Tuần 1 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô DIỆU vân

Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 CHƯƠNG TRÌNH LỚP 5A- TUẦN (Từ ngày 27 tháng đến 31 tháng năm 2018) Thứ ngày Buổi/tiết Sáng Hai 27/8 Chiều Sáng Ba 28/8 Tư Chiều Sáng 29/8 Sáng Năm 30/8 Chiều Sáng Sáu 31/8 Chiều 3 3 3 Mơn Tên dạy ĐD SD GDTT Tốn Tập đọc Khái niệm phân số Thư gửi học sinh VBT, BP BP Chính tả Nghe-viết: Việt Nam Thân yêu VBT, BP Khoa học Toán LTVC Sự sinh sản Ơn tập: Tính chất phân số Từ đồng nghĩa Phiếu học tập BP BP Kể chuyện Lý Tự Trọng Tranh Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa Tốn Ơn tập: So sánh phân số BP TLV Khoa học Toán LTVC Cấu tạo văn tả cảnh Nam hay nữ (tiết 1) Ôn tập: So sánh phân số (tiếp) Luyện tập từ đồng nghĩa BP Tốn Địa lí TLV OLT OLTV SHTT Phân số thập phân Việt Nam- Đất nước Luyện tập tả cảnh Ôn luyện tuần Ôn luyện tuần SH Lớp BP Bản đồ BP BP BP Ghi chú: số tiết GV dạy tuần:18 tổng số tiết cần sử dụng TB theo CT 18.số tiết sử dụng ĐDDH có 16 Số tiết ko sử dụng TB ko có TB: Số tiết GV tự làm ĐDD H: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 TUẦN TỐN: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2018 ƠN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU: *Kiến thức: Giúp H biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số *Kĩ năng: Rèn kĩ đọc viết phân số, viết số tự nhiên dạng phân số *Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học - BT cần làm: Bài 1,2,3,4; *Năng lực: Phân tích,củng cố kiến thức Thao tác nhanh II.CHUẨN BỊ: Thẻ ghi phân số, bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * HĐ1:Ôn tập khái niệm phân số Việc 1: Mỗi em quan sát bìa nêu tên gọi phân số, tự viết PS đọc PS Việc 2: Em bạn đọc cho nghe số vừa viết Giải thích ĐGTX: - Nội dung đáng giá : + Đọc, viết, ghép thẻ phân số theo hình yêu cầu + Nắm ý nghĩa tử số mẫu số + Thao tác nhanh, xác; đọc to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi nhận xét lời B Hoạt động thực hành Việc 1: Đọc yêu cầu BT 1; 2; 3; SHS Việc 2: Thực vào vở, trình thực gặp khó khăn trao đổi với bạn giáo GV: Hồng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 Việc 1: Trao đổi, nhận xét, đánh giá làm bạn, đến thống kết Việc 2: Đổi vai thực đánh giá nhận xét cách làm bạn Việc 1: Nhóm trưởng (hoặc bạn phân công) điều hành thảo luận: Một bạn báo cáo kết quả, bạn nhóm lắng nghe bổ sung, thống kết Việc 2: NT yêu cầu bạn nói cách làm BT4, bạn khác nhận xét, bổ sung Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo giáo * Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung sau: - Cách giải toán tìm phân số có giá trị *ĐGTX: - Nội dung đánh giá:+ biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số - PP: Vấn đáp Viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập.Viết lời nhận xét C Hoạt động ứng dụng: Củng cố - Nội dung đánh giá: Học sinh đọc viết thành thạo phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên khác - PP: Viết - Kỹ thuật: Thực hành GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 TẬP ĐỌC: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I.Mục tiêu: *Kiến thức: Biết đọc từ: cảnh, tựu trường, năm giời nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ Đọc trơi chảy, lưu lốt thư Bác Hồ - Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn + Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập em + Trả lời câu hỏi 1,2,3 *Kĩ năng: Đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Bác thiếu nhi Việt Nam * Thái độ: Giáo dục HS chăm học làm theo lời Bác dạy *Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu lốt, cảm nhận tình u Bác Hồ với em HS II Đồ dùng dạy học: BP III Các hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Quan sát tranh minh họa cho chủ điểm Việt Nam – Tổ Quốc em - Nghe cô giáo giới thiệu để hiểu tranh chủ điểm B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Quan sát tranh trả lời câu hỏi Việc 1: - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Việc 2: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến Việc 3: Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Nghe cô giáo giới thiệu * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Quan sát mơ tả hình ảnh Bác Hồ qua ảnh + Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - Phương pháp đánh giá TX: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: đặt câu hỏi nhận xét lời Luyện đọc: - H giỏi đọc GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 - Thảo luận nhóm đơi, chia đoạn - Chia sẻ với bạn ý kiến nhóm - Một số nhóm nêu cách chia đoạn - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó, câu dài giúp đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ) - Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung - Cả lớp nghe GV đọc mẫu * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy, lưu lốt, nhấn giọng từ ngữ thể lời nhắn nhủ, niềm hi vọng Bác học sinh Việt Nam + Nắm nghĩa từ phần giải - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: đặt câu hỏi nhận xét lời Tìm hiểu nội dung Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Việc 4: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Báo cáo với cô giáo kết việc em làm Nghe GV nhận xét, kết luận… * Đánh giá thường xuyên: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 - Tiêu chí đánh giá TX: Học sinh hiểu nội dung qua đọc + Câu 1: Ngày khai trường tháng năm 1945 ngày khai trường nước Việt Nam dân chủ cộng hòa + Câu : Sau Cách mạng tháng Tám nhiệm vụ toàn dân cần phải xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại cho chúng ta, cho theo kịp nước khác hoàn cầu + Câu 3: Học sinh phải siêng học tập, rèn luyện việc làm giúp nước ta sánh vai với cường quốc năm châu - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: đặt câu hỏi; nhận xét lời ; trình bày miệng Luyện đọc diễn cảm: - Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc ? Để đọc tốt ta cần đọc nào? - Học thuộc lịng đoạn thư từ “Sau 80 năm giời nơ lệ………… công học tập em” - Nghe G đọc mẫu, số H đọc - Nhóm trưởng tổ chức cho thành viên nhóm đọc - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc thuộc lịng ( Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt - H đọc * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Học thuộc lịng câu : « Non sơng Việt Nam ….nhờ phần lớn công học tập em » + Thể giọng đọc truyền cảm, tâm gửi gắm, hi vọng Bác Hồ hệ học trò - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 Đọc thuộc lòng cho người thân nghe đoạn thư từ “Sau 80 năm giời nô lệ………… công học tập em” CHÍNH TẢ (Nghe-viết): VIỆT NAM THÂN YÊU I.Mục tiêu: Giúp H *KT: Nghe-viết CT; Cả không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu tập 2; thực tập *KN:Rèn kĩ viết tả, trình bày thơ lục bát *TĐ: Giáo dục học sinh ý thức viết chữ cẩn thận, yêu thích đẹp *NL:Tự học, hợp tác nhóm II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học I.Mục tiêu: Giúp H - Nghe-viết tả ; khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát - Tìm tiếng thích hợp với trống theo u cầu BT2; thực BT3 - Giáo dục học sinh ý thức viết chữ cẩn thận, đẹp II Chuẩn bị : - Phiếu BT 2, bảng phụ II Hoạt động học: A: KHỞI ĐỘNG: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu học B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Tìm hiểu bài: * Việc 1: - Cá nhân nghe đọc CT, chọn viết từ khó hay viết sai - Đổi chéo kiểm tra Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung - Trao đổi theo cặp kết trả lời câu hỏi vừa tìm - Báo cáo kết trước nhóm - Đại diện 1- nhóm trả lời câu hỏi trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 + Viết từ khó - Phương pháp đánh giá TX: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: ghi chép ngắn nhận xét lời HĐ2: Nghe - viết tả - Nghe viết lượt - Đổi chéo dị bài, sốt lỗi * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Viết văn bản, viết hoa tên riêng quy định + Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết đều, khoảng cách hợp lý + Biết trình bày thơ theo thể thơ lục bát - Phương pháp đánh giá TX: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: ghi chép ngắn nhận xét lời HĐ3: Làm tập: - Cá nhân làm tập 2: Đổi chéo theo nhóm kiểm tra kết Đại diện 1- nhóm đọc viết kết tập trước lớp - Các nhóm khác chia sẻ bổ sung - Lưu ý H : Đọc kĩ đoạn văn, xác định tiếng cần điền phù hợp với nội dung âm đầu cho theo gợi ý Bài tập 3: Hoạt động tương tự BT2 * Lưu ý: luật tả viết với e,ê,i * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống để hồn chỉnh đoạn văn viết ngày độc lập với từ chứa tiếng bắt đầu ng/ngh ; g/gh ; c/k + Điền chữ thích hợp vào trống để củng cố luật tả i,e,ê - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: đặt câu hỏi nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 Về nhà bố mẹ người thân viết lại từ hay viết sai luyện viết lại cho đẹp Thứ ba ngày 28 tháng năm 2018 KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN I.MỤC TIÊU - HS nhận trẻ em bố mẹ sinh ra, có đặc điểm giống với bố mẹ - Có thái độ u q bố mẹ, gia đình II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS; SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: (3’) HĐTQ tổ chức cho bạn hát bài: - HĐTQ mời cô giáo vào học - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Trò chơi” Bé ? (12- 15’) Việc 1: Hoạt động nhóm 6: Cho HS xem sỗ hình vẽ ( tranh ảnh) Phổ biến cách chơi: Đây hình vẽ em bé bố mẹ em Dựa vào đặc điểm người,em tìm bố mẹ cho em bé, sau dán hình vào phiếu cho cặp Việc 2: Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, khen ngợi, hỏi thêm để tổng kết trò chơi: ? Nhờ đâu mà em tìm bố mẹ cho em bé? ? Qua trị chơi, em có nhận xét trẻ em bố mẹ chúng? * KL: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Dựa vào đặc điểm người, tìm bố mẹ cho em bé + Hiểu trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật đánh giá TX: đặt câu hỏi nhận xét lời GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 * HĐ2: Ý nghĩa sinh sản người: Thảo luận nhóm 6: Việc 1: - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 4,5/SGK để tìm ý nghĩa sinh sản thông qua câu hỏi: + Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình, dịng họ + Điều xảy người khơng có khả sinh sản ? Việc 2: Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ trì * Liên hệ: Các em tìm hiểu sinh sản hệ gia đình mình, dịng họ * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Nắm ý nghĩa sinh sản gia đình, dịng họ - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật đánh giá TX: đặt câu hỏi nhận xét lời - Hệ thống học -Nhận xét đánh giá học C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Về nhà người thân tìm hiểu sinh sản hệ gia đình dịng họ GV: Hồng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, mục tiêu B HĐ THỰC HÀNH:  HĐ 1: Nhận xét: Bài tập 1: Việc 1: - Em đọc yêu cầu tập Việc 2: - N2: Trao đổi tìm phần mở bài, thân bài, kết Hồng sơng Hương Việc 3: - Nhóm lớn cho bạn nêu ý kiến thống nhận xét, chốt lại lời giải Việc 4: Báo cáo với cô giáo Bài tập 2: Việc 1: - Em đọc yêu cầu tập suy nghĩ Việc 2: - Cặp đôi chia sẻ câu trả lời Việc 3: - NT thống kết Việc 5: Ban học tập tổ chức cho lớp chia sẻ * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Đọc văn :Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Hồng sơng Hương + Xác định đoạn văn + Nêu nội dung đoạn văn + Biết nhận xét cấu tạo văn tả cảnh : văn tả cảnh gồm phần ? phần có nội dung ? - Phương pháp đánh giá TX: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: đặt câu hỏi nhận xét lời GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 KL - Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả phận cảnh + Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa màu vàng + Tả màu vàng khác cảnh, vật + Tả thời tiết, người - Bài Hồng sơng Hương tả thay đổi cảnh theo thời gian: + Nêu nhận xét chung yên tĩnh Huế lúc hồng + Tả thay đổi sắc màu sơng Hương từ lúc bắt đầu hồng đến lúc tối hẳn + Tả hoạt động người bên bờ sông, mặt sông lúc bắt đầu, lúc hồng đến lúc thành phố lên đèn + Nhận xét thức dậy Huế sau hồng  Ghi nhớ: Thảo luận nhóm đơi để rút ghi nhớ (sgk)  HĐ 2: Luyện tập: Bài tập 1: Việc 1: - Em đọc yêu cầu tập Việc 2: - N2: Trao đổi nhận xét cấu tạo Nắng trưa Việc 3: - Nhóm lớn cho bạn nêu ý kiến thống nhận xét, chốt lại lời giải Việc 4: Báo cáo với cô giáo * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Nắm cấu tạo ba phần văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết yêu cầu phần.Chỉ rõ cấu tạo phần Nắng trưa -PP: vấn đáp, - KT:Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ bạn ND ghi nhớ KHOA HỌC : NAM HAY NỮ (tiết 1) I.MỤC TIÊU - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ - Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam nữ II, CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ SGK; Mơ hình người nam nữ III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: (5’) HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học -Nhờ đâu mà hệ gia đình, dịng họ trì nhau? - HĐTQ mời cô giáo vào học - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.Nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * HĐ1: Tìm hiểu khác nam nữ mặt sinh học: (15’) Việc 1: Hoạt động nhóm 6: * Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi 1, 2, SGK trang Việc 2: Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung: - GV nhận xét kết hợp cho HS quan sát hình chụp trứng tinh trùng để hiểu rõ thêm nam nữ * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Nắm nam nữ có nhiều điểm giống như: phận thể giống nhau; học, chơi, thể tình cảm, + Giữa nam nữ mặt sinh học có điểm khác : - Nam: thể thường rắn khoẻ mạnh, cao to nữ, - Nữ: thể thường mềm mại, nhỏ nhắn nam -PP: vấn đáp, - KT:Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Trò chơi “Ai nhanh, Ai đúng?” (15’) Hoạt động lớp: Yêu cầu HS mở SGK trang 8, đọc tìm hiểu nội dung trò chơi “Ai nhanh, đúng?” - GV chia lớp thành đội, tổ chức cho HS chơi “Tiếp sức” + Mỗi đội cử em tham gia chơi chọn phiếu vào cột phù hợp - GV yêu cầu HS nhìn bảng đọc đặc điểm sinh học chung riêng nam nữ - Nhận xét, chốt lại khen ngợi nhóm thắng - Yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết” GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 * Liên hệ: Các em cần nắm đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ - Hệ thống học -Nhận xét đánh giá học *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Học sinh nắm nắm đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ - PP: Quan sát Tích hợp - Kỹ thuật: N/x lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (3’) -Về nhà người thân đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ Thứ năm ngày 30 tháng năm 2018 ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tiếp theo) TOÁN: I.Mục tiêu: - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số - Giáo dục H tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học - Bài tập cần làm 1, 2,3 II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A KHỞI ĐỘNG: - Ban văn nghệ tổ chức cho chơi trò chơi học tập - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B THỰC HÀNH: Bài tập 1: Việc 1: - Cá nhân làm vào Việc 2: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết - Ban học tập KT: y/c nhóm nêu đặc điểm phân số lớn 1, bé Bài tập 2: Việc 1: - Em đọc yêu cầu tập Việc 2: - Cùng bạn trao đổi làm tập vào Việc 3: - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra, nhận xét Việc 4: - Nhóm trưởng KT, thống kết Việc 5: Ban học tập tổ chức cho lớp chia sẻ, nêu cách so sánh hai phân số có tử số Bài tập 3: Việc 1: Cá nhân đọc BT Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh cách làm Việc 3: Làm BT Việc 4: Chia sẻ kêt với bạn, đổi chéo KT lẫn Việc 5: Nhóm trưởng KT, báo cáo kq, (lưu ý đến bạn có cách làm khác) - *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số - Biết cách so sánh PS giải tốn so sánh PS Đặc điểm phân số lớn 1, bé 1, + Phân số lớn phân số có tử số lớn mẫu số + Psố bé psố có tử số bé mẫu số + Psố psố có tử số mẫu số a So sánh phân số: Khi so sánh hai phân số có tử số ta so sánh tử số với nhau: + Phân số có mẫu số lớn phân số bé + Phân số có mẫu số bé phân số lớn So sánh phân số: - PP: Vấn đáp Viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời.Viết lời nhận xét * Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung sau: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 - Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn thi đua nêu trường hợp so sánh phân số LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.Mục tiêu: Giúp HS: - Tìm từ đồng nghĩa màu sắc ( số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm BT1(BT2) - Hiểu nghĩa từ học Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh đoạn văn( BT3) * HSHTT đặt câu với 2,3 từ tìm BT1 - Giáo dục HS sử dụng từ đồng nghĩa, vận dụng nói viết văn Năng lực: Nắm vận dụng từ đồng nghĩa vào sống II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học B Hoạt động thực hành Tìm từ đồng nghĩa màu sắc ( số màu nêu BT1 - Em đọc BT1,2 SHS trang 13 - Em suy nghĩ chọn điền từ ngoặc ghi nháp Em trao đổi ý kiến với bạn bên cạnh nhận xét, bổ sung(nếu có) - NT mời bạn điền từ HĐ1, bạn khác lắng nghe - NT mời bạn nhận xét, bổ sung -NT báo cáo với giáo hồn thành *Đánh giá thường xuyên: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 -Tiêu chí: Tìm từ đồng nghĩa màu sắc ( số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm BT1(BT2) - Hiểu nghĩa từ học Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh đoạn văn( BT3) -PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời Lựa chọn, sử dụng từ đồng nghĩa đặt câu -Em đọc kĩ yêu cầu HĐ3-SHD trang - Em đọc mẫu SHD - Em đặt câu em nhớ sử dụng từ đồng nghĩa Em trao đổi làm với bạn bên cạnh nhận xét, bổ sung(nếu có) Việc 1: NT yêu cầu bạn đọc đoạn văn Việc 2: NT mời bạn nhận xét, bổ sung Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo với thầy cô giáo - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống + Phân biệt nghĩa cách dùng từ ngoặc đơn + Hoàn chỉnh đoạn văn - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: Viết nhận xét lời Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2018 TỐN: I.Mục tiêu: PHÂN SỐ THẬP PHÂN GV: Hồng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 - Biết đọc,viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cánh chuyển phân số thành phân số thập phân - Giáo dục H tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học BT cần làm: Bài 1,2,3, 4ac; II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho chơi trò chơi học tập - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HĐ bản: HĐ 1: Giới thiệu phân số thập phân: Việc 1: - Nhận xét phân số 17 ; ; 10 100 1000 ; nêu đặc điểm mẫu số phân số Việc 2: - Trao đổi nhóm, nêu được: Các ps có MS 10, 100, 1000;….gọi phân số thập phân Việc 3: 20 ; - Cá nhân suy nghĩ tìm phân số ; 125 Việc 4: - Chia sẻ - Cùng bạn tìm cách làm, rút kết luận ( Có phân số viết thành ps thập phân) Giải toán liên quan đến phân số thập phân Việc 1: Đọc lần toán 1, trang Việc 2: yêu câu HS đọc, viết phân số Việc 3: Đọc lần BT3,4, mục SHD – trang 45;46 Việc 4: Thực vào yêu cầu BT GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 Trao đổi với bạn số thơng tin sau: Câu 1nêu tính chất PS thập phân? Câu 2: Đổi kiểm tra kết BT3,4, nhận xét, bổ sung bạn Việc 1: Yêu cầu bạn nêu cách giải tốn Việc 2: Thư kí tổng hợp báo cáo kết với cô giáo * Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung sau: - Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá Biết đọc,viết phân số thập phân.Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cánh chuyển phân số thành phân số thập phân -HS đọc, viết phân số thập phân - PP: Vấn đáp Viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời.Viết lời nhận xét ĐỊA LÝ VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Mơ tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước Việt Nam: + Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo + Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: khoảng 330.000 km2 - Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ(lược đồ) - HSKG: Biết số thuận lợi khó khăn vị trí địa lí Việt Nam đem lại + Biết phần đất liền Việt Nam hẹp ngang chạy dọc theo chiều Bắc Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S *Tích hợp nội dung TNMTBHĐ (bộ phận) GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 - Biết đặc điểm vị trí địa lí nước ta; có biển bao bọc; vùng biển nước ta thông với đại dương, thuận lợi cho việc giao lưu - Biết tên số quần đảo, đảo nước ta; biết biển có diện tích rộng phần đất liền nước ta - Giáo dục ý thức chủ quyền lãnh hải II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Bản đồ nước giới - Các tranh SGK - VBT in Học sinh: - SGK Địa lý, BT in III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học - GV giới thiệu – ghi bảng - HS viết tên vào - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp - HĐTQ điều hành lớp hát “Việt Nam quê hương tôi” - Giới thiệu chung nội dung mơn Địa lí 5: phần, địa lí VN địa lí giới B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thảo luận nhóm đơi Việc 1: Quan sát đồ nước giới kết hợp đọc SGK trả lời câu hỏi: ? Chỉ vị trí phần đất liền nước ta đồ? ? Phần đất liền nước ta tiếp giáp với nước nào? ? Biển bao bọc phía phần đất liền nước ta? Tên biển gì? ? Kể tên số đảo quần đảo nước ta (đảo: Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc… quần đảo: Hồng Sa, Trường Sa) Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét, bổ sung *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: HS phần đất liền nước ta đồ Nêu tên nước tiếp giáp phần đất liền nước ta Biển bao bọc phía phần đất liền nước ta Kể tên số đảo , quần đảo nước ta - PP: Vấn đáp Viết GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời.Viết lời nhận xét Thảo luận nhóm lớn Việc 1: Quan sát đồ, đọc thơng tin SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Đất nước Việt Nam nằm đâu gồm phận nào? - Vị trí nước ta có thuận lợi cho việc giao lưu với nước khác? Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét, bổ sung *Đánh giá thường xuyên: + TC đánh giá HS biết Đất nước Việt Nam nằm bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đơng Nam Á Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo - Vị trí nước ta có thuận lợi cho việc giao lưu với nước khác + PP : Quan sát + KT: nhận xét Trò chơi Việc 1: GV hướng dẫn chơi trò chơi “Chỉ nhanh, đúng” + Hai đội tham gia chơi + Từng cặp học sinh nghe theo yêu cầu GV để thực địa điểm đồ Đội nhanh thắng Việc 2: HS tham gia chơi Việc 3: Nhận xét tuyên dương đội thắng *Đánh giá thường xuyên: + TC đánh giá - Chỉ địa điểm đồ - Tham gia trị chơi tích cực + PP : Quan sát + KT: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG (5p) - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu đất nước Việt Nam (con người, thiên nhiên …) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật bài: Buổi sớm cánh đồng (BT1) - Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày (BT2) GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 Kỹ năng: Rèn kĩ lập dàn Thái độ: *Tích hợp GDBVMT: Ngữ liệu dùng để luyện tập (Buổi sớm cánh đồng) giúp HS cảm nhận vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT Năng lực: Phát triển lực ngôn ngữ, lực giải vấn đề II.Chuẩn bị: Giấy khổ to, bảng phụ ghi sẵn đề III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN :  Khởi động : - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi củng cố KT - Nghe Giáo viên giới thiệu học, mục tiêu C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Đọc văn nêu nhận xét: - Cá nhân đọc, hiểu BT - Chia sẻ nhóm - Chia sẻ trước lớp * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá TX: + Nêu nhận xét: a) Tác giả tả cánh đồng buổi sớm: vòm trời, giọt mưa, sợi cỏ, gánh rau, b) Tác giả quan sát giác quan: cảm giác da(xúc giác; mắt (thị giác) c) Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế + Thái độ học tập tích cực, chia sẻ tốt nhóm - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: nhận xét lời Bài 2: Lập dàn ý văn tả cảnh buổi sáng ( trưa, chiều) vườn - Cá nhân đọc y/c đề, lập dàn ý theo y/c - Một số cá nhân đọc trước lớp, lớp nhận xét bổ sung * Đánh giá: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét lời- tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: +HS viết dàn ý cho văn tả cảnh buổi ngày ( đủ phần) +Diễn đạt trôi chảy, đủ bố cục, đủ ý; dùng từ xác C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn tìm đọc số văn tả cảnh đặc sắc ƠN LUYỆN TỐN: ÔN LUYỆN TUẦN I Mục tiêu: Giúp HS củng cố: Kiến thức: - Rút gọn, quy đồng, so sánh, xếp thứ tự phân số - HS hoàn thành BT 2,3,5,6 HSNK làm thêm BT vận dụng Kĩ năng: Rèn kĩ rút gọn, quy đồng, xếp thứ tự phân số Thái độ: Giáo dục tính xác, nhanh nhẹn tính cẩn thận làm Năng lực: Phát triển lực tính toán, tư II Hoạt động học: ( Theo TL) *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, tư vấn hướng dấn - Tiêu chí đánh giá: + Làm BT; nắm cách rút gọn, quy đồng, xếp thứ tự phân số Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thành phần vận dụng ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN I Mục tiêu: - Đọc hiểu chuyện Con Rồng cháu Tiên Cảm nhận mong ước người xưa thể câu chuyện nguồn gốc dân tộc - Tìm từ đồng nghĩa - HS hoàn thành BT 3ab; HSNK làm thêm BT 3c II Hoạt động học: ( Các hình thức học TL) * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, tư vấn hướng dẫn - Tiêu chí đánh giá: + Làm BT đọc hiểu, nắm nội dung + Nắm từ đồng nghĩa Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thành phần vận dụng GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 SINH HOẠT TT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần - Bầu HĐTQ lớp - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần II Hoạt động bản: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi * Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần - Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần - HĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp - Tham gia phát biểu ý kiến Việc 1: GVCN bổ sung góp ý thêm Việc 2: Bầu HĐTQ lớp: bạn lớp tự ứng cử, thuyết phục bạn để bạn bầu chức Chủ tịch Phó CT Việc 3: HĐTQ mắt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết tồn mặt đạt tuần để có hướng khắc phục + Bầu HĐTQ có trách nhiệm nổ +Tham gia tích cực HĐ lớp - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét lời, ghi chép ngắn * Kế hoạch tuần 2: GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp + Chuẩn bị điều kiện để khai giảng năm học + Bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập, sách + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân cơng, giữ VS cá nhân GV: Hồng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 + Trang trí lớp học III Hoạt động ứng dụng: GVCN nêu gương số gương tốt học tập rèn luyên để bạn khác học tập GV: Hoàng Thị Diệu Vân ... hỏi * Báo cáo với cô giáo kết việc em làm Nghe GV nhận xét, kết luận… * Đánh giá thường xuyên: GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2 018 - 2 019 - Tiêu chí đánh giá TX: Học sinh hiểu nội dung... đánh giá TX: Viết nhận xét lời Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2 018 TOÁN: I.Mục tiêu: PHÂN SỐ THẬP PHÂN GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2 018 - 2 019 - Biết đọc,viết phân số thập phân Biết có... nghĩa Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thành phần vận dụng GV: Hoàng Thị Diệu Vân Giáo án lớp Năm học: 2 018 - 2 019 SINH HOẠT TT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần