TUAN 32 LOP 5

TUẦN 32 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2018 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán Tiết 156: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Biết thực hành phép chia - Viết kết phép chia dạng phân số số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số - BTCL: BT1(a,b dòng 1) ; BT2 ( cột 1, 2); BT3 trang 164 B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG HĐ GV HĐ HS 5’ I Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu quy tắc chia số tự …HS nêu quy tắc chia số tự nhiên cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; nhân nhiên cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; số tự nhiên với 10 ; 100 ; nhân số tự nhiên với 10 ; 100 35' 1000… ; 1000… II Bài mới: Giới thiệu Luyện tập: 12 12 Bài tập (164): Tính a, :6= x = ; 17 17 - Mời HS nêu yêu cầu 11 - GV hướng dẫn HS làm 16 : = 16 x = 22; 11 - Cho HS làm vào nháp Mời HS 4 lên bảng chữa 9: x = 15 x =4 15 15 - Cả lớp GV nhận xét H’: Nêu cách chia phân số cho số Kết quả: b)1,6; 35,2; 5,6 TN 0,3; 32,6; 0,45 H’: Nêu cách chia số TN cho số PS a, 3,5 : 0,1 = 35; Bài tập (164): Tính nhẩm 7,2 : 0,01 = 720 - Mời HS nêu cách làm 8,4 : 0,01 = 840; - Cho HS làm vào bảng 9,4 : 0,1 = 94 - Cả lớp GV nhận xét 6,2 : 0,1 = 62 ; b, 12 : 0,5 = 12 x = 24 ; 5,5 : 0,01 = 550 24 : 0,5 = 24 x = 48 11 : 0,25 = 11 x = 44 3 : 0,5 = x = 7 20 : 0,25 = 20 x = 80 5’ 15 : 0,25 = 15 x = 60 Bài tập (164): Viết kết phép chia dạng phân số số thập phân (theo mẫu) - Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS phân tích mẫu để HS rút cách thực - Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (165): Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Mời HS nêu kết giải thích lại chọn khoanh vào phương án - Cả lớp GV nhận xét III Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập Bài tập (164): = 0,75 ; 1 : = = 0,5 7 : = = 1,4 ; 7 : = = 1,75 3:4= Bài giải Số học sinh lớp là: 18 + 12 = 30 (học sinh) Số HS nam so với HS lớp là: 12 : 30 = 0,4 0,4 = 40% Vậy khoanh vào D - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 3: Tập đọc ÚT VỊNH A Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn toàn văn - Hiểu ND : Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt & hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh ( trả lời câu hỏi SGK) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Tranh, bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG HĐ GV HĐ HS 5’ I Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS đọc Bầm trả - HS thực lời câu hỏi 35' II Dạy mới: Giới thiệu bài: H’: Bức tranh nói chủ đề gì? Chủ nhân tương lai nghĩa gì? LĐ & THB a) Luyện đọc: - HS đọc - GV chia đoạn: đoạn Đọc nối tiếp L1 - đọc từ khó: Đọc nối tiếp L2+ Giải nghĩa từ: H’: Thanh ray nghĩa gì? Đọc nối tiếp L3 - Luyện đọc theo cặp toàn - 1HS đọc - GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm Đ1: Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh năm thường có cố gì? H’: Rút ý 1: - Lúc tảng đá nằm chềnh ềnh … trẻ chăn trâu ném đá lên tàu) - ý 1: Những cố thường xảy đoạn đường sắt gần nhà Út - Cho HS đọc thầm Đ2: Vịnh H’: Út Vịnh làm để thực - Vịnh tham gia phong trào nhiệm vụ giữ an toàn đường sắt? Em yêu đường sắt quê em; nhận thuyết phục Sơn … H’: Rút ý 2: ý 2: Út Vịnh thực nhiệm vụ - Đọc lướt đoạn 3, 4: giữ gìn đường sắt H’: Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang - Hoa Lan ngồi chơi lên hồi giục giã Út Vịnh nhìn chuyền đường tàu đường sắt thấy điều - Út Vịnh hành động - Út Vịnh lao khỏi nhà tên để cứu em nhỏ chơi bắn, la lớn báo tàu hỏa đến nghe đường? tiếng … lặn xuống mếp ruộng H’: Em học tập Út Vịnh điều - ý thức trách nhiệm tơn trọng gì? qui định ATGT, dũng cảm cứu em nhỏ H’: Rút ý 3: ý 3: Vịnh cứu hai em nhỏ chơi đường tàu H’: Nội dung gì? ND: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: Út Vịnh - Mời HS nối tiếp đọc - HS đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn đoạn - Cho HS luyện đọc DC đoạn từ thấy - HS luyện đọc diễn cảm lạ, Vịnh nhìn ra…đến gang tấc nhóm - Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc - Cả lớp GV nhận xét 5' III Củng cố dặn dò: - Em hiểu chị Út Vịnh người nào? - GV nhận xét học - HS trả lời - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 4: Địa lí (GVBM) Tiết 5: Kể chuyn Nhà Vô địch A Mc tiờu - K li đoạn câu chuyện lời người kể bắt đầu kể toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ, tranh Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ ? Kể việc làm tốt người bạn - 1- HS kể - GV nhận xét, đánh giá 35' II Bài Giới thiệu GV kể chuyện "Nhà vô địch" - HS lắng nghe - GV kể lần ? Câu chuyện có nhân vật - Chị hà, Hưng Tồ, Dũng béo, nào? Tuấn sứt, Tơm Chíp - GV kể lần kết hợp tranh - HS nghe quan sát theo tranh - GV kể lần - HS dõi theo 2.1 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện ? Đọc yêu cầu tiết kể chuyện - HS đọc a Kể đoạn câu chuyện ? Quan sát tranh kể câu - HS luyện kể nhóm chuyện theo tranh - HS xung phong GV ? Gọi HS kể nối tiếp đoạn định kể đoạn theo tranh - GVvà lớp nhận xét, đánh giá b Kể tồn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp ? Kể lại tồn câu chuyện lời - HS nhập vai luyện kể nhóm đơi nhân vật Tơm Chíp Trao đổi với bạn chi tiết truyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp ? Gọi HS thi kể - 4- HS kể ? Trao đổi chi tiết chuyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích Tơm Chíp ý nghĩa câu truyện 5' - Nguyên nhân: Tình bất ngờ xảy khiến Tơm Chíp tính rụt rè hàng ngày, phản ứng nhanh, thông minh, dũng cảm nên kịp thời cứu em nhỏ - ý nghĩa: câu chuyện khen ngợi Tơm Chíp dũng cảm, qn cứu người bị nạn; tình nguy hiểm bộc lộ phẩm chất đáng quý - GV lớp nhận xét, đánh giá III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người - HS lắng nghe thân nghe chuân bị tiết kể chuyện Thứ ba ngày 17 tháng năm 2018 Tiết 1: Toán Tiết 157: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Biết tìm tỉ số phần trăm hai số - Thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - BTCL: BT1( c,d); BT 2,3 B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG HĐ GV HĐ HS 5’ I Kiểm tra cũ: - HS nêu quy tắc tìm tỉ số phần trăm - HS thực hai số 35' II Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Luyện tập: Bài tập (165): Tìm tỉ số phần trăm a, : = 0,4 = 40% ; b, : = 0,666 = 66,6%; - Mời HS đọc yêu cầu c, 3,2 : = 0,8 = 80% - Mời HS nêu cách làm d, 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225% - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét a, 2,5% + 10,34% = 12, 84% Bài tập (165): Tính b, 56,9% - 34,25% = 22,65% - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (165): - Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS phân tích đề để tìm lời giải - Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét c, 100% - 23% = 47,5% = 29,5% Bài giải a, Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cao su diện tích đất trồng cà phê là: 480 : 320 x 100 = 150% b, Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cà phê diện tích đất trồng cao su là: 320 : 480 x 100 = 66,66% Đáp số: a, 150% ; b, 66,66% Bài giải: Bài tập (165): Số lớp 5A trồng là: - Mời HS nêu yêu cầu 180 x 45 : 100 = 81 (cây) - Mời HS nêu cách làm Số lớp 5A phải trồng - Cho HS làm vào HS làm vào theo dự định là: bảng nhóm, HS treo bảng nhóm 180 - 81 = 99 (cây) - Cả lớp GV nhận xét Đáp số: 99 5' III Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kĩ kiến thức vừa ôn tập Tiết 2: Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) A Mục tiêu: - Sử dụng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạng văn(BT1) - Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động học sinhtrong chơI nêu tác dụng dấu phẩy(BT2) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG HĐ GV HĐ HS 5’ I.Kiểm tra cũ: GV cho HS nêu tác dụng dấu phẩy 35' II Dạy mới: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập (138): Lời giải : - Mời HS nêu yêu cầu Bức thư 1: “ Thưa ngài, xin - GV mời HS đọc thư đầu H’: Bức thư đầu ai? - GV mời HS đọc thư thứ hai 5’ H’: Bức thư thứ hai ai? - Cho HS làm việc theo nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm - Mời số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lời giải Bài tập (138): - Mời HS đọc ND BT 2, lớp theo dõi - HS viết đoạn văn nháp - GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu hướng dẫn HS làm bài: - Đại diện số nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, khen nhóm làm tốt III Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy - GV nhận xét học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau trân trọng gửi tới ngài sáng tác tơi Vì viết vội, tơi chưa kịp đánh dấu chấm, dấu phẩy Bức thư 2: “ Anh bạn trẻ ạ, sãn lòng giúp đỡ anh với điều kiện anh đếm tất dấu chấm, dấu phẩy cần thiết bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho Chào anh.” - HS làm việc cá nhân - HS làm theo nhóm, theo hướng dẫn GV - HS trình bày - H S nhận xét - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 3: Mĩ thuật (GVBM) Tiết 4: Khoa học (GVBM) Tiết 5: Chính tả (nhớ – viết) BẦM ƠI A Mục tiêu: - Nhớ - viết tả trình bày hình thức câu thơ lục bát - Làm tập 2,3 B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 5’ I Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên hoa tên huy chương, danh hiệu, huy chương, danh hiệu, giải thưởng giải thưởng 35' Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2 Hướng dẫn HS nhớ – viết: - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng thơ - Cho HS lớp nhẩm lại 14 dòng thơ đầu để ghi nhớ - GV nhắc HS ý từ khó, dễ viết sai - Nêu nội dung thơ ? - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: H’: Bài viết gồm khổ thơ? H’: Trình bày dòng thơ nào? H’: Những chữ phải viết hoa? - HS tự nhớ viết - Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - GV thu số để chữa - GV nhận xét 2.2 Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu HS làm vào VBT - GV phát phiếu riêng cho HS làm - HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV mời HS làm phiếu, dán bảng - Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến H’: Nêu cách viết hoa tên quan, đơn vị? Bài tập 3: - Mời HS nêu yêu cầu - GV gợi ý hướng dẫn HS làm - Cho HS làm theo nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến - HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung - HS nhẩm lại - HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày - HS viết - HS sốt - HS lại đổi soát lỗi Lời giải: a) Trường / Tiểu học / Bế Văn Đàn b) Trường / Trung học sở / Đồn Kết c) Cơng ti / Dầu khí / Biển Đơng - Tên quan đơn vị viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Bộ phận thứ ba DT riêng ta viết hoa theo QT - Lời giải: a) Nhà hát Tuổi trẻ b) Nhà xuất Giáo dục c) Trường Mầm non Sao Mai 5' III Củng cố dặn dò - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều - HS lắng nghe, ghi nhớ xem lại lỗi hay viết sai Thứ tư ngày 18 tháng năm 2018 Tiết 1: Toán Tiết 158: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN A Mục tiêu: - Biết thực hành tính với số đo thời gian vận dụng giải toán B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG HĐ GV HĐ HS 5’ I Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS nêu quy tắc - HS nêu quy tắc giải toán giải toán tỉ số phần trăm tỉ số phần trăm 35’ II Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.1 Luyện tập: Bài tập (165): Tính Kết quả: - Mời HS đọc yêu cầu a) 15 42 phút ; 44 phút - Mời HS nêu cách làm b) 16,6 ; 36 phút - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (165): Tính Kết quả: - Mời HS nêu yêu cầu a) 17 phút 48 giây ; phút 23 giây - GV hướng dẫn HS làm b) 8,4 ; 12,4 phút - Cho HS làm vào nháp Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (166): Bài giải: - Mời HS đọc yêu cầu Thời gian người xe đạp là: - Cho HS phân tích đề để tìm 18 : 10 = 1,8 (giờ) lời giải 1,8 = 48 phút - Cho HS làm vào nháp, sau Đáp số: 1giờ 48 phút đổi nháp chữa chéo - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (166): - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm, HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét Bài giải: Thời gian ô tô đường: 56 phút - (6 15 phút + 25 phút) = 16 phút = Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 45 x 5’ 34 15 34 = 102 (km) 15 Đáp số: 102 km III Củng cố dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS - HS lắng nghe, ghi nhớ ôn kĩ kiến thức vừa ôn tập Tiết 2: Tập đọc NHỮNG CÁNH BUỒM A Mục tiêu: - Đọc diễn cảm thơ , ngắt giọng nhịp thơ - Hiểu ý ND, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào người cha ,ước mơ sống tốt đẹp người con.( Trả lời câu hỏi SGK; thuộc 1,2 khổ thơ ) - HTL thơ B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG HĐ GV HĐ HS 5’ I Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS đọc Út Vịnh - HS đọc Út Vịnh trả lời trả lời câu hỏi nội dung câu hỏi nội dung 35' II Dạy mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học HD HS luyện đọc &THB a, Luyện đọc - HS đọc - GV chia đoạn: đoạn khổ - Mỗi khổ thơ đoạn thơ đoạn? Đọc nối tiếp lần 1: - Phát âm: lênh đênh, cánh buồm trắng Đọc nối tiếp lần 2: Giải nghĩa từ Đọc nối tiếp lần 3: 10 5’ III Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập Tiết 3: Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu hai chấm) A Mục tiêu - Hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT1) - Biết sử dụng dấu hai chấm (BT2, 3) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 5' I Kiểm tra cũ ? Đọc đoạn văn nói hoạt động chơi - GV nhận xét, đánh giá 35' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn HS làm tập Bài ? Nêu yêu cầu tập ? Dấu hai chấm dùng để làm gì? ? Dấu hiệu giúp ta nhận dấu hai chấm để báo hiệu lời nói nhân vật - GV kết luận treo bảng phụ nội dung cần ghi nhớ dấu hai chấm ? Gọi HS trả lời yêu cầu tập Câu văn a Một công an vỗ vai em: - Cháu chàng gác rừng dũng cảm b Cảnh vật xung quanh tơi có thay đổi lớn: hơm học - GV lớp nhận xét, chốt lại ý kiến Hoạt động HS - HS đọc - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu - làm miệng - Báo hiệu phận câu trước lời nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước - Khi báo hiệu lời nói nhân vật dấu chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng - HS đọc Tác dụng dấu hai chấm - Dấu hai chấm đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật - Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước - HS nhận xét 16 Bài 2: ? Đọc yêu cầu nội dung tập - GV tổ chức cho HS thảo luận điền dấu hai chấm vào khổ thơ câu văn ? Gọi cặp trình bày giải thích lại đặt dấu hai chấm vào vị trí câu - GV lớp nhận xét, đánh giá Bài 3: ? Bài yêu cầu gì? ? Đọc mẩu chuyện vui “ Chỉ quên dấu câu” ? Tin nhắn ông khách ? Người bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi dải băng tang 3' ? Để người bán hàng khỏi hiểu lầm, ông khách cần thêm dấu vào tin nhắn mình, dấu đặt sau chữ nào? - GV nhận xét, kết luận III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc thuộc tác dụng dấu hai chấm - HS đọc yêu cầu nội dung - HS thảo luận nhóm đơi - HS đại diện nhóm báo a Thằng giặc cuống chân Nhăn nhó kêu rối rít: - Đồng ý tao chết ( Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vật) b Tôi ngửa cổ … cầu xin: “Bay đi, diều ơi! Bay đi!” (Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vật) c Từ Đèo Ngang … thiên nhiên kì vĩ: phía Tây dãy Trường Sơn trùng điệp, phía đơng (Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước nó) - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS đọc - Xin ông làm ơn ghi thêm chỗ linh hồn bác lên thiên đàng - Kính viếng bác X: Nếu chỗ linh hồn Bác lên thiên đàng ( hiểu chỗ viết băng tang) - ơng cần ghi thêm dấu hai chấm vào câu sau: Xin ông làm ơn ghi thêm chỗ: Linh hồn bác lên thiên đàng - HS nhận xét - HS lắng nghe 17 Tiết 4: Khoa học (GVBM) Tiết 5: Đạo đức (GVBM) Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2018 Tiết 1: Toán Tiết 160: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Biết tính chu vi, diện tích hình học - Biết giải tốn liên quan đến tỉ lệ B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Sách bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG HĐ GV HĐ HS 5’ Kiểm tra cũ: - Neâu công thức quy tắc tính diện tích số hình học - Nhận xét 35' Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Luyện tập: a, Chiều dài sân bóng là: Bài tập (167): 11 x 1000 = 11000 (cm) = 110 m - Mời HS đọc yêu cầu Chiều rộng sân bóng là: H’: Muốn tính chu vi, diện x 1000 = 9000 (cm) = 90 m tích sân ta phải biết gì? Chu vi sân bóng là: - Cho HS làm vào nháp, sau (90+110) x = 400 (m) đổi nháp chữa - Cả lớp b, Diện tích sân bóng là: GV nhận xét 90 x 110 = 9900 (m2) Đáp số: a, 400 m ; b, 9900 m2 Bài tập (167): - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm H’: Muốn tính diện tích sân gạch - cạnh sân ta phải biết gì? H’: Nêu cách tính canh sân gạch? - chu vi: Bài giải - Cho HS làm vào nháp, Cạnh sân gạch hình vng là: HS làm vào bảng nhóm HS treo 48 : = 12 (m) bảng nhóm Diện tích sân gạch hình vng là: - Cả lớp GV nhận xét 18 Bài tập (167): - Mời HS nêu yêu cầu H’: Muốn tính số thóc ta phải biết gì? H’: Biết diện tích muốn tính số thóc ta phải theo dạng tốn gì? - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (167): - Mời HS nêu yêu cầu H’: Muốn tính chiều cao hình thang ta phải biết gì? H’: Nêu cách tính chiều cao biết diện tích hình thang? - Cho HS làm theo nhóm - Mời đại diện nhóm lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét 3’ 12 x 12 = 144 (m2) Đáp số: 144 m - diện tích ruộng - quan hệ tỉ lệ Bài giải Chiều rộng ruộng là: 100 x = 60 (m) Diện tích ruộng là: 100 x 60 = 6000 (m2) Số thóc thu ruộng là: 55 x (600 : 100) = 3300 (kg) Đáp số: 3300 kg - Diện tích hình thang hay diện tích hình vng (h = S x : (a + b) h=S: a b ) Bài giải Diện tích hình vng hay diện tích hình thang là: 10 x 10 = 100 (cm2) Trung bình cộng hai đáy hình thang là: (12 + 8) : = 10 (cm) Chiều cao hình thang là: 100 : 10 = 10 (cm) Đáp số 10 cm III Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS - HS lắng nghe, ghi nhớ ôn kiến thức vừa ôn tập Tiết 2: Thể dục (GVBM) Tiết 3: Tập làm văn TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) A Mục tiêu: - Viết văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Tranh Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG HĐ GV HĐ HS 19 5’ I Kiểm tra cũ - Hãy nêu bố cục văn tả cảnh 32’ Bài 2.1 Giới thiệu 2.2 HD làm - HS đọc đề - HS dựa vào dàn ý lập (hoặc chọn đề khác) với lựa chọn tiết trước để làm - Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK - Cả lớp đọc thầm lại đề văn - GV hỏi HS chuẩn bị cho tiết viết nào? - GV nhắc HS : + Nên viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn em chọn đề khác với lựa chọn tiết học trước + Dù viết theo đề cũ em cần kiểm tra lại dàn ý, sau dựa vào dàn ý, viết hồn chỉnh văn 2.3 HS làm kiểm tra: - HS viết vào giấy kiểm tra - GV yêu cầu HS làm nghiêm túc - Hết thời gian GV thu 3' III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết làm - Dặn HS nhà chuẩn bị nội dungcho tiết TLV tuần 31 - Nêu bố cục văn tả cảnh - HS nối tiếp đọc đề - HS trình bày - HS ý lắng nghe - HS viết - Thu Tiết 4: TC Toán TIẾT A Mục tiêu - Củng cố kiến thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vng, hình thang giải tốn tỉ số phần trăm B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Sách BT- KN Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 20 35’ I Hướng dẫn thực tập Bài - Gọi HS đọc đề bài, xác định yêu cầu - Tổ chức cho HS làm - Nhận xét bảng phụ - Nhận xét - Cá nhân - Cá nhân VBT - HS sửa - Cá nhân tiếp nối Bài giải Chiều rộng mảnh đất: 36- 12= 24 (m) Chu vi mảnh đất: (36 + 24)x 2= 120 (m) Diện tích mảnh đất: 36 x 24= 864 (m2) Đáp số: 120 m 864 m2 5’ - Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài, xác định yêu cầu - Tổ chức cho HS làm - Nhận xét bảng phụ - Nhận xét Bài giải Diện tích mảnh vườn: 30 x 30= 900 (m2) Diện tích trồng rau: 900 x 25 : 100= 225 (m2) Đáp số: 225 m2 - Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Cho HS xác định yêu cầu tập - Tổ chức cho HS làm - GV nhận xét, chốt ý Bài giải Diện tích mảnh vườn: (30 + 25)x 20 : 2= 550 (m2) Diện tích ao: x 7= 49 (m2) Diện tích phần đất lại: 550 – 49 = 501 (m2) Đáp số: 501 m2 II Củng cố dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Cá nhân - Cá nhân, VBT - HS sửa - Cá nhân tiếp nối - Cá nhân - Cá nhân tiếp nối - Cá nhân, vbt 21 Tiết : Sinh hoạt Nhận xét tổ chuyên môn Nhận xét BGH nhà trường 22 Tiết 2: TV (PĐBD) LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu - Củng cố rèn luyện kĩ đọc cho học sinh II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' 1) Phụ đạo Luyện đọc - Luyện đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm - HS đọc thầm nhóm - Thi đọc nhóm - HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương 22' 2) Bồi dưỡng Luyện đạo diễn cảm Bài " Út vịnh " - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp toàn -Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe 3' Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung ơn - Nhận xét học - Ơn lại Chuẩn bị sau 23 Chiều thứ ba Tiết : Tốn (BDPĐ) Lun tËp vỊ phÐp nh©n, phÐp chia I Mục tiêu - Củng cố kĩ thực phép tính nhân, chia số tự nhiên , phân số, số thập phân, số đo thời gian - Vận dụng để làm tính giải tập có liên quan II Đồ dùng dạy học - VBT + Luyện giải toán III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10’ 1) Phụ đạo -Ôn kiến thức GV nêu yêu cầu - HS thảo luận trả lời theo nhóm đơi - HS nối tiếp báo bài, nhận xét - Nêu tên thành phần phép nhân, phép chia ? - Nêu tính chất phép nhân, phép chia ? - Nêu cách nhân số tự nhiên, nhân phân số, nhân số thập phân ? - Nêu cách chia hai phân số, phép tính chia số thập phân ? - GV chốt ý 22’ 2) Bồi dưỡng - HDHS làm tập 1; 2; 3; - HS tự hoàn thành , chữa VBT - GV chốt ý Bài : Tính giá trị biểu thức : Bài : Tính nhanh a) 2060 - 192,86 +112,56 : 28 x17,64 = 2060 - 192,86 + 4,02 x 17,64 = 2060 - 192,86 + 70,9128 = 1867,14 + 70,9128 = 1938,0528 b) 8,64 : (1,46 + 3,34)+ 6,32 x 100 = 8,64 : 4,8 + 6,32 x 100 = 1,8 + 632 = 633,8 18,5 : 4,6 + 14,8 : 4,6 + 12,7 : 4,6 = ( 18,5 + 14,8 + 12,7 ) : 4,6 = 46 : 4,6 24 Bài : Một ruộng HCN dài 47,5 m , chiều rộng chiều dài Vừa qua ruộng thu hoạch tất 722 kg thóc Hỏi với mức thu hoạch suất thóc ? 3’ Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh ND ơn - Nhận xét học Chuẩn bị sau = 10 - HS đọc toán - HD HS làm HS thảo luận nhóm đơi , làm - HS chữa - n/xét - GV chốt ý Bài giải Chiều rộng ruộng : 47,5 : x = 19 ( m ) Diện tích ruộng : 47,5 x 19 = 902,5 ( m 2) = 0,09025 Đổi 722 kg = 0,722 Vậy suất ruộng thu : 0, 722 : 0,09025 = ( ) Đáp số : / Tiết 4: Lịch sử (GVBM) Chiều thứ tư Tiết : Tiếng Việt (PĐBD) ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I Mục tiêu - Củng cố kĩ văn tả cảnh , bố cục văn tả cảnh - Lập dàn ý & viết hoàn chỉnh văn tả cảnh rõ ràng, mạch lạc II Đồ dùng dạy học - VBT Tiếng Việt III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10’ 1) Phụ đạo -Ôn kiến thức - Nêu cấu tạo văn tả cảnh ? - Khi quan sát cảnh cần phải biết kết hợp giác quan ? 22’ 2)Bồi dưỡng Đề : Tả ngày bắt đầu quê em 25 1, Tìm hiểu đề + Đề yêu cầu ? + Đề thuộc thể loại văn ? 2, Lập dàn ý - GV quan sát, nhắc nhở - Gọi số HS đọc hoàn chỉnh, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương HS có viết hay, câu văn có hình ảnh, sinh động 3’ - Tả cảnh - HS tự lập nhanh dàn ý dựa theo câu hỏi gợi ý : Mở : Ngày quê em bắt đầu ntn ? Thân : Kết hợp miêu tả theo không gian & thời gian a, Cảnh vật từ lúc rạng sáng đến lúc trời sáng rõ : - Quan sát mắt để cảm nhận cảnh hừng đông + Trời rạng sáng , cảnh vật xuất ntn ? + Mặt trời lên & ánh hồng lan toả ntn ? - Quan sát tai để cảm nhận chuyển biến nơi quê em + Tiếng gà gáy, tiếng chim hót ntn ? + Hoạt động sinh hoạt bà hàng xóm lại gọi ? + Cảnh vui vẻ đồng làm việc bà con, anh, chị niên…? + Các bạn nhỏ học ntn ? b, Cảnh đường làng mặt trời lên cao : + Sương tan, nắng trải vàng đường ntn ? + Hàng hai bên đường toả bóng mát ntn ? + Một số bầy chim, đàn gà, đàn vịt kiếm ăn ntn ? … Kết bài: - Nêu cảm nghĩ em với cảnh đường làng quê em vào ngày tình cảm với bà con… - HS nối tiếp nêu dàn ý - n/xét - bổ sung - HS viết văn Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét học, dặn dò HS hồn thiện viết Chuẩn bị sau 26 Tiết 2: To¸n (PĐBD) Luyện tập phép tính với số đo thêi gian I Mục tiêu - Củng cố kiến thức rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ, nhân , chia với số đo thời gian - Vận dụng giải tập có liên quan II Hoạt động dạy học TG 10’ 22’ Hoạt động GV 1)Phụ đạo - Ôn kiến thức - Nêu cách cộng số đo thời gian - Muốn trừ số đo thời gian ta làm ntn ? Trường hợp phép trừ có số đo đơn vị số bị trừ bé số đo số trừ ta làm ? - Nêu cách nhân ( chia) số đo thời gian với (cho) số ? 2) Bồi dưỡng - HD HS làm tập Bài 1: Đặt tính tính - GV - n/xét GV chốt ý Bài : Khoanh tròn vào chữ A , B , C , D câu : Bài : Hằng ngày học sinh vào lớp lúc 15 phút Hôm em làm trực nhật nên phải đến sớm 20 phút , em phải có mặt lớp lúc giờ? Bài 1: Tính : a) 20 phút + 37 phút - 18 phút b) ( phút + 48 phút ) c) ( - 36 phút ) : - GV chốt ý Hoạt động HS - HS trả lời - HS làm - 1số em lên bảng - HS làm - 1số em lên bảng Bài giải Em phải có mặt lớp lúc : 15 phút - 20 phút = 55 phú Đáp số : 6giờ 55 phút - HS tự hoàn thành bài, chữa bài, nhận xét - HS giải theo nhóm , chữa bài, nhận xét GV chốt ý 27 Bài : Lúc 50 phút, bác Xuân từ A với vận tốc 4,5 km/giờ đến B vào lúc 10 phút Bác Thu xe đạp từ A đến B với vận tốc 12 km/ Hỏi bác Thu muốn đến B trước bác Xuân 15 phút phải khởi hành từ A vào lúc ?- HS đọc tốn + Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? + Mn biết bác Thu phải khởi hành từ A lúc giừ ta phải biết trước ? ( HS thảo luận nhóm , báo bài, nhận xét ) ( Thời gian bác Xuân từ A đến B ; Độ dài quãng đường AB ; Thời gian bác Thu từ A đến B ; bác Thu cần đến B lúc ) Bài : Tìm số biết nêu số nhân với trừ 4,5 có kết lấy số chia cho cộng với 4,5 3’ Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh ND - Nhận xét học - Dặn HS ôn luyện dạng tập Chuẩn bị sau Bài giải Thời gian bác Xuân từ A đến B là: 10 phút - 50 phút = 20 phút 20 phút = Quãng đường từ A đến B dài : 4,5 x = (km) Thời gian bác Thu từ A đến B : 12 = 0,5 (giờ) 0,5 = 30 phút Bác Thu cần đến B lúc : 10 phút - 15 phút = 55 phút Bác Thu phải khởi hành từ A lúc : 55 phút - 30 phút = 25 phút Đ áp só : 25 phút Giải Gọi số cần tìm x, Theo đầu ta có : x  - 4,5 = x : + 4,5 x  - x : = 4,5 + 4,5 ( hai biểu thức bớt x : thêm 4,5 ) x  - x  0,25 = x  ( - 0,25 ) = x  3,75 =9 x = : 3,75 x = 2,4 Chiều th nm Tit : Tiếng Việt (PĐBD) Ôn tập vỊ dÊu c©u ( DÊu phÈy) I Mục tiêu 28 - Củng cố kiến thức rèn kĩ dùng dấu phẩy - Rèn kĩ viết đoạn văn - dùng dấu phẩy II Đồ dùng dạy học - VBT + TV nâng cao III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10’ 1) Phụ đạo - Ôn kiến thức - Nêu tác dụng dấu phẩy ? Cho VD - Khi dùng dấu chấm ? 22’ 2) Bồi dưỡng - Hướng dẫn HS làm tập - HS tự hoàn thành tập 1; 2; VBT - HS chữa bài, nhận xét GV chốt ý GV chốt ý Bài 1: - Đặt dấu phẩy vào câu sau & cho biết tác dụng - HS làm , chữa bài, nhận xét dấu phẩy câu: ( HS làm vào ) a, Trong lớp thường xung phong phát biểu ý kiến b, Cơ giáo khen nhóm làm tốt cho bạn điểm mười c, Các bạn nữ lau bàn ghế bạn nam quét lớp - Viết lại câu văn sau sửa lại dấu phẩy đặt sai vị trí : a, Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm , tuyệt vời b, Trên đường nơi xử bắn chị , Võ Thị Sáu ngắt hoa cài lên mái tóc c, Chúng em ln nhớ ơn anh hùng hi sinh , dân nước d, Rừng im lặng tiếng chim gù , nghe trầm ấm Bài : Chép lại đoạn văn , sau đặt dấu chấm - Bé mười tuổi / bữa cơm / Bé dấu phẩy cho chỗ nhường hết thức ăn cho em / có gạch chéo (/) ( HS ngày / Bé câu cá bống băm sả làm vào ) lượm vỏ đạn giặc ngồi gò cho mẹ / thấy thau / vung 29 5’ Bài : Viết đoạn văn ngắn khoảng - câu tả lớp học em, có dùng dấu phẩy để ngăn cách phận câu GV chốt ý Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh ND - Nhận xét học - dặn dò HS ôn lại Chuẩn bị sau rỉ người ta vứt / Bé đem cho ông Mười quân giới - HS tự hoàn thành vào vở, chữa bài, nhận xét Tiết 2: TCTV Tiết 2: LUYỆN VIẾT I Mục tiêu - Củng cố cho HS biết đặt dấu phẩy câu sau cho biết tác dụng dấu phẩy: - Vận dụng kiến thức vào làm tập II Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' Học sinh ôn lại 12' Thực hành Bài 1: Cho HS biết đặt dấu phẩy câu sau - HS đọc yêu cầu cho biết tác dụng dấu phẩy: - HS làm - GV nhận xét, chữa Bài 2: Dựa vào gợi ý cột bên trái, lập dàn - HS đọc yêu cầu ý (ở cột bên phải) cho văn miêu tả - HS làm vật nuôi nhà mà em thích - GV nhận xét, chữa 3' Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau Tiết 3: Kỹ thuật: GVC 30 ... só : 25 phút Giải Gọi số cần tìm x, Theo đầu ta có : x  - 4 ,5 = x : + 4 ,5 x  - x : = 4 ,5 + 4 ,5 ( hai biểu thức bớt x : thêm 4 ,5 ) x  - x  0, 25 = x  ( - 0, 25 ) = x  3, 75 =9 x = : 3, 75 x =... dài : 4 ,5 x = (km) Thời gian bác Thu từ A đến B : 12 = 0 ,5 (giờ) 0 ,5 = 30 phút Bác Thu cần đến B lúc : 10 phút - 15 phút = 55 phút Bác Thu phải khởi hành từ A lúc : 55 phút - 30 phút = 25 phút... HS nêu cách làm d, 7,2 : 3,2 = 2, 25 = 2 25% - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét a, 2 ,5% + 10,34% = 12, 84% Bài tập (1 65) : Tính b, 56 ,9% - 34, 25% = 22, 65% - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm