Thơ bằng việt từ góc nhìn tư duy nghệ thuật

Ộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - NGUYỄN THỊ VUI THƠ BẰNG VIỆT TỪ GĨC NHÌN TƯ DUY NGHỆ THUẬT Chun ngành: Lí luận văn học Mã số: 60 22 01 20 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ VÀ VĂN HỐ VIỆT NAM Người hướng dẫn khoa học PGS, TS LÝ HOÀI THU HÀ NỘI - 2017 LỜI CẢM ƠN Em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc tới giáo PGS TS Lý Hồi Thu, người ln động viên, giúp đỡ, tận tình hướng dẫn, bảo để em hoàn thành luận văn tốt nghiệp Kính chúc ln mạnh khỏe để có nhiều cống hiến cho nhà trường xã hội Em xin chân thành cảm ơn thầy cô trường thầy cô khoa Ngữ Văn – trường Đại học Sư phạm Hà Nội tạo điều kiện cho chúng em hồn thành khóa học Em xin chân thành cảm ơn đồng nghiệp bạn học viên K19Lí luận văn học ln động viên, khích lệ, giúp đỡ em suốt trình viết luận văn Mặc dù có cố gắng định song luận văn em nhiều thiếu sót Em mong nhận ý kiến đóng góp để cơng trình hồn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Học viên Nguyễn Thị Vui LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan kết nghiên cứu luận văn Thơ Bằng Việt từ góc nhìn tư nghệ thuật trung thực không trùng lặp với đề tài khác Tôi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn cảm ơn thơng tin trích dẫn luận văn ghi rõ nguồn gốc Nếu sai tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm Học viên Nguyễn Thị Vui MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4 Mục đích nghiên cứu 5 Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Bố cục luận văn NỘI DUNG CHƯƠNG KHÁI LƯỢC VỀ TƯ DUY THƠ VÀ HÀNH TRÌNH SÁNG TÁC THƠ BẰNG VIỆT 1.1 Khái niệm tư nghệ thuật tư thơ 1.1.1 Tư nghệ thuật 1.1.2 Tư thơ 11 1.2 Hành trình sáng tác thơ Bằng Việt 13 1.2.1 Những chặng đường thành tựu 13 1.2.2 Bằng Việt nhà thơ thời 18 1.2.3 Quan niệm thơ Bằng Việt 23 CHƯƠNG NHỮNG NGUỒN CẢM HỨNG CHỦ ĐẠO VÀ HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT TRỮ TÌNH TRONG THƠ BẰNG VIỆT 26 2.1 Những nguồn cảm hứng chủ đạo thơ Bằng Việt 26 2.1.1 Cảm hứng đất nước 27 2.1.1.1 Cảm hứng đất nước chiến tranh 27 2.1.1.2 Cảm hứng đất nước hồ bình 38 2.1.2 Cảm hứng - đời tư 42 2.1.2.1 Vẻ đẹp người nhân loại kỉ XX 42 2.1.2.2 Những suy tư chiêm nghiệm giới đầy biến động 45 2.1.3 Cảm hứng tình yêu 49 2.1.3.1 Tình yêu báo động 49 2.1.3.2 Gợi dậy tâm hồn thức dậy tình yêu 52 2.2 Hình tượng nhân vật trữ tình thơ Bằng Việt 56 2.2.1 Hình tượng tơi trữ tnh 58 2.2.2 Hệ thống nhân vật trữ tình khác 62 2.2.2.1 Hình tượng người bà, người mẹ 62 2.2.2.2 Hình tượng người lính cô gái niên xung phong 67 CHƯƠNG MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM THUỘC PHƯƠNG THỨC NGHỆ THUẬT 70 3.1 Nghệ thuật xây dựng hình ảnh biểu tượng 70 3.2 Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ 83 3.3 Giọng điệu thể thơ 89 3.3.1 Giọng điệu 89 3.3.1.1 Giọng trữ tình sâu lắng 90 3.3.1.2 Giọng suy tư triết lí 93 3.3.2 Thể thơ 96 3.3.2.1 Thể thơ tự 97 3.3.2.2 Các thể thơ khác 102 KẾT LUẬN 111 TÀI LIỆU THAM KHẢO 114 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Bằng Việt nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ, với nhiều bút tiêu biểu khác như: Nguyễn Khoa Điềm, Phạm Tiến Duật, Nguyễn Duy, Hữu Thỉnh, Lê Anh Xuân, Hoàng Nhuận Cầm,… Sau chiến tranh, Bằng Việt số nhà thơ giữ lửa nghiệp cầm bút sức sáng tạo dồi Xuất từ khoảng năm 60 kỉ XX, thơ Bằng Việt nhanh chóng khẳng định vị thi đàn với tập thơ Hương – Bếp lửa (in chung với Lưu Quang Vũ) Hơn bốn thập kỉ qua, Bằng Việt không ngừng sáng tạo Hàng loạt tập thơ đời: Những gương mặt, khoảng trời (1973); Đất sau mưa (1977), Khoảng cách lời (1983), Phía nửa mặt trăng chìm (1995), Ném câu thơ vào gió (2001), Nheo mắt nhìn giới (2008)… Thơ Bằng Việt thời kì kháng chiến chống Mỹ nhiều người ý Tuy nhiên, mảng sáng tác ông sau, sau đổi lại chưa quan tâm cách xứng đáng Với hàng loạt tập thơ sau, Bằng Việt dành nhiều tâm huyết để xây dựng cho giọng thơ riêng, phong cách nghệ thuật độc đáo Chính vậy, việc đọc thơ, yêu thơ, nghiên cứu thơ Bằng Việt ln có sức hấp dẫn với bao hệ độc giả người nghiên cứu văn học 1.2 Trên phương diện lí luận, vấn đề nghiên cứu, khám phá thơ Bằng Việt từ góc độ tư nghệ thuật giúp chúng tơi có điều kiện để tìm hiểu, soi chiếu thơ Bằng Việt chiều sâu sáng tạo, để từ có thêm hiểu biết phong cách thi pháp thơ Từ khẳng định Bằng Việt mang đến thơ ca hệ thống thi pháp, giọng điệu riêng, làm phong phú thêm diện mạo thơ ca chống Mỹ đương đại 1.3 Trong thực tiễn văn học giảng dạy, Bằng Việt số nhà thơ tiêu biểu đưa vào giảng dạy nhà trường Nhiều thơ tiếng ơng có Bếp lửa hệ độc giả đón nhận tôn vinh Những thơ bồi đắp cho người tnh cảm thiêng liêng gia đình, đất nước; nhắc nhở không lãng quên khứ mà phải lấy khứ làm động lực để vươn tới tương lai Với lí trên, chúng tơi lựa chọn đề tài: Thơ Bằng Việt từ góc nhìn tư nghệ thuật để nghiên cứu Thơng qua đề tài này, chúng tơi mong muốn đóng góp tiếng nói khẳng định giá trị thơ Bằng Việt đóng góp vào lĩnh vực giảng dạy khám phá thơ Bằng Việt Lịch sử vấn đề Ngay từ ngày đầu cầm bút, Bằng Việt nhận quan tâm đông đảo bạn đọc nhiều tầng lớp, lứa tuổi giới nghiên cứu, phê bình văn học Các tài liệu nghiên cứu thơ Bằng Việt đa dạng, có nhiều cơng trình nghiên cứu người có uy tín Lê Đình Kỵ Hương – Bếp lửa, đất nước đời ta có viết: Một tâm hồn nhiều suy nghĩ rung động tinh tế, chủ nghĩa trữ tình xao động, bồi hồi, đậm đà duyên dáng, âm vang sâu thẳm… Ngay từ đầu (Qua Trường Sa), Bằng Việt tỏ không giống ai, rao rực mà tươi mát, giản dị hồn nhiên mà không dễ dãi Mỗi thơ Bằng Việt có nét bút riêng… Nguyễn Xuân Nam đánh giá thơ Bằng Việt dành nhiều lời khen cho thơ ông: Bằng Việt có tiếng nói sâu lắng sáng lớp niên trí thức mới… Đọc thơ anh, có lúc gặp lại người bạn thân, người anh em gia đình, hay gặp lại thời hoa niên Cảm giác gần gũi, thân thiết nét hấp dẫn thơ Bằng Việt (Trích: Nhà văn đại Việt Nam) Nhà thơ Anh Ngọc bình luận thơ Hồn thơ kỉ có nhận xét: Bằng Việt xuất vào khoảng năm 60, gần lúc với Lưu Quang Vũ tập thơ in chung hai người “Hương – Bếp lửa” có vị trí quan trọng thơ chống Mỹ Riêng với Bằng Việt, giọng thơ “có học” sang trọng anh nhanh chóng thu hút ý đơng đảo công chúng yêu thơ vốn thấm nhuần học vấn chế độ mang lại Nhà thơ Nguyễn Thanh Kim viết: Thơ Bằng Việt đậm chất hào hoa phong nhã, có giọng điệu tinh tế, giàu tư trí tuệ… Bằng Việt mở rộng lòng anh với người, đồng thời thu lại cá thể sáng tạo với bao biến thể tâm trạng Anh vừa nhân chứng lịch sử vừa kẻ tnh nhân mê đắm, vừa kẻ đồng hành, đồng cảm vui buồn với bạn đọc yêu thơ, vừa kẻ phiêu du trời đất hồn người… Nhưng trước hết, nhà thơ – anh anh chứng nghiệm (Tạp chí giáo dục Thời đại, số 48) Nhà phê bình văn học Nguyễn Hồng Sơn Lời tựa cho tuyển thơ Thơ với tuổi thơ Bằng Việt đánh giá: “Những trang sách suốt đời nhớ/ Như đám mây ngũ sắc ngủ đầu” Nghe nói nhờ thơ nhiều thơ dịch ơng Ơnga Bécgơn mà Bằng Việt trở thành thần tượng cánh sinh viên khoa văn trường đại học thời Những câu thơ chấm phá sương khói, hiểu biết đồng cảm chân trời văn học đương có sức hấp dẫn lớn, giọng thơ lạ vào thời điểm (1969) nguyên nhân khiến thơ neo vào tâm trí bạn đọc Năm 2005, Bằng Việt đoạt giải thành tựu trọn đời Hội Nhà văn Hà Nội cho Thơ trữ tình giới kỉ XX, với nhận xét: Nhiều thơ trở nên quen thuộc với hệ người yêu thơ suốt bốn thập kỉ qua, mang dấu ấn tâm hồn nét sang trọng, tinh tế người chuyển ngữ Nhà thơ Anh Chi viết Tập san Nhà văn: Vào mùa thu này, Bằng Việt cho mắt bạn đọc tập thơ “Ném câu thơ vào gió”, gồm 45 bài, sản phẩm chặng đường thơ anh vừa qua Và tập thơ lại bạn đọc giới quan tâm ý Một giọng thơ mềm mại, tứ thơ sắc sảo, sức suy tưởng dồi Bằng Việt quen thuộc từ ba mươi năm trước Trịnh Thanh Sơn đọc tập thơ Ném câu thơ vào gió có viết: Đọc tập thơ “Ném câu thơ vào gió” bạn đọc gặp lại thi sĩ Bằng Việt ngày xưa, hôm nào, Bằng Việt hôm nay, thâm trầm nhiều chiêm nghiệm trải (Say đắm Ném câu thơ vào gió – Tạp chí Văn nghệ, số 52) Ngồi nhiều nghiên cứu, phê bình văn học, tiểu luận, luận án, luận văn… viết Bằng Việt thơ ông, tác giả: Nguyễn Trọng Hoàn, Hà Minh Đức, Mai Thị Thanh Hương, Trần Quang Quý, Nguyễn Xuân Nam… Qua việc tìm hiểu tài liệu, thấy thơ, tập thơ khía cạnh nội dung nghệ thuật thơ Bằng Việt tác giả nhận định xác đáng Tuy nhiên chưa có cơng trình nghiên cứu sâu, khái quát thơ Bằng Việt từ góc độ tư nghệ thuật, tập thơ sau đổi ông Từ thực tế đó, chúng tơi thực đề tài Thơ Bằng Việt từ góc nhìn tư nghệ thuật với mong muốn đóng góp cơng sức nhỏ bé việc khám phá thơ Bằng Việt Đồng thời, góp phần vào việc tm hểu làm sáng tỏ đóng góp Bằng Việt tiến trình thơ đại Việt Nam Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn tư thơ Bằng Việt Để làm rõ đối tượng nghiên cứu, sâu vào tm hiểu thành tố quan trọng tạo nên tư nghệ thuật thơ Bằng Việt Trong tập trung khảo sát số phương diện chủ yếu: hành trình sáng tác quan niệm thơ; 105 riêng với tinh tế cảm xúc, độc đáo cấu tứ tài hoa cách sử dụng ngơn từ Nói theo cách nhà thơ Trịnh Thanh Sơn, đặt tên cho chúng là: “Lục bát Bằng Việt” [8; 30] Thể thơ chữ Bằng Việt sử dụng sáng tác số lượng khơng nhiều Thể thơ chữ hiểu cách thông thường tất dòng thơ có chữ Trong sáng tác nhà thơ, viết theo thể chữ kể đến như: Về Nghệ An thăm con; Những câu thơ đường; Bách thảo; Muộn; Thôi khoan; Tạnh mưa rừng; Vợ thời @; Cầu vượt;… Đặc điểm thể thơ câu chữ ngắn gọn, cô đọng, súc tch gần giống với thơ ngũ ngôn bát cú Đường luật, không bị gò bó số lượng câu trong khổ thơ Những câu thơ ngắn nhà thơ vận dụng phù hợp để sáng tác đáp ứng nhu cầu phản ánh thời sự, câu thơ ngắn gọn mang tnh chất tự nóng hổi vấn đề thời đại: Xếp hàng ngang lách Hiện đại thô sơ Xếp hàng dọc mà len Vượt lên mà cứu cánh Còi xe dồn lanh lảnh Mồ tháo đầm đìa Có kế phù phép Sang đường bên (Cầu vượt) Những dòng thơ ngắn, gấp gáp nhịp sống hối người thời đại, muốn chen lấn để trước, nhanh Lấy khung cảnh điển hình thường thấy xã hội đại tắc đường, nhà 106 thơ tái nhịp sống xô bồ người thời đại Thể thơ 107 ơng sử dụng thủ pháp bộc bạch tâm tnh, thủ thỉ sáng tác dành cho thiếu nhi Về Nghệ An thăm ví dụ: Con đan nguỵ trang/ Con che đèn đánh lửa/ Con đưa em xuống hầm/ Biết xoay lưng chắn cửa Giọng điệu tâm tình thể rõ thơ, lời người cha thấy khôn lớn lời chân thành giàu lòng yêu thương Ngồi ra, Bằng Việt sử dụng thể thơ để thể chiêm nghiệm hay khơi gợi kỉ niệm xưa cũ Thể thơ chữ Bằng Việt sử dụng sáng tác không nhiều Một số tiêu biểu như: Đi chợ tết; Vĩ Dạ tết Mậu Thân 68; Vọng Hải Đài; Qúa chừng; Nghìn trùng quay lại; Hai tứ tuyệt; Lặng lẽ; Hoa phượng;… Với việc sử dụng thể thơ bẩy chữ, nhà thơ gợi âm điệu cổ điển thơ thất ngôn Đường luật bộc lộ tâm tình, hồi niệm khơi gợi nguồn sáng tác từ thi đề, thi hứng thơ ca trung đại Các thơ viết thời kì kháng chiến mang âm hưởng chiến đấu giành độc lập dân tộc, nhiều pha chút giọng vui tươi Nhưng viết sau chiến tranh bớt tính tự chất hướng ngoại, nghiêng nhiều bộc lộ nội tâm với suy nghĩ, chiêm nghiệm Chẳng hạn: Men rượu vào thu thơm dậy đêm Qủa chín mơ đậu trước thềm Nhưng chưa thức khoan đừng hái Đâu phải mùa xuân dễ quên (Hai tứ tuyệt) Trong thơ ta thấy rõ âm hưởng thơ Đường: từ cách gieo vần, ngắt nhịp đến cấu tứ thơ mang đậm sắc thái Đường thi Cũng từ đặc điểm này, nhà thơ khéo léo gửi gắm tâm trải nghiệm vào câu chữ Độc giả nhận thấy nỗ lực cách tân thơ 108 đại mà số đưa âm hưởng thơ Đường vào thơ ca đại Đồng thời thấy dấu ấn cá tính sáng tạo nhà thơ suốt hành trình sáng tác Thể thơ chữ sử dụng số bài, tiêu biểu như: Mẹ, Tiềm thức; Rồi tới; Nghe Bác Hồ dặn lại; Ngày đứng trưa;… Với câu thơ gồm chữ, thể thơ phù hợp để tác giả bộc lộ suy nghĩ, tình cảm Thơ tám chữ Bằng Việt viết theo cách riêng: giản dị, gọn gàng bộc lộ cảm xúc cách chân thành, hầu hết độc giả đón nhận Mẹ minh chứng: Ôi mẹ già vắng xa xăm Con rồi, trở lại? Dằng dặc Trường Sơn mùa gió trái Những mùa mưa bạc trắng rừng Đó tình cảm người gửi đến mẹ biết ơn xúc động sâu sắc Người mẹ người sinh lại hết lòng yêu thương, che trở cho đội, chiến sĩ bị thương Chính tình cảm chân thành kéo gần lại trái tim tình mẫu tử thiêng liêng Đó người mẹ vô danh chiến làm nên tượng đài bất tử: Mẹ Việt Nam anh hùng * * * Nhìn cách khái quát, Bằng Việt có đóng góp định tồn tiến trình thơ đại Việt Nam Tuy nhiên, cần thấy thơ Bằng Việt hạn chế Ơng thường bị thiên lệch lí trí mối quan hệ cảm xúc lí trí thơ Thơ tác động đến người đọc vừa nhận thức sống, vừa khả gợi cảm sâu sắc, vừa trực tiếp với cảm xúc, suy nghĩ cụ thể vừa gián tiếp qua liên tưởng 109 tưởng tượng phong phú Có thể nói cảm xúc cội nguồn thơ Nhưng thơ không đơn cảm xúc hay bày tỏ cảm xúc Thơ ẩn giấu bên triết lí, suy nghĩ nhà thơ đời, điều nhà thơ nhìn thấy trải nghiệm Từ cảm xúc đến suy nghĩ thơ hình thành trục vận động, lí tính cảm xúc có mối quan hệ đan cài, tương trợ cho Nhà thơ phải kết hợp hài hòa hai yếu tố Chỉ có cảm xúc mà khơng có lí tnh khó đạt đến chiều sâu khái quát Nếu coi nhẹ cảm xúc làm thơ khô khan, thiếu sức sống Mối quan hệ thể rõ tập thơ Hương – Bếp lửa, tập thơ in chung Lưu Quang Vũ Bằng Việt, đồng thời cho thấy hai nhà thơ với hai phong cách: cảm xúc nồng nàn, lí trí sắc sảo Thơ Lưu Quang Vũ giàu cảm xúc tinh tế, rạo rực đầu đời - tình bạn, tnh yêu, tình quân dân, tình quê hương đan xen cách ý vị: Ta giữ nước u thương lắm/ Mỗi xóm thơn qua nghĩa tnh Đặc biệt Vườn phố ông nhiều người chép vào sổ tay thuộc nằm lòng: Trong thành phố có vườn mát Trong triệu người có em ta Nơi chuối che nghiêng cánh buồm Cánh buồm xanh hạnh phúc Se chứ, không cánh buồm bay Qua dịu dàng ẩm ướt môi Giữa thời bom đạn ầm ào, nóng bỏng, thơ Lưu Quang Vũ có khơng gian dịu mát, thật hoi Đấy non tươi thơ chống Mỹ Sự non tươi gây ấn tượng thật mạnh mẽ Sự non tươi khơng bị lãng mạn hóa, mà non tươi chân thành tâm hồn người lính trẻ đầy mơ mộng Nhiều câu thơ ơng thuở non tươi đến tận bây giờ: 110 Dãy bàng lên búp nhỏ Xanh thương (Chưa bao giờ) Nước da nâu nụ cười bỡ ngỡ Em cầu vồng bảy sắc sau mưa (Vườn phố) Phút đưa ta nắm tay Điều chưa nói bàn tay nói Mình ấm lại Còn bồi hồi ngón tay ta (Hơi ấm bàn tay) Những hình ảnh so sánh ví von đưa vào thơ đầy lạ: “Xanh thương nhau”, “Em cầu vồng bảy sắc ” Nó làm cho thơ Lưu Quang Vũ rực rỡ màu sắc, sắc màu mà có mắt người thi sĩ trẻ tuổi nhìn thấy Và “hơi ấm bàn tay” nữa, khiến cho người yêu cảm nhận khao khát lớn lao chiến đấu sống thuở: “Bàn tay ta ngực lớn đời” Thơ Lưu Quang Vũ khởi từ niềm đam mê chân thật, kể nhà thơ nói lớn lý tưởng, chiến đấu: “Từng viên đạn lắp vào nòng pháo - Bồi hồi nghe hương bưởi chanh”, ta đọc thấy bồi hồi xao động tâm hồn non trẻ trước đời vô rộng lớn Thơ thơ rung lên từ cảm xúc hồn nhiên, hương tỏa trời đất Khác với Lưu QuangVũ, Bằng Việt lại mang tới giọng thơ giàu suy tư, ngẫm ngợi - giọng thơ người trí thức Bằng Việt mang tới cho thơ ca thời tầng văn hóa đương đại vun đắp trí thức mở rộng giới Bằng Việt biết nghe nhạc giao hưởng Beethoven nhận giá trị mẻ kháng chiến chống lại chết dân tộc: 111 Nghĩ chi em, bốn tiếng sấm bão bùng Bốn tiếng đập dập vùi số phận Bốn tát đời gián gậm Bốn âm dựng đứng tâm hồn lên! Đừng ngồi yên sống bình yên Khi bốn tiếng vang tàn khốc nguyên (Beethoven âm vang hai kỷ) Cũng viết lớp học lòng đất, Bằng Việt không miêu tả “bom đạn đầu, sống đất sâu” mà anh mở góc nhìn phía tri thức hệ chuẩn bị cho tương lai: Cơ-péc-níc Niu-tơn em xuống Ơ-cơ-lit Pi-ta-go em xuống Bên bãi tha ma đèn dầu rực cháy Bên bãi tha ma bắt đầu tương lai (Học trò Hà Tĩnh) Với cách nhìn lấp lánh trí tuệ, Bằng Việt mở rộng biên độ rung cảm để hòa nhập giới Từ Thư gửi người bạn xa đất nước, Lời chào từ Việt Nam 1966, nhà thơ chia sẻ nỗi lòng người đứng lên giải phóng xích xiềng đế quốc: Hỡi mây trời, sứ giả bay đâu Đang bước vui, lại chùng bước nhớ Đêm ngần đối diện với lòng tơi Ngỡ xưa mà khác xưa Hoặc nhắc tới “Kỷ niệm Chê Ghê-va-ra” (Gửi bạn Cuba), người anh hùng du kích ln “muốn nơi có Việt Nam” đồng điệu “khơng ngừng thổi gió lên” tinh thần bất khuất chống lại kẻ thù xâm lược Thơ Bằng Việt nhờ mà tạo hướng mở cho “thơ chống Mỹ” từ thời đầu chiến tranh vệ quốc vĩ đại 110 Nhưng thơ Bằng Việt không viết trí tuệ, mà để lại nhiều ấn tượng ngạc nhiên bất ngờ trước rung cảm độc đáo mẻ Những câu thơ thuở ông người đọc nhớ mãi: - Gáy sách cũ xếp chồng kỷ niệm - Những gác xép bộn bề hy vọng - Mỗi ngõ nhỏ dấu lời tâm - Tơi trở lại lối mòn tình tự Cánh bướm màu hạnh phúc bay đơi - Ơi lâu lâu Tơi lại ngày thong thả Thành phố tim yên ả Sau nhiều gian lao (Trở lại trái tim mình) Và đặc biệt bốn câu thơ da diết tình u xen lẫn tự hào Thủ - trái tim Tổ quốc, thấm đẫm sắc màu huyền thoại: Sông Hồng ơi! Dông bão chẳng phai màu Rùa thần thoại nhô lưng đội tháp Chùa Một Cột đổ lên đầu giặc Pháp Lại nở xòe trọn vẹn đóa hoa sen Với nhìn thi sĩ chiếu rọi qua lăng kính văn hóa, Bằng Việt mang đến cho “thơ thời chống Mỹ” dung lượng suy tưởng Nó vượt lên cảm xúc đơn điệu, sáo mòn loại thơ thiên tnh cảm, mà đánh thức hệ làm thơ hướng tới sáng tạo chiều sâu tri thức tư tưởng đại 111 KẾT LUẬN Dựa tảng lí thuyết tưu thơ, thơng qua việc tìm hiểu tác phẩm thơ Bằng Việt, đến kết luận: Bằng Việt gương mặt tiêu biểu thơ ca đại Việt Nam Ông viết đất nước, người chiến tranh hòa bình Những vần thơ mang cảm hứng đầy trải nghiệm ưu tư hay thơ tnh đầy kỉ niệm mang bao khao khát tinh tế tình yêu, Bằng Việt thể tơi trữ tình độc đáo sáng tạo Hồn thơ đôn hậu, nhạy cảm, sang trọng, giàu chất trí tuệ, khái qt, triết lí ơng bộc lộ phong cách riêng dàn đồng ca hệ nhà thơ trẻ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ nói riêng thơ đại Việt Nam nói chung Trong giai đoạn trước năm 1975, Bằng Việt hòa tiếng nói chung với nhà thơ thời, tập trung phản ánh kháng chiến dân tộc Giữa năm tháng khói lửa, chiến tranh vào thơ ông cách tự nhiên với tất sức nóng, âm khốc liệt Bằng Việt viết trận pháo kích, trận bom rơi, đêm ngủ, đường hầm… thực vốn có Bằng Việt viết người lính bị thương, văn cơng đem tiếng hát vào nơi lửa đạn… Nhưng có đặc điểm riêng mà ông đem đến cho thơ ca chống Mỹ, giọng thơ lịch lãm, tài hoa Mặc dù Bằng Việt đưa vào thơ thực khốc liệt chiến tranh, khơng mà âm hưởng chiến vang vọng thơ ông Thậm chí nhớ tới thơ Bằng Việt giai đoạn người đọc nhớ tới không gian khác, với bầu khơng khí tnh, thơ mộng nhiều Viết vùng đất nóng khơng đem lại cảm giác nóng thơ Thậm chí, dù nhà thơ có mơ tả tiếng gầm rít máy bay địch, song khơng làm gợn lên người đọc chút e sợ Âm hưởng chiến tranh gần không hẩm thấu 112 vào mạch nguồn bình n sống Chính điều tạo cho thơ Bằng Việt dấu ấn riêng nhiều bút thời chống Mỹ Với mảng thơ sáng tác sau năm 1975, Bằng Việt có tm tòi, trăn trở trước sống thực, muốn nắm bắt, phản ánh thần dường nhà thơ khơng để lại dấu ấn giai đoạn trước Bằng Việt chuyển từ cách viết với ngơn từ bóng bẩy sang cách viết với ngôn từ bỗ bã, đời thường để thơ có sức ơm chứa thực đời sống hơn, có tính thời hơn, khơng phải mạnh ông Trước sau Bằng Việt hợp với cách diễn đạt trang nhã, kín đáo, khơng ồn mà nội dug chủ yếu kỉ niệm nhỏ lẻ gắn bó máu thịt với đời ơng Khả phân thân ông không cao không đem lại hiệu đáng kể sáng tạo Bằng Việt thành công việc lựa chọn phương thức biểu tạo dựng giới nghệ thuật Sở dĩ thơ ơng có ấn tượng, có phong cách nhờ tài hoa việc sử dụng yếu tố nghệ thuật, đặc biệt giọng thơ giàu trí tuệ Ơng có sáng tạo đáng kể việc xây dựng hình tượng nghệ thuật, hình tượng người phụ nữ kết tinh hình tượng người bà Ơng góp phần xây dựng ngơn ngữ thơ đại, bình dị, giàu chất tự văn xuôi gần gũi với người đọc phát triển thể thơ tự Cách suy ngẫm, liên tưởng thể phóng túng độc đáo thơ giàu sức chứa thực Ngôn ngữ thơ Bằng Việt khơng cầu kì, hoa mĩ chọn lọc từ thực tế đời sống vận dụng tài hoa, khéo léo biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hố giàu hình ảnh Các so sánh, liên tưởng thơ ông thường thể tư đại, đậm chất trí tuệ phương Tây Tuy nhiên, trí tuệ đơi thiên lệch thơ ông khiến số thơ trở nên thiếu cảm xúc Cũng có ngơn ngữ đời 113 thường, thiếu chọn lọc làm sang trọng, suy tư vốn mạnh thơ ơng Những điều phần làm giảm hiệu thẫm mĩ giới nghệ thuật thơ 114 Bằng Việt nhà thơ có rộng, vững chãi Song cơng mà nói, thơ đạt đến đỉnh cao ơng khơng nhiều chắn chúng chịu thử thách khốc liệt thời gian Tuy nhiên, nhà thơ có sức vóc vạm vỡ, song khơng thể phủ nhận gương mặt tú thơ Bằng Việt thơ Việt Nam chục năm qua Bằng chứng nửa kỉ làm thơ, lửa đam mê khơi gợi từ Bếp lửa cháy sáng tim Bằng Việt, toả nguồn nhiệt ấm áp, tin yêu đời Với đề tài: Thơ Bằng Việt từ góc nhìn tư nghệ thuật, chúng tơi mong muốn đóng góp nghiên cứu, tìm hiểu vào việc đánh giá phương diện nội dung nghệ thuật thơ Bằng Việt Qua khẳng định đóng góp nghệ thuật quan trọng nhà thơ phát triển thơ ca chống Mỹ tiến trình thơ đại Việt Nam 115 TÀI LIỆU THAM KHẢO Vũ Tuấn Anh, (1997), Nửa kỉ thơ Việt Nam (1945 – 1995), Nxb Khoa học Xã hội Hữu Đạt, (1996), Ngôn ngữ thơ Việt Nam, Nxb Giáo dục Nguyễn Đăng Điệp, (2002), Giọng điệu thơ trữ tình, Chuyên luận, Nxb Văn học Hà Minh Đức (Chủ biên), (1999), Lí luận văn học, Nxb Giáo dục Hà Minh Đức, (1984), Thơ ca chống Mỹ cứu nước, Nxb Giáo dục Hà Minh Đức, (1974), Thơ vấn đề thơ Việt Nam đại, Nxb Khoa học xã hội Lê Bá Hán, Nguyễn Khắc Phi, Trần Đình Sử, (1992), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục Lê Quốc Hán, (2002), Thơ kí ức, Bình luận thơ, Nxb Thanh niên Nguyễn Văn Hạnh, (1975), Đọc thơ Bằng Việt, Tạp chí Tác phẩm 10 Đỗ Đức Hiểu, (2000), Thi pháp đại, Nxb Hội nhà văn 11 Mai Hương, (1981), Nghĩ đóng góp đội ngũ thơ trẻ thơ chống Mỹ, Tạp chí văn học, số 12 Lê Đình Kỵ, (1996), Đường vào thơ, Nxb Văn học 13 M.B.Khrapchenco, (1987), Cá tnh sáng tạo nhà văn phát triển văn học, Nxb Tác phẩm 14 Mã Giang Lân, (1983), Suy nghĩ thêm tứ thơ, Tạp chí văn học, số 15 Nguyễn Văn Long (Chủ biên), Lê Mai, Phạm Khánh Cao, (1983), Tư liệu thơ đại Việt Nam 1955 – 1975, Nxb Giáo dục 16 Phương Lựu, (Chủ biên), 2004, Lí luận văn học, Nxb Giáo dục 17 Nguyễn Đăng Mạnh (Chủ biên), Nguyễn Văn Long (Đồng chủ biên), (2010), Lịch sử văn học Việt Nam, tập 3, Nxb Đại học Sư phạm 116 18 Nguyễn Đăng Mạnh, Bùi Duy Tân, Nguyễn Như Ý, (2003), Từ điển tác giả tác phẩm văn học Việt Nam dùng nhà trường, Nxb Đại học Sư phạm 19 Thiếu Mai, (1983), Thơ, gương mặt, Nxb Tác phẩm 20 Nguyễn Xuân Nam, (1986), Bằng Việt nhà văn đại Việt Nam, Nxb Khoa học Xã hội 21 Anh Ngọc, (2001), Hồn thơ kỉ, Bình luận thơ, Nxb Thanh niên 22 Hồng Kim Ngọc, (1998), Những đóng góp thơ trẻ thời kì kháng chiến chống Mỹ cứu nước, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 23 Bùi Văn Nguyên, Hà Minh Đức, (2003), Thơ ca Việt Nam – hình thức thể loại, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 24 Lê Lưu Oanh, (1998), Thơ trữ tình Việt Nam 1974 – 1990, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 25 K Pauxtoxky, (1982), Bông hồng vàng, Nxb Văn học 26 M.Roodentan, P.Iudin, (1976), Từ điển triết học, Nxb Sự thật 27 Nguyễn Hoàng Sơn, (2002), Lời tựa cho tuyển Thơ với tuổi thơ Bằng Việt, Nxb Kim Đồng 28 Trịnh Thanh Sơn, (2001), Say đắm Ném câu thơ vào gió, Tạp chí văn nghệ, Số 52 29 Trần Đình Sử, (1998), Giáo trình dẫn luận thi pháp học, Nxb Giáo dục 30 Trần Đình Sử, (1995), Những giới nghệ thuật thơ, Nxb Giáo dục 31 Trần Đình Sử, (1987), Thi pháp thơ Tố Hữu, Nxb Tác phẩm 32 Trần Đình Sử, Phương Lựu, Nguyễn Xuân Nam, (1987), Lí luận văn học, tập 2, Nxb Giáo dục 33 Nguyễn Trọng Tạo, (1998), Văn chương cảm luận, Nxb Văn hố thơng tin 34 Văn Tâm, (2002), Thơ gió Bằng Việt, Tạp chí kiến thức ngày 35 Nguyễn Bá Thành, (1996), Tư thơ tư thơ đại Việt Nam, Nxb Văn học 117 36 Bùi Việt Thắng, Nguyễn Bá Thành, (1990), Văn học Việt Nam 1965 – 1975, Nxb Đại học Tổng hợp 37 Nguyễn Ngọc Thiện, (2000), Tài lĩnh nghệ sĩ, Nxb Hội nhà văn 38 Lý Hoài Thu, (2003), Thơ Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám qua “Thơ thơ” “Gửi hương cho gió”, Nxb Giáo dục 39 Bằng Việt, (2003), Thơ Bằng Việt (Tuyển 1961-2001), Nxb Văn học 40 Bằng Việt, (2007), Tôi viết thơ “Bếp lửa”…, Tạp chí Văn học tuổi trẻ, số 139 41 A Xâythin, Lao động nhà văn, Nxb Văn học, tập I – 1967, tập II – 1968 ... VỀ TƯ DUY THƠ VÀ HÀNH TRÌNH SÁNG TÁC THƠ BẰNG VIỆT 1.1 Khái niệm tư nghệ thuật tư thơ 1.1.1 Tư nghệ thuật 1.1.2 Tư thơ 11 1.2 Hành trình sáng tác thơ Bằng Việt. .. thơ Bằng Việt từ góc độ tư nghệ thuật giúp chúng tơi có điều kiện để tìm hiểu, soi chiếu thơ Bằng Việt chiều sâu sáng tạo, để từ có thêm hiểu biết phong cách thi pháp thơ Từ khẳng định Bằng Việt. .. nhiều tư nghệ thuật Trong Tư thơ tư thơ đại Việt Nam ông nhận định: Tư nghệ thuật khôi phục sáng tạo biểu tư ng trực quan, hình tư ng hố thực khách quan theo nhận thức chủ quan […] Tư nghệ thuật