Giáo án Sinh học BÀI 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TIẾP) I MỤC TIÊU 1) Kiến thức: - Hiểu phép lai phân tích - Vận dụng quy luật phân li để giải thích kết phép lai phân tích - Biết khái niệm kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp, viết sơ đồ lai 2) Kỹ năng: - Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình để giải thích kết thí nghiệm theo quan điểm Menđen Viết sơ đồ lai - Tự tin trình bày ý kiến trước tổ, lớp, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ 3) Thái độ: - Biết ứng dụng vào sản xuất II PHƯƠNG PHÁP - Quan sát - Thảo luận - Vấn đáp - Liên hệ thực tiễn III PHƯƠNG TIỆN - Tranh phóng to hình SGK - Bảng phụ ghi tập trắc nghiệm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1) Ổn định lớp: phút Sĩ số lớp: …………………………………………………………………………………………… 2) Kiểm tra cũ: phút - Trình bày thí nghiệm lai cặp tính trạng Menđen Giáo án Sinh học - Phát biểu nội dung quy luật phân li? Menđen giải thích kết thí nghiệm đậu Hà Lan nào? (sơ đồ) 3) Bài Hoạt động 1: Lai phân tích Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I Lai phân tích Một số khái niệm: - Giới thiệu khái niệm kiểu gen Lắng nghe - Kiểu gen tổ hợp toàn (dựa sơ đồ hs ghi gen tế bào thể phần kiểm tra cũ) - Thể đồng hợp có kiểu gen chứa ? Nêu tỉ lệ kiểu gen loại - HS nêu: hợp tử F2 có tỉ cặp gen tương ứng giống hợp tử F2 thí nghiệm lệ: (AA, aa) Menđen? 1AA: 2Aa: 1aa - Thể dị hợp có kiểu gen chứa cặp gen gồm gen tương ứng khác - Giới thiệu khái niệm : thể - HS ghi nhớ khái niệm đồng hợp, thể dị hợp - Các nhóm thảo luận, viết - Tổ chức hs thảo luận, hoàn sơ đồ lai, nêu kết thành yêu cầu phần lệnh trường hợp xác định kết - Đại diện nhóm lên bảng phép lai cho viết sơ đồ lai (Aa) - Các nhóm khác hồn thiện đáp án ?Kết lai ta kết luận đậu hoa đỏ P - HS dựa vào sơ đồ lai để trả chủng hay không lời chủng? - Hai phép lai gọi phép lai phân tích Vậy, lai phân tích gì, có ý nghĩa - Hoàn thành tập Lai phân tích: Giáo án Sinh học mời em điền từ thích hợp - Là phép lai cá thể mang vào ô trống - HS đọc lại khái niệm lai tính trạng trội cần xác định kiểu Trội phân tích gen với cá thể mang tính trạng lặn Kiểu gen + Nếu kết phép lai đồng tính lặn cá thể mang tính trạng trội có đồng hợp trội kiểu gen đồng hợp Dị hợp + Nếu kết phép lai phân tính - GV nêu mục đích phép lai theo tỉ lệ 1:1 cá thể mang tính phân tích nhằm xác định kiểu trạng trội có kiểu gen dị hợp gen cá thể mang tính trạng trội Có ý nghĩa sản xuất Hoạt động 2: Trội khơng hồn tồn Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung II.Trội khơng hồn tồn - Trội khơng hồn tồn - GV u cầu HS quan sát Hình 3, - Quan sát, mơ tả thí tượng di truyền kiểu hình mơ tả thí nghiệm tượng trội nghiệm thể lai F1 biểu tính trạng khơng hồn tồn trung gian thể bố mẹ, ? Nêu khác kiểu hình F2 có tỉ lệ kiểu hình 1: 2: F1 F2 tượng trội - Quan sát, trả lời câu khơng hồn tồn với thí nghiệm hỏi - HS điền cụm từ : Menđen? - Yêu cầu hs hoàn thành tập Hoàn thành tập điền từ vào chỗ trống Đáp án: 1: Tính trạng trung gian 2: 1trội: 2trung gian: 1lặn - Cho HS đọc kết quả, nhận xét: ? Thế trội khơng hồn Đọc kết Nhận xét Giáo án Sinh học tồn? Trả lời Trội khơng hồn tồn: tượng di truyền thể lai F1 biểu tính trạng trung gian bố mẹ, F2 có tỉ lệ kiểu hình 1:2:1 4) Củng cố: phút Khoanh tròn vào chữ ý trả lời đúng: Khi cho cà chua đỏ chủng lai phân tích Ở F1 thu được: a Toàn vàng c đỏ: vàng b Toàn đỏ d đỏ: vàng Ở đậu Hà Lan, gen A quy định thân cao, gen a quy định thân thấp Cho lai thân cao với thân thấp F1 thu 51% thân cao, 49% thân thấp Kiểu gen cặp bố mẹ đem lai là: a P: AA x a b P: Aa x AA c P: Aa x Aa d P: aa x aa Trường hợp trội khơng hồn tồn, phép lai cho tỉ lệ 1:1 a Aa x Aa b Aa x AA 5) Dặn dò: phút - Học trả lời câu hỏi SGK - Làm tập vào - Kẻ sẵn bảng vào tập V RÚT KINH NGHIỆM c Aa x aa d aa x aa ... - HS dựa vào sơ đồ lai để trả chủng hay không lời chủng? - Hai phép lai gọi phép lai phân tích Vậy, lai phân tích gì, có ý nghĩa - Hồn thành tập Lai phân tích: Giáo án Sinh học mời em điền từ... - Là phép lai cá thể mang vào ô trống - HS đọc lại khái niệm lai tính trạng trội cần xác định kiểu Trội phân tích gen với cá thể mang tính trạng lặn Kiểu gen + Nếu kết phép lai đồng tính lặn cá.. .Giáo án Sinh học - Phát biểu nội dung quy luật phân li? Menđen giải thích kết thí nghiệm đậu Hà Lan nào? (sơ đồ) 3) Bài Hoạt động 1: Lai phân tích Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I Lai