THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Tuần : Từ ngày 10/ đến ngày 14/ 9/ 2018 Thứ ngày Buổi Tiết Sáng Hai 10/9 Chiều Sáng Ba 11/9 Chiều Sáng Tư 12/9 Chào cờ Toán Tiếng Việt Ơn tập hình học giải tốn Bài 3A: Gia đình em (t1) Tiếng Việt Bài 3A: Gia đình em ( Tiết 2) Tiếng Việt Bài 3B: Là người em ( T1) TNXH 3 Tốn Tiếng Việt Cần làm để quan hô hấp khỏe mạnh (T3) Ơn tập hình học giải tốn (T2) Bài 3B: Là người em ngoan( T2) Toán Xem đồng hồ (T1) Tiếng Việt Bài 3B: Là người em ngoan ( T3) TNXH Cơ quan tuần hoàn thể Tốn Tiếng việt Tiếng việt ƠLT Tiếng việt Xem đồng hồ (T 2) Bài 3C: Cháu yêu bà (T1) Bài 3C: Cháu yêu bà (T2) Ôn luyện tuần ơn luyện Tốn( GV chọn bài) Bài 3C: Cháu u bà (T3) Tốn ƠLTV Em ơn lại học Ơn luyện tuần ơn luyện TV( GV chọn bài) Chiều Chiều Sáng Sáu 14/9 Tên dạy Ghi (T1) Sáng Năm 13/9 Môn Chiều 4 Đọc sách SHTT Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018 Buổi sáng: GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 TỐN: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ GIẢI TỐN (Tiết 1) 1.Mục tiêu: - Em ơn lại tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác - Cách giải tốn nhiều hơn, số đơn vị - Vận dụng vào giải tốn có lời văn - Giáo dục HS cẩn thận - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề toán học 2.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP HS: SHD, vở, Bảng 3.Điều chỉnh hoạt động : *.Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh *.Điều chỉnh ND DH : HĐ 1: * Đánh giá thường xuyên: - ND đánh giá: + Nêu quy tắc tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác + Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề toán học - Phương phá pđánh giá: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật đánh giá: nhận xét lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ 2, 3: * Đánh giá thường xuyên: - ND đánh giá: + Tính độ dài đường gấp khúc MNPQ + Tính chu vi hình tam giác ABC + Tính chu vi hình tứ giác có độ dài cạnh 20dm, 30dm, 40 dm, 50dm + Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề toán học - Phương pháp đánh giá: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật đánh giá: nhận xét lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn *Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS hạn chế: + Giúp học sinh đọc thuộc quy tắc HD cách tính - HSHHT: Hồn thành tính cách nhanh Hoạt động ứng dụng: Em nêu cách thực tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, tứ giác cho người thân ******** GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 3A: GIA ĐÌNH EM (T1) I.Mục tiêu: Đọc hiểu câu chuyện “ Chiếc áo len” II.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn chơi trò chơi khởi động tiết học - Đọc mục tiêu học - Chủ tịch hội đồng tự quản chia sẻ mục tiêu học: + Mời bạn nêu mục tiêu tiết học cách làm để đạt mục tiêu Hoạt động Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Quan sát tranh tự trả lời câu hỏi - Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) - Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, nghe – bổ sung – chỉnh sửa Thống ý kiến nhóm báo cáo với giáo - Giáo viên dẫn dắt vào “Chiếc áo len.” - Giáo viên đọc – lớp đọc thầm , theo dõi * Tiêu chí: Quan sát trả lời câu hỏi + Trong tranh có người? + Mỗi người tranh làm gì? * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng Nghe thầy cô đọc câu chuyện sau - Em lắng nghe cô đọc sau( phân biệt lời, lời người kể: chậm rãi, thong thả; lời Lan Tuấn) Hoạt động Đọc từ ngữ lời giải nghĩa: - Lần lượt đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa - Khơng nhìn vào lời giải thích, bạn nói cho nghe nghĩa từ - Nhóm trưởng mời bạn nhóm đọc từ giải nghĩa GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 * Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy từ ngữ nêu nghĩa từ: bối rối, thào * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng Hoạt động Luyện đọc câu dài: - Đọc theo hướng dẫn - Một bạn đọc – bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - Tổ chức cho bạn đọc đoạn nối tiếp nhóm hai bạn đọc - Thư ký tổ chức cho bạn bốc thăm thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Tiêu chí: Đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng Hoạt động Thảo luận để trả lời câu hỏi - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: +Trả lời câu hỏi: Cuối Lan ân hận điều gì? * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng Hoạt động Tìm tên khác cho truyện Việc 1: Từng hs suy nghĩ tên để đặt cho câu chuyện - Việc 2: Cùng bạn chia sẻ với tên nghĩ - Việc 3: Cùng báo cáo với giáo tên nghĩ - Tiêu chí đánh giá: + Tìm tên khác cho truyện * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - GV gợi ý cho học sinh để tìm tên khác Hoạt động ứng dụng: Em viết lời xin lỗi vào ****** Chiều: TIẾNG VIÊT: BÀI 3A GIA ĐÌNH EM (TIẾT 2) 1.Mục tiêu: - Đọc hiểu câu chuyện Chiếc áo len - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải nhường nhịn anh chị em gia đình (Trả lời câu hỏi SHD) - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ 2.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD , máy chiếu HS: SHD Điều chỉnh hoạt động: * Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh * Điều chỉnh ND DH : * Đánh giá thường xuyên: HĐ 1: Theo tài liệu HĐ 2,3, - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy lưu lốt; phân biệt giọng nhân vật câu chuyện (Tuấn, Lan giọng người dẫn chuyện + Biết đọc từ ngữ, câu dài: ( Nhưng muốn áo thôi, ) + Bước đầu đọc phân vai thể giọng đọc nhân vật - PPĐG: vấn đáp - Kĩ thuật ĐG: đặt câu hỏi, nhận xét lời C1: Chiếc áo len Hòa đẹp: có màu vàng, có dây kéo C2: Lan dỗi mẹ mẹ bảo áo đắt tiền… C3: Anh Tuấn nói với mẹ Mẹ dành hết tiền mua áo cho em C4: Tìm ý trả lời ND: Phải nhường nhịn bạn anh chị em gia đình, phải biết nhận lỗi * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc hạn chế đọc từ khó bài, đọc trơi chảy toàn hiểu ND học Giup em trả lời câu hỏi đơn giản - HS HTT: Tiếp cận giúp em đọc diễn cảm hiểu câu chuyện Chiếc áo len HĐ 4, 5: Trò chơi giới thiệu gia đình - Tiêu chí đánh giá: + Biết kể gia đình có người, nhũng ai, bố mẹ bạn làm nghề gì? Hằng ngày bạn làm để giup đỡ bố mẹ mình? + Viết vào - PPĐG: vấn đáp - Kĩ thuật ĐG: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: nhà viết lại vào GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 ****** BÀI 3B LÀ NGƯỜI EM NGOAN (Tiết 1) TIẾNG VIÊT: 1- Mơc tiªu : - Kể lại câu chuyện Chiếc áo len - Kể trôi chảy, mạch lạc, thể lời nhân vật - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ 2.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD * Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh * Điều chỉnh ND DH : HĐ Khởi động: Trò chơi xì điện, kể tên loại áo ấm - Một bạn đứng lên nêu tên loại áo ấm sau xì điện cho bạn khác không trả lời * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí đánh giá: -Nêu tên: len, áo dạ, áo khốc - Truyền điện nhanh, nói to, không bị lặp kết + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - HĐ 1: Nghe thầy cô kể lại câu chuyện Chiếc áo len - HĐ 2, 3: Xem tranh dựa vào gửi ý, bạn kể lại đoạn câu chuyện Chiếc áo len (theo tài liệu) H1, H2, H3, H4 * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí đánh giá: -Kể lại đoạn câu chuyện tranh minh hoạ, kể nối tiếp toàn câu chuyện Chiếc áo len Biết dùng ngữ điệu, cử kể chuyên Biết bày tỏ cảm nhận sau kể câu chuyện ND: Phải nhường nhịn bạn , dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với mẹ anh - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + PPĐG: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật ĐG: đặt câu hỏi, nhận xét lời * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS tiếp thu chậm : Tiếp cận, giúp em chọn câu trả lời phù hợp với nội dung tranh từ kể đoạn câu chuyện - HS tiếp thu nhanh: Tiếp cận giúp em kể toàn câu chuyện kết hợp thêm điệu kể hiểu câu chuyện 4.Hoạt động ứng dụng:- Kể lại câu chuyện Chiếc áo len GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 ********** Thứ ba ngày 11 tháng năm 20178 Sáng: TNXH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HO HẤP LN MẠNH KHỎE (T3) I MỤC TIÊU: - KĨ tªn mét sè bệnh đờng hô hấp thờng gặp nh viêm mũi, viên họng, viêm phế quản, viêm phổi +Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng + HS Hon thnh tt nêu đợc nguyên nhân mc cỏc bnh ng hô hấp HS KT nắm kiến thức sơ giản phòng bệnh hơ hấp - Rèn kĩ vận dụng linh hoạt - GD HS ý thøc phßng bƯnh đờng hô hấp II. DNG DY HC: + GV: Các hình 10, 11 in SGK đợc phóng to, nam châm, VBT + HS: VBT; SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Hoạt động nhóm Trưởng ban học tập điều hành -Việc 1: Chuyển tải câu hỏi bì thư vế tận nhóm - Cơ quan hơ hấp có phận no? - Bạn làm để bảo vệ quan h« hÊp? - Việc 2: Các nhóm chia ý kiến trả lời trước lớp - Việc 3: Đánh giá, nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nêu quan hơ hấp có phận Em cần làm để bảo vệ quan hơ hấp * Phương pháp: trò chơi, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề HĐ1:Nhận biết phận quan hơ hấp.( Hoạt động nhóm 2,4) -Việc : Làm việc cá nhân, quan sát tranh SHK đọc thông tin - Việc : Nhóm trưởng điều hành thảo lun cỏc cõu hi SGK K tên phận quan hô hấp? - Kể tên số bệnh đờng hô hấp mà em biết GV: H Th Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - Việc : Các nhóm chia ý kiến * Mét sè bƯnh ®êng hô hấp thờng gặp: - HS nêu: Mũi, phế quản, khí quản, hai phổi - HS kể: Sổ mũi, ho, ®au häng, sèt * GV chốt,khắc sâu kiến thức * Nội dung: Nhận biét phận quan hô hấp, kể tên phận quan hô hấp kể số bệnh đường hô hấp thường gặp * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thut: trỡnh by ming, nhn xột H2: Nguyên nhân cách đề phòng bệnh đờng hô hấp Vic 1: Quan sát trao đổi nội dung hình 1, 2, 3, 4, 5, - Việc 2: Thảo luận nội dung cõu hi : Mỗi cặp nói nội dung cđa h×nh - Việc 3: Chia kết - Việc 4: Nhật xét, bổ sung * GV chốt kin thc + H1&2: Bạn Nam nói chuyện với bạn Nam bị ho đau họng + H3: Các bác sĩ nói chuyện với Nam sau khám cho Nam Bác sĩ khuyên Nam + H4: Cảnh thầy giáo khuyên HS mặc đủ ấm trời lạnh + H5: Một ngời qua khuyên bạn nhỏ không nên ăn nhiều đồ lạnh + H6: Bác sĩ vừa khám, vừa nói chun víi bƯnh nh©n * Nội dung: Nhận biét ngun nhân cách đè phòng bệnh đường hơ hấp * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp gợi mở * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét HĐ3: Ghi nhớ - Việc 1: Đọc thơng tin SGK ,TLCH: * Híng dÉn HS rót néi dung chÝnh cđa bµi: + Nêu bệnh viêm đờng hô hấp? + Nêu nguyên nhân gây bệnh ? + Nêu cách đề phòng? - Việc 2: Chia ý kiến -Việc 3: GV chốt, rút ghi nhớ - Việc Đọc ghi nhớ (3h/s) B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 HĐ4: Liªn hƯ: Việc 1: trả lời câu hi - Các em có ý thức giữ gìn bệnh đờng hô hấp cha? - Vic 2: Chia s ý kiến - Việc 3: Đánh giá, nhận xét, chốt * Nội dung: HS tự nêu việc có ý thức phòng bệnh hơ hấp * Phương pháp: vấn đáp gợi mở * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Việc 1: Củng cố - Về nhà tuyên truyền cho người thân cách phòng bệnh đường hơ hấp ************ ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ GIẢI TỐN TỐN : (Tiết 2) I,Mục tiêu: -Em ơn tập về: Cách giải tốn nhiều , hơn, số dơn vị - Tính tốn cẩn thận, trình bày đẹp - NL: hoạt động tích cực, mạnh dạn; nắm cách tìm thành phần chưa biết II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP, HS: SHD, vở, III Điều chỉnh hoạt động 1.Điều chỉnh hoạt động lô gô: - Tất tập HS hoạt động cá nhân, cặp đơi, chia sẻ nhóm chia sẻ trước lớp 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: Giai toán * Nội dung:a … Hỏi buổi chiều cửa hàng bán bao nhieu vở? b Khối lớp hai có học sinh? - giải toán; hợp tác tích cực * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét Bài 5: * Nội dung: a) Bài tốn dạng tốn gì? Muốn biết hàng có nhiều hàng bơng hoa em làm nào? b) Muốn biết số bạn nứ nhiều số bạn nam ta làm nào? GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét IV Hoạt động ứng dụng: - Cùng người thân thực toán ứng dụng ***** TIẾNG VIÊT: BÀI 3B LÀ NGƯỜI EM NGOAN (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu ch/ tr, từ có dấu hỏi/ngã, - Nhận biết hình ảnh so sánh câu thơ câu văn - Viết đúng, viết đẹp chữ - Học sinh có ý thức rèn chữ giữ đẹp II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT cho HĐ4 HS: SHD,vở III Điều chỉnh hoạt động Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: HĐ4 Tìm hình ảnh so sánh * Tiêu chí: Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, văn : Mắt hiền- sao, hàng xoan- mây, + Diễn đạt to, rõ ràng mạnh dạn tự tin * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng HĐ5: * Tiêu chí: Viết hình ảnh vừa tìm vào * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày ***** Thứ tư ngày 12 tháng năm 2018 Sáng: TOÁN: BÀI 8: XEM ĐỒNG HỒ (T1) 1.Mục tiêu: - Em biết xem đồng hồ kim phút vào số đến số 12 - Em đọc theo hai cách - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề toán học 2.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP HS: SHD, GV: Hà Thị Hương Giang 10 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 3.Điều chỉnh hoạt động : *Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh *Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh * Đánh giá thường xuyên: HĐ1:- ND đánh giá: + HS chơi trò chơi´Đồng hồ giờ? + HS chơi nêu xác đồng hồ: giờ, 15 phút, 30 phút… -PP: Trò chơi, vấn đáp - KT: Trình bày miệng HĐ2: - Nội dung đánh giá + Nghe thầy cô giáo hướng dẫn đọc mặt đồng hồ phút, 15 phút, 30 phút rưỡi PP: Quan sát, vấn đáp KT: Trình bày miệng HĐ3, 4, - Nội dung đánh giá: nhìn vào hình vào đố bạn, nói cho nghe đồng hồ -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: Trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: HDHS người thân ôn lại cách xem đồng hồ ******************* TIẾNG VIÊT: BÀI 3B LÀ NGƯỜI EM NGOAN (TIẾT 3) I.Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa A HS viết quy trình,viết chữ mẫu - Biết cẩn thận, viết - Năng lực: Chữ viết rõ ràng, nét thẳng hàng Biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, bảng phụ HS: SHD,vở tập viết, bảng III Điều chỉnh hoạt động Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: HĐ4: Đố vui • Tiêu chí: Một bạn nêu câu đố, bạn trả lời Vừa dài mà lại vừa vuông Giup kẻ chỉ, vạch đường thảng băng GV: Hà Thị Hương Giang 11 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Là thước … Là bút chì PP: Trò chơi, vấn đáp KT: Trình bày miệng HĐ5: -Tiêu chí: Viết vào theo mẫu chữ hoa B cỡ nhỏ, Bố Hạ cỡ nhỏ Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn HS viết quy trình, trình bày sẽ, đẹp -PP: Viết, vấn đáp KT: Nhận xét lời, viết 4) Hướng dẫn phần ứng dụng: Viết cho người thân xem chữ hoa B ************* Chiều: TNXH: CƠ QUAN TUẦN HOÀN TRONG CƠ THỂ CHÚNG TA ( T1) I.MỤC TIÊU - Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết - Giáo dục HS thường xuyên luyện tập thể thao để bảo vệ sức khoẻ II CHUẨN BỊ -Tranh SGK(16,17) Sơ đồ vòng tuần hoàn câm Phiếu rời ghi tên loại mạch máu vòng tuần hồn III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: - Máu gồm thành phần nào? - Kể tên phận quan tuần hoàn ? - Cơ quan tuần hồn có nhiệm vụ ? - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HĐ1: Thực hành : Việc 1: Áp tai vào ngực bạn nghe đếm nhịp đập tim phút - Đặt ngón tay vào cổ tay trái đếm số nhịp đập mạch phút Việc 2: Gọi đại diện nhóm trình bày, chia sẻ GV: Hà Thị Hương Giang 12 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Kết luận: Tim đập để bơm máu nuôi thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông thể chết + Nội dung đánh giá: Nghe nhịp tim biết tim đập để bơm máu nuôi thể… + PP: Quan sát, vấn đáp + KT: Trình bày miệng *HĐ2: Làm việc với SGK : Việc 1: Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2: Chỉ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch sơ đồ( H3.TR17 SGK) nêu chức loại mạch máu? - Chỉ nói đường máu vòng tuần hồn nhỏ Vòng tuần hồn nhỏ có chức gì? - Chỉ đường máu vòng tuần hồn lớn Vòng tuần hồn lớn có chức gì? Việc 2: HS thảo luận nhóm câu hỏi Việc 3: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác chia sẻ ý kiến - Gv nhận xét rút kết luận: -Tim co bóp để đẩy máu vào hai vòng tuần hồn - Vòng tuần hồn lớn : đưa máu chứa nhiều khí xi, dinh dưỡng từ tim ni quan thể, đồng thời nhận khí các- bơ -níc chất thải quan trở tim + Nội dung đánh giá: Chỉ động mạch, mao mạch, nêu đường máu + PP: Quan sát, vấn đáp, thảo luận + KT: Trình bày miệng *HĐ3: Trò chơi ghép chữ vào hình: Việc 1: Chia lớp thành nhóm: - Phát cho nhóm đồ chơi bao gồm sơ đồ hai vòng tuần hồn( sơ đồ câm) phiếu ghi tên loại mạch máu hai vòng tuần hồn - u cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình Nhóm hồn thành trước, ghép chữ vào sơ đồ vị trí trình bày đẹp thắng Việc 2: Các nhóm chia sẻ, trình bày kết Việc 3: Nhận xét, chọn đội thắng + Nội dung đánh giá: Ghép chữ vào hình + PP: Quan sát, trò chơi,vấn đáp, + KT: Thực hành, trình bày miệng C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GV: Hà Thị Hương Giang 13 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - Chia sẻ với người thân hoạt động tuần hoàn ************************************************* Thứ năm ngày 13 tháng năm 2018 Sáng: TOÁN: XEM ĐỒNG HỒ ( T2) 1.Mục tiêu: - Em biết xem đồng hồ kim phút vào số đến số 12 - Nếu ứng với mối tranh - Em đọc theo hai cách - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề toán học 2.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP, mặt đồng hồ HS: SHD, 3.Điều chỉnh hoạt động : *Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh *Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh * Đánh giá thường xuyên: HĐ1: Đồng hồ giò - ND đánh giá: + HS nêu xác tranh đồng hồ -PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Trình bày miệng HĐ2: - Nội dung đánh giá + HS lên bảng quay kim đồng hồ theo giò PP: Thực hành, vấn đáp KT: Thưc hành HĐ3, Xem tranh ghi câu trả lời vào - Nội dung đánh giá: - Ghi câu trả lời vào + Bạn Minh thức dậy lúc giờ? Bạn Minh đánh giò? -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: Trình bày miệng HĐ4: Nối đồng hồ ứng với tranh - Nội dung đánh giá: + Nối xác GV: Hà Thị Hương Giang 14 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - PP: quan sát, nối, ghi chép -KT: Trình bày Hoạt động ứng dụng: HDHS người thân ôn lại cách xem đồng hồ ******************* TIẾNG VIÊT: BÀI 3C: CHÁU YÊU BÀ (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Đọc hiểu thơ Quạt cho bà ngủ - Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ sau khổ thơ giãu dòng thơ Hiểu nghĩa từ khó: thiu thiu - Đọc từ khó: chích chòe, vẫy, quạt, - Năng lực: Biết chăm sóc người lớn, đặc biệt bà, bố mẹ Tích cực, hợp tác, có kĩ tốt hoạt động nhóm linh hoạt II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH III Điều chỉnh hoạt động Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh HĐ1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi * Tiêu chí: Trả lời tranh vẽ gì? - Bạn gái tranh làm gì? - Tìm từ để nói đức tính bạn gái tranh * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng HĐ2: Nghe thầy đọc HĐ3: Đọc từ ngữ lời giải nghĩa * Tiêu chí: Đọc nêu nghĩa từ, trình bày rõ ràng * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng HĐ4: * Tiêu chí: Đọc từ chích chòe, hót nữa, vẫy, quạt, vắng, chín lặng * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng HĐ5: Đọc nối tiếp * Tiêu chí: Đọc khổ thơ, biết ngắt ngỉ sau dòng thơ * Phương pháp: Vấn đáp miệng * Kỹ thuật: Trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em Ly đọc đúng, trôi chạy - HSHTT: Tiếp cận giúp em Linh, Bảo, Nhật đọc diễn cảm, thuộc thơ GV: Hà Thị Hương Giang 15 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 IV Hoạt động ứng dụng: - Đọc thơ cho người thân nghe ***** Chiều: TIẾNG VIÊT: BÀI 3C CHÁU YÊU BÀ (TIẾT 2) M ục tiêu : - Đọc hiểu thơ Quạt cho bà ngủ -Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu ch/ tr từ ngữ có vần ăc/ oăc Dùng dấu chấm câu - Nắm nội dung đọc để TLCH - u thích mơn học - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học TLCH tốt Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếu học tập BT5 HS: SHD,vở §iỊu chỉnh hoạt động dạy học * iu chnh hot ng lô gô: Không điều chỉnh * Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh HĐ: 6: Thảo luận để trả lời câu hỏi * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí đánh giá: a, Bạn nhỏ thơ quạt cho bà ngủ b, Cảnh vật nhà yên ắng: cốc chén nằm im,, c, Cảnh vật ngồi vườn chín lặng - Hiểu nội dung bài: + PPĐG: vấn đáp + Kĩ thuật ĐG: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ: 7: + Tiêu chí đánh giá: Hs đọc tiếp nối, hs đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ hợp lí, giọng đọc truyền cảm + PPĐG: vấn đáp + Kĩ thuật ĐG: Trình bày miệng * Hoạt động thực hành: HD1,2,3: + Tiêu chí đánh giá: hs ghi vào phiếu, chọn a,b theo hướng dẫn, đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp + PPĐG:Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật ĐG: Trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: Đọc lại viết cho người thân nghe GV: Hà Thị Hương Giang 16 Trường Tiểu học số An Thủy ÔN LUYỆN TOÁN: Năm học: 2018 -2019 ****** TỰ ÔN LUYỆN TUẦN I Mục tiêu: - Biết xác định ½, 1/3, nhóm đồ vật - - Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 - Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác - -Giai tốn nhiều hơn, II chuẩn bị: - GV: Vở em tự ơn Tốn (Theo định hướng phát triển lực) - HS: Vở ơn luyện Tốn III Ôn luyện: Khởi động: (Thực theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát;vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá :+ Đóng vai theo hội thoại tốt + Hợp tác nhóm, tự tin đóng vai Ôn luyện: (Thực theo tài liệu) - Tiêu chí đánh giá: + Biết tính độ dài đường gấp khúc (B1) + Biết tính chu vi hình tam giác (B2) + Biết nối đồng hồ với (B3) + Giải tốn có lời văn cách xác, nhanh, khoa học (B5,6) + Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề toán học - PPĐG: PP tích hợp - Kĩ thuật ĐG: Thực hành, N/x lời, trình bày miệng ****** TIẾNG VIÊT: BÀI 3C CHÁU YÊU BÀ (TIẾT 3) M ục tiêu : - HS biết viết đơn xin phép nghỉ học theo mẫu - Nắm nội dung cách trình bày đơn - u thích mơn học - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học TLCH tốt Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếu học tập HĐ4 HS: SHD,vở GV: Hà Thị Hương Giang 17 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Điều chỉnh hoạt động dạy học * iu chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh * Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh HĐ: 4: Thảo luận để trả lời câu hỏi * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí đánh giá: -Hs viết đơn xin phép nghỉ học theo hướng dẫn + PPĐG: Quan sát, trả lời, vấn đáp + Kĩ thuật ĐG:, nhận xét lời 4) Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Gợi ý HS cách trình bày đơn, viết đơn xin phép nghỉ học 5) Hướng dẫn phần ứng dụng : Áp dụng viết nghỉ học ************ Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2018 Sáng: TỐN: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ Đà HỌC M ục tiêu : Em ôn lại: - cách cộng trù số có ba chữ số, cách tính nhân , chia bnagr học - Cách giải toán có lời văn( so sánh hai số hơn, số đơn vị) Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP, phiếu thảo luận BT3,BP HS: SHD, - Điều chỉnh hoạt động dạy học * iu chnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh * Điều chỉnh ND DH : Hđ1,2 : Trò chơi * Đánh giá thường xuyên: - ND đánh giá: + HS quay kim đồng hồ mơ hình + Trả lời hình vẽ - Phương pháp đánh giá:Quan sát, vấn đáp, trò chơi -Kĩ thuật đánh giá:Nhận xét lời, đặt câu hỏi HĐ3,4,5: Nội dung đánh giá: -Đặt tính xác - Biết cách tính hai bước tính - Giai tốn có lời văn - Phương pháp đánh giá:Quan sát, vấn đáp, viết vào - Kĩ thuật đánh giá:Nhận xét lời, đặt câu hỏi, viết * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; GV: Hà Thị Hương Giang 18 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - HS tiếp thu chậm: Bài 5b: Giai tốn theo tóm tắt 4/ Hoạt động ứng dụng: HD Hs người thân giải tốn có lời văn ƠN TIẾNG VIÊT: ƠN LUYỆN TUẦN I Mục tiêu: - Đọc hiểu truyện Vườn hoa hoàng hậu Hiểu nội dung câ chuyện - Tìm từ ngữ so sánh - Điền vào chỗ trống tr hay ch -Đặt dấu chấm vào chơc thích hợp II Chuẩn bị: - GV: Vở em tự ôn Tiếng Việt (Theo định hướng phát triển lực) - HS: Vở ôn luyện TV III Ôn luyện: Khởi động: (Thực theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PPĐG: Quan sát;vấn đáp - KTĐG: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá :+ Trả lời câu hỏi câu chuyện Vườn hoa hoàng hậu Ôn luyện: (Thực theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá : H trả lời câu hỏi nội dung đọc a, Vì bọn trẻ sợ hại bỏ chạy? b, Điều khiến vườn hoa hồng hậu phụ đầy băng giá? c, Vì hồng hậu phá bỏ tường…? d, HS tự nêu - PPĐG: Quan sát;vấn đáp - KTĐG: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV.Hoạt động ứng dụng -Chia sẻ người thân truyện đọc: Vườn hoa hoàng hậu ****** SHTT: SINH HOẠT LỚP Mục tiêu: Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua triển khai kế hoạch tuần tới 1) Ban văn nghệ tổ chức trò chơi cho lớp chơi 2) Cô giáo mời hội đồng tự quản đánh giá hoạt động tuần qua - Đại diện hội đồng tự quản đánh giá ưu điểm, hạn chế lớp GV: Hà Thị Hương Giang 19 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - Đại diện hội đồng tự quản tổ chức cho lớp thảo luận cặp đôi phút việc làm việc chưa làm - Đại diện hội đồng tự quản mời bạn chia sẻ trước lớp 3) Hội đồng tự quản mời ban đánh giá hoạt động tuần qua - Ban học tập - Ban lao động vệ sinh - Ban văn nghệ - Ban thư viện - Các nhóm thảo luận phút - Cơ mời ý kiến nhóm 4) Hội đồng tự quản cho bạn theo ban xây dựng kế hoạch tuần tới 5) Cô giáo nêu kế hoạch tuần học cho trưởng ban - Tưởng ban xây dựng nội dung kế hoạch cho ban phụ trách - Hội đồng tự quản mời ban lên trình bày kế hoạch 6) Cơ giáo nhận xét chung tổ chức lớp múa hát tập thể GV: Hà Thị Hương Giang 20 ... Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - Chia sẻ với người thân hoạt động tuần hoàn ************************************************* Thứ năm ngày 13 tháng năm 2018 Sáng: TOÁN: XEM ĐỒNG... SHTT: SINH HOẠT LỚP Mục tiêu: Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua triển khai kế hoạch tuần tới 1) Ban văn nghệ tổ chức trò chơi cho lớp chơi 2) Cô giáo mời hội đồng tự quản đánh giá hoạt động tuần. .. len GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 ********** Thứ ba ngày 11 tháng năm 20178 Sáng: TNXH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HO HẤP LN MẠNH KHỎE (T3) I MỤC TIÊU: - KĨ
Ngày đăng: 14/11/2018, 10:14
Xem thêm: