Giáo án lớp 5 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 15 (1)

TUẦN 15 Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2018 Tập đọc: BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I.MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn cho em học hành TLCH 1, 2, SGK - Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Giáo dục HS kính trọng thầy giáo - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, giao tiếp, ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ơ cửa bí mật để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc thuộc lòng bài: Hạt gạo làng ta trả lời câu hỏi + Nêu nội dung đọc + Tích cực tham gia trò chơi - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh học tập - Xem tranh nói với bạn nhóm: Tranh vẽ gì? - Nghe GV giới thiệu “ Bn Chư Lênh đón giáo” HĐ 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: 1HS có lực đọc Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: Việc 3: Thảo luận nhóm, H nêu cách chia đoạn (4 đoạn) Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Lần 1: phát từ khó luyện: Bn Chư Lênh, Y Hoa, già Rok Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ Việc 5: Các Nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét Việc 6: Nghe GV đọc mẫu Đánh giá: - Tiêu chí: +Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu Biết đọc với giọng kể chuyện Nhấn giọng từ ngữ : hội, vừa lùi, vừa trải, thẳng tắp, mịn nhung, + Đọc tiếng, từ khó: Chư Lênh, chật ních, Rok, phăng phắc,, + Hiểu nghĩa từ khó bài: bn, nghi thức, gùi, + Ngôn ngữ phù hợp -PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu - Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Nội dung: Tình cảm người Tây Ngun u q giáo, biết trọng văn hố, mong muốn cho em dân tộc học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu Đánh giá: - Tiêu chí: + Hợp tác nhóm, chia nội dung học Câu 1: Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để dạy học Câu 2: Người dân Chư Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình Họ đến chật ních ngơi nhà sàn Họ mặc quần áo hội Họ trải đường cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang tới cửa bếp nhà sàn lông thú mịn nhung Câu 3: Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong tiếng hò reo Câu 4: Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết Người Tây Nguyên hiểu rằng: chữ viết mang lại hiểu biết, ấm no cho người Hiểu nội dung: Tình cảm người Tây Ngun u q giáo, biết trọng văn hóa, mong muốn cho em dân tộc học hành, khỏi nghèo nàn, lạc hậu + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: Việc 1: Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng? Việc 2: Chia sẻ cách đọc trước lớp Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt Việc 5: H đọc tốt đọc toàn - H nhăc lại nội dung Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết đọc với giọng vui hồ hởi + Nhấn giọng từ ngữ: xoa tay, vui hẳn, xem chữ, im phăng phắc, nghe rõ tiếng đập lòng ngực, + Mạnh dạn, tự tin -PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đọc văn cho người thân nghe Viết đoạn văn nói lên cảm nghĩ em giáo Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc diễn cảm văn + Viết đoạn văn nói lên cảm nghĩ cô giáo - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ********************************************** Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết: - Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn - HS làm 1(a,b,); 2a; - HS có ý thức tính tốn cẩn thận, trình bày đẹp khoa học - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, tư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ong tìm hoa để ơn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí:+ Nắm kiến thức chia số thập phân cho số thập phân + Đặt tính thực tính + Tích cực tham gia trò chơi - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Đặt tính tính: - Đọc làm BT - Chia sẻ kết Nhóm trưởng KT, y/c bạn nêu cách thực Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm quy tắc chia số thập phân cho số thập phân + Thực chia số thập phân cho số thập phân 16,24: 2,9 = 5,6 0,592 : 0,08 = 7,4 + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời Bài 2a: Tìm X - Làm BT - Chia sẻ với bạn cách tìm thành phần chưa biết - H trình bày bài, lớp nhận xét, đối chiếu Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách tìm thừa số chưa biết a) x  1,7 = 85 x = 85 : 1,7 x= 50 + Tự học tốt hồn thành - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Bài 3: Giải toán: Đọc trao đổi bước giải Cá nhân làm BT H làm bảng, lớp nhận xét, đối chiếu Tóm tắt 5,2 lít : 3,952 kg ? lít : 5,32 kg - Nhận xét, chốt: Đánh giá: - Tiêu chí + Phân tích lập bước để giải tốn + Giải tốn Một lít dầu hỏa cân nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) 5,32kg dầu hỏa có số lít là: 5,32 : 0,76 = (lít) Đáp số: 7lít + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí Phân tích lập HTT HT CHT bước để giải toán Giải toán Hợp tác tốt Nếu thời gian cho học sinh làm lại C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng với người thân : Tính giá trị biểu thức: 8, 31 - ( 64,784 + 9,999) : 9,01 62,92 : 5,2 - 4,2 x ( - 6,3) x 3,67 Đánh giá: - Tiêu chí:+ Vận dụng kiến thức học, tính giá trị biểu thức - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ********************************************** THUỶ TINH Khoa học: I MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất thủy tinh Nêu công dụng thủy tinh Nêu số cách bảo quản đồ dùng thủy tinh - Biết bảo quản đồ dùng thủy tinh - Giáo dục HS biết cách bảo vệ đồ dùng thủy tinh - NL : Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề,hợp tác nhóm * Tích hợp GDBVMT: Một số đặc điểm môi trường tài nguyên thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv: Hình minh hoạ SGK - Hs: SGK, đồ dùng thủy tinh (cốc, lọ hoa, chai ) III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Đi tìm thầy thuốc( Nêu cách chơi, luật chơi) Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Nhận xét tuyên dương Đánh giá: - Tiêu chí:+HS nêu nguồn gốc,tính chất xi măng, vữa xi măng trộn xong phải dùng ngay, khơng để lâu để lâu bị hỏng + Tự tin thực hoạt động trước lớp - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi.Nhận xét lời/tôn vinh - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Quan sát thảo luận: Y/c HS quan sát hình minh hoạ SGK tr 60 Hoạt động nhóm 2, ? Nêu số đồ vật làm thuỷ tinh? ? Nêu số tính chất thuỷ tinh? Chia sẻ, mời đại diện nhóm trình bày - Kết luận: Thuỷ tinh suốt, cứng giòn, dễ vỡ Chúng thường sử dụng để sản xuất chai, lọ, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt… Tích hợp :Thủy tinh số đặc điểm mơi trường tài ngun thiên nhiên Đánh giá - Tiêu chí:+HS phát số tính chất công dụng thuỷ tinh thông thường + Nói nội dung cần trao đổi, hợp tác nhóm tốt - PP: Quan sát,Vấn đáp - KT:Ghi chép; Đặt câu hỏi.Nhận xét lời HĐ2: Xử lý thông tin: Y/c HS đọc thông tin SGK tr61 trả lời câu hỏi Y/c HS tiếp tục thảo luận nhóm + Thuỷ tinh có tính chất gì? + Loại thuỷ tinh chất lượng cao thường sử dụng để làm gì? + Nêu cách bảo quản đồ dùng làm thuỷ tinh? Chia sẻ, mời đại diện nhóm trình bày Kết luận: + Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ, khơng cháy, khơng hút ẩm & khơng bị a-xít ăn mòn + Thuỷ tinh chất lượng cao trong, chịu nóng, lạnh, bền, khó vỡ, dùng để làm chai, lọ phòng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính máy ảnh, ống nhòm… + Khi lau, rửa cần cẩn thận nhẹ nhàng, tránh va chạm Đánh giá - Tiêu chí: +HS kể tên vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh.Nêu tính chất công dụng thủy tinh thông thường thủy tinh chất lượng cao + Tự tin thực hoạt động trước lớp - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: C ùng người thân thảo luận cách bảo quản lau, rửa đồ dùng thủy tinh Đánh giá - Tiêu chí: + Hiểu tính chất cơng dụng gạch, ngói + Biết cách bảo quản lau, rửa đồ dùng thủy tinh - PP:Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ********************************************** Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2018 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Biết thực phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân.Vận dụng để tìm x HS làm 1(a, b), 2(cột 1); (a,c) - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, tính toán chính xác - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin * Điều chỉnh: Không làm tập 1c II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Vượt chướng ngại vật để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí:+ Thực phép chia số thập phân cho số thập phân + Giải tốn + Tích cực tham gia trò chơi - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1a,b: Tính: - Đọc làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, y/c bạn nêu cách thực Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm kiến thức, thực tính a) 400 + 50 + 0,07 b) 30 + 0,5 + 0,04 = 450 + 0,07 = 30 + 0,54 = 450,07 = 30,54 + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép;Nhận xét lời Bài 2: (> < =) - Làm BT - Chia sẻ với bạn cách so sánh - H trình bày bài, lớp nhận xét, đối chiếu > 4,35 ; 14,09 < 14 10 Đánh giá: - Tiêu chí: + Chuyển hỗn số thành số thập phân + Vận dụng kiến thức đẫ học so sánh > 4,35 ; 14,09 < 14 10 + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - PP: Quan sát - KT: Bảng kiểm Nội dung > 4,35 < 4,35 > 4,35 ; ; ; Đồng ý Không đồng ý 10 14,09 < 14 10 14,09 > 14 10 14,09 < 14 Bài a,c: Tìm X: Cá nhân làm BT Chia sẻ nhóm, y/c bạn nêu cách làm, tìm thành phần chưa biết - HS làm bảng lớp, lớp nhận xét, đối chiếu Đánh giá: - Tiêu chí: + Tìm thành phần chưa biết phép tính với số thập phân: Tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia 0,8 x X = 1,2 x 10 25 : X = 16: 10 0,8 x X= 12 25 : X = 1,6 X = 12 : 0,8 X = 25 : 1,6 X = 15 X = 15,625 + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Nếu thời gian hướng dẫn HS làm lại C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng với người thân giải bài: Một khu đất hình chữ nhật có chiều rộng 2/3 chiều dài chiều dài 13,2 m Tính chu vi diện tích khu đất Đánh giá: - Tiêu chí:+ Phân tích toabs lập bước giải + Tìm chiều dài, chiều rộng khu đất + Tính chu vi diện tích khu đất Chiều dài khu đất 13,2 : (1-2/3) = 39,6 (cm) Chiều rộng khu đất 39,6 - 13,2 = 26,4 (cm) Chu vi khu đất là: (39,6 + 26,4) 2= 132 (cm) Diện tích khu đất là: 39,6 26,4=1045,44 (cm2) - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ********************************************** Tập đọc: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I.MỤ TIÊU: -Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp nhà xây thể đổi đất nước.(Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK) -Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.HSNK đọc diễn cảm toàn thơ với giọng vui, tự hào - HS yêu quý Tổ quốc Việt Nam - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, giao tiếp, ngơn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ đọc SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Bắn tên ( Nêu cách chơi, luật chơi) Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc trơi chảy, diễn cảm bài: Bn Chư Lênh đón co giáo + Trả lời nội dung đoạn đọc hiểu nội dung + Tích cực tham gia chơi - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời 2.Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu HĐ 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: 1HS có lực đọc Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: Việc 3: H nêu cách chia thơ thành đoạn… Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Lần 1: phát từ khó luyện Lần 2: Luyện câu khó, ngắt nghỉ Việc 5: Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét Việc 6: Nghe GV đọc mẫu Đánh giá: - Tiêu chí: +Đọc trơi chảy tồn thơ, ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ Nhấn giọng từ ngữ : xây dở, che chở, nhú lên, huơ huwo, tựa vào, thở ra, + Đọc tiếng, từ khó: giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, bứa tranh, + Hiểu nghĩa từ khó bài: giàn giáo, trụ bê tơng, bay, + Ngôn ngữ phù hợp -PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời HĐ 2: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: Cá nhân đọc tự trả lời Việc 2: Chia sẻ ý kiến nhóm Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp - Đại diện nhóm nêu, nhóm khác nhận xét Nội dung: : Hình ảnh đẹp sống động nhà xây thể đổi ngày đất nước Đánh giá: - Tiêu chí: + Hợp tác nhóm, chia nội dung học Câu 1: Những nhà xây với giàn giáo lồng che chở, trụ bê tông nhú lên, bác thwoj nề đâng cầm bay, nhà thở mùi vơi vữa, ngun màu vơi gạch, rãnh tường chưa tát Câu 2: Những hình hành ảnh so sánh: giàn giáo tựa lồng; TRụ bê tông nhú lên mầm cây; Ngôi nhà giống thơ làm xong; Ngôi nhà tranh ngun màu vơi, gạch Câu 3: Những hình ảnh nhân hóa: Ngơi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên tường Làn gió mang hương, ủ đầy rãnh tường chưa trát Ngôi nhà lớn lên với trời xanh Câu 4: Đất nước ta đầ phát triển, thay đổi ngày, Hiểu nội dung: Bài thơ cho thấy vẻ đẹp ngơi nhà xây, điều thể đất nước ta đổi ngày + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: Việc 1: Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng? Việc 2: Chia sẻ cách đọc trước lớp Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá - Tiêu chí:+ Hiểu hạnh phúc + Biết gia đình hạnh phúc + Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với hạnh phúc + HS tham gia chơi tích cực - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Liệt kê từ ngữ: + Chỉ người thân gia đình: + Những người gần gũi em trường học + Chỉ nghề nghiệp khác + Chỉ dân tộc anh em - Đọc làm - Trao đổi nhóm - Các nhóm trình bày kq Đánh giá - Tiêu chí: + Tìm từ ngữ người thân gia đình, nghề nghiệp, dân tộc anh em đất nước + Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT HT CHT 1.Tìm nhiều từ Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp Bài 2: Tìm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình,thầy trò, bạn bè Cá nhân làm - Trao đổi nhóm - Các nhóm thi đua nêu trước lớp Đánh giá - Tiêu chí:+ Tìm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình,thầy trò, bạn bè +Phát triển lực tự học, hợp tác nhóm - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời Bài 3: Tìm từ miêu tả hình dáng người: Cá nhân làm - Các nhóm trao đổi, thi đua nhóm a) Miêu tả mái tóc: đen nhánh, đen mượt, bạc phơ, óng ả, mượt mà, lơ thơ, b)Tả đôi mắt: ti hí, mí, xanh lơ, tinh ranh, gian xảo, lờ đờ, mơ màng, c)Miêu tả khuôn mặt: tú, phúc hậu, bầu bĩnh, mặt ngựa, mặt lưỡi cày, d)Miêu tả da: trắng hồng, trắng trẻo, ngăm đen, bánh mật, nhăn nheo, mịn nhung, e) Miêu tả vóc dáng: mập mạp, cân đối, mảnh, còm nhom, gầy đét, dong dỏng, lùn tịt, Đánh giá - Tiêu chí:+Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng cảu người + Miêu tả mái tóc: đen nhánh, đen mượt, nâu đen, mượt mà, mượt tơ, hoa râm, bạc phơ, +Miêu tả đơi mắt: mí, hai mí, bồ câu, ti hí, đen láy, sáng long lanh, + Miêu tả khuôn mặt: trái xoan, tú, đầy đặn, bầu bĩnh, phúc hậu, + Miêu tả da: trắng trẻo, trắng nõn, trắng hồng, trắng trứng gà bóc, + Miêu tả vóc người: vạm vỡ, mập mạp, cân đối, mảnh, dong dỏng, +Phát triển lực tự học, hợp tác nhóm - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời Bài 4: Viết đoạn văn: - Đọc y/c, viết vào - Một số em đọc trước lớp, lớp nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí : + Biết sử dụng từ ngữ miêu tả hình dáng người để viết đoạn văn tả người + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT HT CHT Viết đoạn văn yêu cầu Câu văn chặt chẽ, đủ ý Câu văn có ý hay Hợp tác tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm thêm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình,thầy trò, bạn bè ********************************************** Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I.MỤC TIÊU: - Biết lập dàn ý cho văn tả hoạt động người( BT1) -Biết dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) - Qua phần viết đoạn văn bồi dưỡng cho HS tình cảm với người thân - Rèn luyện kĩ diễn đạt ngôn ngữ; hợp tác bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sưu tầm số tranh ảnh người bạn, em bé độ tuổi tập nói, tập III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi: Hộp thư di động củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1:Lập dàn ý cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập nói, tập - Đọc gợi ý sgk - Quan sát tranh ảnh - Cá nhân làm bài, - Chia sẻ kết trước lớp, lớp nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí:+ Nắm cấu tạo văn tả người + Lập dàn ý cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập nói, tập + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT:Ghi chép;Nhận xét lời Bài 2: Dựa theo dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé - Làm * GV gợi ý cho HS: + Nên chọn phần phần thân để viết đoạn văn ngắn + Mỗi đoạn có mở đoạn nêu ý bào trùm đoạn Các câu đoạn làm bật ý + Đoạn văn phải có hình ảnh Chú ý áp dụng biện pháp so sánh, nhân hoá cho hình ảnh thêm sinh động + Đoạn văn cần thể cảm xúc người viết - Một số cá nhân trình bày làm - lớp nhận xét, đánh giá: Đánh giá: - Tiêu chí:+ Trình bày hình thức đoạn văn: Một đoạn văn phải có câu mở đoạn, câu kết đoạn + Viết đoạn văn tả hoạt động em bé cách chân thực, tự nhiên, có ý riêng, ý +Phát triển lực tự học, hợp tác nhóm - PP: Vấn đáp; Viết - KT: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn tìm đọc số đoạn văn tả hoạt động em bé ********************************************** Luyện Tiếng Việt: TUẦN 15 I MỤC TIÊU: - Đọc hiểu Ê- đi- xơn mẹ Hiểu tình cảm Ê- đi- xơn mẹ sáng kiến Ê- đi- xơn đọc.Viết từ chức tiếng bắt đầu tr/ch ( tiếng có dấu hỏi/ dấu ngã).Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng người Tìm câu tục ngữ nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè - Viết đoạn văn tả hoạt động người - Yêu thích môn học - HS tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, ngơn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ai nhanh để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí:+ Đốn việc xảy tranh + Tích cự tham gia trò chơi - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh học tập - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 2: Đọc truyện “Ê - đi- xơn mẹ” TLCH - Cá nhân đọc thầm truyện tự làm vào ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại câu trả lời Đánh giá: - Tiêu chí:+ Hợp tác nhóm, chia nội dung học a)- Mệ Ê- đi- xơn đau ruột thừa b) Bác sĩ gặp khó khăn thiếu ánh sáng nên khơng mổ c) Ê- đi- xơn nhìn thấy ánh đàn phản chiếu từ mảnh sắt tây tủ Ánh đèn phản chiêu trơng sáng hơn, tia sáng lóe lên đầu cậu: Thế cậu chạy đến hiệu tạp hóa mượn gương lớn d) Ê- đi- xơn cậu bs thwuowng mẹ, thông minh e) Hiểu nội dung câu chuyện: Hiểu tình cảm Ê- đi- xơn mẹ sáng kiến Ê- đi- xơn đọc + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Bài 4:Em bạn đánh dấu x vào trước câu thành ngữ, tục ngữ nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè: - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi thảo luận, làm ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt Đánh giá: - Tiêu chí:+ Tìm câu thành ngữ, tục ngữ nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè + Tự học giải vấn đề tốt - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 5:Em bạn xếp từ ngữ cho vào ô bảng: - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi thảo luận, làm ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt Đánh giá: - Tiêu chí:+ Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng người + Tự học giải vấn đề tốt - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân trao đổi thảo luận làm Đánh giá: - Tiêu chí: + Học sinh viết đoạn văn tả hoạt động người em yêu mến - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời *************************************************** Kĩ Thuật: LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ I MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi việc nuôi gà - Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phương(nếu có) - Có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh họa lợi ích việc nuôi gà - Phiếu học tập - Giấy A3, bút III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Chèo thuyền để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học * Hình thành kiến thức Tìm hiểu lợi ích việc ni gà Việc 1: Đọc thông tin SGK tr 48-49 (đọc lần) : Việc 2: Ni gà có lợi ích gì? Việc 3: Ghi vào PBT kết Việc 1: Trao đổi với bạn lợi ích việc nuôi gà Việc 2: Đặt câu hỏi liên hệ thực tế lợi ích việc nuôi gà gia đình địa phương Việc 3: Thống kết Việc 1: Thảo luận chung Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết điều em chưa hiểu Đánh giá -Tiêu chí:+ Biết ích lợi việc ni gà +Biết liên hệ thực tế lợi ích việc ni gà gia đình địa phương + Nói nội dung cần trao đổi - PP:Vấn đáp - KT:Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: Nhóm trưởng nhắc bạn phụ trách đồ dùng phát phiếu học tập cho bạn Việc 2: Nhóm trưởng mời bạn đọc nội dungtrong phiếu Hãy đánh dấu X vào câu trả lời Lợi ích việc nuôi gà là: + Cung cấp thịt trứng để làm tực phẩm + Cung cấp chất đường bột + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm + Đem lại nguồn thu nhập cho người nuôi + Làm thức ăn cho vật nuôi + Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp + Cung cấp phân bón cho trồng + Xuất Việc 3: Các bạn suy nghĩ đánh dấu nhân thể nội dung câu Việc 4: Các bạn làm vào phiếu Việc 5: Cùng thống kết thư kí ghi vào phiếu Việc 6: Báo cáo viên treo phiếu tập hoàn thành lên tường lớp Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức tham quan kết nhóm khác Việc 2: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn đề xuất nội dung mong muốn tìm hiểu khám phá qua tiết học: Đánh giá -Tiêu chí:+ Biết lợi ích việc nuôi gà + Diễn đạt trôi chảy tự tin, hợp tác nhóm tích cực - PP:Vấn đáp - KT:Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân tìm hiểu lợi ích việc ni gà gia đình ********************************************** Thứ sáu,ngày tháng 12 năm 2018 GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM Tốn: I.MỤC TIÊU: - HS biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Giải toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số HS làm BT 1, 2(a, b), - Biết vận dụng cách tính tỉ số phần trăm, tính toán cẩn thận - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề, tư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ai nhanh, để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí:+Viêt phân số thập phân dạng tỉ số phần trăm + Giải toán liên quan đến tìm tỉ số + Tính tốn nhanh, xác - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh học tập - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học * Bài mới: a) Ví dụ : Số HS tồn trường: 600 Số HS nữ : 315 - HS làm theo yêu cầu: +Viết tỉ số HS nữ HS toàn trường +Thực phép chia 315 : 600 +Nhân 0,525 với 100 chia cho 100 -Muốn tìm tỉ số HS nữ HS lớp ta làm nào? -HS nêu GV viết lên bảng: 315: 600=0,525= 52,5% - Nhận xét: Tìm tỉ số phần trăm 315 600 Bước 1: Chia 315 cho 600 Bước 2: Nhân thương với 100 viết kí hiệu phần trăm vào bên phải tích tìm Đánh giá:: - Tiêu chí: + HS nắm cách tìm tỉ số phần trăm hai số + Vận dụng để giải toán + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Nhận xét lời; Ghi chép b) Bài toán: Đọc toán SGK thảo luận: 80kg nước biển bốc hết thu 2,8kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển Đánh giá:: - Tiêu chí: + HS nắm cách tìm tỉ số phần trăm hai số + Vận dụng để giải tốn tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển là: 2,8 : 80 = 0,035= 3,5 % Đáp số: 3,5% + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Nhận xét lời; Ghi chép B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết thành tỉ số phần trăm (theo mẫu) - Đọc làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, y/c bạn nêu cách thực Đánh giá:: - Tiêu chí: + HS nắm cách tìm tỉ số phần trăm hai số + Viết số thập phân thành tỉ số thập phân 0,3 = 30% ; 0,234 = 23,4% ; 1,35 = 135% +Phát triển lực tự học, hợp tác nhóm - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Nhận xét lời; Ghi chép Bài 2ª,b: Tính tỉ số phần trăm hai số: (theo mẫu) - Làm BT - Chia sẻ kết - Một số H chia sẻ kq trước lớp a)19 30 là: 19 : 30 = 0,6333 = 63,33% b)45 61 là: 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách tìm tỉ số phần trăm hai số + Tìm tỉ số phần trăm hai số a)19 30 là: 19 : 30 = 0,6333 = 63,33% b)45 61 là: 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% +Phát triển lực tự học, hợp tác nhóm - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Nhận xét lời; Ghi chép Bài 3: Giải toán: Thảo luận, nêu bước giải Cá nhân giải vào Chia sẻ kết trước lớp, lớp nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí + Phân tích lập bước để giải toán + Giải toán Tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh lớp là: 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52% + Tự học tốt hoàn thành - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT Phân tích lập bước để giải toán Giải tốn Hợp tác tốt Nếu thời gian hướng dẫn HS làm lại HT CHT C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ người thân cách tìm tỉ số phần trăm hai số Lớp 5B có 27 học sinh, số học sinh nữ có 14 học sinh Số học sữ chiếm phần trăm số học sinh toàn trường Đánh giá - Tiêu chí:+ Tìm tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh lớp - PP: Vấn đáp - KT:Nhận xét lời ********************************************** Khoa học: CAO SU I MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất cao su Nêu công dụng, cách bảo quản đồ dùng cao su Đối với Hs có lực: Làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su - Làm thí nghiệm để phát tính chất cao su - Giáo dục HS biết cách bảo vệ đồ dùng cao su - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề,hợp tác nhóm * Tích hợp GDBVMT: Một số đặc điểm môi trường tài nguyên thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình minh hoạ SGK - HS: SGK, bóng đá, dây chun III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ai nhanh, để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí: +HS nêu tính chất cách bảo quản đồ dùng làm thủy tinh + Tích cực tham gia chơi - PP:,Vấn đáp - KT:Đặt câu hỏi.Nhận xét lời/tôn vinh - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Thực hành: Hoạt động cá nhân: ? Kể tên vật dụng làm từ cao su mà em biết? Y/c HS thảo luận nhóm tìm tính chất cao su - Ném bóng cao su xuống nhà vào tường bạn có nhận xét gì? - Kéo căng sợi dây cao su bng tay ra, bạn có nhận xét gì? - Tính chất cao su? Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày trước lớp Kết luận: Cao su có tính đàn hồi Đánh giá: - Tiêu chí: +HS làm thực hành để tìm tính chất cao su + Tự học tốt hồn thành Nói nội dung cần chia -PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Thảo luận: Đọc nội dung SGK mục Bạn cần biết để trả lời câu hỏi: Y/c Hs thảo luận nhóm - Có loại cao su? Đó loại nào? - Ngồi tính đàn hồi cao su có tính chất nữa? - Cao su sử dụng để làm gì? Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày trước lớp Kết luận: + Cao su có loại là: Cao su tự nhiên chế biến từ nhựa cao su, cao su nhân tạo chế biến từ than đá dầu mỏ + Cao su có tính đàn hồi biến dạng gặp nóng lạnh, cách điện, cách nhiệt, khơng tan nước, tan số chất lỏng khác + Cao su dùng để sản xuất săm lốp ô tô, chi tiết số đồ điện, máy móc đồ dùng gia đình Tích hợp: Cao su nguồn ngun liệu q song khơng phải vô tận nên sử dụng cần lưu ý điều gì?( Phải thực hành tiết kiệm, đồ dùng hết sử dụng thu gom lại để đưa vào tái chế) Đánh giá: - Tiêu chí + HS kể tên vật liệu dùng để để chế tạo cao su.Nêu tính chất , cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su + Diễn đạt trơi chảy tự tin, hợp tác nhóm tích cực -PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Vận động người thực hành tiết kiệm cao su sử dụng ********************************************** Đạo đức : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ(T2) I.MỤC TIÊU: - Học xong HS biết:Nêu vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội.Nêu việc cần làm để tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng quan tâm không phân biệt đối xử với chị em gái người phụ nữ khác sống ngày - Học sinh có thái độ tơn trọng bạn nữ - Phát triển lực tự hoc, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thẻ màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Vượt chướng ngại vật để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí:+ Biết phụ nữ có vai trò quan trọng: đảm nhận hầu hết cơng việc gia đình ngồi xã hội họ xứng đáng tơn trọng + Biết hành vi thể hiên tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng trẻ em trai trẻ em gái + Tích cự tham gia trò chơi - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh học tập - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2: Xử lý tình :Làm BT SGK.tr 24 HS cá nhân làm việc với SGK Cho HS thảo luận nhóm lớn, thống ý kiến Đại diên nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung GVKL: GV kết luận: SGV-Tr 38 Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS hình thành kĩ xử lí tình a Chọn trưởng nhóm phụ trách cần phải xem khả tổ chức công việc khả hợp tác với bạn khác cơng việc Nếu Tiến có khả chọn bạn Khơng nên chọn Tiến bạn trai b, Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên lắng nghe bạn nữ phát biểu + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS HĐ3:Làm BT4 SGK.tr 24 HĐ cá nhân làm việc với SGK Cho HS thảo luận nhóm lớn, thống ý kiến Đại diên nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung KL: Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ.Ngày 20/10 ngày phụ nữ Việt Nam Hội phụ nữ Câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS biết ngày tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ, biết biểu tơn trọng phụ nữ bình đẳng giới xã hội Ngày tháng ngày quốc tế phụ nữ Ngày 20 tháng 10 ngày Phụ nữ Việt Nam Hội phụ nữ, câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS HĐ3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam Làm BT5 SGK.tr 24 HĐ cá nhân làm việc với SGK Cho HS thảo luận nhóm lớn, thống ý kiến Đại diên nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung GVnhận xét Đánh giá: - Tiêu chí + HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng + Diễn đạt trơi chảy tự tin, hợp tác nhóm tích cực -PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng bạn lớp lập kế hoạch tổ chức Ngày Quốc tế phụ nữ ********************************************** HĐTT: Sinh ho¹t LíP I.MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần 15 Triển khai kế hoạch tuần 16 - Biết phát huy mặt mạnh sửa chữa mặt tồn tuần - GD HS tinh thần tập thể, ý thức thực tốt nề nếp lớp Giáo dục ý thức phê tự phê - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua tổ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua Việc 1: CTHĐTQ điều hành: - CTHĐTQ điều hành nhóm làm việc Việc 2: Các nhóm tự đánh giá: - Các nhóm tự đánh giá nhận xét - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp Việc 3: CTHĐTQ đánh giá, nhận xét - CTHĐTQ tổng hợp ý kiến, đánh giá, nhận xét chung toàn lớp, đề xuất tuyên dương bạn HTT tiến Việc 4: Giáo viên đánh giá nhận xét: - GV đánh giá tổng quát hoạt động lớp (nêu ưu điểm nổit rội tồn tuần) +Nhìn chung em trì tốt nề nếp: Vệ sinh lớp học,không xả rác bừa bãi Tự quản đầu buổi tốt + Các ban làm việc nghiêm túc, trách nhiệm + Phong trào thi đua học tập sôi + ý thức tự học tốt, số em có tiến em Thắng có tiến đặt tính tính - Giải ý kiến đề nghị, thắc mắc lớp Đánh giá: - Tiêu chí:+ Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt +Trình bày rõ ràng + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh HS HĐ 2: Kế hoạch tuần 16 Việc 1: CTHĐTQ điều hành cho lớp thảo luận xây dựng kế hoạch tuần 16 Thư kí ghi lại - Thống kế hoạch Việc 2: GV nhận xét, bổ sung kế hoạch Thư kí ghi lại + Hồn thành chương trình T̀n 16 + Tiếp tục ổn định nề nếp, thi đua học tốt + Tham gia tốt CLB Tiếng Anh tăng cường trường Đi học lịch Nhà trường + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Rèn kĩ giải tốn Tìm tỉ số phần trăm: Huy, Bảo Rèn kĩ chia: Huy + Rèn chữ viết: Tới, Nam + Tăng cường HĐ HĐTQ ban, đôi bạn tiến + Chăm sóc tốt cơng trình măng non Việc 2: Học sinh tham gia ý kiến: HS nêu đề xuất, ý kiến Việc 3: GV trao đổi, dặn dò Đánh giá: - Tiêu chí: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập **************************************** ... lớp nhận xét, đối chiếu Tóm tắt 5, 2 lít : 3, 952 kg ? lít : 5, 32 kg - Nhận xét, chốt: Đánh giá: - Tiêu chí + Phân tích lập bước để giải toán + Giải tốn Một lít dầu hỏa cân nặng là: 3, 952 : 5, 2... tìm số bị chia 0,8 x X = 1,2 x 10 25 : X = 16: 10 0,8 x X= 12 25 : X = 1,6 X = 12 : 0,8 X = 25 : 1,6 X = 15 X = 15, 6 25 + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét... chia sẻ kq trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí + Phân tích lập bước để giải toán + Giải toán Tỉ số phần trăm số lấy gỗ số vườn là: 54 0 : 1000 = 54 0 = 54 % 1000 Số ăn vườn là: 1000 - 54 0 = 460 (cây)