Em và nhưng người thân yêu

Trường tiểu học Xuân Quang Ngày dạy: 04/04/2017, Lớp 1A Ngày dạy: 11/04/2017, Lớp 1B Năm học: 2016 - 2017 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 12: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ EM VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU Thời lượng: tiết I Mục tiêu - Nêu hình ảnh màu sắc tranh - Nêu nội dung đề tài tranh cảm nhận thân tranh yêu thích - Phát triển kĩ phân tích đánh giá tác phẩm mĩ thuật - Thể tranh có nội dung chủ đề với tác phẩm xem - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Phương pháp hình thức tổ chức - Phương pháp: Liên kết HS với tác phẩm - Hình thức: Hoạt động cá nhân, nhóm III Đồ dùng phương tiện Giáo viên - Tranh ảnh gia đình - Các bước vẽ tranh theo chủ đề “Em người thân yêu” - Sách học Mĩ thuật lớp Học sinh - Giấy vẽ, chì, màu, kéo, giấy màu, bìa, hồ IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu (Tiết 1) Giáo viên - Ổn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng học tập Học sinh - Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo Khởi động: - GV cho số em lớp hát - HS thực hát với chủ đề “Em người thân yêu” Ba ngon nên lung linh + Trong hát bạn vừa thể có - HS trả lời nhân vật nào? - GV kết luận dẫn dắt HS vào mới: “Em người thân yêu” Hướng dẫn tìm hiểu 1.1 Xem tranh vẽ gia đình: - GV treo số tranh, ảnh gia đình - HS quan sát, phân tích, bình luận cho HS tham khảo thêm hình 12.1 sách tranh HMT + Tranh vẽ có hình ảnh gì? Trường tiểu học Xn Quang + Hình ảnh chính, hình ảnh phụ tranh? Em thích nhân vật tranh? Vì sao? Năm học: 2016 - 2017 + Màu sắc tranh gồm có màu gì? Màu sử dụng nhiều nhất? + Nội dung tranh? - GV nhận xét bổ sung 1.2 Chia sẻ gia đình: - HS lắng nghe - GV cho HS tự giới thiệu gia đình trước lớp - Yêu cầu HS nhóm giới thiệu gia - HS thực cá nhân đình (tên, tuổi, nghề nghiệp, sở thích ơng, bà, cha, mẹ, anh, chị, em ) - GV gợi ý để HS suy nghĩ, xây dựng ý tưởng nội dung nắm cách vẽ + Em vẽ người gia đình - HS trả lời mình? Các nhân vật làm gì? Ở đâu? + Em vẽ hình ảnh trước? Hình ảnh sau? Tiết 2 Cách thực - GV treo biểu bảng bước vẽ tranh cho HS tham khảo cách vẽ tranh theo chủ đề - HS ý quan sát lắng nghe “Em người thân yêu” + Có bước kể tên bước? - GV minh họa bước vẽ rõ - HS nêu bước vẽ bước  Các bước vẽ B1: Tìm ý tưởng vẽ tranh theo chủ đề “Em người thân yêu” (Có thể nhớ lại, tưởng tượng hoạt động mà em người gia đình tham gia: Gia đình dọn nhà đón Tết, nghỉ mát, làm vườn, nấu ăn, đá bóng bố, nhảy dây chị ) B2: Vẽ hình ảnh chính, phụ B3: Vẽ chi tiết B4: Tơ màu - Cho HS tham khảo thêm số tranh để có thêm ý tưởng tạo hình trang trí cho - HS quan sát để có thêm ý tưởng Trường tiểu học Xuân Quang tranh Năm học: 2016 - 2017 Thực hành - GV cho HS vẽ tranh theo chủ đề - HS thực cá nhân “Em người thân yêu” Có thể vẽ lại hai tranh hình 12.1 theo cảm nhận Lưu ý: Vẽ hình cân khổ giấy, vẽ màu sắc hài hòa có đậm có nhạt tranh sinh đông Tiết Trưng bày giới thiệu sản phẩm - GV cho HS trưng bày sản phẩm lên bảng - HS thực trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn GV - GV y/c vài HS lên giới thiệu vẽ - HS thực trước lớp - Gợi ý HS số câu hỏi: - HS trả lời + Bức tranh em vẽ gia đình, nhân vật tranh làm gì? Ở đâu? Những hình ảnh em nhớ lại hay tưởng tượng ra? + Em muốn nói điều hay kể câu chuyện thơng qua tranh? + Em lựa chọn thể màu sắc vẽ? + Em có thấy thú vị thực vẽ khơng? + Em thích vẽ bạn lớp học hỏi từ vẽ bạn? - GV nhận xét chung - HS lắng nghe Hoạt động 5: Đánh giá: - YC học sinh tự đánh giá học - HS thực đánh giá vào sách HMT(Tr 57) - HS tích vào hồn thành chưa hồn thành theo đánh giá riêng thân - GV nhận xét, đánh giá mức độ hoàn thành - HS lắng nghe nhóm, cố gắng thành viên nhóm, chốt lại kiến thức chung chủ đề Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích học sinh chưa hồn thành Vận dụng sáng tạo: - GV cho HS tham khảo tranh hình - HS quan sát thực 12.5 hướng dẫn: + Vẽ thành viên gia đình tờ bìa cứng vẽ màu Cắt hình dán Trường tiểu học Xuân Quang Năm học: 2016 - 2017 bìa cứng phía sau hình để hình đứng + Vẽ cảnh phù hợp với hoạt động cá nhân nhân vật + Ghép hình với để tạo thành tranh gia đình * Ý nghĩa giáo dục học: - HS lắng nghe - Qua học chúng em phải biết trân trọng, yêu thương gia đình nữa, cần phải sức gắng học tập khơng phụ lòng người ni dưỡng Dặn dò: - Vệ sinh lớp học - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm cách - HS lắng nghe thực lưu vào tủ cá nhân trang trí lớp học - Chuẩn bị đồ dùng cho học sau “Khu nhà nơi em ở” ... quan sát lắng nghe Em người thân yêu + Có bước kể tên bước? - GV minh họa bước vẽ rõ - HS nêu bước vẽ bước  Các bước vẽ B1: Tìm ý tưởng vẽ tranh theo chủ đề Em người thân yêu (Có thể nhớ lại,... tranh Năm học: 2016 - 2017 Thực hành - GV cho HS vẽ tranh theo chủ đề - HS thực cá nhân Em người thân yêu Có thể vẽ lại hai tranh hình 12.1 theo cảm nhận Lưu ý: Vẽ hình cân khổ giấy, vẽ màu... y/c vài HS lên giới thiệu vẽ - HS thực trước lớp - Gợi ý HS số câu hỏi: - HS trả lời + Bức tranh em vẽ gia đình, nhân vật tranh làm gì? Ở đâu? Những hình ảnh em nhớ lại hay tưởng tượng ra? + Em