Giáo án lớp 3 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 17 (1)

TUẦN 17 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2018 MỒ CÔI XỬ KIỆN TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: I MỤC TIÊU: A Tập đọc 1.Kiến thức - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi thông minh mồ côi (TLđược câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Kĩ năng: Đọc đảm bảo tốc độ, đọc lưu loát; bước đầu có diễn cảm Thái độ: Giáo dục cho h/s có ý thức có ý thức suy nghĩ xử trí thơng minh tình Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, Tự học; hợp tác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK BP ghi đoạn văn hướng dẫn cách ngắt nghỉ - HS: Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TB VN bắt cho lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Nhóm đơi QS tranh, nêu ND tranh - Giới thiệu tranh, đọc - Gọi 1HS đọc tốt đọc toàn bài- HS theo dõi - GV nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu nối tiếp từ nhóm Đồn kết đến nhóm Thật - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: tin cậy, nông dân, công đường, giãy Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK - GV gọi đọc nối tiếp từ nhóm Thỏ Trắng đến nhóm Sóc Nâu Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Việc 2: Cùng trao đổi câu TL tìm hiểu nội dung câu chuyện - Yêu cầu HS đọc thầm hoặc đọc to đoạn + GV nhóm trưởng ĐH tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc đoạn TLCH Việc 3: - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm rút nội dung chính, ghi bảng: - GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính: ND chính: *Đánh giá: + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh: -Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm câu trả lời 5câu hỏi SGK 1, Bác vào quán hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, 2, Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm 3, Mới đủ số tiền 20 đồng 4, Vị quan tồ thơng minh, - HS nắm nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi thông minh Mồ côi - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn - Giáo dục cho học h/s phải biết quý trọng sức lao động chăm lao động - Hợp tác; tự học + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm đoạn Việc 1: NT tổ chức cho bạn thi đọc nhóm - GV theo dõi Việc 2: - HS luyện đọc phân vai theo nhóm ( nhóm trưởng ĐH) nhóm Việc 3: ban Học tập điều hành chia sẻ trước lớp - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí : đánh giá kĩ đọc diễn cảm đọc phân vai HS - Đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật - Đọc hay, đọc diễn cảm + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 4: Kể chuyện Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ theo nhóm đơi *Đánh giá: + Tiêu chí : - Dựa vào tranh minh hoạ SGK kể lại đoạn câu chuyện - Có thói quen kể chuyện tự nhiên, - Hợp tác, tự học +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời c Hoạt động 5: HĐ nhóm Việc 1: HS kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể GV khuyến khích kể có điệu bộ, cử Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Chia sẻ nội dung *Đánh giá: + Tiêu chí : - HS kể nội dung đoạn câu chuyện - Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật - Tự học, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: kể chuyện; tôn vinh học tập, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Liên hệ - giáo dục C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe TỐN: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (T) I MỤC TIÊU: 1.KT: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng 2.KN: Rèn KN tính giá trị BTvà giải tốn HS làm BT 1,2,3 3.T: Giỏo dc HS tớnh cẩn thận, viết số rõ ràng NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề II CHUẨN BỊ: III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi: Ai nhanh – * Đánh giá TX - TC: +Nắm cách tính giá trị biểu thức có phép tính +, - , x, : Rèn KN tính + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, tôn vinh - Giới thiệu nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: Việc 1: Cá nhân quan sát cách thực hai biểu thức mẫu SGK trang 81 Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách thực hai biểu thức SGK Việc 3: Nghe thầy cô giáo hướng dẫn * Đánh giá TX - TC: +Nắm cách tính giá trị biểu thức có phép tính (+, -, x , : ) Rèn tính cẩn thận xác tính + Hợp tác tốt; Tự GQVĐ mạnh dạn, tự tin - PP: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài Tính giá trị biểu thức: Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: NT điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GVNX, chốt KT: Cách tính giá trị BT(Có phép tính +,- dấu ngoặc đơn) * Đánh giá TX - TC: +Nắm cách tính giá trị biểu thức có phép tính (+, - ) có dấu ngoặc đơn Rèn KN tính cẩn thận xác làm + Hợp tác tốt; Tự GQVĐ mạnh dạn, tự tin trình bày - PP: Quan sát,Vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, Ghi chép ngắn Bài 2: Tính giá trị biểu thức: Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GVNX, chốt KT: Cách tính giá trị BT( có phép tính +,-, x,: dấu (.) * Đánh giá TX (TC+ PP+ KT 1) Bài Giải toán: Việc 1: Cá nhân đọc nội dung toán Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn bên cạnh Việc 3: Giải giải vào Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong Việc 5: GV nhận xét, chốt cách giải BTcó hai PT *Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + HS biết phân tích BT Nắm cách giải tốn có hai phép tính để làm BT3 + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin TB - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè cách thực tính giá trị biểu thức trường hợp có dấu ngoặc đơn ————š{š———— TNXH: AN TỒN KHI ĐI XE ĐẠP I.MỤC TIÊU: KT: Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp + HSKG:Nêu hậu xe đạp không quy định KN: Vận dụng học vào sống để thực quy định đảm bảo an toàn xe đạp TĐ: HS có ý thức tham gia giao thơng luật, an tồn NL: Tự học, hợp tác nhóm II CHUẨN BỊ: - GV: + Các hình minh hoạ trang 64, 65 SGK + Tranh, áp phích an tồn giao thơng - HS: SGK, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: Việc 1:- GV điều hành lớp trò chơi hộp thư di động trả lời câu hỏi: -Nêu hoạt động chủ yếu nhân dân nơi em sống - Kể nghề nghiệp đô thị ? - Nêu khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê đô thị ? Việc 2:- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương * Tiêu chí đánh giá: +Trả lời nội dung câu hỏi + Biết diễn đạt tự tin theo ý + Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp,hợp tác tích cực với bạn *Phương pháp: Vấn đáp * Kĩ thuật:,nhận xét lời/tôn vinh - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * HĐ1: Quan sát tranh theo nhóm: ( 7- 8’ ) Việc 1: Cá nhân làm việc với SGK/ tr 64, 65 Việc 2: Yêu cầu HS quan sát thảo luận N4 theo câu hỏi gợi ý: ? Trong hình, sai luật giao thơng? Vì ? Việc 3: Chia sẻ, đại diện nhóm lên trình bày Nhận xét, chốt ý * Tiêu chí đánh giá: +Thơng qua quan sát HS hiểu đúng,ai sai luật giao thông + Biết diễn đạt tự tin theo ý + Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp,hợp tác tích cực với bạn *Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp * Kĩ thuật:Nhận xét lời/tôn vinh HĐ2: Thảo luận nhóm (10-12’ ) Việc 1: Cá nhân làm việc với SGK/ tr 64, 65 Việc 2: Y/c học sinh thảo luận câu hỏi N2, TLCH ? Đi xe đạp cho luật giao thông? Việc 3: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày thảo luận Kết luận: Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều * Tiêu chí đánh giá: +HS thảo luận để biết luật giao thông người xe đạp + Biết diễn đạt tự tin theo ý + Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp,hợp tác tích cực với bạn *Phương pháp:.Vấn đáp,gợi mở * Kĩ thuật:Nhận xét lời/tơn vinh * HĐ3: Chơi trò chơi Em tham gia giao thông: (7-10’) - Tổ chức cho HS sân để tham gia trò chơi - Chuẩn bị : Một số biển báo, hệ thống đèn giao thơng( tự vẽ), vẽ ngã tư, cử học sinh đóng biển ghi tên phương tiện giao thông - Nêu cách chơi - Tổ chức cho HS chơi mẫu - Tổ chức cho HS chơi - Tổng kết, tuyên dương - Gọi HS đọc mục bạn cần biết * Tiêu chí đánh giá: +Thơng qua trò chơi nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật giao thơng + Biết diễn đạt tự tin theo ý + Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp,hợp tác tích cực với bạn *Phương pháp:.Vấn đáp,gợi mở * Kĩ thuật:Nhận xét lời/tôn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chấp hành luật giao thông.Chia sẻ với người cần đảm bảo an toàn xe đạp ————š{š———— Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : 1.KT: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn (.) 2.KN: Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu =, - HS làm BT1,2,3 (dòng 1) B4 3.TĐ: Giáo dục HS có tính cẩn thận, xác làm NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề II CHUẨN BỊ: - GV: Bộ xếp hình - HS: VBT, SGK, Bộ xếp hình III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TBHT điều hành lớp hát - Giới thiệu - Ghi đề Hình thành kiến thức: B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài Tính giá trị biểu thức: Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm nháp Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh kết làm Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ nhóm để thống kết Việc 4: GVNX, chốt KT: Cách tính giá trị BT(Cóphép tính +,-,x,: dấu ngoặc đơn) * Đánh giá TX - TC: +Nắm cách tính giá trị biểu thức có phép tính (+, - ,x,:) có dấu ngoặc đơn Rèn KN tính cẩn thận xác làm + Hợp tác tốt; Tự GQVĐ mạnh dạn, tự tin trình bày - PP: Quan sát,Vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, Ghi chép ngắn Bài 2: Tính giá trị biểu thức: Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ nhóm để thống kết Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong GV nhân xét, chốt KT * Đánh giá TX (TC+ PP+ KT 1) Bài 3: > , < , = Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ nhóm để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt cách tính, so sánh để điền dấu >,, , < , =) thích hợp vào chỗ chấm Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu tập làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ nhóm để thống kết Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong * Bài: 7, dành cho HSNK C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè em giải số tập hay có liên quan đến học ————š{š———— Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2018 HÌNH VNG TỐN: I MỤC TIÊU: 1.KT: Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc) hình vng - Vẽ hình vng đơn giản (trên giấy kể ô vuông) KN: Rèn KN nhận dạng HV đúng, nhanh HS làm BT 1,2,3,4 Vẽ hình cẩn thận, xác 3.TĐ: GD học sinh yêu thích mơn tốn 4.NL: Phát triển NL tư duy, tính tốn, tự giải số vấn đề, mạnh dạn chia sẻ II CHUẨN BỊ: - GV: Một số mô hình hình vng, thước thẳng, ê ke HS: Vở, SGK, ê ke III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức lớp hát - Giới thiệu nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: Việc 1: Cá nhân quan sát hình vng ABCD SGK trang 85 Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh góc cạnh hình vng ABCD Việc 3: Nghe thầy giáo hng dn - Hình vuông có đặc điểm g×? Việc 4: GVNX, chốt KT: HCN có góc vuông cạnh *Đánh giá TX - TC: + HS nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình vng.Biết cách nhận dạng hình vng ( theo yếu tố cạnh, góc) + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: Vấn đáp, tích hợp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1, Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt đặc điểm HV *Đánh giá TX - TC: + HS biết quan sát hình SGK , nắm đặc điểm HV để tìm HV nhanh, xác Hợp tác tốt với bạn, tự giải vấn đề, mạnh dạn trình bày - PP: Quan sát.Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích Bài Việc 1: Cá nhân đọc thầm QS hình vẽ để đo độ dài Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt KT cách đo độ dài cạnh HV *Đánh giá TX ( TC+ PP+ KT 1) Bài 3, 4: Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GVNX chốt cách vẽ HV *Đánh giá TX - TC: + HS biết quan sát hình vẽ SGK , nắm đặc điểm HV để vẽ hình vng đơn giản (trên giấy kể vng) đúng,chính xác Hợp tác tốt với bạn, tự giải vấn đề, mạnh dạn trình bày - PP: Quan sát.Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Vận dụng học để tìm thêm đồ dùng lớp, nhà có dạng HV Hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè đặc điểm HV ————š{š———— CHÍNH TẢ (nghe - viết) ÂM THANH THÀNH PHỐ I MỤC TIÊU: - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi; Tìm vần ui/i BT2 làm tập 3a - Rèn luyện kĩ viết tả đúng, đẹp - Giáo dục H tính cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, giữ sạch,viết chữ đẹp - Rèn lực tự học hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ chép sẵn tập - HS: tả, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Toàn lớp hát tập thể 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả Việc 1: Tìm hiểu đoạn viết: gọi 1HS đọc to, lớp ĐT, nêu nội dung đoạn thơ Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời - Đoạn viết gồm câu văn? ĐV trình bày nào? - Những chữ viết hoa ? - Đọc chữ khó viết, y/c HS viết bảng theo dõi, giúp HS Việc 3: HS viết từ khó vào bảng Chú ý từ: Hải, Mỗi, Anh, Cẩm Phả, Hà Nội, Bét- tô- ven, pi- a- nô, Việc 4: Viết vào vở: - 1-2 HS nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút - GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút - HS nghe đọc viết vào - Đọc lại sốt lỡi ( L1: GV đọc HS sửa lỡi; L2: GV đọc, HS bắt lỗi) - Nhận xét, sửa sai - HS *Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá - Viết tả, viết hoa từ Hải, Cẩm Phả, Hà Nội, Bét- tô- ven Viết từ dễ viết sai: , pi- a- nô, + Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết mềm mại, đẹp + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn * PP: vấn đáp * KT: nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài : Tìm từ có vần ui/ từ có vần i Việc 1: HS tìm gh bảng Việc 2: Chia sẻ kết làm nhóm, trước lớp * Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá: - HS Tìm từ có vần ui/ từ có vần i - Kĩ tư tìm từ - HS có ý thức tự giác làm - Tự học , hợp tác Bài 3a : Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi có nghĩa sau: Việc 1: HS thảo luận nhóm đơi tìm ghi bảng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: GVchốt KQ: giống, rạ, dạy * Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá: - HS điền vào chỗ trống r/d/gi - Kĩ tư tìm từ - HS có ý thức tự giác làm - Tự học , hợp tác C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách phân biệt: x/s ————š{š———— SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - HS thấy ưu, khuyết điểm tuần nắm kế hoạch tuần tới - HS có thói quen tự giác hoạt động - Giáo dục HS có ý thức thức phê tự phê cao - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá lại - GV nhận xét, bổ sung thêm - Biểu dương lớp tinh thần thi đua đạt kết tốt - Đánh giá chung học tập lớp, khen gương tốt - Nhắc nhở số HS chưa chăm ngoan, chậm tiến - Thông tin kịp thời với gia đình, nhà trường để kết hợp giáo dục HS - Rèn thêm đầu buổi, tiết ơn luyện *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tun dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tôn vinh HS Kế hoạch tuần 18: - Thi đua dành nhiều hoa điểm tốt chào mừng Ngày 22-12 - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GVmột cách hiệu - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Tiếp tục thi đua học tập tốt - Học chương trình tuần 18 - Tổ chức sinh hoạt Sao theo chủ điểm - Chăm sóc hoa - Thực an tồn giao thơng *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: - Cho học sinh liên hệ: - CTHĐTQ điều hành tổng kết sinh hoạt - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa ... ngày 19 tháng 12 năm 2018 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I MỤC TIÊU: 1.KT: HS biết tính giá trị biểu thức ba dạng 2.KN: Rèn KN tính giá trị biểu thức HS làm BT1, B2 (dòng 1) B3 (dòng 1) B4,5 3. TĐ: Giáo dục... Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Chia sẻ nội dung *Đánh giá: + Tiêu chí... DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp làm tập SGK Tr 135 Việc 2:- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương * Đánh giá: