Tuần 2 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – dương thị thuận

Giáo án chuyên biệt CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC - NĂM HỌC: 2018- 2019 ( Từ ngày: 4/ đến ngày: / 9) GV: Dương Thị Thuận TUẦN Thø Ngµ y Ba 4/9 B Ti i Õt Sáng Chiều Tư 5/9 Năm Sáng Sáng 6/9 Sáu Chiều Sáng 7/9 By 8/9 Sỏng Môn Nội dung dạy 3 4 Chào cờ Anh (4A) KT (4A) Anh (1B) Anh (1A) Anh (1C) HĐNG(1A) Anh (4A) TC (1A) Anh (2B) Anh ( 2A) TNXH(2B) TNXH(2A) Anh ( 4A) Chào cờ Unit 1:Nice to see you again L1(P1,2) Vật liệu dụng cụ cắt,khâu,thêu(T2) Introduce classroom’s rules(P1) Introduce classroom’s rules(P1) Introduce classroom’s rules(P1) Lễ hội đua thuyền(T2) Unit 1:Nice to see you again L1(P3,4,5) Xé, dán hình chữ nhật Unit 1: In the hallway – Lesson Unit 1: In the hallway – Lesson Cơ quan vận động Cơ quan vận động Unit 1:Nice to see you again L2(P1,2,3) Anh ( 2A) Anh ( 1A) Anh ( 1B) Anh (2B) Anh ( 1C) Anh ( 4A) Unit 1: In the hallway – Lesson Introduce classroom’s rules(P2) Introduce classroom’s rules(P2) Unit 1: In the hallway – Lesson 2s Introduce classroom’s rules(P2) Unit 1:Nice to see you again L2(4,5,6) Chiều Preparing date: Teaching date: September , 2018 September 4, 2018 (4A) UNIT 1: NICE TO SEE YOU AGAIN LESSON (Part 1-2) I Objectives: By the end of this lesson, students will be able to: - Identify the vocabulary about greeting formally - Greeting and responding to greetings formally - Express students’ concern about their friends’ relationships Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Gh chó Giáo án chuyên biệt II Teaching aids: Text book, Picture, cassette, workbook …… III Procedure: A Warm up Sing the song Hello **T Gives feedback (pronunciation, performance and voice) ** Q-A: Ask Ss to eliciting questions to elicit the new lessons B New lesson Activity Look, listen and repeat Discover the picture: - How many people are there in the picture? - Who are they? - Where are they? - What are they doing? Share ideas - Focus on the structure, lead in the new lesson Listen and repeat - T plays the recording, Ss listen and repeat line by line once or twice - Have Ss repeat the whole dialogue in chorus or in group (Call on some pairs to the role play if it’s necessary.) Activity Point and say Ask Ss to revise the vocabulary about greeting formally by playing the game “Matching” ** T gives comments ( checklist) Teach the sentence pattern Ask some questions to elicit the new sentence pattern of the lesson “Good………………” Modeling Point and say - Use textbook Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt ** Peer assessment (Ss work in pairs to practice asking and answering about school things by using the new sentence pattern T prepares checklists: pronunciation, structure, interaction for Ss.) ** T observes and gives feedback Activity Let’s talk (10ms) Ask Ss to play the game “Passing ball” Introduce the rules of the game and model Let Ss play game (T observes and gives feedback) ** Observation and oral comments (Structures, pronunciation, voice, interaction) C.Homelink Greeting and responding to greetings formally with your friends Cues: Good…………… *************************************** Dạy 4A (Thứ ba ngày tháng năm 2018) KĨ THUẬT: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU(T2) I.Mục tiêu : Kiến thức: HS biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dung để cắt, khâu, thêu Kỹ năng: Biết cách thực thao tác xâu vào kim vẽ nút Thái độ: Giáo dục ý thức thực an toàn lao động Năng lực: Phát triển lực giao tiếp hợp tác II Đồ dùng: Giáo viên: - SGK, SGV - Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Học sinh: - Đồ dùng, SGK - Bộ khâu thêu kĩ thuật III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu d Hoạt động 4: Tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kim Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt Quan sát h4 (SKG) kết hợp với quan sát mẫu kim khâu, kim thêu cỡ to, vừa, nhỏ trả lời câu hỏi sgk Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Quan sát hình 5a,b,c sgk nêu cách xâu vào kim, vê nút chỉ, tác dụng vê nút Việc 1: Chia sẻ Việc 2: Thống ý kiến báo cáo Việc 3: 1-2 bạn lên bảng thực thao tác xâu vào kim vê nút Quan sát cô giáo hướng dẫn thao tác mẫu * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm đặc điểm kim khâu, kim thêu + Thực thao tác xâu vào kim vê nốt - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật:đặt câu hỏi- nhận xét lời, ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Xâu vào kim, vê nút Việc 1: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ Việc 2: Cả nhóm thực Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS xâu vào kim vê nút - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật:đặt câu hỏi- nhận xét lời, ghi chép ngắn Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Tập cắt, khâu, thêu sản phẩm mà em thích để tặng người thân **************************************** Preparing date: September , 2018 Teaching date: September 4, 2018 (1A,1B,1C) INTRODUCE CLASSROOM’S RULES (P1) I Objectives By the end of the lesson, students will able to know some classroom’s rules II Vocabulary Book, notebook, board, chalk, ruler III Teaching aids Real things IV Procedure Greeting Sing a song Introduce new lesson Introduce some classroom’s rules - Look - Listen - May I come in? - May I go out? Teach new words Introduce how to read these words Read after teacher three times (choral / individually) Call some volunteers to read (individually / pairs / groups) Read individually in loud and in silence Read in pairs / groups Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt Practice reading words in pairs (one point real things and one read) - Teacher – student - Student – student (open / close) - Group – group Turn around the role play with another student Call some volunteers to stand up and read words Listen and comments Correct the mistakes Review words *************************************** Dạy 1A (Thứ tư ngày tháng năm 2018) TIẾT HĐNG: TÌM HIỂU LỄ HỘI ĐUA THUYỀN TT Ở ĐỊA PHƯƠNG (t2) I MỤC TIÊU: KT:-Biết ngày tổ chức lễ hội Đua thuyền truyền thống quê hương KN:-Biết hoạt động diễn lễ hội TĐ:-Giáo dục lòng tự hào giữ gìn truyền thống văn hóa q hương NL-Cã ý thức giữ g×n nÐt đẹp c¸c lễ hội địa phương nãi riêng l hi dân gian Vit Nam nói chung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa lễ hội đua thuyền III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - GV ổn định nề nếp lớp - GV giới thiệu học: Tìm hiểu lễ hội đua thuyền HĐ1: Giới thiệu lễ hội đua thuyền - GV giới thiệu lễ hội Đua thuyền - Lễ hội Đua thuyền sông Kiến Giang – Lệ Thuỷ cách gần 500 năm Lễ hội Đua thuyền không ngày hội vui chơi, đua tài người xứ lệ mà lễ cầu an, cầu thịnh, cầu siêu Lễ hội mang đậm màu sắc văn hóa vùng q sơng nước, chỗ dựa tinh thần người dân, làm cho họ có thêm sức mạnh để chiến thắng thiên tai Lễ hội Đua thuyền tổ chức vào dịp Quốc Khánh 2/9 mừng Tết Độc lập trở thành lễ hội văn hóa lớn Lệ Thủy Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu lễ hội địa phương - PP: Vấn đáp - KT:: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt HĐ2: Tìm hiểu lễ hội đua thuyền - HD HS quan sát tranh lễ hội đua thuyền - Cho H thảo luận ? Tranh vẽ cảnh ? Trong tranh có ? Xung quanh có - Gọi H trình bày - Kể cho nghe số lễ hội đua thuyền mà em biết -GV:Lễ hội đua thuyền mừng Tết Độc lập sông Kiến Giang thường thu hút đông đảo tầng lớp nhân dân huyện tham gia Mỗi lần tổ chức : hội đua thuyền thường có đội thuyền bơi nam đội thuyền đua nữ Xã, Thị trấn tham gia Nhằm khơi dậy truyền thống văn hóa quê hương Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận xét nêu tranh vẽ gì.Nêu lễ hội quê hương - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ3: Củng cố - dặn dò GV nhận xét tiết học, dặn dò học sinh *************************************** Preparing date: September , 2018 Teaching date: September 5, 2018 (4A) UNIT 1: NICE TO SEE YOU AGAIN Lesson 1: Section 3, 4, I Objectives: By the end of the lesson ss will be able to: - Revise vocabulary about greeting and responding normally - Pactise Listening, Reading and writing the greeting and responding normally - Express their concern about Ss relationships II Teaching aids Teacher’s: student’s and teacher’s book, computer Students’: books, notebooks, workbooks Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt III Procedures Warm up: Call some pairs to greet and respond greeting infront of the class ** Assessement: ( praise and share) Activity Listen and tick - Show pupils how to carry out the task and tick the box Elicit the pictures Have pupils repeat them once and twice - Play the recording three times for pupils to listen, the task and check their answers - Get pupils to swap and check their answers before checking as a class Key: 1b 2a 3a *T’assessment: ( quick notes) -You observe the ways students the task - Give oral comments Activity Look and write ** Q-A: - Elicit the pictures: + How many people are there? + Who is he/ she? + What’s this? ( point to the object in the picture?) - Give pupils time to the task, swap and check their answers => peer-assessment - Do choral and individual repetition *T’assessment: ( quick notes) -You observe how to students work in a group ( co-opration, discipline, the duty of the leader…… ) - Praise and share: ( Good job/ Perfect/…….) - S’s assessment: + give written comments (focus on the word-spelling) Students check together Key: morning afternoon bye Activity Let’s sing: - Give students a few seconds to look at the pictures and read the text in silence -Have choral and individual repetition of each line of the lyrics When pupils are familiar with the tune, give a demonstration of the song and actions Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt - Get groups of pupils to sit face to face and practise singing and doingthe actions - Call a group of six to the front of the class The group sings the first two lines in every stanza and the rest of the class sings the last ** T’s asessment: give written comments (focus on the word-spelling) IV Home-link Change the lyrics and sing again Examples: Miss Hien = my friend… Children = brother/sister … *********************************** Dạy 1A (Thứ tư ngày tháng năm 2018) THỦ CÔNG: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: Kiến thức: HS biết cách xé, dán hình chữ nhật Kĩ năng: Xé, dán hình chữ nhật Đường xé chưa thẳng, bị cưa Hình dán chưa phẳng ( Với HS khiếu: Xé dán hình chữ nhật với đường xé cưa, hình dán tương đối phẳng; xé thêm HCN có kích thước khác) Thái độ: Giáo dục HS óc thẩm mĩ, tính tỉ Năng lực: Phát triển lực xé dán hợp tác, chia sẻ với bạn II Đồ dùng: Giáo viên: - SGK, SGV - Các loại giấy màu, bìa dụng cụ kéo, hồ, thước kẻ Học sinh: - Kéo, hờ, bút chì, thước III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu a Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Xem mẫu trả lời câu hỏi: + Hãy quan sát phát xung quanh xem đờ vật có dạng hình chữ nhật? Việc 1: Chia sẻ Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS kể tên đồ vật có hình dạng chữ nhật, +Tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét lời, ghi chép ngắn b Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Quan sát cô giáo thao tác mẫu vẽ, xé, dán hình chữ nhật B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Xé dán hình chữ nhật Việc 1: Thực hành xé dán hình chữ nhật Việc 2: Trưng bày sản phẩm Việc 3: Nhận xét sản phẩm lẫn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS xé dán hình chữ nhật, + Xé dán hình chữ nhật, hình dán phẳng chưa phẳng - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt ***************************** Preparing date: Teaching date: September , 2018 September 6, 2018 (2A,2B) UNIT 1: IN THE HALLWAY LESSON I Objectives: By the end of the lesson ss will: - Identify the sound “O” - Practice pronunciation the letter “O” in the words : mother,honey,son and gloves - Express students’ concern about speaking four words correctly (mother,honey,son and gloves.) II Teaching aids Teacher’s: student’s and teacher’s book, computer Students’: books, notebooks, workbooks III Procedures A.Warm up: -Sing a song : ABC song ** Assessement: - Ss’s interest about the song - Ss’s rhythm exactly - Ss’s singing: you sing beautifully/well/wonderfully B New lesson Activity Look and comment the picture Discover the pictures + Have Ss look and comment the contain of the pictures - Mother and son are going out ,she is wearing a scarf for her son - There are many things such as a pair of gloves, a jar of honey,a hat is shaped like a dove, an umbrella and a wool scarf on the table - There is a picture of pine on the wall Note : Tell Ss beside each picture has a word Activity Listen + Have Ss listen to the recording a few times - Ss listen , point to the letter “ O “ and repeat, - Ss listen , point to the words ,picture and repeat Note: Have Ss pay attention to pronunciation the red letters ** Assessment: Ss’assessment: - You listen and pay attention to the recording pronunciation; their intonation, - T’s asessment: give oral comments (focus on their exact pronunciation, interaction and pointing) Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt - Point and speak -Ss point to the picture and speak loudly the words Activity 3: Free practice: - Have Ss work in pair and group - one S point to the picture ,the rest of Ss speak loudly ** Ss & T’s asessment: give oral comments (focus on their exact pronunciation, interaction) Note : Teach the word “dove” if enough time Result : - Ss pronounced exactly the letter “O” - Ss can speak four words (mother,honey,son and gloves.) C Home-line: Speak four words you have learnt with your friends *************************************** Dạy 2A,2B(Thứ năm ngày tháng năm 2018) TNXH: BỘ XƯƠNG I.Mục tiêu: Sau học, HS có thể: - Nêu tên vị trí vùng xương xương xương đầu, xương mặt, xương sống, xương tay, xương chân -Biết tên khớp xương thể,Biết bị gãy xương đau lại khó khăn -Hiểu biết tác dụng xương, biết cách phòng tránh số bệnh -Hiểu cần đi, đứng, ngồi tư II.Đồ dùng dạy - học - Tranh vẽ xương, phiéu rời ghi tên số xương, khớp xương III.Tiến trình dạy – học Khởi động: -CTHĐTQ điều hành lớp Bài Việc 1: HĐ nhóm đơi: Quan sát hình vẽ xương Việc2: Làm việc theo cặp - T yêu cầu HS quan sát hình vẽ xương, nói tên số xương, khớp xương - T kiểm tra giúp đỡ nhóm Việc Hoạt động lớp - T treo tranh vẽ xương phóng to lên bảng Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt - T yêu cầu hai HS lên bảng HS vừa vào tranh vừa nói tên xương, khớp xương, HS gắn phiếu rời ghi tên xương khớp xương tương ứngvào tranh vẽ Việc 2: Thảo luận cách giữ gìn, bảo vệ xương - T cho lớp thảo luận câu hỏi: Hình dạng, kích thước xương có giống khơng? Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống, khớp xương… - T kết luận * Đánh giá: Tiêu chí : Kĩ thực hành diễn đạt -HS nói tên số xương, khớp xương - Diễn đạt rõ ràng trôi chảy, tự tin -PP: quan sát, vấn đáp -KT:Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời Việc 1: Hoạt động theo cặp T hướng dẫn HS quan sát H2, trang SGK trả lời câu hỏi hình Việc 2: Hoạt động lớp - T yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tại ngày phải ngồi, đi, đứng tư thế? Tại em không nên mang, vác, xách vật nặng? Chúng ta cần làm để xương phát triển tốt? * Đánh giá: -Tiêu chí: -Kĩ thực hành phải ngồi, đi, đứng tư -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập 3.Củng cố dặn dò(3) -T nhắc H nêu lại nội dung học *************************************** Preparing date: September , 2018 Teaching date: September 6, 2018 (4A) UNIT 1: NICE TO SEE YOU AGAIN Lesson 2: Section 1, 2, I Objectives: By the end of this lesson, Ss will be able to: - Identify some about saying and responding to goodbye - Saying and responding to goodbye - Express Sts’ concern about Ss relationships II.Teaching Aids: CD player III Stage: Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt Warm up: Game : Magic hat? Goodmoring, goodafternoon, goodeverning, goodbye ** - QA: Sts’ vocabualaries about greeting and responding to greeting normally - Oral comments - Praise and share New lesson Activity 1: Look, listen and repeat.10ms + Discover the picture: *Q-A -How many people are there in the picture? - Who are they? - Where are they? … + Listen to the recording a few times ( times) + Listen and repeat line by line + Say the words in each bubble Activity 2: Point and say.10ms Focus on the structure, pre-teach vocabulary * Modelling Point and say Use textbook ** Peer assessment (Ss work in pairs to practice asking and answering about school things by using the new sentence pattern T prepares checklists: pronunciation, structure, interaction for Ss.) ** T observes and gives feedback Activity 3: production (let’s talk)10ms Look at the picture Work in pairs, Saying and responding to goodbye Cues: - Goodmorning/ goodafternoon/goodevering Nice to meet you - Goodbye See you tomorrow Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt - Goodbye See you later - Goodnight ** - Oral : comments, feedback - Observation : Quick notes, checklists 3.Homelink Saying and responding to goodbye with your friends Preparing date: Teaching date: *********************************** September 1, 2018 September 8, 2018(1C), September 7, 2018 (1A,1B) INTRODUCE CLASSROOM’S RULES (P2) I Objectives By the end of the lesson, students will able to know some classroom’s rules II Vocabulary Book, notebook, board, chalk, ruler III Teaching aids Real things IV Procedure Greeting Sing a song Introduce new lesson Introduce some classroom’s rules - Loot at the board - Go to the door - Come here Teach new words Introduce how to read these words Read after teacher three times (choral / individually) Call some volunteers to read (individually / pairs / groups) Read individually in loud and in silence Read in pairs / groups Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt Practice reading words in pairs (one point real things and one read) - Teacher – student - Student – student (open / close) - Group – group Turn around the role play with another student Call some volunteers to stand up and read words Listen and comments Correct the mistakes Review words *************************************** Preparing date: September , 2018 Teaching date: September 8, 2018 (4A) UNIT 1: NICE TO SEE YOU AGAIN Lesson Section 4, 5, I.Objectives: By the end of this lesson, Ss can: - Revise vocabulary about saying and responding to goodbye - Practice listening and reading skills - Express their concern about Ss relationships II.Teaching aids: - Teacher’s book, student’s book, pictures, CD player, CD… III.Procedure: I Warm up: (3ms) - Sing the song Goodmorning to you ? *Oral: praise and share Activity 1: Listen and number (7ms) Discover the picture *Q-A: How many…… T plays the recording and Ss listen once or twice call some ss share answers and give feedback Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt Key:……  Q.A ( focus on questions : What colour is the pen? Activity 2: Look and write (12ms) T ask ss identify the task ss read the sentences and the task Some ss read the answers aloud , give comments and correct * Written Comments Activity 3: Let’s play: Bingo Stick a large sheet of paper with nine words on the board Divide pupils into groups of five Teacher guides Students play - Play in groups  Oral comments: praise and share IV Homelink (3ms) Ss say and respond to goodbye with their relationships *************************************** Preparing date: September , 2018 Teaching date: September 7, 2018 (2A,2B) UNIT 1: IN THE HALLWAY LESSON I Objectives: By the end of the lesson ss will be able to: - Identify and speak correctly the words in lesson 1: mother,honey,son and gloves - Practice pronunciation the letter “O” in the words through the verse mother,honey,son and gloves Listen and tick the correct picture - Express students’ concern about speaking four words correctly II Teaching aids Teacher’s: student’s and teacher’s book, pictures, cassette, recording Students’: books, notebooks, workbooks Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt III Procedures A.Warm up: Great the class by saying hello, Hi ,How are you?Ask Ss to respond with hello ,hi ,I’m fine,thank you ,and you?Encourage Ss to greet to greet each other in pairs.then have class using the song Hello in English and clap hands ** T’s assessment (using the smiling card): Exact answer, good pronunciation, good intonation Exact answer, ok pronunciation, intonation (not good) B New lesson: Activity Point and say -Ss look and remark general contain of the picture -Ss find and point to the mother ,son,gloves and the jar of honey.speak aloud -Ss point to the picture and repeat the words Pay attention to pronunciation the letter “O” in those words - Practice speaking with the partner or small group.one student point to the picture , the rest speak loudly - some pairs act out in class, others observe **T’s assessment: Go round and observe, correct on Ss’ saying SS’assessment: - You listen and pay attention to their voice & pronunciation;, T’s asessment: give oral comments (focus on their exact words, pronunciation, interaction) Result: Ss find ,speak people and objects as soon and exactly as possible Activity Chant -Ss read and remark the contain of the verse,due to the red letter - Ss listen and repeat each sentence ,Pay attendtion the pronunciation of the red letter “O” - Ss listen and repeat the whole verse - Ss read aloud the whole verse - If have enough time ,let Ss practice saying the whole verse invididually,pair or small group Note: Ss clap the hands in rymth during read the chant *Ss’ assessment: You observe and give comments Criteria for assessment: Ss colour the smiling faces  Presentation  Voice  Pronunciation  Intonation Total …………. *T’s assessment: Give oral comments ( Ss’ presentation, voice, pronunciation, intonation) Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt Activity Listen and tick - Ss look sentences and comment -Ss point to a pair of the picture and speak the name of the object and person -Ss listen and tick the correct picture - Ss exchange the result in pair or group Note: Have them listen many times if they not well Audio script : ! Can you see the gloves on the table.? Can you see the mother? - Answer keys: b b * T’s assessment: Go around and observe if the students can exactly Ss self - assessment T gives comments and corrects C Home-line: write the words you have learnt in your notebook *************************************** Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận ... dung học cho bạn bè, người thân Năm học: 20 18 -20 19 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt ***************************** Preparing date: Teaching date: September , 20 18 September 6, 20 18 (2A,2B)... sát phát xung quanh xem đờ vật có dạng hình chữ nhật? Việc 1: Chia sẻ Năm học: 20 18 -20 19 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:... in pairs / groups Năm học: 20 18 -20 19 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt Practice reading words in pairs (one point real things and one read) - Teacher – student - Student – student (open /