GIÁO ÁN SINH HỌC BÀI 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG A/ MỤC TIÊU 1) Kiến thức : - Học sinh nêu thí nghiệm Menđen rút kết luận.lai cặp tính trạng - Phát biểu nội dung quy luật phân li 2) Kĩ : Rèn kĩ phân tích số liệu giải thích kết thí nghiệm theo quan điểm Menđen 3) Thái độ: Củng cố niềm tin khoa học nghiên cứu tính quy luật tượng di truyền Biết ứng dụng quy luật phân li sản xuất đời sống B/ CHUẨN BỊ : GV: Tranh phóng to hình 2.1; 2.2; 2.3 SGK/8,9 HS: Đọc trả lời phần câu hỏi C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Kiểm tra kiến thức cũ: 1/Trình bày đối tượng nội dung ý nghĩa thực tế di truyền học ? 2/ Nội dung phương pháp phân tích hệ lai Menđen tiến hành nào? 3/ Tại Menđen lại chọn cặp tính trạng tương phản thực phép lai? 4/ Quan hệ di truyền biến dị? Giảng kiến thức : Bằng phân tích hệ lai, Menđen rút quy luật di truyền, quy luật gì? Chúng ta tìm hiểu hơm Hoạt động 1: Tìm hiểu Thí nghiệm Menđen * Mục tiêu: - HS hiểu trình bày đươc thí nghiệm lai cặp tính trạng men đen - Phát biểu nội dung quy luật phân li TaiLieu.VN Page Hoạt động GV - HS Nội dung - GV hướng dẫn HS quan sát tranh H a Các khái niệm: 2.1 giới thiệu tự thụ phấn nhân - Kiểu hình tổ hợp tính trạng tạo hoa đậu Hà Lan thể - GV giới thiệu kết thí nghiệm - Tính trạng trội tính trạng biểu F bảng đồng thời phân tích khái niệm - Tính trạng lặn tính trạng đến F2 kiểu hình, tính trạng trội, lặn biểu - HS quan sát tranh, theo dõi ghi b Thí nghiệm: nhớ - Yêu cầu HS: Xem bảng điền tỉ lệ - Lai giống đậu Hà Lan khác cặp tính trạng chủng tương phản loại kiểu hình F2 vào trống VD: P: Hoa đỏ x Hoa trắng + Nhận xét tỉ lệ kiểu hinìh F1; F2? F1 : - Phân tích bảng số liệu, thảo luận nhóm nêu được: + Kiểu hình F1: đồng tính tính trạng trội + F2: trội: lặn F2 : Hoa đỏ hoa đỏ: hoa trắng (có tỉ lệ trội : lặn) - F1 đồng tính (hoa đỏ, thân cao, lục) - F2 phân li theo tỉ lệ trội : lặn - GV nhấn mạnh thay đổi giống c Nội dung quy luật : làm bố làm mẹ kết phép lai - QL đồng tính: Khi lai hai thể bố mẹ khơng thay đổi khác cặp tính trạng chủng - Yêu cầu HS làm tập điền từ SGK tương phản F1 đồng tính tính trạng trang bố mẹ - HS đọc lại nội dung tập sau - QL phân li: Khi lai hai thể bố mẹ khác điền cặp tính trạng chủng tương phản F2 có phân li theo tỉ lệ trung bình trội: lặn Hoạt động 2: Menđen giải thích kết thí nghiệm Mục tiêu: HS giải thích kết thí nghiệm theo quan niệm Menđen Hoạt động GV - HS TaiLieu.VN Nội dung Page - GV giải thích quan niệm đương thời quan niệm Menđen đồng thời sử dụng H 2.3 để giải thích Theo Men đen: + Do đâu tất F1 cho hoa đỏ? - Yêu cầu HS: * Mỗi tính trạng cặp + Hãy quan sát H 2.3 cho biết: tỉ lệ loại giao tử nhân tố di truyền quy F1 tỉ lệ loại hợp tử F2? định (gen), kiểu gen quy định kiểu hình + Tại F lại có tỉ lệ hoa đỏ: hoa trắng? - HS ghi nhớ kiến thức, quan sát H 2.3 + Nhân tố di truyền A quy định tính trạng trội (hoa đỏ) + Nhân tố di truyền a quy định tính trạng lặn (hoa trắng) * Trong q trình phát sinh giao tử có phân li + Trong tế bào sinh dưỡng, nhân tố di truyền tồn cặp nhân tố di thành cặp: Cây hoa đỏ chủng cặp nhân tố di truyền truyền AA, hoa trắng chủng cặp nhân tố di truyền aa - Trong trình phát sinh giao tử: + Cây hoa đỏ chủng cho loại giao tử: a + Cây hoa trắng chủng cho loại giao tử a * nhân tố di truyền tổ hợp lại thụ tinh - Ở F1 nhân tố di truyền A át a nên tính trạng A biểu - Quan sát H2.3 thảo luận, xác định được: GF1: 1A: 1a + Tỉ lệ hợp tử F2: 1AA: 2Aa: 1aa + Vì hợp tử Aa biểu kiểu hình giống AA - GV nêu rõ: F1 hình thành giao tử, nhân tố di truyền cặp nhân tố di truyền phân li giao tử giữ ngun chất P mà khơng hồ lẫn vào nên F2 tạo ra: 1AA:2Aa: 1aa AA Aa cho kiểu hình hoa đỏ, aa cho kiểu hình hoa trắng + Hãy phát biểu nội dung quy luật phân li trình TaiLieu.VN Page phát sinh giao tử? Củng cố giảng: - Cho HS đọc kết luận SGk/10 1/ Nêu khái niệm kiểu hình cho ví dụ ? - Kiểu hình tổ hợp tồn tính trạng thể Thực tế nói đến KH thể người ta xét vài tính trạng quan tâm - Ví dụ: Đậu Hà Lan có hoa đỏ, hoa vàng, dài, tròn, 2/ Phát biểu nội dung định luật phân li ? Khi lai hai thể bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản F có phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội: lặn 3/ Menđen giải thích kết thí nghiệm đậu Hà Lan nào? Menđen giải thích kết đậu Hà Lan phân li cặp nhân tố DT trình phát sinh giao tử & tổ hợp chúng cách ngẫu nhiên thụ tinh Sự phân li cặp gen Aa F1 tạo nên loại giao tử với tỉ lệ ngang (1:1 hay 1A : 1a) Đây chế DT tính trạng P: AA GP: A F1: x aa a 100% Aa F1 x F1 : Aa x Aa GF1: 1A:1a 1A: 1a F2: 1AA: 2Aa: 1aa Hướng dẫn học tập nhà: Học trả lời câu hỏi SGK Đọc trước - Viết nhuần nhuyễn sơ đồ lai sau từ P đến F2: P: AA x AA P: Aa x Aa P: Aa x aa P: aa x aa P: AA x Aa P: AA x aa D RÚT KINH NGHIỆM: TaiLieu.VN Page ... hợp tính trạng tạo hoa đậu Hà Lan thể - GV giới thiệu kết thí nghiệm - Tính trạng trội tính trạng biểu F bảng đồng thời phân tích khái niệm - Tính trạng lặn tính trạng đến F2 kiểu hình, tính trạng. .. làm bố làm mẹ kết phép lai - QL đồng tính: Khi lai hai thể bố mẹ không thay đổi khác cặp tính trạng chủng - Yêu cầu HS làm tập điền từ SGK tương phản F1 đồng tính tính trạng trang bố mẹ - HS... quy định tính trạng trội (hoa đỏ) + Nhân tố di truyền a quy định tính trạng lặn (hoa trắng) * Trong q trình phát sinh giao tử có phân li + Trong tế bào sinh dưỡng, nhân tố di truyền tồn cặp nhân