Giáo án Sinh học 9 bài 49: Quần xã sinh vật

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 49 : QUẦN XÃ SINH VẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh trình bày khái niệm quần xã, phân biệt quần xã với quần thể - Lấy VD minh hoạ mối liên hệ sinh thái quần xã - Mô tả số dạng biến đổi phổ biến quần xã tự nhiên biến đổi quần xã thường dẫn tới ổn định số biến đổi có hại tác động người gây nên Kĩ năng: Rèn HS kĩ quan sát, đọc sách giáo khoa, tư trừu tượng Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN -Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ nhóm,lớp.Kĩ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu khái niệm, dấu hiệu điển hình quan hệ với ngoại cảnh quần xã III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC -Vấn đáp tìm tòi, động não , khăn trải bàn, trực quan, dạy học nhóm IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Tranh phóng to H 49.1; 49.2; 49.3 SGK V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: * Ổn định lớp * Kiểm tra cũ: : - Quần thể người khác với quần thể sinh vật khác điểm nào? - Ý nghĩa việc phát triển dân số hợp lí quốc gia gì? Khám phá : GV cho HS nhắc lại khái niệm quần thể sinh vật Từ nêu vấn đề sinh vật lồi sống mơi trường, hình thành q trình lịch sử, có khả giao phối sinh gọi quần thể Vậy SV khác lồi sống mơi trường gọi gì? Giữa SV khác lồi xảy mối quan hệ nào? 2.Kết nối TaiLieu.VN Page Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: Tìm hiểu quần xã sinh vật I- Tìm hiểu quần xã sinh vật - Cho HS quan sát lại tranh ảnh quần xã - HS quan sát tranh nêu được: - Cho biết rừng mưa nhiệt đới có quần + Các quần thể: bụi, gỗ, ưa bóng, thể nào? leo - Rừng ngập mặn ven biển có quần thể + Quần thể động vật: rắn, vắt, tôm, cá nào? chim, - Trong ao tự nhiên có quần thể + Quần thể thực vật: rong, rêu, tảo, rau nào? muống - Các quần thể quần xã có quan hệ với Quần thể động vật: ốc, ếch, cá chép, cá diếc nào? + Quan hệ loài, khác loài - GV đặt vấn đề: ao cá, rừng gọi - HS khái quát kiến thức thành khái niệm quần xã Vậy quần xã gì? - HS lấy thêm VD - HS thảo luận nhóm trình bày Kết luận: -GV nêu:trong bể cá người ta thả số loài cá như: cá chép, cá mè, cá trắm, bể cá có phải quần xã hay khơng? - u cầu HS tìm thêm VD quần xã? - Yêu cầu HS thảo luận trả lời: - Quần xã sinh vật tập hợp quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống không gian xác định chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với +Đúng:vì có nhiều quần thể khác lồi +Sai: ngẫu nhiên nhốt chung, khơng có mối quan hệ thống - Quần xã sinh vật khác quần thể sinh vật nào? Phân biệt quần xã quần thể: Quần xã sinh vật TaiLieu.VN Quần thể sinh vật Page - Gồm nhiều cá thể loài - Gồm nhiều quần thể - Độ đa dạng thấp - Độ đa dạng cao - Mối quan hệ cá thể quan hệ - Mối quan hệ quần thể quan loài chủ yếu quan hệ sinh sản hệ khác loài chủ yếu quan hệ dinh di truyền dưỡng Hoạt động 2: Những dấu hiệu điển hình quần xã Hoạt động GV * Hoạt động 2: Tìm hiểu dấu hiệu điển hình quần xã sinh vật Hoạt động HS II- Dấu hiệu điển hình quần xã sinh vật - Yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin SGK - HS nghiên cứu dòng đầu, mục II mục II trang 147 trả lời câu hỏi: SGK trang 147 nêu câu trả lời - Trình bày đặc điểm quần rút kết luận xã sinh vật Kết luận: - Quần xã có đặc điểm số lượng thành phần loài sinh vật + Số lượng loài quần xã đánh giá qua số: độ đa dạng, độ nhiều, độ thường gặp - Nghiên cứu bảng 49 cho biết: + Thành phần loài quần xã thể qua việc xác định loài ưu loài đặc trưng - Độ đa dạng độ nhiều khác - HS trao đổi nhóm, nêu được: điểm nào? - GV bổ sung: số lồi đa dạng số + Độ đa dạng nói số lượng lồi lượng cá thể loài giảm ngược quần xã lại số lượng lồi thấp số cá thể + Độ nhiều nói số lượng cá thể có lồi cao lồi - GV cho HS quan sát tranh quần xã rừng mưa nhiệt đới quần xã rừng thông phương Bắc - Quan sát tranh nêu sai khác số lượng loài, số lượng cá thể loài + Rừng mưa nhiệt đới có độ đa dạng cao TaiLieu.VN Page quần xã rừng mưa nhiệt đới số lượng cá thể lồi quần xã rừng thơng phương Bắc Quần xã rừng thông phương Bắc số lượng cá thể nhiều số lồi - Thế độ thường gặp? C > 50%: loài thường gặp, C < 25%: lồi + Độ thường gặp SGK: kí hiệu C ngẫu nhiên, 25 < C < 50%: lồi gặp ? Nghiên cứu bảng 49 cho biết loài ưu loài đặc trưng khác + Lồi ưu lồi đóng vai trò quan điểm nào? trọng quần xã số lượng, cỡ lớn - GV lấy VD: thực vật có hạt quân thể hay tính chất hoạt động chúng có ưu quần xã sinh vật + Lồi đặc trưng lồi có quẫn cạn.Quần thể cọ đặc trưng cho quần xã có nhiều hẳn lồi khác xã sinh vật đồi Vĩnh Phú, cá trắm cỏ cá mè quần thể ưu quần xã ao hồ Hoạt động 3: Quan hệ ngoại cảnh quần xã III- Quan hệ ngoại cảnh quần xã - GV giảng giải quan hệ ngoại cảnh quần xã kết tổng hợp mối quan hệ ngoại cảnh với quần thể - Yêu cầu HS nghiên cứu VD SGK trả lời câu hỏi: VD1: Điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến quần xã nào? VD2: Điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng + Sự thay đổi chu kì ngày đêm, chu kì đến quần xã nào? mùa dẫn đến sinh vật hoạt động - GV yêu cầu HS: Lấy thêm VD ảnh theo chu kì hưởng ngoại cảnh tới quần xã, đặc + Điều kiện thuận lợi thực vật phát triển biệt số lượng? làm cho động vật phát triển Số - GV đặt vấn đề: lượng loài động vật khống chế số + Nếu phát triển mạnh  sâu ăn lượng loài khác tăng số lượng có nhiều thức ăn, - HS kể thêm VD sâu tăng cao, lượng thức ăn không - HS lăng nghe tiếp thu kiến thức cung cấp đủ, sâu lại chết tức số TaiLieu.VN Page lượng cá thể giảm, sâu giảm lại phát triển - GV: Số lượng cá thể quần thể bị số lượng cá thể quần thể khác khống chế, tượng gọi tượng khống chế sinh học - Từ VD1 VD2: ? Điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến quần xã sinh vật? - HS khái quát kiến thức rút kết luận - HS khái quát ý nghĩa rút kết luận Kết luận: - Các nhân tố vô sinh hữu sinh - Ý nghĩa sinh học tượng khống ảnh hưởng đến quần xã tạo nên chế sinh học? thay đổi theo chu kì: chu kì ngày đêm, (Nếu HS khơng nêu đượcN, GV bổ sung) chu kì mùa - Khi ngoại cảnh thay đổi dẫn đến số lượng cá thể quần xã thay đổi Số lượng cá thể khống chế - Trong thực tế người ta sử dụng khống mức độ phù hợp với môi trường chế sinh học nào? - Khống chế sinh học làm cho số lượng - GV lấy VD: dùng ong mắt đỏ để tiêu cá thể quần thể dao động diệt sâu đục thân lúa Ni mèo để diệt quanh vị trí cân bằng, phù hợp với khả chuột cung cấp nguồn sống môi trường tạo nên cân sinh học quần xã + Khống chế sinh học sở khoa học cho biện pháp đấu tranh sinh học, TaiLieu.VN Page để tăng hay giảm số lượng lồi theo hướng có lợi cho người, đảm bảo cân sinh học cho thiên nhiên 3.Luyện tập : Điền từ thích hợp vào trống để phân biệt quần xã quần thể: Đặc điểm Quần thể Quần xã Là tập hợp Độ đa dạng Hiện tượng khống chế sinh học Chọn câu trả lời đúng: 1/Đặc trưng sau có quần xã mà khơng có quần thể? a-Mật độ c-Tỷ lệ đực/ b-Tỷ lệ tử vong e-Độ đa dạng d-Tỷ lệ nhóm tuổi 2/Vai trò khống chế sinh học tồn củaquần xã là: a-Điều hòa mật độ quần thể c-Đảm bảo cân quần xã b-Làm giảm số lượng quần xã d-Chỉ a b e-chỉ c d Vận dụng : - Mơ hình VAC có phải quần xã sinh vật không? Tại sao? - Nêu tên tác động người gây cân sinh học quần xã Em làm để bảo vệ thiên nhiên Dặn dò: Học trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK Lấy thêm VD quần xã VI Rút kinh nghiệm TaiLieu.VN Page ... nhiều quần thể khác lồi +Sai: ngẫu nhiên nhốt chung, khơng có mối quan hệ thống - Quần xã sinh vật khác quần thể sinh vật nào? Phân biệt quần xã quần thể: Quần xã sinh vật TaiLieu.VN Quần thể sinh. .. khống chế sinh học tồn củaquần xã là: a-Điều hòa mật độ quần thể c-Đảm bảo cân quần xã b-Làm giảm số lượng quần xã d-Chỉ a b e-chỉ c d Vận dụng : - Mơ hình VAC có phải quần xã sinh vật không?... động 1: Tìm hiểu quần xã sinh vật I- Tìm hiểu quần xã sinh vật - Cho HS quan sát lại tranh ảnh quần xã - HS quan sát tranh nêu được: - Cho biết rừng mưa nhiệt đới có quần + Các quần thể: bụi, gỗ,