Giáo án Sinh học 9 bài 48: Quần thể người

GIÁO ÁN SINH HỌC BÀI 48: QUẦN THỂ NGƯỜI I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh trình bày số đặc điểm quần thể người liên quan đến vấn đề dân số - Từ thay đổi nhận thức dân số phát triển xã hội, giúp cán với người dân thực tốt pháp lệnh dân số Kỹ năng: Rèn luyện kĩ làm việc với SGK, trao đổi theo nhóm, quan sát phân tích thơng tin để thu nhận kiến thức Thái độ: Giáo dục ý thức việc thực kế hoạch hố gia đình thực pháp lệnh dân số Để có phát triển bền vững quốc gia phải phát triển dân số hợp lí Dân số tăng ảnh hưởng tới nơi ở, nguồn nước, ô nhiễm môi trường, tàn phá rừng , tài nguyên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phóng to H 48, 47 SGK - Tư liệu dân số Việt Nam năm 2013 địa phương III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Quần thể gì? Nêu đặc trưng quần thể? Bài Hoạt động 1: Sự khác quần thể người với quần thể sinh vật khác Mục tiêu: Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm - GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 48.1 SGK TaiLieu.VN Page - HS vận dụng kiến thức học trước, kết hợp với kiến thức thực tế, trao đổi nhóm, - Quần thể người có đặc trưng sinh học thống ý kiến hoàn thành bảng 48.1 quần thể sinh vật khác, SGK đặc điểm giới tính, lứa tuổi, mật độ, - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác sinh sản, tử vong nhận xét, bổ sung - Quần thể người có đặc trưng - GV nhận xét thông báo đáp án khác với quần thể sinh vật khác - Quần thể người có đặc điểm giống đặc điểm như: pháp luật, chế độ với đặc điểm quần thể sinh vật hôn nhân, văn hoá, giáo dục, kinh tế khác? - Sự khác người có - GV lưu ý HS: tỉ lệ giới tính có ảnh hưởng lao động tư nên có khả tự đến mức tăng giảm dân số thời kì, đến điều chỉnh đặc điểm sinh thái quần thể, đồng thời cải tạo thiên nhiên phân công lao động (như SGV) - Quần thể người khác với quần thể sinh vật khác đặc trưng nào? Do đâu có khác đó? - HS tiếp tục quan sát bảng 48.1, nhận xét rút kết luận Hoạt động 2: Đặc điểm thành phần nhóm tuổi quần thể người Mục tiêu: Học sinh thấy thành phần nhóm tuổi quần thể người liên quan đến dân số kinh tế - trị quốc gia Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm -GV yêu cầu HS đọc thơng tin SGK - Trong quần thể người, nhóm tuổi phân chia nào? - GV giới thiệu tháp dân số H 48 - Cách xếp nhóm tuổi cách - Quần thể người gồm nhóm tuổi: biểu diễn tháp tuổi quần thể người quần thể sinh vật có đặc điểm giống + Nhóm tuổi trước sinh sản từ sơ sinh đến 15 tuôit TaiLieu.VN Page khác nhau? + Nhóm tuổi sinh sản lao động: 15 – (Cho HS quan sát H 47 H 48 để HS so 65 tuổi sánh) + Nhóm tuổi hết khả lao động - HS nghiên cứu SGK, nêu nhóm nặng nhọc: từ 65 tuổi trở lên tuổi rút kết luận - Tháp dân số (tháp tuổi) thể đặc + Giống: có nhóm tuổi, dạng hình trưng dân số nước tháp + Tháp dân số trẻ tháp dân số có đáy + Khác: tháp dân số không dựa khả rộng, số lượng trẻ em sinh nhiều sinh sản mà dựa khả lao đỉnh tháp nhọn thể tỉ lệ tử vong động người tháp dân số chia nửa: nửa cao, tuổi thọ thấp phải biểu thị nhóm nữ, nửa trái biểu thị + Tháp dân số già tháp có đáy hẹp, nhóm tuổi nam (vẽ theo tỉ lệ % dân đỉnh không nhọn, cạnh tháp gần số không theo số lượng) thẳng đứng biểu thị tỉ lệ sinh tỉ lệ tử - Yêu cầu HS thảo luận hoàn thành bảng vong thấp, tuổi thọ trung bình cao 48.2 - GV nhận xét kết quả, phân tích H 48.2 a, b, c SGV - Em cho biết nước có dạng tháp dân số trẻ nước có dạng tháp dân số già? - Dựa vào bảng 48.2 HS nêu được: + Tháp dân số trẻ nước có tỉ lệ trẻ em sinh năm nhiều tỉ lệ tử vong cao người trẻ tuổi, tỉ lệ tăng trưởng dân số cao + Nước có dạng tháp dân số già có tỉ lệ trẻ em sinh năm ít, tỉ lệ người già nhiều - Trong dạng tháp trên, dạng tháp dân số trẻ, dạng tháp tháp dân số già? (Tháp a, b: dân số trẻ Tháp c: dân số già) - GV bổ sung: nước chiếm vị trí già TaiLieu.VN Page giới Nhật Bản với người già chiếm tỉ lệ 36,5% dân số, Tây Ban Nha 35%, ý 34,4 % Hà Lan 33,2% Việt Nam nước có dân số trẻ, phấn đấu năm 2050 nước có dân số già - GV rút kết luận - Việc nghiên cứu tháp tuổi quần thể người có ý nghĩa gì?(Nghiên cứu tháp tuổi để có kế hoạch điều chỉnh tăng giảm dân số cho phù hợp.) Hoạt động 3: Tăng dân số phát triển xã hội Mục tiêu: Học sinh hiểu khái niệm tăng dân số tự nhiên, liên quan tăng dân số chất lượng sống Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm -GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Phân biệt tăng dân số tự nhiên với tăng dân số thực? - GV phân tích thêm tượng người di cư chuyển đến gây tăng dân số - Yêu cầu HS hoàn thành BT SGK trang - Tăng dân số tự nhiên kết số 145 người sinh nhiều số người tử - HS trao đổi nhóm, liên hệ thực tế hồn vong thành tập * Tăng dân số tự niên + số người nhập - Đại diện nhóm trình bày, HS khác cư – số người di cư = Tăng dân số thực nhận xét, bổ sung - Khi dân số tăng nhanh dẫn tới - GV nhận xét đặt câu hỏi: thiếu nơi ở, nguồn nước uống, ô nhiễm - Sự tăng dân số có liên quan môi trường, tăng chặt phá đến chất lượng sống? tài nguyên khác - Ở Việt Nam có biện pháp để giảm - Hiện Việt Nam thực gia tăng dân số nâng cao chất lượng pháp lệnh dân số nhằm mục đích đảm sống? (Thực pháp lệnh dân số bảo chất lượng sống cá TaiLieu.VN Page Tuyên truyền tờ rơi, panô Giáo dục nhân, gia đình tồn xã hội Mỗi sinh sản vị thành niên) sinh phải phù hợp với khả ni - GV giới thiệu tình hình tăng dân số Việt dưỡng, chăm sóc gia đình hài hồ với phát triển kinh tế, xã hội, Nam (SGK trang 134) tài nguyên môi trường đất nước - Cho HS thảo luận rút nhận xét - Những đặc điểm quần thể người có ảnh hưởng lớn tới chất lượng sống người sách kinh tế xã hội quốc gia? (Những đặc trưng tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi, tăng giảm dân số ảnh hưởng tới chất lượng sống, người sách kinh tế xã hội quốc gia) - Em trình bày hiểu biết quần thể người, dân số phát triển xã hội? - HS thảo luận, trả lời rút kết luận Củng cố - HS nhắc lại nội dung học - Đọc ghi nhớ SGK Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK - Đọc mục “Em có biết” - Ôn lại quần thể Đọc trước 49 IV RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY TaiLieu.VN Page ... - Trong quần thể người, nhóm tuổi phân chia nào? - GV giới thiệu tháp dân số H 48 - Cách xếp nhóm tuổi cách - Quần thể người gồm nhóm tuổi: biểu diễn tháp tuổi quần thể người quần thể sinh vật... nhóm trình bày, nhóm khác sinh sản, tử vong nhận xét, bổ sung - Quần thể người có đặc trưng - GV nhận xét thông báo đáp án khác với quần thể sinh vật khác - Quần thể người có đặc điểm giống đặc... dân số thời kì, đến điều chỉnh đặc điểm sinh thái quần thể, đồng thời cải tạo thiên nhiên phân công lao động (như SGV) - Quần thể người khác với quần thể sinh vật khác đặc trưng nào? Do đâu có