Tuần 2 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô lan

TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2018 TẬP ĐỌC : PHẦN THƯỞNG ( TIẾT) I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy, cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt.(Trả lời câu hỏi 1,2,4 riêng HS giỏi trả lời câu hỏi - Giáo dục học sinh lòng tốt biết tơn trọng bạn có lòng tốt II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: TB học tập(nhóm trưởng) điều hành bạn ôn bài: Tự thuật *Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi sgk cho bạn trả lời *Việc 2: Nhận xét *Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HS giỏi) đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc toàn Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá Đọc to, rõ ràng, lưu lốt ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - PP Vấn đáp - KT Đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Việc 4: HS nội dung – GV kết luận – HS nhắc lại - Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá Đánh giá mức độ hiểu ND đọc học sinh Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Hãy kể việc làm tốt bạn Na ( Na gọt bút chì giúp bạn Lan, Cho bạn Minh nửa cục tẩy, làm trực nhật giúp bạn bị mệt) Câu 2: Theo em bí mật bạn Na bàn bạc ? ( Các bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na em bé tốt bụng.) Câu 3: Em nghĩ Na xứng đáng thưởng khơng? Vì sao? ( Na xứng đáng thưởng, em bé tốt bụng, lòng tốt đáng q) Câu 4: Khi Na phần thưởng vui mừng? vui mừng ?( Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt.- Cơ giáo bạn vui mừng vỗ tay vang dậy – Mẹ Na lặng lẽ chấm khăn lên đơi mắt đỏ hoe ND bài: Có lòng tốt, biết giúp đỡ người, nên làm nhiều việc tốt - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn - PP vấn đáp - KT Đặt câu hỏi, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * - GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 1: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 2: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Qua câu chuyện khuyên em điều gì? - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ————š{š———— LUYỆN TẬP TOÁN: I MỤC TIÊU: - Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản -Nhận biết dược độ dài dm thước thẳng Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm II ĐỒ DÙNG: Thước có vạch cm Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Hát tập thể Trưởng ban học tập điều khiển bạn làm bảng dm + dm = 35 dm – dm = B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập 1: Số Việc 1: Thảo luận nhóm đơi Việc 2: Chia sẻ kết Bài tập 2: Việc 1: HĐ nhóm Việc 2: Đại diện nhóm trình bày Bài 3: Số? Việc 1: Đọc yêu cầu suy nghĩ cách làm Việc 2: Làm tập.1 HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ: Chốt làm bảng phụ, đối chiếu làm Đánh giá: ( Bài tập 1,2,3 đánh giá nhau) - Tiêu chí đánh giá HS đổi đơn vị dm cm từ cm lên dm - PP Quan sát; Vấn đáp - KT Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tinh thần thái độ HS làm - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ————š{š———— TẬP VIẾT: CHỮ HOA: Ă,  I MỤC TIÊU: - Biết viết chữ viết hoa Ă,  theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng “ Ăn chậm nhai kĩ” - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa Ă,  - bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: TB học tập điều khiển cho lớp viết bảng chữ: A - Anh Đánh giá: - Tiêu chí: + Kĩ viết chữ hoa A quy trình viết (3 nét ) + Viết từ ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - PP: vấn đáp, viết - KT: nhận xét lời, viết lời nhận xét 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh Quan sát chữ Ă hoa Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Ăn chậm nhai kĩ” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Ăn vào bảng B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí: + Kĩ viết chữ hoa Ă quy trình viết (3 nét ) + Viết từ ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - PP: Quan sát, hỏi đáp - KT: nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Việc 1: Nhận xét tiết học - Việc 2: Dặn nhà chia sẻ cách viết chữ hoa Ă,  ông bà, cha mẹ ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN T I MỤC TIÊU: - Viết từ chứa tiếng bắt đầu g/gh; s/x ( tiếng có vần ăn/ ăng) - Nói lời chào giới thiệu người khác - Gi¸o dơc HS viÕt cÈn thËn, trình bày - Nng lc: Vit c: từ chứa tiếng bắt đầu g/gh; s/x ( tiếng có vần ăn/ ăng).Nói lời chào với người khác II ĐỒ DÙNG: - Bài 6,7,8 trang 14,15 Em tự ôn luyện tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: TBHT Cho lớp thảo luận theo nhóm kể việc làm tốt bạn lớp Việc 2: Đại diện 1,2 em kể trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí: + Kể lại việc làm tốt bạn lớp - PP: Vấn đáp - KT: nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề - Nhắc lại đề – Nêu mục tiêu *Hoạt động thực hành: Bài Em bạn tìm viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu g gh phù hợp với tranh Việc 1: Thảo luận nhóm Việc 2: Đại diện nhóm trình bày Đánh giá: - Tiêu chí: Giúp HS nắm cách viết g/ gh + Bài 6: Ga tàu; ghế; gai; ghánh + Bài 7: Khăn, nặng; mang - Bài 8:Em bạn viết lời chào nhân vật câu chuyện theo ý em - Phương pháp: thực hành, hỏi đáp - KT: nhận xét lời Bài 7: Cùng tìm từ ngữ phù hợp với tranh a Từ ngữ chứa tiếng bắt đầu x s: b Từ ngữ chứa tiếng bắt đầu vần ăn ăng: Việc 1: Cho HS đọc thầm bài: Mèo quạ Việc 2: Cho HS tự viết lời chào Việc 3: Trình bày Đánh giá: - Tiêu chí: Giúp em nói viết lời chào, lời giới thiệu với người khác + Mình Quạ Chào Mèo - Phương pháp: thực hành, hỏi đáp - KT: nhận xét lời B Hoạt động ứng dụng: * Việc 1:Tuyên dương HS tiến Vinh danh HS làm tốt * Việc 2: -Về nhà chia sẻ viết ông bà, cha mẹ cách viết g/ gh ————š{š————————š{š———— Thứ ba ngày tháng năm 2018 TOÁN: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết số bị trừ - số trừ - hiệu - Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép tính trừ - HS có ý thức tốt học * HS làm bài: 1,2( a,b,c), trình bày II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm 10 cm = dm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá HS biết đổi đơn vị đo độ dài + 1dm = cm 30cm = dm +2dm = cm 60cm= .dm - PP Viết; củng cố - KT viết kết quả; chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh học tập dm = cm 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề GV viết lên bảng 59 -35 = 24 yêu cầu HS đọc phép tính - GV nêu: Trong phép trừ 59 - 35 = 24 thì: + 59 gọi số bị trừ + 35 gọi số trừ + 24 gọi hiệu - GV gọi HS nêu lại: Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá HS biết số bị trừ, số trừ, hiệu + Biết thực phép trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - PP Quan sát có chủ đích; Vấn đáp, viết - KT Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Viết số thích hợp vào trống Việc 1: HĐ cá nhân – làm bảng Việc 2: Chia sẻ, nhận xét – chốt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá HS biết cách tìm hiệu (thì lấy số bị trừ trừ số trừ kết tìm hiệu) - PP Quan sát, viết - KT Đặt câu hỏi ,ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm Bài tập 2: Đặt tính tính hiệu Việc 1: HĐ cá nhân – làm vở- HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ cách đặt tính tính bảng phụ Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá Biết cách đặt tính- tính hiệu - PP Vấn đáp; viết - KT Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài tập 3: Giải toán Việc 1: HĐ cá nhân làm , HS làm bảng phụ Việc 2: Chữa bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết đúng: Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá HS biết giải tốn có lời văn Bài giải Đoạn dây lại dài số dm là: – = (dm) Đáp số: dm - PP Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích tốn; viết - KT Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha mẹ ————š{š———— TẬP ĐỌC: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu ý nghĩa bài: Mọi người, vật làm việc Việc mang lại niềm vui - Giáo dục người làm việc, giúp người, vật có ích cho sống * Tích hợp bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ - Tranh minh họa Sgk III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: TB học tập(nhóm trưởng) điều hành bạn ôn bài: Phần thưởng *Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi sgk cho bạn trả lời *Việc 2: Nhận xét *Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung - Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá Đánh giá mức độ hiểu ND đọc học sinh Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP vấn đáp - KT Đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: HS giỏi đọc tồn *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc * Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - HS chia đoạn Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, đoạn khổ, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Thi đọc nhóm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng - PP Vấn đáp - KT Đặt câu hỏi, nhận xét lời b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý * Việc 4: HS nêu nội dung – GV kết luận – HS nhắc lại Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá Đánh giá mức độ hiểu thơng tin bài, Tham gia tích cực, thảo luận bạn để trả lời câu hỏi Câu 1: Các vật vật xung quanh ta làm việc gì?( vật- đồng hồ bó giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân Các vật gà trống đánh thức người ) Câu 2: Bé làm việc gì? ( Bé làm bài, bé học, quét nhà, nhặt rau ) Câu 3: Đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng ( Vườn hoa rực rỡ, Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ ) - Nắm thông tin - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn - PP vấn đáp - KT Đặt câu hỏi, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: * Việc 1: Các nhóm thi đọc Cả lớp Gv bình chọn cá nhân nhóm đọc hay Đánh giá: II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ BT1 bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban học tập cho lớp tìm từ tính nết học sinh Đánh giá: - PP: Thực hành - KT: phiếu đánh giá tiêu chí - Tiêu chí: Tìm từ có tiếng học tiếng tập: Tiêu chí HTT HT CHT 1.Tìm từ Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp 2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập 1: Tìm từ có tiếng học, tiếng tập Việc 1: HS đọc yêu cầu tập Việc 2: HS làm việc theo nhóm làm vào bảng nhóm Việc 3: Chia sẻ kết quả: Vài cặp lên trình bày.Nhận xét, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí: + Tìm từ có tiếng học: học sinh, học tập, học hỏi, học hành, học lỏm,… + Tìm từ có tiếng tập: Tập đọc, tập viết, tập hát, tập thể dục, - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời Hoạt động 2: Bài tập 2: Đặt câu với từ vừa tìm Việc 1: Nêu yêu cầu ? Việc 2: Cho HS làm cá nhân Việc 3: Chia sẻ chốt đúng: + Học sinh: Em học sinh lớp 2b + Tập viết: Em tập viết chữ A hoa Đánh giá: - Tiêu chí: + Đặt câu với từ vừa tìm + Học sinh, học tập, học hỏi, học hành, học lỏm,… + Tập đọc, tập viết, tập hát, tập thể dục, - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời Bài tập 3: Sắp xếp lại từ câu để tạo thành câu Việc 1: Nêu yêu cầu Việc 2: HS thảo luận nhóm Làm vào tập Việc 3: 4-5 HS đứng dậy đọc mình, lớp chốt câu Đánh giá: - Tiêu chí: - Biết xếp từ câu để tạo thành câu đúng: + Thiếu nhi yêu Bác Hồ + Em bạn thân Thu - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời Bài 4: Em đặt câu vào cuối câu sau: Việc 1: Nêu yêu cầu Việc 2: HS thảo luận nhóm Làm vào tập Việc 3: 4-5 HS đứng dậy đọc mình, lớp chốt câu Đánh giá: - Tiêu chí: - Biết điền dấu chấm hỏi cuối câu + Em tên gì? + Em học lớp mấy? + Tên trường em gì? - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Nhận xét tiết học * Về nhà chia sẻ với ông bà, cha mẹ câu: Mẹ làm việc ? Đây câu , cuối câu phải đặt dấu gì? Ơ LTỐN: ƠN LUYỆN (T1) I MỤC TIÊU: Điều chỉnh - Viết số liền trước, số liền sau số phạm vi 100 Viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Giải toán phép tính trừ - Gi¸o dơc HS tù giác làm * Nng lc: HS nm chc kin thức vận dụng làm nhanh xác II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm: Bài khởi động 3,4,7;( trang 12,13) Em tự ôn luyện toán III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: 2.Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề – Nêu mục tiêu - TBHT điều hành làm bảng cách tìm tổng : 30 + 20 = ; 4dm = cm *Đánh giá: - Tiêu chí: Khen thưởng HS thực nhanh cách tính tổng, đổi đơn vị dm cm - PP: Thực hành viết, vấn đáp - KT: nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài tập1: Em viết số có hai chữ số ( Ví dụ 54) Bạn viết số liền trước số liền sau: Việc 1: Thảo luận nhóm đơi Việc 2: Chia sẻ kết Bài tập : Em bạn quan sát mẩu 34 = 30 + làm: Việc 1: HĐ nhóm Việc 2: Đại diện nhóm trình bày bài- Chốt đúng: 28 = 20 + 65 = 60 + 86 = 80 + Bài 3: Số? 41 = 40 + Việc 1: HĐCN Việc 2: Làm tập.1 HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ: Chốt làm bảng phụ, đối chiếu làm Bài giải Có số bút bi xanh là: 24 – 10 = 14 ( bút bi) Đáp số : 14 bút bi xanh Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá lời: + HS nắm số liền trước số liền sau, viết số thành tổng, giải tốn nhanh xác - Phương pháp: , thực hành - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, làm viết C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ————š{š————————š{š———— TOÁN Thứ năm ngày tháng năm 2018 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100 Biết viết số liền trước ,số liền sau số cho trước Biết làm tính cộng trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Biết giải tốn bắng phép tính cộng (HS làm 1, 2(a,b,c,d), Bài cột 1,2),Bài - H tù gi¸c, tÝch cùc häc to¸n II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban học tập điều khiển bạn lm bng *Đặt tính tính hiu: 84 – 21 77 – 53 Đánh giá - Tiêu chí: Tơn vinh HS làm nhanh, đúng, trính bày đẹp - PP: thực hành, hỏi đáp - KT: Nắm cách đặt tính tính Hiệu Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề – Nêu mục tiêu A.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: Viết số Việc 1:HS làm vào bảng HT cá nhân Việc 2: Chia sẻ , đổi chéo kiểm tra, nhóm trưởng kiểm tra số bạn cách viết số Hoạt động 2: Bài : Viết số? Việc 1: HĐCN Làm Việc 2: Chia sẻ: Cho HS nêu cách viết số liền trước liền sau Đánh giá: - Tiêu chí: Tơn vinh HS làm nhanh, đúng, trính bày chữ số đẹp - PP: thực hành, hỏi đáp - KT: Nắm viết số, số liền trước số liền sau số phạm vi 100 Hoạt động 4: Bài 3(a,c) Đặt tính tính Việc 1: Thảo luận nhóm làm vào Việc 2: Một số HS nêu cách đặt tính tính Chữa chốt Đánh giá - Tiêu chí: Tơn vinh HS làm nhanh, đúng, trính bày đẹp - PP: thực hành, hỏi đáp - KT: Nắm cách đặt tính tính Hoạt động 4: Bài 4: Giải toán Việc 1: Thảo luận nhóm nêu dự kiện làm vào vở, HS làm bảng phụ Việc 2: Một số nhóm nêu làm , nhóm khác chốt * Đánh giá - Tiêu chí: Tơn vinh HS làm nhanh, đúng, trính bàyđẹp Bài giải Cả hai lớp có số học sinh tập hát là: 18+ 21 = 39( HS) Đáp số: 39 học sinh - PP: thực hành, hỏi đáp - KT: Nắm dạng tốn tìm tổng C Hoạt động ứng dụng: Việc 1: Hệ thống lại học Việc 2: Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ số liền trước, số liền sau số ————š{š———— CHÍNH TẢ( NV): LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU - Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi - Biết thực tập 2, bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái( BT3) - Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ - Năng lực: tự học, hợp tác nhóm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bảng phụ viết nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Trưởng ban Học tập hướng dẫn viết bảng con: xoa đầu, cố gắng - HS viết bảng từ sai tả tiết trước Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ đều, trình bày đẹp PP: Thực hành - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc lại đề – Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: 1H đọc HS đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK + Câu tả nhiều dấu phẩy nhất? Các chữ đầu câu nào? Việc 3: - HD Viết từ khó vào bảng con: Bé, quét Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả đoạn văn - Nêu cách viết bài, trình bày viết đoạn văn Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: Giáo viên đọc cho học sinh viết Việc 2: Dò - H đổi theo dõi Việc 3: - chấm số chữa sai, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: Bé, qt, ln + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: Làm tập Bài 2: Tìm tiếng bắt đầu g hay gh Việc 1: Hoạt động cá nhân HS điền vào Việc 2: Chia sẻ: 1,2 cá nhân trình bày mình,lớp chốt Bµi 3: Một nhóm học tập có bạn Huệ, An, Lan,Bắc Dũng TL nhóm đơi , tự làm vào * Việc 2: Chia sẻ làm Đánh giá: - Tiêu chí: Cách viết hoa tên người, xếp tên người theo thứ tự bảng chữ + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1:: Nhận xét tiết học.- Về nhà chia sẻ viết ông bà , cha mẹ cách viết hoa tên người ————š{š———— LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN CHỮ ĐẸP BÀI I MỤC TIÊU: - Củng cố cách viết chữ hoa Ă,  (theo cỡ chữ vừa nhỏ) - Viết câu ứng dụng “ Ăn cơm cho no, chèo đò Phú Trịch” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định - Học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐÔ DÙNG:.- Mẫu chữ Ă, Â, bảng phụ.- Vở tập viết, bút III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: + Giới thiệu bài: B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa Ă,  Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2+ Hướng dẫn viết chữ xiên Hoạt động 3+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: “ Ăn cơm cho no, chèo đò Phú Trịch” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Ăn vào bảng Hoạt động 4: + Hs viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí: + Kĩ viết chữ hoa Ă,  quy trình viết (3 nét ) + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - PP: vấn đáp, viết - KT: nhận xét lời, viết lời nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học Về nhà chia sẻ viết ông bà cha mẹ ————š{š————————š{š———— TOÁN Thứ sáu ngày tháng năm 2018 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số tròn chục số đơn vị Biết số hạng tổng Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết làm tính cộng trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100.Biết giải toán phép tính trừ ( Bài tập cần làm : Bài viết số đầu Bài 2, 3làm phép tính đầu Bài 4.) - Gi¸o dơc HS tù gi¸c học để biết vận dụng vào thực tế - Năng lực: HS nắm cách viết số có hai chữ số thành tổng Biết thực phép cộng II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban học tập điều khiển cỏc bn lm bng *Đặt tính tính: 32 + 43 87 - 35 44 + 34 Đánh giá: - Tiêu chí: Tơn vinh HS làm nhanh, đúng, trính bày đẹp - PP: thực hành, hỏi đáp - KT: Nắm cách đặt tính tính A.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Viết số 25, 62, 99, 87, 39, 85 theo mẫu 25 = 20 +5 Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn tự làm vào vở, HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ , Nhận xét làm bảng phụ chốt làm Hoạt động 2: Bài : Viết số thích hợp vào trống Việc 1: Thảo luận theo nhóm Việc 2: Chia sẻ: HS nêu cách tính tổng hiệu Hoạt động 3: Bài Tính Việc 1: Thảo luận nhóm làm vào Việc 2: Một số HS nêu cách tính Chữa chốt Hoạt động 4: Bài 4: Giải toán Việc 1: Thảo luận nhóm nêu dự kiện làm vào vở, HS làm bảng phụ Việc 2: Một số nhóm nêu làm , nhóm khác chốt Bài giải Chị hái số cam là: 85 - 44 = 41( quả) Đáp số: 41 Đánh giá: - Tiêu chí: Tơn vinh HS làm nhanh, đúng, trính bày đẹp Bài giải Chị hái số cam là: 85 – 44 = 41( cam) Đáp số: 44 cam - PP: thực hành, hỏi đáp - KT: Nắm viết số có hai chữ số thành tổng chục đơn vị Cách tìm tổng hiệu , tính Hiệu Nắm dạng tốn tìm hiệu C Hoạt động ứng dụng: Việc 1: Hệ thống lại học Việc 2: Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ————š{š———— TẬP LÀM VĂN: CHÀO HỎI TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý tranh vẽ , thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân( BT1, BT2) - Viết tự thuật ngắn( BT3) -Giáo dục HS nắm lí lịch thân II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Nhóm trưởng cho nhóm trình bày tự thuật thân 2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bµi 1: Nói lời em: - Chào bố mẹ để học - Chào thầy cô đến trường - Chào bạn gặp trường + Việc 1: - Thảo luận nhóm + Việc 2: Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét Đánh giá: Tiêu chí: HS nắm cách chào bố mẹ, thầy cô, bạn bè + Chào bố mẹ học + Em chào thầy( cơ) + Mình chào bạn - PP: Hỏi đáp - KT: Nhận xét lời Hoạt động 2: Bµi 2: Nhắc lại lời bạn tranh Việc 1: Quan sát tranh đọc thầm lời nhân vật Việc 2: Đóng vai ( Mít Bút Thép)nhóm Việc 3: Chia sẻ: Đại diện nhóm trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét Đánh giá: Tiêu chí: HS tự biết giới thiệu gặp bạn lạ - PP: Hỏi đáp - KT: Nhận xét lời Hoạt động 3: Bài tập 3: Viết tự thuật theo mẫu Việc 1: HĐ CN Tự đọc câu dẫn làm Việc 2: -4 bạn đọc tự thuật trước lớp Việc 3: Chia sẻ : Khen ngợi HS trình bày tự thuật Đánh giá: Tiêu chí: HS nắm cách viết tự thuật thân.Vinh danh HS viết + Họ tên + Nam, nữ + Ngày sinh + Nơi sinh + Quê quán + Nơi nay: + Học sinh lớp: Trường:………… - PP: Thực hành viết - KT: Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Nhận xét thái độ tinh thần học tập * Việc 2: Về nhà chia sẻ học ơng bà, cha mẹ ————š{š———— Ơ LTỐN: ƠN LUYỆN (T2) I MỤC TIÊU: Điều chỉnh - Viết số liền trước, số liền sau số phạm vi 100 Viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Giải tốn phép tính trừ - Gi¸o dục HS tự giác làm * Nng lc: HS nắm kiến thức vận dụng làm nhanh xác II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm: Bài khởi động 3,4,7;( trang 12,13) Em tự ơn luyện tốn III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: 2.Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề – Nêu mục tiêu - TBHT điều hành làm bảng cách tìm tổng : 30 + 20 = ; 4dm = cm *Đánh giá: - Tiêu chí: Khen thưởng HS thực nhanh cách tính tổng, đổi đơn vị dm cm - PP: Thực hành viết, vấn đáp - KT: nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài tập1: Em viết số có hai chữ số ( Ví dụ 54) Bạn viết số liền trước số liền sau: Việc 1: Thảo luận nhóm đơi Việc 2: Chia sẻ kết Bài tập : Em bạn quan sát mẩu 34 = 30 + làm: Việc 1: HĐ nhóm Việc 2: Đại diện nhóm trình bày bài- Chốt đúng: 28 = 20 + 65 = 60 + 86 = 80 + Bài 3: Số? 41 = 40 + Việc 1: HĐCN Việc 2: Làm tập.1 HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ: Chốt làm bảng phụ, đối chiếu làm Bài giải Có số bút bi xanh là: 24 – 10 = 14 ( bút bi) Đáp số : 14 bút bi xanh Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá lời: + HS nắm số liền trước số liền sau, viết số thành tổng, giải tốn nhanh xác - Phương pháp: , thực hành - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, làm viết C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ơng bà, cha mẹ ————š{š———— ƠN TIẾNG VIỆT: ƠN LUYỆN TUẦN 2(T2) I MỤC TIÊU: - Viết từ chứa tiếng bắt đầu g/gh; s/x ( tiếng có vần ăn/ ăng) - Nói lời chào giới thiệu người khác - Gi¸o dơc HS viÕt cẩn thận, trình bày - Nng lc: Viết được: từ chứa tiếng bắt đầu g/gh; s/x ( tiếng có vần ăn/ ăng).Nói lời chào với người khác II ĐỒ DÙNG: - Bài 6,7,8 trang 14,15 Em tự ôn luyện tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: TBHT Cho lớp thảo luận theo nhóm kể việc làm tốt bạn lớp Việc 2: Đại diện 1,2 em kể trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí: + Kể lại việc làm tốt bạn lớp - PP: Vấn đáp - KT: nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề - Nhắc lại đề – Nêu mục tiêu *Hoạt động thực hành: Bài Em bạn tìm viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu g gh phù hợp với tranh Việc 1: Thảo luận nhóm Việc 2: Đại diện nhóm trình bày Bài 7: Cùng tìm từ ngữ phù hợp với tranh a Từ ngữ chứa tiếng bắt đầu x s: b Từ ngữ chứa tiếng bắt đầu vần ăn ăng: Đánh giá: - Tiêu chí: Giúp HS nắm cách viết g/ gh + Ga tàu; ghế; gai; ghánh + Khăn, nặng; mang - Phương pháp: thực hành, hỏi đáp - KT: nhận xét lời - Bài 8:Em bạn viết lời chào nhân vật câu chuyện theo ý em Việc 1: Cho HS đọc thầm bài: Mèo quạ Việc 2: Cho HS tự viết lời chào Việc 3: Trình bày Đánh giá: - Tiêu chí: Giúp em nói viết lời chào, lời giới thiệu với người khác + Mình Quạ Chào Mèo - Phương pháp: thực hành, hỏi đáp - KT: nhận xét lời B Hoạt động ứng dụng: * Việc 1:Tuyên dương HS tiến Vinh danh HS làm tốt * Việc 2: -Về nhà chia sẻ viết ông bà, cha mẹ cách viết g/ gh ————š{š———— SHTT: SINH HOẠT SAO I MỤC TIÊU - Đánh giá hoạt động tuần( 2) - Triển khai kế hoạch tuần đến II NỘI DUNG: Sinh hoạt văn nghệ - Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - GV nêu y/c - CTHĐ TQ điều khiển sinh hoạt - Cả lớp sinh hoạt hướng dẫn HĐTQ - CĐT nhận xét chung việc làm chưa làm - Tuyên dương viên có nhiều thành tích tuần - Nhắc nhở em thực chưa tốt Nhận xét, bầu chọn nhóm, cá nhân xuất sắc HĐ 2: Ý kiến cô giáo chủ nhiệm: - Nhắc nhở, động viên học sinh hoàn thành tốt nội quy trường, Liên đội, lớp HĐ 3: Nhiệm vụ tuần đến - Giúp học tập - Kiểm tra tác phong nhi đồng - Ôn hát “ Sao em” ————š{š————————š{š———— ... Hướng dẫn học sinh viết chữ Ăn vào bảng Hoạt động 4: + Hs viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh. .. Việc 2: Cho HS làm cá nhân Việc 3: Chia sẻ chốt đúng: + Học sinh: Em học sinh lớp 2b + Tập viết: Em tập viết chữ A hoa Đánh giá: - Tiêu chí: + Đặt câu với từ vừa tìm + Học sinh, học tập, học. .. từ có tiếng học: học sinh, học tập, học hỏi, học hành, học lỏm,… + Tìm từ có tiếng tập: Tập đọc, tập viết, tập hát, tập thể dục, - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời Hoạt động 2: Bài tập 2: Đặt câu