Tuần 5 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô vân

Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 TUẦN Ngày dạy : Thứ ngày 24 tháng năm 2018 SỐ TOÁN: I MỤC TIÊU : * KT – KN : - Biết thêm 7, viết số - Biết đọc, đếm từ đến - So sánh số phạm vi 7, vị trí số dãy số từ đến *TĐ : HS yêu thích , hứng thú học tập * NL: HS biết vận dụng kiến thức học biết đọc , đếm số từ đến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ Thực hành Toán, BP + Các nhóm có mẫu vật loại III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : + Tiết trước em học ? Số đứng liền sau số + Đếm xuôi đếm ngược từ đến đến ? Số lớn số ? + gồm ? ? ? + Học sinh viết lại số bảng + Nhận xét + Nội dung ĐGTX: HS ôn lại kiến thức học đọc , đếm nhanh số từ đến ngược lại + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐCB : Hoạt động : Giới thiệu số - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi : o Có em chơi cầu trượt, em khác chạy tới Vậy tất có em ? ( có em) - Yêu cầu học sinh lấy hình vng, sau lấy thêm hình vng nêu lên số lượng hình vng ( hình vng) - Quan sát hình chấm tròn tính em nêu ? -Học sinh quan sát tranh nêu : chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn tính thêm tính 7con tính - Giáo viên kết luận : Bảy học sinh, bảy hình vng, bảy chấm tròn, bảy tính Tất hình có số lượng - Giới thiệu số in – số viết - Giáo viên đưa số yêu cầu học sinh đọc - Hướng dẫn học sinh đếm xuôi từ đến đếm ngược từ đến GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 - Số đứng liền sau số ? Hoạt động : Luyện viết số - Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn viết - Cho học sinh viết vào bảng 3.HĐTH: Thực hành 1, 2, - Cho học sinh mở sách giáo khoa o Bài : viết số - Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu o Bài : cấu tạo số -Hướng dẫn học sinh hiểu : gồm gồm gồm o Bài : viết số thích hợp vào trống - Hướng dẫn học sinh quan sát hình, đếm xi, đếm ngược để nhớ thứ tự dãy số từ đến7 ngược lại - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh hạn chế + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức , biết đọc , viết số 7.Vận dụng số học đọc từ đến ngược lại + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời 4.HDƯD : - Hôm em học số ? Số đứng liền sau số ? - Đếm xuôi từ đến Đếm ngược từ đến ? - gồm ? gồm ? gồm ? - Số bé số ? Số lớn số ? - Chia sẻ với người thân học - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt + Dự kiến nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức biết đọc ,đếm số từ đên linh hoạt , xác + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời TIẾNG VIỆT: ÂM /KH/ (2 T) * Việc 0: Phân tích tiếng /gia/ đưa vào mơ hình -Phân biệt nghĩa hai tiếng /gì/ /dì / + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /gia/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình Phân biệt chữ d GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /kh/: - Biết /kh/ phụ âm - Phân tích tiếng khe - Vẽ mơ hình tiếng khe - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ kh;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc) - Biết viết chữ kh mẫu - Đưa chữ kh vào mô hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /kh/ đứng đầu: khe , khè ,khé ,khẻ , khẽ ,khè + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: Kha khá,khe khẽ,khề khà - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng -Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ kh theo mẫu.Viết câu đúng,viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 Ngày dạy : Thứ ngày 25 tháng năm 2018 SỐ TOÁN : I MỤC TIÊU : * KT – KN : - Biết thêm 8, viết số - Biết đọc, đếm từ đến - So sánh số phạm vi 8, vị trí số dãy số từ đến * TĐ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , thích học toán *NL : Hs vận dụng kiến thức học vào đọc , đếm nhanh số từ đến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm có mẫu vật loại + Bộ thực hành toán,BP III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi đông: + Tiết trước em học số ? Số đứng liền sau số ? + Đếm xuôi đếm ngược từ đến đến ? + gồm ? ? ? + Học sinh viết lại số bảng + Nhận xét ,GTB + Nội dung ĐGTX: HS vận dụng kiến thức học trả lời nhanh câu hỏi , đọc ,đêm thành thạo số từ đến + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐCB : Hoạt động : Giới thiệu số - Cho học sinh quan sát tranh – Giáo viên hỏi : o Có bạn chơi nhảy dây ? o Có thêm bạn chạy đến ? o bạn thêm bạn bạn ? - Quan sát tranh chấm tròn em nêu chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn ? - Nhìn tranh tính học sinh tự nêu -Giáo viên kết luận : bạn, chấm tròn, tính Để ghi lại đồ vật có số lượng 8- người ta dùng chữ số -Giới thiệu chữ số in – chữ số viết Hoạt động : Viết số - Giáo viên viết mẫu số - Cho học sinh viết vào bảng - Giáo viên nhận xét giúp đỡ học sinh yếu - Ghi dãy số yêu cầu học sinh lên bảng - Gọi học sinh đọc lại dãy số GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 - Giáo viên giới thiệu số đứng liền sau số viết số vào dãy số + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức biết đọc , đếm , viết số Vận dụng đếm số từ đến ngược lại + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời 3.HĐTH: Thực hành 1, 2, o Bài : viết số o Bài : cấu tạo số -Cho học sinh quan sát ghi số thích hợp vào trống -Cho học sinh nhận xét tranh để rút kết luận : - gồm - gồm - gồm - gồm o Bài : viết số thích hợp vào trống - Giáo viên cho học sinh làm miệng tập sách Giáo khoa + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng hoàn thành tập , biết cấu tạo chữ số + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời 4.HDƯD : - Hôm em học ? Số đứng liền sau số ? - Số lớn số ? số bé - Chia sẻ với người thân học - Nhận xét tiết học + Dự kiến nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức biết đọc ,đếm số từ đên linh hoạt , xác + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời TIẾNG VIỆT: ÂM / l / (2 T) Việc 0: Phân tích tiếng /kha/ đưa vào mơ hình,thay âm /a/ ngun âm học + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /kha/,biết thay âm /a/ bằngcác nguyên âm học để có tiếng - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 - Thao tác dứt khoát, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm / l /: - Biết / l / phụ âm - Phân tích tiếng la - Vẽ mơ hình tiếng la - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp,tơn vinh học tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ l;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc) - Biết viết chữ l mẫu - Đưa chữ l vào mơ hình tiếng - Tìm viết nhiều tiếng có âm /l/ :la,là,lá,lả,lã,lạ.đọc,phân tích - Viết tiếng lê,từ kì lạ,trình bày đẹp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc theo mức độ.(T-N-N-T) - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ l theo mẫu.Viết câu đúng,viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: viết, quan sát, vấn đáp GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét ÔLTV: LUYỆN ÂM / l/ * Việc 0: Khởi động: - HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền” +Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích tiếng học có âm l; tham gia chơi tích cực hào hứng +PP: Quan sát, vấn đáp +KT: Thang đo, nhận xét lời Việc 1: Luyện đọc: - GV tổ chức cho hs đọc lại hai câu: Bà ạ, chị Chi la cà,chị Chi chả bế bé.Chị Chi la bé, kì ghê - GV – HD đọc ĐT- T- CN - GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đọc câu có - Đọc tốc độ + PP: quan sát, thực hành luyện tập + Kĩ thuật: nhận xét lời, trình bày miệng *Nghỉ tiết: Trò chơi : Làm theo tơi nói đừng làm theo tơi làm * Việc 2: Luyện viết - GV tổ chức cho hs vẽ đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn,đọc phân tích: lí, lê - HS thực theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ hs lúng túng - GV – HD – HS viết tiếng vào trống bảng theo mẫu tìm tiếng chứa âm /l/ có đọc viết vào - HS thực theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ hs hạn chế + Tiêu chí đánh giá: - HS biết vẽ đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn,đọc phân tích Thao tác đúng, dứt khốt, xác, nhanh - Biết viết tiếng vào trống bảng theo mẫu tìm tiếng chứa âm /l/ có đọc viết vào + PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành Ngày dạy : Thứ ngày 26 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM /M/ (2 tiết) GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 Việc 0: Phân tích tiếng /le/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /le/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /m/: - Biết /m/ phụ âm - Phân tích tiếng me - Vẽ mơ hình,thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ m;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc ) - Biết viết chữ c mẫu - Đưa chữ m vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /m/ đứng đầu: ma,mi,mê, + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: mẹ,má,me,mì, - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ m,đúng câu: Mẹ à,dì hà chả kể Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phân biệt,nắm luật tả (dì/gi) GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét TOÁN : SỐ I MỤC TIÊU : * KT – KN : - Biết thêm 9, viết số - Biết đọc, đếm từ đến - So sánh số phạm vi 9, vị trí số dãy số từ đến * TĐ : HS yêu thích , hứng thú học tập * NL : HS vận dụng kiến thức biết đọc , đếm , viết số từ đến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm có mẫu vật loại + Bộ thực hành toán chữ số rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : + Tiết trước em học ? Số đứng liền sau số ? + Số lớn số ? số bé số ? + Nêu cấu tạo số ? Đếm xuôi , ngược phạm vi ? +3 em lên bảng làm toán 3…8 8… 6… 8… 8… 8… - Nhận xét + Nội dung ĐGTX: HS vận dụng kiến thức học vào hoàn thành tập Nêu cấu tạo số nhanh , xác + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐCB : Hoạt động : Giới thiệu số - Giáo viên cho học sinh xem tranh hỏi : o Có bạn chơi ? o Có bạn chạy đến ? o bạn thêm bạn bạn ? - Cho học sinh quan sát tranh chấm tròn tranh tính Giáo viên gợi ý học sinh nêu lên nội dung tranh -Giáo viên kết luận : bạn, chấm tròn, tính có số lượng -Giới thiệu chữ số in – chữ số viết Hoạt động : Viết số - Hướng dẫn viết số - Giáo viên nhận xét giúp đỡ học sinh hạn chế GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 - Yêu cầu học sinh lên bảng - Giới thiệu vị trí số dãy số + Nhận xét + Nội dung ĐGTX: HS nắm đượckiến thức biết đọc , đếm , viết số Vận dụng kiến thức ôn lại số từ đến , đếm xuôi , ngược + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời 3.HĐTH : Thực hành 1, 2, 3, o Bài : viết số - Học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi o Bài : Viết số thích hợp vào trống - Cho học sinh quan sát tranh viết số phù hợp vào ô trống - Cho học sinh lặp lại cấu tạo số -9 gồm -9 gồm -9 gồm -9 gồm o Bài : Điền dấu >, = vào so sánh số phạm vi + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời 4.HDƯD - Hôm em học ? Số đứng liền sau số ? - thêm ? Số lớn số ? - Nêu cấu tạo số ? - Chia sẻ với người thân học - Nhận xét - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt + Dự kiến nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức biết đọc ,đếm số từ đên linh hoạt , xác + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời Ngày dạy : Thứ ngày 27 tháng năm 2018 TOÁN: I MỤC TIÊU : SỐ GV : Nguyễn Thị Vân 10 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 * KT – KN : - Viết số 0, đọc đếm từ đến - Biết so sánh số với số phạm vi - Nhận biết vị trí số dãy số từ – * TĐ : HS ham học hỏi, u thích mơn học *NL: HS biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn đọc , đếm , so sánh số từ đến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Học sinh + Giáo viên có thực hành ,BP III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : + Đếm xuôi đếm ngược phạm vi ? + Số đứng liền sau số ? Số lớn số ? + Nêu cấu tạo số ? + em lên bảng – Học sinh gắn bìa cài 9…8 7… …8 8…9 9…9 …7 - Nhận xét, GT + Nội dung ĐGTX: HS vận dụng kiến thức học trả lời xác câu hỏi , hoan thành tập tốt + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời 2.HĐCB : Hoạt động : Giới thiệu số -Treo tranh cho học sinh quan sát giáo viên hỏi : o Lúc ban đầu lọ cá có ? o Em lấy vợt vớt bớt con, lọ cá ? o Sau em lại vớt khỏi lọ Lọ cá ? o Em tiếp tục vớt nốt lại Vậy lọ cá ? - Giáo viên giải thích : khơng có cá tức có khơng cá Để biểu diễn cho nhóm đồ vật khơng có ta dùng chữ số -Giới thiệu chữ số in – viết Hoạt động : Vị trí số dãy số -Giáo viên đính bảng vng có chấm tròn từ đến Gọi học sinh lên ghi số phù hợp vào vng hình -Giáo viên đưa hình khơng có chấm tròn u cầu học sinh lên gắn hình lên vị trí phù hợp -Giáo viên nhận xét cho học sinh hiểu : số số bé đứng đầu dãy số mà em học -Hướng dẫn học sinh so sánh số - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng số giống chữ O tiếng việt GV : Nguyễn Thị Vân 11 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức biết đọc , đếm , viết số từ đến Biết số số nhỏ số đứng đầu dãy số học + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời 3.HĐTH: Thực hành 1,2(dòng 2), 3( dòng 3), 4( cột 1,2) o Bài viết số o Bài : viết số thích hợp vào ô trống - Em nêu yêu cầu - Cho học sinh điền miệng o Bài : Viết số thích hợp -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu -Hướng dẫn học sinh dựa số liền trước, liền sau để điền số -Cho học sinh ôn lại số liền trước, liền sau o Bài : So sánh số -Cho Học sinh làm vào -Giáo viên nhận xét làm học sinh + Nội dung ĐGTX: HS vận dụng kiến thức học vào hoàn thành tập, biết đọc , đếm số từ đến ngược lại + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời 4.HDƯD : - Hơm em vừa học ? Số đứng liền trước số ? - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: ÂM /N / (2 tiết) Việc 0: Phân tích tiếng /ma/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /ma/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /n/: - Biết /n/ phụ âm - Phân tích tiếng na GV : Nguyễn Thị Vân 12 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 - Vẽ mơ hình,thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ n;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc) - Biết viết chữ n mẫu - Đưa chữ m vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /n/ đứng đầu: na,ne, ni,nê, - Thêm vào tiếng /na/:na,nà,ná,nả,nã,nạ + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: na,la,ná,lá, - Phân biệt n/l - Đọc theo bốn mức độ,đúng tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ m,đúng câu: Má chị dì na.Bà mẹ má,cả dì na Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phân biệt l/n viết + PP: viết, quan sát, vấn đáp GV : Nguyễn Thị Vân 13 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét ÔLTV: LUYỆN : ÂM /m/ Việc 0: Khởi động - Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền” - T: Theo dõi, nhận xét kết chơi Việc 1: Luyện đọc: - GV tổ chức cho hs đọc lại hai câu: - Mẹ đi để chị Hà bế bé – Mẹ à,mẹ mà chị Hà chả bế bé ! - GV - HD đọc ĐT- T- CN - GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đọc câu có - Đọc tốc độ + PP: quan sát, thực hành luyện tập + Kĩ thuật: nhận xét lời, trình bày miệng *Nghỉ tiết: Hát tập thể * Việc 2: Luyện viết - GV tổ chức cho hs vẽ đưa tiếng vào mơ hình: mẹ,má đọc trơn,đọc phân tích - HS thực theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ hs lúng túng - GV – HD – HS viết tiếng vào ô trống bảng tìm tiếng chứa âm/m/viết vào - HS thực theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ hs hạn chế + Tiêu chí đánh giá: - HS biết khoanh tròn mơ hình mơ hình đọc trơn,đọc phân tích - Thao tác đúng, dứt khốt, xác, nhanh - Biết viết tiếng vào trống bảng tìm tiếng chứa âm/m/viết vào + PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành Ngày dạy : Thứ ngày 28 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM /NG / (2 tiết) Việc 0: Phân tích tiếng /na/ đưa vào mơ hình: GV : Nguyễn Thị Vân 14 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /na/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /ng/: - Biết /ng/ phụ âm - Phân tích tiếng nga - Vẽ mơ hình,thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ ng;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc) - Biết viết chữ ng mẫu - Đưa chữ ng vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /ng/ đứng đầu: nga,ngơ,ngu,ngư,ngo - Thêm vào tiếng /nga/:nga,ngà,ngá,ngả,ngã,ngạ + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: ngã ba,bé ngã, ba ngã,ngã giá - Đọc theo bốn mức độ,đúng tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ ng,đúng từ: ngã ba,bé ngã, ba ngã, - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ + PP: viết, quan sát, vấn đáp GV : Nguyễn Thị Vân 15 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Bà kể, bé khệ nệ bê ghế cho cha ,cho mẹ, lạ ghê ! HĐTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu -Học sinh nhận ưu khuyết điểm tuân qua biết rút kinh nghiệm sửa chữa tồn tuần tới - Biết thực tốt nội quy trường lớp II Đánh giá hoạt động tuần qua -CTHĐTQ yêu cầu ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua -Các ban lên báo cáo ưu khuyết điểm tuần qua - CTHĐTQ nhận xét chung nhấn mạnh điểm đạt đồng thời nhắc nhở hạn chế tồn – rút kinh nghiệm tuần sau -GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương ban hoạt động tích cực ,khuyến khích động viên ban hạn chế phát huy để làm tốt vai trò III Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm - Khắc phục hạn chế tồn - Thi đua lập thành tích để chào mừng hội nghị trường - Thực tốt ATGT GV : Nguyễn Thị Vân 16 ... đầu dãy số mà em học -Hướng dẫn học sinh so sánh số - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng số giống chữ O tiếng việt GV : Nguyễn Thị Vân 11 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2 018 – 2 019 + Nội dung... vào bảng - Giáo viên nhận xét giúp đỡ học sinh yếu - Ghi dãy số yêu cầu học sinh lên bảng - Gọi học sinh đọc lại dãy số GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2 018 – 2 019 - Giáo viên... Thủy Năm học : 2 018 – 2 019 - Số đứng liền sau số ? Hoạt động : Luyện viết số - Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn viết - Cho học sinh viết vào bảng 3.HĐTH: Thực hành 1, 2, - Cho học sinh mở sách giáo