Giáo án lớp 5 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 14 (1)

TUẦN 14 Thứ hai/ 26/11/2018 TẬP ĐỌC : CHUỖI NGỌC LAM I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật -Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (TL câu hỏi 1,2,3 SGK) - GD cho HS biết quan tâm đến người - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn đoạn luyện III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi củng cố KT : đọc đoạn trả lời số câu hỏi tập đọc : Trồng rừng ngập mặn Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá * Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: - Đánh giá khả đọc diễn cảm; trả lời câu hỏi nội dung TĐ trước - Đọc to, rõ.Trình bày tự tin Phương pháp: Tích hợp, vấn đáp Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời 2.Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: 1HS giỏi đọc Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: Đọc giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng; phân biệt lời nhân vật.( cô bé, Pi-e, chị cô bé) Việc 3: H nêu cách chia đoạn (3 đoạn) Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Lần 1: phát từ khó luyện Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ Việc 5: Các Nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét Việc 6: Nghe GV đọc mẫu * Đánh giá: Tiêu chí:: - Nắm đoạn giọng đọc đoạn - Đọc tiếng,từ khó: Pi-e, Gioan,ngửng đầu lên, lúi húi gỡ mảnh giấy - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lí - Hiểu nghĩa từ: lễ Nơ-en; giáo đường Phương pháp: vấn đáp, quan sát Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 2: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: Cá nhân đọc tự trả lời Việc 2: Chia sẻ ý kiến nhóm Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp - Đại diện nhóm nêu, nhóm khác nhận xét * Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung Câu 1: Cô bé mua tặng chị chuỗi ngọc nhân ngày lễ Nô-en; Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc.Chi tiết: Cô bé mở khăn tay ra, đổ lên bàn nắm xu nói số tiền đập lợn đất…) Câu 2: Chị bé tìm gặp Pi-e để hỏi có phải bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e khơng?Chuỗi ngọc có phải ngọc thật không?Cô bé mua chuỗi ngọc giá bao nhiêu? Câu 3: Vì em mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm được/Vì em bé lấy tất số tiền mà em đập lợn đất để mua quà tặng chị Câu 4: Các nhân vật truyện người tốt, biết sống nhau, biết đem lại niềm vui, hạnh phúc cho nhau… * Nội dung: *Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: Việc 1: Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng? Việc 2: Chia sẻ cách đọc trước lớp Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt Việc 5: nhóm phân vai đọc tồn - H nhăc lại nội dung *Đánh giá: Tiêu chí: Biết phân vai để đọc bài; thể lời nhân vật đọc câu hỏi, câu kể, câu cảm Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện TOÁN: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: - HS biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm STP, vận dụng giải tốn có lời văn thành thạo - Rèn kĩ đặt tính tính chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm STP; Hiểu vận dụng làm tốt tập 1a, - GDHS có ý thức tính tốn cẩn thận, trình bày khoa học - Rèn luyện lực tính tốn, hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi mà em yêu thích - GV giới thiệu học, nêu mục tiêu Hình thành kiến thức:  Ví dụ 1: HS đọc tốn, thảo luận , nêu phép tính giải 27 : = ? (m) * Nghe GV HD cách thực phép chia * Theo dõi cách đặt tính tính  Ví dụ 2: 43 : 52 = ? - Cùng G thực phép chia, rút nhận xét.(sgk) * Lưu ý: Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà dư ta đánh dấu phẩy vào bên phải thương đồng thời thêm vào bên phải số dư chia tiếp * Đánh giá: Tiêu chí: - Nắm cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm STP - Vận dụng để giải toán rút quy tắc chia số TN cho số TN thương tìm số TP Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1a: Đặt tính tính: - Đọc làm BT - Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ kết - Chốt: Cách đặt tính thực bước tính phép chia số TN cho số TN thương tìm số TP * Đánh giá: Tiêu chí: - HS nắm quy tắc chia - Vận dụng để tính theo yêu cầu BT1 Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài 2: Giải toán: - trao đổi với bạn cách làm, làm - H trình bày bài, lớp đối chiếu, nhận xét * Đánh giá: Tiêu chí: Biết phân tích, nhận dạng tốn quan hệ tỉ lệ giải Giải May quần áo hết số vải là: 70 : 25 = 2,8 (m) May hết số mét vải là: 2,8 x = 16,8 (m) Đáp số: 16,8 mét vải Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân cách thực phép chia số TN cho số TN thương tìm số thập phân - BT vận dụng: Đặt tính tính: 74 : 450 : 36 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I.Mục tiêu: - Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1, nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học(BT2); tìm đại từ xưng hơ theo yêu cầu BT3, thực yêu cầu BT4(a, b,c); (HSKG làm toàn BT4) - Rèn luyện kĩ sử dụng danh từ, đại từ - GDHS thái độ học tập - Phát triển lực hợp tác, NL giải vấn đề II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu bài, chia sẻ mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Đọc đoạn văn sau Tìm danh từ riêng danh từ chung đoạn văn? - Trao đổi nhóm - Các nhóm trình bày kq * Chốt KT: HS nhắc lại k/n danh từ; danh từ chung Dt riêng *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá:HS nêu k/n danh từ - Tìm danh từ riêng danh chng + Danh từ riêng là: Nguyên +Các danh từ chung đoạn văn: giọng, chị gái, nước mắt, vệt, má, chị, tay, má, mặt, phía, ánh đèn, màu, tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời Bài 2: Nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học: - Chia sẻ câu trả lời - HĐTQ cho lớp chia sẻ *Đánh giá: Tiêu chí:HS nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời Bài 3: Tìm đại từ xưng hơ đoạn văn tập - Cá nhân làm - Một số H đọc trước lớp Lớp nhận xét, đánh giá *Đánh giá: Tiêu chí:- HS nêu đại từ: Đại từ xưng hô từ dùng để tự hay người khác giao tiếp - Vận dụng để làm tốt BT 3: Đại từ xưng hô là: chị, em, tôi, Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời Bài 4: Tìm đoạn văn BT1: - Đọc làm - Trao đổi nhóm - Các nhóm trình bày kq *Đánh giá: Tiêu chí: Tìm danh từ, đại từ Tiêu chí HTT HT CHT 1.Tìm danh từ/đại từ Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp Phương pháp: quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: phiếu đánh giá, Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân cách viết hoa danh từ riêng KỸ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (TIẾT 3) I Mục tiêu: - Biết chọn thực hành sản phẩm tự chọn - Thêu mũi thêu dấu nhân, mũi thêu tương đối + HS bình thường: Thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm + HS khéo tay: Thêu dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản - Một số HS nam thực hành đính khuy - Rèn học sinh tính cẩn thận, khéo léo - Tự học, tự phục vụ II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu thêu dấu nhân - Mấu đính khuy Học sinh: - Mảnh vải kích thước 35cm x35cm, kim khâu, màu, phấn màu, thước kẻ, kéo, khung thêu, khuy lỗ, lỗ… III Hoạt động dạy-học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học Xác định mục tiêu Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Ơn tập kiến thức học chương I Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nhắc lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân… Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Báo cáo với cô giáo kết việc em làm * Đánh giá: - Tiêu chuẩn đánh giá: thêu mũi thêu dấu nhân, mũi thêu tương đối + HS bình thường: Thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm + HS khéo tay: Thêu dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản - Một số HS nam thực hành đính khuy + Có ý thức vận dụng kiến thức học để cắt khâu thêu đơn giản - PP đánh giá: Quan sát, vấn đáp - KT đánh giá: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tiếp tục thực hành làm sản phẩm tự chọn Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Làm sản phẩm học.(Làm tiếp sản phẩm tiết trước) Việc 3: Chia sẻ cách làm sản phẩm cho bạn bên cạnh Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Báo cáo thầy/cơ kết điều em chưa hiểu Đánh giá kết học tập Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí: + Thêu mũi thêu quy trình, mũi thêu tương đối Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp Báo cáo thầy/cô kết điều em chưa hiểu * Đánh giá: - Tiêu chuẩn đánh giá: Thêu mũi thêu dấu nhân, mũi thêu tương đối + HS bình thường: Thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm + HS khéo tay: Thêu dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản - Một số HS nam thực hành đính khuy + Có ý thức vận dụng kiến thức học để cắt khâu thêu đơn giản - PP đánh giá: Quan sát, vấn đáp - KT đánh giá: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi C Hoạt động ứng dụng Trưng bày sản phẩm góc thư viện lớp Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân Thứ ba/27/11/2018 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn - Rèn luyện kĩ thực phép chia, HS vận dụng kiến thức làm BT 1, 3, - HS có ý thức tính tốn cẩn thận, trình bày đẹp khoa học - PT lực tính tốn, giải vấn đề II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát chơi trò chơi ưa thích - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính: - Đọc làm BT - Chia sẻ kết * Chốt : Kĩ thực tính giá trị biểu thức, có áp dụng phép chia học cho số thập phân * Đánh giá: Tiêu chí: - HS nắm Cách thực thứ tự phép tính biểu thức - Vận dụng để tính kết phép tính BT1 a) 5,9 : + 13,06 b) 35,04 : – 6,87 = 2,95 + 13,06 = 8,76 – 6,87 = 16,01 = 1,89 c) 167 : 25 : d) 8,76 x : = 167 : ( 25 x 4) = 35,04 : = 1,67 = 4,38 Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài 3: Giải toán - Chia sẻ với bạn dạng tốn, cách giải - H trình bày bài, lớp nhận xét, đối chiếu - Chốt: Các bước giải, cơng thức tính chu vi, diện tích HCN DT tìm phân số số * Đánh giá: Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng tốn tìm phân số số liên quan đến tính chu vi, diện tích HCN - Thực hành giải BT2 VBT - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài 4: Giải toán: - Đọc trao đổi bước giải, dạng toán… - Cá nhân làm BT - Nhóm trưởng thống kq, báo cáo - Chốt: Các bước giải dạng toán so sánh số ( kém) đơn vị * Đánh giá: Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng toán so sánh số ( kém) đơn vị - Thực hành giải BT4 SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin Giải Trong xe máy được: 93 : = 31(km) Trong ô tô là: 103 : = 51,5 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy: 51,5 - 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách thực phép chia số TN cho số TN thương tìm số TP TẬP ĐỌC : HẠT GẠO LÀNG TA I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ cơng sức nhiều ngưòi lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh.(TLCH SGK , học thuộc - khổ thơ ) - GDHS biết trân trọng hạt lúa, hạt gạo - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị: Bảng phụ chép thơ để học thuộc lòng III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi củng cố kiến thức: Đọc trả ;lời câu hỏi Chuỗi ngọc lam Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá * Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: - Đánh giá khả đọc diễn cảm; trả lời câu hỏi nội dung TĐ trước - Đọc to, rõ.Trình bày tự tin Phương pháp: Tích hợp, vấn đáp Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời 2.Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: 1HS giỏi đọc Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: Việc 3: H nêu cách chia thơ thành đoạn (5 khổ) Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Lần 1: phát từ khó luyện Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ Việc 5: Các Nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét Việc 6: Nghe GV đọc mẫu * Đánh giá: Tiêu chí:: - Nắm giọng đọc bài: Đọc giọng nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng tự nhiên từ ngữ nói đến vị phù sa, hương sen,… - Đọc tiếng khó: - Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí - Giải thích nghĩa từ: Kinh Thầy, hào giao thơng, tranh,… Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Trình bày, lớp rút nhận xét: Khi nhân số bị chia số chia với số khác thương khơng thay đổi b)Ví dụ 2: 57 : 9,5 = ? - Nêu VD1; YC HS nêu phép tính giải tốn để có phép chia SGK - GV nêu dạng toán: phép chia số tự nhiên cho số thập phân - Y/c HS thảo luận nhóm bàn tìm cách thực phép chia - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt cách làm SGK - Ycầu HS nhận xét giống khác hai cách chia c) Ví dụ: 2: 99 : 8,25 = ? - Y/c HS thảo luận nhóm đơi nêu cách chia Gọi số nhóm trình bày, GV chốt lại quy tắc (như SGK) * Đánh giá: Tiêu chí: - HS nắm cách chia STN cho số TP qua ví dụ rút quy tắc chia STN cho số TP - Thực hành tính ví dụ SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Đặt tính tính: - Đọc làm BT - HĐTQ Chữa bài: YC bạn nêu cách chia - GV nhận xét chốt lại KQ * Chốt: Quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân * Đánh giá: Tiêu chí: - HS nắm cách chia STN cho số TP - Thực hành tính phép tính theo yêu cầu BT1 Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài 3: Giải toán: - Trao đổi,thảo luận cách giải - H trình bày bảng, lớp đối chiếu, nhận xét * Chốt: Cách giải dạng toán tỷ lệ phép chia số tự nhiên cho số thập phân * Đánh giá: Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng tốn TL liên quan đến phép chia STN cho số TP - Thực hành giải BT2 SGK Giải Thanh sắt dài 1m cân nặng: 16 : 0,8 = 20 (kg) Thanh sắt 0,18 m cân nặng: 20 x 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số: 3,6 kg Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ cách thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân cho người thân nghe - BT vận dụng: Đặt tính tính: 55: 9,2 98 : 8,5 214 : 12,4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I.Mục tiêu: - Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 - Biết sử dụng kiến thức có để viết đoạn văn ngắn - GDHS có ý thức sử dụng từ loại đại từ với văn cảnh nói, viết - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ II Chuẩn bị: - Kẻ sẵn bảng phân loại tập vào phiếu học tập III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Xếp từ in đậm đoạn văn sau vào bảng phân loại bên dưới: - Trao đổi nhóm - HĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trò chơi “Ai nhanh đúng” - Nhận xét chốt lại: Các động từ, tính từ quan hệ từ + Động từ: trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, đón, bỏ + Tính từ: vời vợi, xa, lớn + Quạn hệ từ: qua, với, - Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ - Chốt: Các định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + Nắm khái niệm động từ, tính từ, quan hệ từ + Vận dụng để xếp từ cho BT1 vào nhóm thích hợp Tiêu chí HTT HT CHT 1.Xếp từ vào nhóm Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí, nhận xét lời Bài 2: Dựa vào ý khổ thơ thơ Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa, viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng Chỉ động từ, tính từ, QHT dùng đoạn văn - Cá nhân làm *Hỗ trợ: + Khi viết đoạn văn cần có câu mở đoạn câu kết đoạn ? Câu mở đoạn làm nhiệm vụ gì? ? Câu kết đoạn làm nhiệm vụ gì? + Lưu ý đoạn viết cần sử dụng số động từ, tính từ quan hệ từ để làm cho đoạn văn vừa viết chặt chẽ hay - HĐTQ tổ chức cho bạn đọc đoạn văn vừa viết - GV lớp nhận xét chỉnh sửa số lỗi sai điển hình: lỗi diễn đạt, lỗi dùng từ, lỗi tả, - Nhận xét chốt lại: Cách viết đoạn văn dựa theo ý khổ thơ cách sử dụng động từ, tính từ, quan hệ từ câu văn phù hợp làm cho đoạn văn viết hay hơn, chặt chẽ *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + Trình bày hình thức đoạn văn: Một đoạn văn phải có câu mở đoạn, câu kết đoạn + Viết đoạn văn dựa vào ý khổ thơ cho trước cách chân thực, tự nhiên, có ý riêng, ý + Sử dụng số động từ, tính từ quan hệ từ để làm cho đoạn văn vừa viết chặt chẽ hay Phương pháp: Vấn đáp viết Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân hiểu biết ĐT, TT, QHT - Viết lại đoạn văn BT2 KỂ CHUYỆN: PA-XTƠ VÀ EM BÉ I.Mục tiêu: -Dựa vào lời kế giáo viên tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện; Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (HSKG kể lại tồn câu chuyện) - Rèn kĩ nói kĩ nghe - GDHS tình cảm yêu thương, lòng nhân hậu, thương người - BD lực ngơn ngữ (diễn đạt lưu lốt), thể giọng nói nhân vật - GDHS tình yêu quê hương II Chuẩn bị: III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Việc 1: Nghe kể chuyện - HS nghe GV kể chuyện, kết hợp quan sát tranh - Kể lần 1: Kết hợp viết lên bảng tên nhân vật câu chuyện - Kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ - Kể lần 3: Kết hợp thể cảm xúc *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Nắm giọng kể câu chuyện: giọng kể hồi hộp, nhấn giọng từ ngữ nói chết thê thảm đến gần với cậu bé Giô-dép; nỗi xúc động Lu-i Pa-xtơ nghĩ đến chết cậu, tâm trạng lo lắng, day dứt, hồi hộp Lu-i Pa-xtơ định tiêm giọt vắc-xin để thử nghiệm thể người để cứu sống cậu bé Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Kể chuyện *Việc 2: Kể chuyện - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát tranh kết hợp đọc lời gợi ý tranh SGK tập kể theo đoạn, đoán phần kết thúc câu chuyện kể toàn câu chuyện - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn người kể chuyện hay - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét chốt: Câu chuyên ca ngợi tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ Tài lòng nhân hậu giúp ơng cống hiến cho loài người phát minh khoa học lớn lao: Tìm vắc - xin phòng bệnh chó dại - Nghe GV nhận xét Liên hệ *Đánh giá: Tiêu chí: + Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa + Kể lại toàn câu chuyện cách lưu lốt, cốt truyện, khơng cần lặp lại nguyên văn lời cô giáo +Nắm ý nghĩa câu chuyện Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, kể chuyện, tôn vinh.C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đề xuất bạn kể câu chuyện cho người thân nghe … ………………………………………………………………… Thứ năm 29/11/2018 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số thập phân - Rèn kĩ thực ĐT tính, tìm x giải tốn có lời văn có áp dụng phép chia số tự nhiên cho số thập phân Vận dụng làm tốt BT1; 2; - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - Rèn luyện lực tính tốn, hợp tác, tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em yêu thích - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính so sánh kết quả: - Đọc làm BT - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp * Chốt : Một số chia cho 0,5 ta lấy số nhân với 2; Một số chia cho 0,25 ta lấy số nhân với phép chia số tự nhiên cho số thập phân * Đánh giá: Tiêu chí: - HS nắm cách chia số tự nhiên cho số thập phân - Thực hành tính so sánh biểu thức theo yêu cầu BT1 a) : 0,5 = x 52 : 0,5 = 52 x 10 10 104 104 b) : 0,2 = x 18 : 0,25 = 18 x 15 15 72 72 Nhận xét: Một số chia cho 0,5 ta lấy số nhân với 2; chia số cho 0,2 ta nhân số với 5; chia số cho 0,25 ta lấy số nhân với Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài 2: Tìm x: - Làm BT - Một số H nêu kq trước lớp, Nêu cách tìm thành phần chưa biết * Chốt cách tìm thừa số chưa biết quy tắc chia STN cho số thập phân * Đánh giá: Tiêu chí: - HS nắm cách tìm thừa số chưa biết chia số tự nhiên cho số thập phân - Thực hành tính thừa số theo yêu cầu BT2 Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài 3: Giải toán - Trao đổi cách làm nhóm, cá nhân làm - Chốt: Các bước giải quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân * Đánh giá: Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng toán TL liên quan đến phép chia STN cho số TP - Thực hành giải BT2 Bài giải Số lít dầu có tất là: 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu chứa hết 36 lít 36 : 0,75 = 48 (chai) đáp số: 48 chai Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân cách chia nhẩm số cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 KHOA HỌC XI MĂNG I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất xi măng; Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng - GDHS ý thức tiết kiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn tài ngun - BD lực phán đốn, phân tích, giải vấn đề * Tích hợp GDBVMT: Một số đặc điển mơi trường tài nguyên thiên nhiên ( Liên hệ) II.Chuẩn bị: III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp trả lời câu hỏi: ? Nêu số tính chất gạch, ngói? ? Phân biệt gạch, ngói & sành sứ? Việc 2:-Chia sẻ trước lớp *Đánh giá: Tiêu chí: HS nêu nguồn gốc tính chất gạch, ngói; nêu cách phân biệt gạch ngói, sành, sứ Phương pháp: tich hợp Kĩ thuật: trò chơi - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề Nêu mục tiêu học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Thảo luận Việc : Y/c HS thảo luận nhóm, TLCH ? Xi măng dùng để làm gì? ? Kể tên số nhà máy xi măng nước ta? Việc : Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày Nhận xét, chốt: *Đánh giá: Tiêu chí: - HS nêu được: + Xi măng dùng sản xuất vữa xi măng để xây nhà + Nhà máy xi măng: Sơng Gianh, Bỉm Sơn, Áng Sơn, Hồng Mai, Hoàng Thạch… Phương pháp: quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Tính chất xi măng : Việc : Cho HS thảo luận nhóm - Y/c HS đọc thơng tin & thảo luận câu hỏi SGK tr59 Việc 2: HĐTQ tổ chức chia sẻ kết thảo luận - GV theo dõi, chốt KT *Đánh giá: Tiêu chí: - HS nêu t/c xi măng: làm từ đất sét, đá vôi số chất khác Xi măng có màu xám xanh ( nâu đất, trắng) Khi trộn với nước, xi măng khơng tan mà trở nên dẻo chóng khơ, kết thành tảng cứng đá Phương pháp: quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời * Tích hợp: Xi măng nguồn ngun liệu q song khơng phải vơ tận nên sử dụng cần lưu ý điều gì?( Phải tiết kiệm khơng để rơi vãi, đảm bảo vệ sinh tránh ô nhiễm môi trường) C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân hiểu biết xi măng ; nhắc nhở người biết sử dụng tiết kiệm ************************************************************** Thứ sáu/30/11/2018 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN TOÁN: I.Mục tiêu: - HS biết chia số thập phân cho số thập phân giải tốn có lời văn - Vận dụng chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn; HS vận dụng kiến thức làm BT 1(a,b,c); -HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Rèn luyện lực tính tốn,hợp tác, tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát chơi trò chơi ưa thích - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu 2.Hình thành kiến thức: Tìm hiểu VD rút QT chia STP cho STP: - Nêu ví dụ - YC HS nêu phép tính giải tốn để có phép chia 1STP cho STP - GV nêu dạng toán: Phép chia số thập phân cho số thập phân - Y/c HS thảo luận nhóm bàn tìm cách thực phép chia STP cho số thập phân - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt cách làm SGK - Yêu cầu HS nêu cách chia số TP cho số thập phân từ cách làm VD1 - Nêu VD ghi phép tính SGK, YC HS tự đặt tính tính, sau trình bày - u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi nêu cách chia số thập phân cho số thập phân- gọi số nhóm trình bày, GV chốt lại quy tắc (như SGK) * Đánh giá: Tiêu chí: - HS nắm cách chia STP cho số TP qua ví dụ rút quy tắc chia STP cho số TP - Thực hành tính ví dụ SGK Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1a,b,c: Đặt tính tính: - Đọc làm BT - Chia sẻ kết - Một số H thực phép tính, nêu cách làm Chốt: Quy tắc chia số thập phân cho số thập phân * Đánh giá: Tiêu chí: - HS nắm cách chia STP cho số TP - Thực hành tính phép tính theo yêu cầu BT1 Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài 3: Giải toán: - Thảo luận, nêu cách làm - H trình bày bảng, lớp đối chiếu, nhận xét - Chốt: Các bước giải DT tỷ lệ quy tắc chia số TP cho số TP * Đánh giá: Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng tốn TL liên quan đến phép chia STP cho số TP - Thực hành giải BT2 VBT - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ cách thực phép chia số TP cho số thập phân TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em I.Mục tiêu: - Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung theo gợi ý SGK - Rèn kĩ viết biên họp, trình bày gọn, rõ, đầy đủ - Giáo dục HS tính trung thực, xác làm biên - HS hợp tác nhóm tốt, thành thạo việc làm biên họp II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Việc 1: Tìm hiểu đề Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em - Gọi HS đọc đề ? Đề yêu cầu em làm gì? - Nhận xét kết hợp gạch chân từ ngữ quan trọng - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm gợi ý SGK trang 143 trao đổi nội dung họp ? Cuộc họp bàn vấn đề diễn vào thời điểm nào, đâu? ? Cuộc họp có tham dự? ? Người điều hành họp? ? Những phát biểu họp? ? Người nói điều gì? ? Kết luận họp nào? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Chủ đề, thời gian, địa điểm, thành tham dự nội dung họp *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Nắm cách trình bày biên họp Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng *Việc 2: Viết biên ? Nội dung biên gồm có phần? ? Đó phần nào? - Nhận xét chốt: Cách trình bày biên - Cá nhân thực viết biên vào VBTGK - Nhắc HS ý trình bày biên theo thể thức biên - Cá nhân chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh biên vừa viết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn bạn viết biên tốt *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + Trình bày hình thức biên họp + Ghi quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên bản, thời gian, địa điểm, thành phần có mặt, nội dung việc, tên kí người có trách nhiệm Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân cách viết biên EM TỰ ƠLTỐN: TUẦN 14 I Mục tiêu: - Thực phép chia số thập phân cho số thập phân vận dụng so sánh giá trị biểu thức số, giải toán - Rèn kĩ thực phép chia ; HS làm BT : 4, - HSNK thực thành thạo phép chia, nhanh ; (có thể làm thêm BT7) - Rèn luyện lực tính tốn, hợp tác, tự học giải vấn đề; II.Hoạt động học : Nhất trí hình thức học TL A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức hát chơi trò chơi mà em yêu thích - GV nêu mục tiêu y/c tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: HS làm BT theo y/c GV theo dõi, hỗ trợ HĐ 2: HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ kết quả-> vấn trước lớp: * Đánh giá: Tiêu chí:Nắm trường hợp chia vận dụng làm BT BT 4:Thực đặt tính tính với trường hợp chia số TP cho số TP; nêu quy tắc chia BT6: Phân tích, nhận dạng toán giải đúng: Giải Trong xe máy được: 62 :2 = 31 (km) Trong ô tô được: 166 : = 41,5 (km) Mỗi xe máy tô: 41,5 - 31 = 10,5 (km) Đáp số: 10,5 km Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,tích hợp Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn, tôn vinh hs C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hoàn chỉnh BT tuần 14 ………………………………………………… EM TỰ ÔN LUYỆN TV: ÔN LUYỆN VỀ ĐỌC HIỂU- LT&C I Mục tiêu: - Đọc hiểu hành vi hào hiệp.Hiểu lòng cảm thơng Ga-rơn thầy giáo với Cơ-rô-xi học sinh khuyết tật - Viết đoạn văn kể việc tốt mà em làm chứng kiến xác định từ loại sử dụng đoạn văn - GDHS biết chia sẻ, cảm thông biết giúp đỡ bạn HS khuyết tật - Rèn luyện NL ngôn ngữ- biết diễn đạt câu trả lời theo ý mình; NL hợp tác II Hoạt động học: (Nhất trí hình thức học TL) A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức hát chơi trò chơi mà em u thích - GV nêu mục tiêu y/c tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: HS làm BT theo y/c GV theo dõi, hỗ trợ HĐ 2: HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ kết quả-> vấn trước lớp: * Đánh giá: Tiêu chí:Đọc hiểu đọc trả lời cá câu hỏi 1.Các bạn nhỏ tranh giúp đỡ bạn khuyết tật (đẩy bạn đến trường, cõng bạn qua suối) Hành động đám HS bắt nạt Cơ-rô-xi:Dùng thước kẻ đánh, ném hạt dẻ vào đầu gọi cậu “con quỷ què” b) Người bạn đứng lên nhận lỗi thay cho Cơ-rô-xi Ga-rôn c) Thầy giáo gọi HS bắt nạt Cơ-rơ-xi hèn nhát vì: Các bạn trêu chọc người khơng gây với mình; bạn tàn tật, sức khỏe yểu d) Thầy giáo khen ngợi Ga-rơn có lòng cao q Ga-rơn biết cảm thông,chia sẻ dám nhận lỗi thay cho Cơ-rơ-xi e) Câu chuyện muốn nói với phải biết cảm thông, chia sẻ giúp đỡ người tàn tật… BT5: Biết viết đoạn văn theo y/c: có câu mở đoạn, kết đoạn, biết sử dụng danh từ, động từ, tính từ quan hệ từ; có liên kết chặt chẽ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,tích hợp Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hoàn chỉnh BT tuần 14 HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI - TUẦN 14 I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động chi đội tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể; tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hoàn thành tốt công việc giao - Rèn luyện NL điều hành, hợp tác nhóm, tự tin II.Các hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động Sinh hoạt văn nghệ: Ban văn nghệ triển khai ôn luyện hát múa theo chủ điểm tháng 11 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Chi đội trưởng giới thiệu, thông qua tiết SH: - CĐT: Đánh giá hoạt động chi đội tuần 14: Tổng kết thi đua tháng 11: + Việc chấp hành nội quy, quy định lớp, nhà trường + Các nề nếp: xếp hàng, truy bài, sinh hoạt tập thể… + Việc học tập + VSPQ chăm sóc cơng trình măng non + Tổng kết thi đua tháng 11 - Triển khai kế hoạch tuần tiếp15: * Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Thành lập QĐNDVN 22/12: + Khắc phục tồn tuần + Thực tốt kế hoạch Liên đội: Trang trí góc TT, chăm sóc CTMN + Phát huy vai trò HĐTQ, đơi bạn tiến… - Ý kiến thảo luận ĐV Ý kiến chị phụ trách chi đội C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn thực tốt kế hoạch đề ****************************************************** ... phân - Thực hành tính so sánh biểu thức theo yêu cầu BT1 a) : 0 ,5 = x 52 : 0 ,5 = 52 x 10 10 104 104 b) : 0,2 = x 18 : 0, 25 = 18 x 15 15 72 72 Nhận xét: Một số chia cho 0 ,5 ta lấy số nhân với 2;... chỉnh BT tuần 14 HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI - TUẦN 14 I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động chi đội tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục học sinh ý... thành kiến thức: a) Tính so sánh kết  25 : ( 25 x ) : ( x 5)  4,2 : (4,2x 10) : (7 x 10)  37,8 : ( 37,8 x 100) : ( x 100) - Chia sẻ cách so sánh, nhận xét - Trình bày, lớp rút nhận xét: Khi nhân