý tưởng cốt lõi việc tinhgọntrình sản xuất dựa việc loại bỏ triệt để lãng phí cơng đoạn tạo hàng hóa, kể từ lúc sản xuất tiêu dùng Các nội dung tảng quảntrịtinhgọn xuất phát từ thấu hiểu khách hàng thấu hiểu doanh nghiệp, bao gồm: Xác định nhu cầu khách hàng, thấu hiểu tổ chức tạo văn hóa từ lối tư tinhgọn Nhận dạng chuỗi giá trị: Xác định điểm nút tạo giá trị cho doanh nghiệp khách hàng, từ nhận diện lãng phí tồn doanh nghiệp Tạo dòng chảy vật tư nguồn lực liên tục q trình sản xuất, kinh doanh Kéo dòng chảy theo chiều xuất phát từ khách hàng Khi dòng sản xuất, kinh doanh ổn định, thực cải tiến khơng ngừng để hướng đến sản phẩm, chất lượng hồn hảo phát triển doanh nghiệp sản xuất hay cung cấp dịch vụ Mỗi loại hình doanh nghiệp có mơi trường đặc điểm khác nhau, đó, phát triển doanh nghiệp phụ thuộc nhiều vào định người đứng đầu doanh nghiệp việc áp dụng phương thức quảntrị tiên tiến phù hợp Quảntrịtinhgọn phát triển giới nhiều nước Nhật Bản, Mỹ…áp dụng thành cơng Tại Việt Nam, có nhiều cơng trìnhnghiêncứu áp dụng quảntrịtinhgọn thực thành cơng, góp phần mang lại hiệu lợi nhuận cho doanh nghiệp Điều thể việc nâng cao suất lao động, tiết kiệm chi phí, nâng cao hiệu sử dụng vốn để từ thu lợi nhuận cao Điều đóĐó hiểu doanh nghiệp phát triển khơng thể khơng kể đến trình làm việc hiệu phận trực thuộc, phòng ban cấu thành nên tổ chức đó.quản trịtinhgọn du nhập từ nhiều năm việc áp dụng hiệu lý thuyết chưa thực có lời giải Tuy nhiên, với vận linh hoạt, cótính thừa kế sởlýluậnquảntrịtinhgọn giới, Tiến sỹ Nguyễn Đăng Minh cho đời triết lýquảntrịtinhgọn "Made in Vietnam" dựa đặc điểm đặc trưng môi trường kinh tế doanh nghiệp Việt Nam Đặc biệt đời khái niệm "Tâm Thế", mơ hình "Ánh xạ" áp dụng "Tâm Thế" thực hành số công cụ quảntrịtinhgọn 5S, Kaizen…đóng vai trò lời giải cho toán áp dụng hiệu quảntrịtinhgọn Việt Nam Bên cạnh đó, "Tâm Thế" mơ hình "Ánh xạ" đóng vai trò lại chìa khóa mở lời giải phân biệt tư quảntrịtinhgọn "Made in Vietnam" với tư "tinh gọn" khác thể hiển qua việc cắt giảm chi phí lãng phí vơ hình (sẽ trình bày chi tiết luận văn) Do đó, tác giả lựa chọn tư duyphương phápquảntrịtinhgọn "Made in Vietnam" làm sởlýluận để phân tích đưa giải pháp cho công tác tham mưu thực nhiệm vụ Ban Công nghệ thông tin nói riêng từ nhân rộng khối quan EVNNPT nhằm tạo sức bật để nâng cao hiệu quảntrị Tổng công ty Truyền tải điện Quốc gia trình bày luận văn PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU - QuytrìnhnghiêncứuQuytrìnhnghiêncứuluận văn mơ tả hình dưới: Đề tài: Áp dụng quảntrịtinhgọn EVNNPT BƯỚC Nghiêncứu thông tin thứ cấp Nghiêncứu thơng tin sơ cấp (Quy trình, quy định EVNNPT) (Thông qua điều tra, khảo sát, vấn EVNNPT) BƯỚC Phân tích liệu để tìm lãng phí tồn Ban Cơng nghệ thơng tin Tìm ngun nhân gây lãng phí BƯỚC Đề xuất giải pháp Áp dụng quảntrịtinhgọn EVNNPT -Quy trình ngun cứu Theo đó, quytrìnhnghiêncứu gồm ba (03) bước sau: Bước 1: Nghiêncứu thông tin sơ cấp thứ cấp Ở bước này, xuất phát từ mục đích đề tài áp dụng quảntrịtinhgọn EVNNPT, tiến hành nghiêncứu thông tin sơ cấp thứ cấp làm sở để phân tích bước sau Do đó, tác giả tiến hành song song hai bước thu thập thông tin sơ cấp qua việc điều tra, khảo sát, vấn EVNNPT, cụ thể theo phạm vi đề tài, tác giả tính hành Ban Công nghệ thông tin, đồng thời thu thập thơng tin thứ cấp qua quy trình, quy định hành Bước 2: Phân tích liệu để tìm lãng phí ngun nhân gây lãng phí Đây bước quan trọng trìnhnghiêncứu liên quan đến lãng phí, mục đích nghiêncứuluận văn tư quảntrịtinhgọn Vì vậy, từ liệu thu thập bước 1, tác giả tiến hành phân tích, tham khảo ý kiến chun gia để tìm dạng lãng phí hữu Ban Công nghệ thông tin Tiếp đến xác định nguyên nhân gây lãng phí Bước 3: Đề xuất giải pháp áp dụng quảntrịtinhgọn EVNNPT Sau xác định ngun nhân gây lãng phí có, tác giả tiến hành đưa giải pháp để cắt giảm lãng phí dựa sởquảntrịtinhgọn Trước tiên áp dụng giải pháp cho Ban Công nghệ thông tin vào đặc thù tham mưu Ban chức năng, phươngpháp mở rộng phạm vi áp dụng cho Ban khác EVNNPT.Luận văn sử dụng phươngphápnghiêncứu định tính định lượng, thu thập nguồn thông tin sơ cấp thông tin thứ cấp - Phươngpháp điều tra, khảo sátthu thập liệu - Mục đích việc điều tra, khảo sátthu thập liệu Thu thập nguồn thông tin sơ cấp thứ cấp Tổng công ty Truyền tải điện Quốc gia nhằm nắm rõBan Công nghệ thông tin nhằm nắm rõ: Chức nhiệm vụ quytrình cơng tác tham mưu Ban Trách nhiệm gắn với cá nhân cơng tác tham mưu Trong bao gồm nhiệm lãnh đạo Ban chuyên viên Phạm vi cơng việc cá nhân, nhóm cần làm để hoàn thành nhiệm vụ Hiện trạng hoạt động EVNNPT bao gồm: lĩnh vực quy mô hoạt động, cấu tổ chức, quytrìnhquy định, chế cho người lao động, nguồn nhân lực, đặc thù cơng việc… Vai trò lãnh đạo EVNNPT sứ mệnh, tầm nhìn, chiến lược hoạt động Tổng công ty Hiệu phươngphápquảntrị tại, thuận lợi thách thức Ban Động lực vươn lên Tổng cơng ty nói chung cán cơng nhân viên nói riêng.từ cá nhân Ban nhằm đóng góp vào thành tích chung Tổng cơng ty Những thay đổi cần có sẵn sàng tiếp nhận để đạt kết công việc tốt Sự sẵn sàng tiếp nhận Tổng công ty Nhận thức vài trò phươngphápquảntrị truyền thống quảntrịtinhgọnTính khả thi áp dụng quảntrịtinhgọn Tổng công ty Xác định chuỗi giá trị nhận diễnNhận diện lãng phí công tác quảnlý điều hànhtham mưu thực nhiệm vụ - Phươngpháp thu thập số liệu sơ cấp Với phươngpháp này, nguồn thu thập thông tin xác định sau: Phỏng vấn Lãnh đạo Ban các Ban Công nghệ thông tin Thu thập thông tin từ cán Ban thông qua bảng hỏi Nội dung bảng hỏi bao gồm: Thông tin người hỏi: Bao gồm họ tên, tuổi, thâm niên công tác, chuyên môn Đánh giá trạng phươngphápquảnlý tại: Tính hiệu quả, cấu tổ chức quản lý… Lựa chọn có cần hay khơng việc thay đổi phươngphápquảnlý Câu hỏi để nhận dạng lãng phí (vơ hình, hữu hình…) ngun nhân gây lãng phí Câu hỏi cam kết việc thực phươngphápquảnlý theo tư tinhgọn Ngoài ra, nội dung bảng câu hỏi bao gồm câu hỏi đóng mở (có/khơng; lựa chọn; theo ý người hỏi…).Số liệu sơ cấp - Phươngpháp thu th g Phươngpháp thu th gồPhương pháp thu th gồm cácBan Lãnh đhu th gồm câu bc Lãnh đhu th gồm câu hỏi Thu th Lãnh đhu in từ cán Ban công nhân viên Tin từ cán u hỏi đóng m số liệu thứ cấp Số liệu thu thập dựa Là quy trình, quy định Tổng công ty ban hành liên quan đến công tác quảntrị Ban Công nghệ thơng tin nói riêng tồn quan EVNNPT nói chung Theo đó, nội dung quan tâm chức nhiệm vụ Ban chuyên môn, nội quy lao động, quy chế khen thưởng, phân cấp trách nhiệm cá nhân tập thể… Để từ có thơng tin cần thiết phục vụ cho việc phân tích thực trạng đối tượng cần nghiêncứu Nội dung bảng hỏi bao gồm: Thông tin người hỏi: Bao gồm họ tên, tuổi, thâm niên công tác, chuyên môn Đánh giá trạng phươngphápquảnlý tại: Tính hiệu quả, cấu tổ chức quản lý… Lựa chọn có cần hay không việc thay đổi phươngphápquảnlý Câu hỏi để nhận dạng chi phí (vơ hình, hữu hình…) Câu hỏi cam kết việc thực phươngphápquảnlý theo tư tinhgọn Ngoài ra, nội dung bảng câu hỏi bao gồm câu hỏi đóng mở (có/khơng; lựa chọn; theo ý người hỏi…) Cơng cụ phân tích Dựa sởlýluậnquảntrịtinh gọn, Pphần tác giả trình bày cơng cụ phân tích (hay cách thức phân tích) phục vụ cơng tác phân tích liệu thu thập (thực trạng quảnlý sử dụng phươngphápquảntrị EVNNPT) dạng quytrình mơ tả sau: - Quytrình phân tích thực trạng CÁC NỘI DUNG BƯỚC Tổng hợp kết khảo sát Phân loại kết khảo sát theo nhóm đối tượng hỏi (lãnh đạo, cán bộ, chuyên môn…) Tham mưu ý kiến chuyên gia Nhận diện lãng phí… Tiến hành đánh giá thực trạng thơng qua nhận diện thu được, phối hợp tham vấn ý kiến chuyên gia để khẳng định rõ vấn đề Tổng hợp kết đánh giá làm sở đưa giải pháp Bảng 2.1: Quytrình phân tích thực trạng Bên cạnh đó, kết điều tra khảo sát bảng hỏi xử lý theo phươngpháp thống kê xã hội học Các giá trị thống kê theo số tuyệt đối (số phiếu chọn) số tương đối (tỷ lệ phần trăm) Phần lớn câu hỏi sử dụng thang đo có ngữ nghĩa đối lập với mức độ (1 Không bao giờ, 2.Hiếm khi, Đôi khi, Thường thường, Ln ln) Ngồi có câu hỏi sử dụng thang đo Likert với mức độ (1 Rất không đồng ý; Không đồng ý; Bình thường; Đồng ý; Rất đồng ý).Để đánh giá mức độ loại lãng phí hiểu biết cá nhân phươngphápquảntrịtinh gọn, tác giả sử dụng phươngpháp trung bình để xác định mức độ Bảng hỏi thiết kế nhằm đưa số nhận định người hỏi lựa chọn; điều giúp xác nhận nhận định đưa có thêm khảo cứu; cho phép kiểm tra lại, loại bỏ nhận định tác giả đưa có tỷ lệ người hỏi lựa chọn thấp, đồng thời xác suất lựa chọn giúp cho việc phân loại xếp mức độ từ cao đến thấp Kết thống kê theo hai số tương đối (số phiếu chọn) tuyệt đối (tỷ lệ %), nhận định cho yếu tố xếp theo thứ tự giảm dần, nhận định cósố người chọn 50% trở lên chấp nhận tồn Các số liệu thống kê đựợc sử dụng cho phần phân tích kết nhận định, số liệu đựợc biểu thị biểu đồ, hình vẽ để Các số liệu thống kê đựợc sử dụng cho phần phân tích kết nhận định, số liệu đựợc biểu thị biểu đồ, hình vẽ để đảm bảo trực qua tạo điều kiện thuận lợi cho q trình phân tích QuytrìnhnghiêncứuQuytrìnhnghiêncứuluận văn mơ tả hình dưới: Đề tài: Áp dụng quảntrịtinhgọn EVNNPT BƯỚC Nghiêncứu thông tin thứ cấp Nghiêncứu thơng tin sơ cấp (Quy trình, quy định EVNNPT) (Thông qua điều tra, khảo sát, vấn EVNNPT) BƯỚC Phân tích liệu để tìm lãng phí tồn Tìm ngun nhân gây lãng phí BƯỚC Đề xuất giải pháp Áp dụng quảntrịtinhgọn EVNNPT Hình 2.1: Quytrình nguyên cứu (Nguồn: Tác giả nghiêncứu đề xuất) Theo đó, quytrìnhnghiêncứu gồm ba (03) bước sau: Bước 1: Nghiêncứu thông tin sơ cấp thứ cấp Ở bước này, xuất phát từ mục đích đề tài áp dụng quảntrịtinhgọn EVNNPT, tiến hành nghiêncứu thông tin sơ cấp thứ cấp làm sở để phân tích bước sau Do đó, tác giả tiến hành song song hai bước thu thập thông tin sơ cấp qua việc điều tra, khảo sát, vấn EVNNPT, cụ thể theo phạm vi đề tài, tác giả tính hành Ban Công nghệ thông tin, đồng thời thu thập thơng tin thứ cấp qua quy trình, quy định hành Bước 2: Phân tích liệu để tìm lãng phí nguyên nhân gây lãng phí Đây bước quan trọng trìnhnghiêncứu liên quan đến lãng phí, mục đích nghiêncứuluận văn tư quảntrịtinhgọn Vì vậy, từ liệu thu thập bước 1, tác giả tiến hành phân tích, tham khảo ý kiến chuyên gia để tìm dạng lãng phí hữu EVNNPTBan Công nghệ thông tin Tiếp đến xác định nguyên nhân gây lãng phí Bước 3: Đề xuất giải pháp áp dụng quảntrịtinhgọn EVNNPT Sau xác định nguyên nhân gây lãng phí có, tác giả tiến hành đưa giải pháp để cắt giảm lãng phí dựa phươngphápsởquảntrịtinhgọn Trước tiên áp dụng giải pháp cho Ban Công nghệ thông tin vào đặc thù tham mưu Ban chức năng, phươngpháp mở rộng phạm vi áp dụng cho Ban khác EVNNPT., cụ thể tư quảntrịtinhgọn "Made in Vietnam" .. .Cơ sở lý luận Tình hình nghiên cứu quản trị tinh gọn giới Để phác họa cách bao quát sở lý luận quản trị tinh gọn giới, tác giả mơ tả theo dòng thời gian thời kỳ xuất phương pháp, lý luận. .. phát triển, đóng góp chung vào xây dựng kinh tế đât nước - Cơ sở lý luận quản trị tinh gọn Qua phân tích hiểu quản trị tinh gọn định nghĩa phương pháp quản lý định hướng vào việc giảm thiểu lãng... Đề tài nghiên cứu lý thuyết quản trị tinh gọn, tình hình cụ thể doanh nghiệp Việt Nam áp dụng phương pháp quản trị tinh gọn, tìm khó khăn thuận lợi, từ xây dụng mơ hình quản trị tinh gọn phù