GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (tiếp) A MỤC TIÊU I Kiến thức: - Học sinh hiểu trình bày nội dung, mục đích ứng dụng phép lai phân tích - Hiểu giải thích quy luật phân li nghiệm điều kiện định - Nêu ý nghĩa quy luật phân li lĩnh vực sản xuất - Hiểu phân biệt di truyền trội khơng hồn tồn (di truyền trung gian) với di truyền trội hoàn toàn II Kĩ năng: Phát triển tư lí luận phân tích, so sánh, luyện viết sơ đồ lai III Thái độ: u thích mơn Tích cực học tập B KĨ NĂNG SỒNG -Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp -Kĩ lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý tưởng , hợp tác hoạt động nhóm -Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin đọc SGK, quan sát sơ đồ lai để tìm hiểu phép lai phân tích , tương quan trội lặn , trội khơng hồn tồn C PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.Phương pháp: Động não, Vấn đáp - tìm tòi , Trực quan ,Dạy học nhóm Phương tiện: Tranh phóng to hình SGK Bảng phụ ghi tập trắc nghiệm C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Phát biểu nội dung quy luật phân li? Menđen giải thích kết thí nghiệm đậu Hà Lan nào? (sơ đồ) - Giải tập SGK III Bài học TaiLieu.VN Page 1.Khám phá:Men đen thành cơng nghiên cứu nhờ phương pháp độc đáo ông, hôm tìm hiểu phương pháp lai góp nên thành cơng ấy, phép lai phân tích Kết nối: Hoạt động GV Hoạt động 1: Lai phân tích Hoạt động HS III- Lai phân tích - Nêu tỉ lệ loại hợp tử F - HS nêu: hợp tử F2 có tỉ lệ:1AA: 2Aa: 1aa thí nghiệm Menđen? - HS ghi nhớ khái niệm - Từ kết GV phân tích Một số khái niệm: khái niệm: kiểu gen, thể đồng hợp, - Kiểu gen tổ hợp toàn gen tế thể dị hợp bào thể - Thể đồng hợp có kiểu gen chứa cặp gen tương ứng giống (AA, aa) - Mở rộng : Kiểu gen Ab có phải dị hợp khơng ? - Thể dị hợp có kiểu gen chứa cặp gen gồm gen tương ứng khác (Aa) - Hãy xác định kết phép lai sau: - Các nhóm thảo luận, viết sơ đồ lai, nêu kết trường hợp P: Hoa đỏ x Hoa trắng AA P: Hoa đỏ x Aa aa - Đại diện nhóm lên bảng viết sơ đồ lai - Các nhóm khác hồn thiện đáp án Hoa trắng aa - Kết lai ta có - HS dựa vào sơ đồ lai để trả lời thể kết luận đậu hoa đỏ P 1- Trội; 2- Kiểu gen; 3- Lặn; chủng hay khơng chủng? - Điền từ thích hợp vào trống 4- Đồng hợp trội; 5- Dị hợp (SGK – trang 11) -GV nhận xét đưa đáp án - HS đọc lại khái niệm lai phân tích Lai phân tích: - Thế lai phân tích? TaiLieu.VN - phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính Page -GV nhận xét đưa đáp án trạng lặn + Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp ( Viết SĐLminh họa) + Nếu kết phép lai phân tính theo tỉ lệ 1: cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen dị hợp( Viết SĐL minh họa) IV- Ý nghĩa tương quan trội- lặn : - HS thu nhận xử lý thông tin Hoạt động 2: Ý nghĩa tương quan trội lặn - Thảo luận nhóm, thống đáp án - Việc xác định độ chủng giống có ý nghĩa sản xuất? - HS xác định cần sử dụng phép lai phân tích nêu nội dung phương pháp trồng cho tự thụ phấn - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận - GV yêu cầu HS nghiên cứu xét, bổ sung thông tin SGK, thảo luận nhóm - Tương quan trội, lặn tượng phổ biến trả lời câu hỏi: giới sinh vật - Nêu tương quan trội lặn tự - Tính trạng trội thường tính trạng tốt nhiên? chọn giống phát tính trạng trội - Xác định tính trạng trội, tính để tập hợp gen trội quý vào kiểu gen, trạng lặn nhằm mục đích gì? Dựa tạo giống có ý nghĩa kinh tế vào đâu? - Trong chọn giống, để tránh phân li tính trạng, xuất tính trạng xấu phải kiểm tra độ chủng giống V- Trội khơng hồn tồn : KHƠNG DẠY -Muốn xác định độ chủng giống cần thực phép lai nào? Kết luận chung : SGK Hoạt động 3: Trội khơng hồn tồn : KHƠNG DẠY -GV gọi HS đọc kết luận chung TaiLieu.VN Page SGK Củng cố: Khoanh tròn vào chữ ý trả lời đúng: Khi cho cà chua đỏ chủng lai phân tích Kết là: a Tồn vàng c đỏ: vàng b Toàn đỏ d đỏ: vàng đậu Hà Lan, gen A quy định thân cao, gen a quy định thân thấp Cho lai thân cao với thân thấp F1 thu 51% thân cao, 49% thân thấp Kiểu gen phép lai là: a P: AA x aa c P: Aa x Aa b P: Aa x AA d P: aa x aa Hướng dẫn học nhà Câu trang 13: Không yêu câu HS trả lời - Học trả lời câu hỏi SGK - Kẻ sẵn bảng vào tập IV RÚT KINH NGHIỆM: TaiLieu.VN Page ... giới sinh vật - Nêu tương quan trội lặn tự - Tính trạng trội thường tính trạng tốt nhiên? chọn giống phát tính trạng trội - Xác định tính trạng trội, tính để tập hợp gen trội quý vào kiểu gen, trạng. .. xét đưa đáp án trạng lặn + Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp ( Viết SĐLminh họa) + Nếu kết phép lai phân tính theo tỉ lệ 1: cá thể mang tính trạng trội... nhận xét đưa đáp án - HS đọc lại khái niệm lai phân tích Lai phân tích: - Thế lai phân tích? TaiLieu.VN - phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính Page -GV