Giáo án Sinh học 9 bài 48: Quần thể người

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 48: QUẦN THỂ NGƯỜI A MỤC TIÊU - Học sinh trình bày số đặc điểm quần thể người liên quan đến vấn đề dân số - Từ thay đổi nhận thức dân số phát triển xã hội, giúp cán với người dân thực tốt pháp lệnh dân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phóng to H 48, 47 SGK - Giấy kẻ sẵn bảng 48.1; 48.2 - Tư liệu dân số Việt Nam năm 2000 – 2005 địa phương C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: 9A: 9B: 9C: Kiểm tra cũ - Quần thể gì? Nêu đặc trưng quần thể? - Trong tập hợp đây, tập hợp quần thể sinh vật? Các voi sống vườn bách thú Các cá thể tôm sú sống đầm Một bầy voi sống rừng rậm Châu Phi Các cá thể chim rừng Tập hợp người Việt Nam định cư thành phố Đức Tập hợp cá chép sống ao Rừng dừa Bình Định Đáp án: 2, 3, 5, 6, ca thể lồi, sống sinh cảnh, có quan hệ sinh sản 1- Không phải quần thể thuộc lồi khác nhau: voi châu phi voi châu 4- Khơng phải có nhiều loài chim sống rừng TaiLieu.VN Page Bài GV nhắc lại: Khái niệm quần thể, đặc trưng quần thể, VD Vậy quần thể tập trên, quần thể người có đặc điểm giống khác với quần thể sinh vật khác? Hoạt động 1: Sự khác quần thể người với quần thể sinh vật khác - GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 48.1 - HS vận dụng kiến thức học trước, SGK kết hợp với kiến thức thực tế, trao đổi nhóm, thống ý kiến hoàn thành bảng 48.1 vào phim - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chiếu kết vài nhóm, cho HS nhận xét - GV nhận xét thông báo đáp án - HS quan sát bảng 48.1, nhận xét rút - Quần thể người có đặc điểm giống kết luận với đặc điểm quần thể sinh vật khác? - GV lưu ý HS: tỉ lệ giới tính có ảnh hưởng đến mức tăng giảm dân số thời kì, đến phân cơng lao động (như SGV) - Quần thể người khác với quần thể sinh vật khác đặc trưng nào? đâu - HS tiếp tục quan sát bảng 48.1, nhận xét có khác đó? rút kết luận Kết luận: TaiLieu.VN Page - Quần thể người có đặc trưng sinh học chư quần thể sinh vật khác, đặc điểm giới tính, lứa tuổi, mật độ, sinh sản, tử vong - Quần thể người có đặc trưng khác với quần thể sinh vật khác đặc điểm như: pháp luật, chế độ nhân, văn hố, giáo dục, kinh tế - Sự khác người có lao động tư nên có khả tự điều chỉnh đặc điểm sinh thái quần thể, đồng thời cải tạo thiên nhiên Hoạt động 2: Đặc điểm thành phần nhóm tuổi quần thể người -GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - HS nghiên cứu SGK, nêu nhóm - Trong quần thể người, nhóm tuổi tuổi rút kết luận phân chia nào? - HS quan sát kĩ H 48 đọc thích - GV giới thiệu tháp dân số H 48 - HS trao đổi nhóm nêu được: - Cách xếp nhóm tuổi cách biểu diễn tháp tuổi quần thể người quần thể sinh vật có đặc điểm giống khác nhau? + Giống: có nhóm tuổi, dạng hình tháp + Khác: tháp dân số khơng dựa khả sinh sản mà dựa khả (Cho HS quan sát H 47 H 48 để HS so lao động người tháp dân số chia sánh) nửa: nửa phải biểu thị nhóm nữ, nửa trái biểu thị nhóm tuổi nam (vẽ theo tỉ lệ % dân số không theo số lượng) - HS nghiên cứu kĩ bảng 48 + Đọc thchs, trao đổi nhóm hồn thành bảng 48 vào phim - Yêu cầu HS thảo luận hồn thành bảng - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung 48.2 - GV chiếu kết số nhóm, cho HS nhận xét - GV nhận xét kết quả, phân tích H - Dựa vào bảng 48.2 HS nêu được: 48.2 a, b, c SGV + Tháp dân số trẻ nước có tỉ lệ trẻ em - Em cho biết nước có sinh năm nhiều tỉ lệ tử vong cao người trẻ tuổi, tỉ lệ tăng trưởng dân TaiLieu.VN Page dạng tháp dân số trẻ nước có dạng số cao tháp dân số già? + Nước có dạng tháp dấnố già có tỉ lệ trẻ em sinh năm ít, tỉ lệ người già nhiều + Tháp a, b: dân số trẻ + Tháp c: dân số già - Trong dạng tháp trên, dạng tháp dân số trẻ, dạng tháp tháp dân số già? - GV bổ sung: nước chiếm vị trí già giới Nhật Bản với người già chiếm tỉ lệ 36,5% dân số, Tây Ban Nha 35%, ý 34,4 % Hà Lan 33,2% Việt Nam nước có dân số trẻ, phấn đấu năm 2050 nước có dân số già - GV rút kết luận + Nghiên cứu tháp tuổi để có kế hoạch - Việc nghiên cứu tháp tuổi quần thể điều chỉnh tăng giảm dân số cho phù hợp người có ý nghĩa gì? Kết luận: - Quần thể người gồm nhóm tuổi: + Nhóm tuổi trước sinh sản từ sơ sinh đến 15 tit + Nhóm tuổi sinh sản lao động: 15 – 65 tuổi + Nhóm tuổi hết khả lao động nặng nhọc: từ 65 tuổi trở lên - Tháp dân số (tháp tuổi) thể đặc trưng dân số nước + Tháp dân số trẻ tháp dân số có đáy rộng, số lượng trẻ em sinh nhiều đỉnh tháp nhọn thể tỉ lệ tử vong cao, tuổi thọ thấp TaiLieu.VN Page + Tháp dân số già tháp có đáy hẹp, đỉnh không nhọn, cạnh tháp gần thẳng đứng biểu thị tỉ lệ sinh tỉ lệ tử vong thấp, tuổi thọ trung bình cao Hoạt động 3: Tăng dân số phát triển xã hội -GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - HS nghiên cứu dòng đầu SGK trang 145 - Phân biệt tăng dân số tự nhiên với tăng để trả lời: dân số thực? - GV phân tích thêm tượng người di cư chuyển đến gây tăng dân số - Yêu cầu HS hoàn thành tập SGK trang - HS trao đổi nhóm, liên hệ thực tế hoàn 145 thành tập - GV nhận xét đặt câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày, HS khác - Sự tăng dân số có liên quan nhận xét, bổ sung đến chất lượng sống? + Lựa chọn a, b, c, d, e, f, g - Việt Nam có biện pháp để giảm + Thực pháp lệnh dân số gia tăng dân số nâng cao chất lượng + Tuyên truyền tờ rơi, panô sống? - GV giới thiệu tình hình tăng dân số Việt + Giáo dục sinh sản vị thành niên Nam (SGK trang 134) - Cho HS thảo luận rút nhận xét - Những đặc điểm quần thể người có ảnh hưởng lớn tới chất lượng sống người sách kinh tế xã hội quốc gia? - Em trình bày hiểu biết - HS thảo luận,trả lời rút kết luận quần thể người, dân số phát triển xã hội? Kết luận: TaiLieu.VN Page - Tăng dân số tự nhiên kết số người sinh nhiều số người tử vong * Tăng dân số tự niên + số người nhập cư - số người di cư = Tăng dân số thực - Khi dân số tăng nhanh dẫn tới thiếu nơi ở, nguồn nước uống, ô nhiễm môi trường, tăng chặt phá tài nguyên khác - Hiện Việt Nam thực pháp lệnh dân số nhằm mục đích đảm bảo chất lượng sống cá nhân, gia đình toàn xã hội Mỗi sinh phải phù hợp với khả ni dưỡng, chăm sóc gia đình hài hồ với phát triển kinh tế, xã hội, tài nguyên môi trường đất nước => Những đặc trưng tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi, tăng giảm dân số ảnh hưởng tới chất lượng sống, người sách kinh tế xã hội quốc gia Củng cố - HS nhắc lại nội dung học - Đọc ghi nhớ SGK Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK - Đọc mục “Em có biết” - Ơn lại quần thể - Đọc trước 49 TaiLieu.VN Page ...3 Bài GV nhắc lại: Khái niệm quần thể, đặc trưng quần thể, VD Vậy quần thể tập trên, quần thể người có đặc điểm giống khác với quần thể sinh vật khác? Hoạt động 1: Sự khác quần thể người với quần. .. thể người có đặc trưng sinh học chư quần thể sinh vật khác, đặc điểm giới tính, lứa tuổi, mật độ, sinh sản, tử vong - Quần thể người có đặc trưng khác với quần thể sinh vật khác đặc điểm như:... Quần thể người khác với quần thể sinh vật khác đặc trưng nào? đâu - HS tiếp tục quan sát bảng 48.1, nhận xét có khác đó? rút kết luận Kết luận: TaiLieu.VN Page - Quần thể người có đặc trưng sinh