ĐỀ SỐ BỘ ĐỀ THI THPT QUỐC GIA CHUẨN CẤU TRÚC BỘ GĐ&ĐT 22 Môn: NGỮVĂNĐề thi gồm 02 trang Thời gian làm bài: 120 phút ****** I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: CON LỪA GIÀ VÀ NGƯỜI NƠNG DÂN Một ngày nọ, lừa ơng chủ trang trại xảy chân rơi xuống giếng Con vật kêu la hàng liền Người chủ trang trại cố nghĩ xem nên làm Và cuối ông định: lừa già giếng cần lấp lại khơng ích lợi cứu lừa lên Thế ông nhờ vài người hàng xóm sang giúp Họ xúc đất đổ vào giếng, lừa hiếu chuyện xảy kêu la thảm thiết, sau hồi lâu, lừa trở nên im lặng Sau vài xẻng đất, ơng chủ trang trại nhìn xuống giếng ông vô sửng sốt Mỗi bị xẻng đất đổ lên lưng, lừa lắc cho đất rơi xuống bước chân lên Cứ vậy, đất đổ xuống, lừa lại bước chân lên cao Chỉ lúc sau, người nhìn thấy lừa xuất miệng giếng chạy (Theo Quà tặng sống) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt văn trên? Câu 2: Tác giả đặt lừa vào tình bị rơi xuống giếng, theo anh/chị tình có ý nghĩa gì? Câu 3: Theo anh/chị, ban đầu lừa kêu la thảm thiết sau hồi lâu im lặng? Câu 4: Sự khác định người nông dân lừa gì? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Qua câu truyện trích phần đọc hiểu, anh (chị) viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) bày tỏ suy nghĩ vấn đề: Con người thử thách sống Câu (5,0 điểm) Từ đấy, tìm đường về, sông Hương vui tươi hẳn lên biền bãi xanh biếc vùng ngoại ô Kim Long, kéo nét thẳng thực yên tâm theo hướng tây nam - đơng bắc, phía đó, nơi cuối đường, nhìn thấy cầu trắng thành phố in ngần trời, nhỏ nhắn vành trăng non Giáp mặt thành phố Cồn Giã Viên, sông Hương uốn nhánh cung nhẹ sang đến Cồn Hen; đường cong làm cho dòng sơng mềm hẳn đi, tiếng “vâng” khơng nói tình u Và vậy, giống sông Xen Pa - ri, sông Đa - nuýp Bu - đa - pét; sơng Hương nằm lòng thành phố u quý mình; Huế tổng thể giữ nguyên dạng đô thị cổ, trải dọc hai bờ sông Đầu cuối ngõ thành phố, nhánh sông đào mang nước sông Hương tỏa khắp phố thị với đa, cừa cổ thụ tỏa vầng u sầm xuống xóm thuyền xúm xít; từ nơi ấy, lập lòe đêm sương ánh lửa thuyền chài linh hồn xưa cũ mà khơng thành phố đại nhìn thấy Những chi lưu với hai đảo nhỏ sơng làm giảm hẳn lưu tốc dòng nước, khiến cho sơng Hương qua thành phố trôi chậm, thực chậm, hồ mặt hồ n tĩnh Tơi đến Lê - nin - grát, có lúc đứng nhìn sông Nêva Trang trôi đảm băng lô xô, nhấp nháy trăm màu ánh sáng mặt trời mùa xuân; moi phiến băng chở hải âu nghịch ngợm đứng co lên chân, thích thú với thuyền xinh đẹp chúng; đoàn tàu tốc hành với hành khách tí hon băng băng lướt qua trước cung điện Pê - téc - bua cũ đế bể Ban - tích Tơi vừa từ khói lửa miền Nam đến đây, lâu năm xa Huế, Lê - nin - grát đánh thức tâm hồn giấc mơ lộng lẫy tuổi dại; ôi, muốn hóa làm chim nhỏ đứng co chân tàu thủy tinh để biển Tôi cuống quýt vẫy tay, sông Nê - va chảy nhanh q, khơng kịp cho lũ hải âu nói điều với người bạn chúng ngẩn ngơ trơng theo Hai nghìn năm trước, có người Hi Lạp tên Hê -ra- clít, khóc suốt đời dòng sơng trơi q nhanh, vậy! Lúc ấy, nhớ lại sông Hương tơi; thấy q điệu chảy lặng lờ ngang qua thành phố Đấy điệu slow tình cảm dành riêng cho Huế, cảm nhận thị giác qua trăm nghìn ánh hoa đăng bồng bềnh vào đêm hội rằm tháng bảy từ điện Hòn Chén trơi về, qua Huế ngập ngừng muốn muốn ở, chao nhẹ mặt nước vấn vương nỗi lòng Hình khoảnh khắc chùng lại sông nước ấy, sông Hương trở thành người tài nữ đánh đàn lúc đêm khuya Đã nhiều lần thất vọng nghe nhạc Huế ban ngày sân khấu nhà hát Quả vậy, toàn âm nhạc cổ điến Huế sinh thành mặt nước dòng sơng này, khoang thuyền đó, tiếng nước rơi bán âm mái chèo khuya Nguyễn Du bao năm lênh đênh quãng sông này, với phiến trăng sầu từ đàn suốt đời Kiều Tơi chứng kiến người nghệ nhân già, chơi đàn hết nửa kỷ, buổi tối ngồi nghe gái đọc Kiều, “Trong tiếng hạc bay qua — Đục tiếng suối sa nửa vời” Đến câu ấy, người nghệ nhân nhổm dậy vỗ đùi, vào trang sách Nguyễn Du mà lên: “Đó Tứ đại cảnh!” (Trích “Ai đặt tên cho dòng sơng?” - Hồng Phú Ngọc Tường, Ngữvăn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015, tr.199 - 200) Cảm nhận anh/chị vẻ đẹp sơng Hương đoạn văn Từ đó, liên hệ với vẻ đẹp dòng sơng khổ thơ sau để làm sáng tỏ nhận định Hoàng Phú Ngọc Tường: dòng sơng khơng tự lặp lại cảm nhận nghệ sĩ: Gió theo lối gió, mây đường mây Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay Thuyền đậu bến sơng trăng Có chở trăng kịp tối nay? (Trích Đây thơn Vĩ Dạ, Ngữvăn 11, tập 2, Nxb Giáo dục, 2007, Tr39) HẾT -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu! Phụ huynh, thầy đồng đội vui lòng khơng giải thích thêm Lovebook xin cảm ơn! CHÚC CÁC EM LÀM BÀI TỐT! Trang HƯỚNG DẪN GIẢICHITIẾT I ĐỌC-HIỂU (3,0 điểm) Câu (0,5 điểm): Phương thức biểu đạt văn bản: Tự sự/ phương thức tự Câu (1,0 điểm): CHÚ Ý Ở câu phần đọc hiểu: em cẩn thấy tình mà lừa gặp phải câu chuyện thử thách, bất trắc sống mà phải đối mặt Ý nghĩa tình lừa bị rơi xuống giếng: - Đây điều không may mắn với lừa, biểu tượng cho bất trắc, khó khăn, thử thách mà gặp phải sống - Tình có tính thử thách: ứng xử trước khó khăn đó? Qua thể rõ lĩnh sống người Câu (1,0 điểm): - Ban đầu lừa kêu la thảm thiết sợ hãi, đau đớn, tuyệt vọng bị rơi xuống giếng ơng chủ (người chờ đợi cứu lên) lại bỏ mặc, chí định lấp đất vùi với giếng - Sau đó, im lặng nhận dựa vào ông chủ, trông chờ vào người khác Nó dựa vào thân Và lừa tìm cách khỏi giếng! Câu (0,5 điểm): Sự khác định người nông dân - Người nông dân nhanh chóng bng xi bỏ - Con lừa khơn ngoan, dùng xẻng đất muốn vùi lấp để tự giúp lên khỏi giếng II LÀM VĂN (7,0 điểm): Câu (2,0 điểm): STUDY TIP Với câu hỏi này, em cần định hướng cần triển khai ý sau: - Những thử thách sống mà người gặp phải gì? - Trước thử thách ta cán có thái độ hành động nào? - Liên hệ, phê phán người thiếu nghị lực lòng dũng cảm khơng dám đối diện với thử thách Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn (0,25 điểm) Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành Xác định vấnđề cần nghị luận(0,25 điểm): Con người cần đối diện trước thử thách sống? Triển khai vấnđề nghị luận (1,0 điểm): Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấnđề cần nghị luận cần làm rõ thái độ cách ứng xử người trước thử thách sống Có thể theo hướng sau: - Những khó khăn thử thách sống: điều không may mắn, bệnh tật hiểm nghèo, thất bại công việc, đổ vỡ tình cảm, nhân điều khó tránh khỏi Chúng ta gặp phải thử thách lúc - Điều quan trọng trước thử thách phải: Trang + Dũng cảm đối mặt, không vội buông xi, đầu hàng, tìm cách vươn lên Con người phải biết dựa vào mình, sức mạnh tinh thần giúp người vượt qua giới hạn sống + Nhạy bén, sáng tạo, thông minh để tìm cách vượt qua - Phê phán người trông chờ, ỷ nại vào người khác, không dám đối diện với khó khăn thử thách sống Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,25 điểm): Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt Sáng tạo (0,25 điểm): Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấnđề nghị luận Câu (5,0 điểm) STUDY TIP Với câu hỏi này, em cần bám sát vào đoạn văn trích dẫn để phân tích vẻ đẹp sơng Hương Sau đối sánh với cảm nhận Hàn Mặc Tử đoạn thứ Đây thô Vĩ Dạ để thấy khám phá riêng nghệ sĩ Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận (0,25 điểm): Có đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết Mở giới thiệu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấnđề Xác định vấnđề cần nghị luận (0,5 điểm): Vẻ đẹp sông Hương đoạn chảy qua thành phố Huế, liên hệ với đoạn thơ Hàn Mặc Tử để thấy khám phá riêng nhà văn, nhà thơ viết dòng sơng xứ Huế Triển khai vấnđề nghị luận: Vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng a Giới thiệu ngắn gọn tác giả, đoạn trích vấnđề cần nghị luận (0,5 điểm): - Huế, khúc ruột miền Trung đất nước từ bao đời trở thành mảnh đất thi ca, nhạc họa Người dân Huế tự hào có đền đài cổ kính miệt vườn xanh mướt vùng ngoại Vĩ Dạ Nhưng có lẽ, Huế đẹp có sơng Hương Sơng Hương đến với Huế đặc ân mà tạo hóa ban tặng cho mảnh đất Từ đời, sông Hương chảy vào bao thơ ca bắt lên giai điệu ngào, say đắm “Ai đặt tên cho dòng sơng?” (Hồng Phú Ngọc Tường) “Đây thơn Vĩ Dạ” (Hàn Mặc Tử) tác phẩm xuất sắc viết vẻ đẹp sông Hương Huế - Tuy nhiên, cảm nhận tác giả, sông Hương lại lên với vẻ đẹp riêng Đoạn sơng Hương chảy lòng thành phố Huế (trong “Ai đặt tên cho dòng sơng?) khổ thứ “Đây thôn Vĩ Dạ” thể rõ khám phá riêng b Cảm nhận vẻ đẹp sông Hương đoạn văn (2,0 điểm) CHÚ Ý Vẻ đẹp sông Hương: - Mới đến Huế: vui tươi, háo hức - Đi lòng thành phố: mang vẻ đẹp tâm hồn đặc trưng Huế + Tinh tứ, nhẹ nhàng (qua lưu tốc dòng nước) + Chất chứa nỗi niềm tâm thầm kín (người tài nữ đánh đàn lúc đêm khuya) - Mới đến Huế: + Sông Hương vui tươi hẳn lên người xa quê tìm đường Nếu trước Trang đến Huế, sơng Hương phải đổi dòng cách liên tục tìm kiếm có ý thức đây, lòng thành phố, dòng sơng kéo nét thẳng thực yên tâm Câu văn miêu tả dòng chảy dòng sơng mà gợi lên yên bình tâm hồn người gái tìm người tình mà mong đợi + Khi giáp mặt thành phố sông Hương uốn cánh cung thật nhẹ khiến dòng sơng mềm hẳn đi, tiếng “vâng” khơng nói tình u “Vâng” thuận tình chưa dám nói ngượng ngùng, e lệ Cách so sánh độc đáo biến sông Hương trở thành cô gái Huế vừa e lệ, kín đáo vừa dịu dàng, duyên dáng biết bao! - Đi lòng thành phố thân yêu, sông Hương mang vẻ đẹp đặc trưng tâm hồn Huế: + Lưu tốc chậm chạp tính cách tình tứ nhẹ nhàng người gái Huế: dòng sơng trơi chậm, thực chậm, hồ mặt hồ yên tĩnh, nhà văn gọi điệu slow tình cảm dành riêng cho Huế Nhà văngiải thích điều từ đặc điểm địa lí dòng sơng (do có hai đảo nhỏ sơng nhiều chi lưu làm chậm lại tốc độ dòng nước) Nhưng có lẽ, sơng Hương trơi chậm yêu mến thành phố Huế xinh đẹp, không nỡ rời xa Điệu chảy lững lờ vào thơ Thu Bồn: Con sông dùng dằng sông không chảy Sông chảy vào lòng nên Huế sâu (Tạm biệt) Ở Hồng Phú Ngọc Tường đặt sơng Hương bên cạnh dòng sơng Nê - va với lưu tốc mạnh mẽ, dẫn câu nói tiếng nhà triết học Hi Lạp cổ thấy yêu mến điệu chảy lững lờ sông Hương + Dòng sơng chất chứa tâm thầm kín trở thành người tài nữ đánh đàn lúc đêm khuya ++ Nhà văn nhắc đến âm nhạc cổ điển Huế nhấn mạnh: “Toàn âm nhạc cổ điển Huế sinh thành mặt nước dòng sơng này” Quả thật, mênh mang sơng nước, tiếng mái chèo khua, tiếng nước vỗ vào mạn thuyền hộp cộng hưởng khổng lồ nâng cánh cho điệu hò dân gian xứ Huế Khơng có sơng Hương, khơng thể có nhã nhạc cung đình Huế ngày ++ Ở đoạn này, tác giả liên tưởng đến Truyện Kiều đại thi hào Nguyễn Du Theo nhà văn, đàn suốt đời Kiều Nguyễn Du lấy cảm hứng từ Không phải ngẫu nhiên nhà văn lại nhắc đến Truyện Kiều - tập đại thành văn học Việt Nam Rõ ràng, sơng Hương hòa vào dòng văn hóa dân tộc, trở thành điệu tâm hồn người Như vậy, sông Hương bà mẹ phù sa đem màu mỡ cho đất đai nuôi sống người, làm người gái đẹp nằm ngủ mơ màng cảnh đồng Châu Hóa đầy hoa dại, sông Hương lại sản sinh âm nhạc để bồi đắp tâm hồn người Tình cảm người gái đẹp sông Hương dành cho Huế thật sâu đậm biết bao! c Liên hệ với đoạn thơ Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử để làm sáng tỏ nhận định Hoàng Phú Ngọc Tường (1,0 điểm) - Đoạn thơ Đây thôn Vĩ Dạ + Dòng Hương thơ mộng nhuốm màu tâm trạng: hòa vào khung cảnh gió mây chia lìa dòng nước buồn thỉu Nghệ thuật nhân hóa độc đáo khiến sơng Hương mang nỗi buồn lòng người, nỗi buồn đến độ héo hon, làm cho người gần sống Đây cách nói đặc trưng người dân xứ Huế + Hai câu cuối, dòng sơng mang vẻ đẹp huyền ảo, thơ mộng với hai hình ảnh: bến sơng trăng Trang thuyền chở trăng Cảnh đẹp lại ẩn chứa bi kịch lỡ dở hai câu hỏi tu từ khắc khoải: Thuyền ai? Có kịp? Thuyền phiếm gợi lên bao ngỡ ngàng bâng khuâng, tưởng quen mà lạ, gần mà xa xơi Con thuyền đơn côi nằm bến đợi sông trăng nét vẽ thơ mộng độc đáo Con thuyền khơng chở người (vì người xa cách chia li) mà chở trăng Phải kịp tối cách xa mong đợi sau nhiều năm tháng Con thuyền tình ước vọng thành vơ vọng! Bến sơng trăng trở nên vắng lặng "thuyền ai" phiếm chỉ, có, khơng - Những khám phá riêng nghệ sĩ viết sông Hương: Lời khẳng định đầy tự hào Hoàng Phú Ngọc Tường dòng sơng khơng tự lặp lại cảm nhận nghệ sĩ cho thấy sơng Hương đẹp tiềm ẩn, phong phú khiến nghệ sĩ tìm đến lại khám phá thấy vẻ đẹp + Đây thôn Vĩ Dạ: Chọn điểm nhìn cảm xúc khơng gian hẹp, thu nhỏ, đồng thời nhìn gợi hứng từ ảnh, nhìn kí ức nên Hàn Mặc Tử làm bật vẻ đẹp xứ Huế qua nét đặc trưng bình dị, gần gũi, quen thuộc đầy chất lãng mạn: Đó cảnh sông nước, người xứ Huế vẻ đẹp sâu đậm cảm xúc tình đời, tình người Cảm hứng chủ đạo tác giả tái hình tượng sơng Hương bâng khng, tha thiết hoài nghi, tuyệt vọng + Ai đặt tên cho dòng sơng? Chọn điểm nhìn sơng Hương lòng thành phố Huế Đặt khơng gian phóng khống, rộng lớn hơn, Hồng Phú Ngọc Tường có nhìn bao quát, trải dài từ khứ tại, từ dòng sơng văn hóa Huế Vì thế, vẻ đẹp sơng Hương lên tồn diện hơn, chân thực với dòng chảy lững lờ, với đêm trình diễn nhã nhạc cung đình Dưới ngòi bút Hồng Phú Ngọc Tường sơng Hương linh hồn Huế, nơi tích tụ trầm tích văn hóa lâu đời mảnh đất kinh thành cổ xưa Cảm hứng chủ đạo nhà văn viết sông Hương đoạn vui tươi, say mê, tự hào Có khám phá riêng do: + Hoàn cảnh sáng tác phong cách văn chương khác + Do đặc điểm thể loại thơ bút kí Thơ chủ yếu nghiêng cảm xúc, bút kí đòi hỏi khơng cảm xúc mà nhiều có tính xác thực khách quan thực phản ánh Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,25 điểm) Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt Sáng tạo (0,5 điểm) Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấnđề nghị luận Trang TÀI LIỆU THAM KHẢO Phần II - Câu 1: - Đoạn văn tham khảo: Alexander Graham Bell nói: “Thành cơng đến với biết rõ muốn khơng bỏ đạt điều đó”, thử thách phần quan trọng sống phải sử dụng ta có thành cơng Nếu muốn thân sinh hoàn hảo, giỏi giang từ đầu điều khơng thể Những khó khăn, thử thách sống như: điều không may mắn, bệnh tật hiểm nghèo, thất bại công việc, đổ vỡ tình cảm, nhân ập đến với ta lúc Điều quan trọng trước thử thách phải dũng cảm đối mặt, không vội buông xuôi, đầu hàng mà phải tìm cách vươn lên Chúng ta khơng nên trông chờ, dựa dẫm vào người khác mà nên dựa vào mình, nhạy bén, sáng tạo, thơng minh để tìm thấy giải pháp hồn cảnh Những trông chờ, ỷ nại vào người khác, không dám đối diện với khó khăn thử thách sống mãi đạt ước mơ, khát vọng Trang ... thấy khám phá riêng nghệ sĩ Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận (0,25 điểm): Có đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết Mở giới thiệu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề Xác định vấn đề cần... tĩnh, nhà văn gọi điệu slow tình cảm dành riêng cho Huế Nhà văn giải thích điều từ đặc điểm địa lí dòng sơng (do có hai đảo nhỏ sơng nhiều chi lưu làm chậm lại tốc độ dòng nước) Nhưng có lẽ, sơng... đồng đội vui lòng khơng giải thích thêm Lovebook xin cảm ơn! CHÚC CÁC EM LÀM BÀI TỐT! Trang HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC-HIỂU (3,0 điểm) Câu (0,5 điểm): Phương thức biểu đạt văn bản: Tự sự/ phương