Tuần 3 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV nguyễn thị hiên (3a)

Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 TUẦN NThứ ba, ngày 10 tháng năm 2018 Toán: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ GIẢI TỐN(T1) I.Mục tiêu: - Em Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Thực tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác , trình bày -Có ý thức cẩn thận tính tốn - Vận dụng kiến thức tính độ dài đoạn đường, hình cho II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP HS: SHD, vở,Bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1,2: Điền nội dung cịn thiếu(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí đánh giá :Nêu cách tìm độ dài đường gấp khúc, cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác -a,Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc b,Muốn tính chu vi hình tam giác ABC: ta tính tổng độ dài cạnh AB, BC, AC hình tam giác c.Muốn tính chu vi hình tứ giác MNPQ: ta tính tổng độ dài cạnh MN, MQ, QP,NP hình tứ giác * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế : Bài 1,2: Giúp học sinh nêu cách tìm, nêu cạnh hình tam giác, hình tứ giác - HSTTN: Nêu cách tính, thêm độ dài để tính Bài 2,3 TÍnh độ dài đường gấp khúc, chu vi tam giác, chu vi tứ giác * Nội dung: Nắm yêu cầu bài, giải tốn, hợp tác nhóm sơi * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Tính đọ dài đoạn đường từ nhà Minh đến chợ theo số đo cho - Tiêu chí đánh giá : + HS biết vận dụngg kiến thức học bố mẹ thực BT - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời Tiếng Việt GV : Phạm Thị Hiên BÀI A: GIA ĐÌNH EM (T1) Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 I.Mục tiêu: - Đọc hiểu câu chuyện Chiếc áo len - Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ -Biết học hỏi, rèn luyện thân - Biết phân biệt giọng đọc nhân vật.Tích cực, hợp tác, có kĩ tốt hoạt động nhóm linh hoạt II.Tài liệu PTDH: GV: TLHDH, MC, MT HS: Vở, TLHDH III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Quan sát tranh trả lời câu hỏi * Tiêu chí: nêu tranh có người?Mỗi người làm gì? Trình bày rõ ràng, mạch lạc * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng HĐ2 Nghe thầy cô đọc câu chuyện Chiếc áo len "(Nhất trí với TLHDH) - Em lắng nghe đọc câu chuyện HĐ3 Thay đọc lời giải nghĩa * Tiêu chí: Đọc đúng, trơi chảy từ ngữ nêu nghĩa từ: Bối rối, thào * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng HĐ4 Luyện đọc * Tiêu chí: đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, biết phân biệt giọng đọc nhân vật * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng HĐ5,6 Trả lời câu hỏi * Tiêu chí: Trả lời câu hỏi: Cuối cùng, Lan ân hận điều gì? Tìm tên khác cho câu chuyện Trình bày mạch lạc * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng IV Hoạt động ứng dụng; Đọc cho người thân nghe - Tiêu chí: Đọc đúng, lưu loát tập đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng Tiếng Việt GV : Phạm Thị Hiên BÀI A: GIA ĐÌNH EM (T2) Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 I Mục tiêu: - Đọc hiểu câu chuyện Chiếc áo len.Kể gia đình -Nêu đúng, xác câu trả lời, trình bày mạch lạc -Biết ham học hỏi, say mê -Tích cực, hợp tác, có kĩ tốt hoạt động nhóm linh hoạt * GDKNS: - Kiểm soát cảm xúc, tự nhận thức - Giao tiếp ứng xử có văn hóa - ( BVMT: giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình) II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD , - HS: SHD III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH ( ĐC: HĐ HĐTH đưa lên làm HĐ khởi động cho tiết học) * HĐ khởi động (Nhất trí TLHDH) - Quản trò lên tổ chức trò chơi Đọc áo len - Chia sẻ sau trò chơi * Nội dung: nêu cách đọc hay, đúng, hợp tác tốt * Phương pháp:trị chơi * Kỹ thuật:trị chơi HĐ2,3: Tìm hiểu nội dung bài(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: Trả lời câu hỏi, Nêu nội dung bài, Trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin 1) Chiếc áo len có màu vàng đẹp, có dây kéo giữa, có mũ để đội có gió lạnh hay trời mưa ấm 2) Vì em muốn mua áo Hịa mẹ bảo mua áo đắt tiền 3) Tuấn nói với mẹ dành tiền mua áo cho em Lan Tuấn không cần thêm áo Tuấn khỏe lăm Nếu lạnh, Tuấn mặc nhiều áo bên 4) Lan ân hận làm cho mẹ buồn/ Lan ân hận thấy kỷ,không nghĩ tới anh trai * Phương pháp: Viết, vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng HĐ4,5 TRị chơi: Giới thiệu gia đình * Tiêu chí: Giới thiệu gia đình theo gợi ý: - Gia đình bạn có người ? Đó ai? - Bố(mẹ) bạn làm nghề gì? - Hằng ngày, bạn làm để giúp đỡ bố mẹ? * Phương pháp:Trò chơi * Kỹ thuật: Trò chơi * Qua học hôm em suy nghĩ xem nên làm để lad ngoan trị giỏi? GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 IV Hoạt động ứng dụng; Cùng với người thân viết đến câu kể việc giup đỡ người thân gia đình? - Tiêu chí: kể việc giup đỡ người thân gia đình? - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng TN-XH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE MẠNH (T3) I.Mục tiêu: - Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp.Nêu tên, nguyên nhân cách đề phịng số bệnh đường hơ hấp thường gặp.Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh lao - Thực việc làm để giữ gìn quan hơ hấp ln khỏe mạnh -Có ý thức giữ mũi họng -Hợp tác tich cực, Nl giải vấn đề * Tích hợp KNS, BVMT - Biết số hoạt động người gây ô nhiểm bầu khơng khí có hại quan hơ hấp - HS biết số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe - Ứng xử phù hợp đóng vai bác sĩ bệnh nhân - Biết đảm nhận trách nhiệm với thân việc pbòng bệnh đường hô hấp II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở,Bản III Hoạt động học HĐ5 Nguyên nhân mắc bệnh lao phổi (Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí đánh giá: Nêu Nguyên nhân mắc bệnh lao phổi - Do hút thuốc thường xuyên hít phải khói thuốc - Người thường xuyên lao động sức - Sống nhà chật chội, ẩm thấp, ánh sáng * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét HĐ6 Bệnh lao phổi số bệnh đường hơ hấp (Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí đánh giá: Bệnh lao phổi số bệnh đường hơ hấp; hơp tác tích cực - Bệnh lao phổi loại vi khuẩn gây ra.viêm đường hô hấp thường gặp: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi - Nguyên nhân: bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng, - Các bệnh đường hô hấp phịng chữa * Phương pháp: vấn đáp, viết * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét HĐ1 Đóng vai bác sỹ (Nhất trí với TLHDH) - Tiêu chí đánh giá: Nhắc lại kiến thức học phịng tránh bệnh đường hơ hấp; mạnh dạn, tự tin giao tiếp GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 * Phương pháp: Trò chơi * Kỹ thuật: Trò chơi IV Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: biết vệ sinh ngày, Làm việc có lợi cho quan hơ hấp - Tiêu chí: biết vệ sinh ngày, Làm việc có lợi cho quan hô hấp - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời BÀI 3: TÌM HIỂU VỀ LỄ HỘI QUÊ EM(T2) I MỤC TIÊU: - Biết ngày tổ chức lễ hội Đua thuyền truyền thống quê hương - Biết hoạt động diễn lễ hội - Giáo dục lòng tự hào giữ gìn truyền thống văn hóa quê hương - Cã ý thức giữ g×n nÐt p l hi ca a phng nói riêng l hi dân gian Vit Nam nói chung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa c¸c lễ hội đua thuyền III Các hoạt động dạy học: - GV n nh n nếp lớp - GV giới thiệu học: Tìm hiểu lễ hội đua thuyền A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Giới thiệu lễ hội đua thuyền - GV giới thiệu lễ hội Đua thuyền - Lễ hội Đua thuyền sông Kiến Giang – Lệ Thuỷ cách gần 500 năm Lễ hội Đua thuyền không ngày hội vui chơi, đua tài người xứ lệ mà lễ cầu an,cầu thịnh, cầu siêu Lễ hội mang đậm màu sắc văn hóa vùng quê sông nước, chỗ dựa tinh thần người dân, làm cho họ có thêm sức mạnh để chiến thắng thiên tai Lễ hội Đua thuyền tổ chức vào dịp Quốc Khánh 2/9 mừng Tết Đọc lập trở thành lễ hội văn hóa lớn Lệ Thủy Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu lễ hội đua thuyền truyền thống sông Kiến Giang - PP: Vấn đáp - KT:: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Tìm hiểu lễ hội đua thuyền - HD HS quan sát tranh lễ hội đua thuyền GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 - Cho H thảo luận ? Tranh vẽ cảnh ? Trong tranh có ? Xung quanh cịn có - Gọi H trình bày - Kể cho nghe số lễ hội đua thuyền mà em biết -GV:Lễ hội Đua thuyền mừng Tết Đọc lập sông Kiến Giang thường thu hút đông đảo tầng lớpm nhân dân huyện tham gia Mỗi lần tổ chức : hội đua thuyền thường có thuyền bơi nam thuyền đua nữ làng vùng huyện Nhằm khơi dậy truyền thống văn hóa quê hương Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận xét nêu tranh vẽ Nêu lễ hội quê hương - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Kể cho bạn xóm nghe lễ hội quê em GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 Thứ ba, ngày 11 tháng năm 2018 Tốn: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ GIẢI TỐN (T2) I.Mục tiêu: - Biết Cách giải toán ,nhiều số đơn vị - Thực giải toán ,nhiều số đơn vị - Có ý thức cẩn thận tính tốn - Học sinh chủ động, tìm tịi khám phá để chiếm lĩnh kiến thức II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP, phiếu thảo luận BT3 HS: SHD, III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4,5.Giaỉ toán(Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: xác định dạng tốn, giải tốn, trình bày đẹp 4,a, Bài giải Buổi chiều hàng bán số : 50 + 20 = 70 ( vở) Đáp số : 70 4,b Bài giải Khối lớp có số học sinh : 134 - 15 = 119 ( học sinh) Đáp số : 119 học sinh 5,a Bài giải Số bạn nhiêu số bạn nam : 19 -16 =3( bạn) Đáp số : bạn * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng IV Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: bao gạo cân nặng 50 kg, bao ngơ cân nặng 35 kg Hỏi bao ngô nhẹ bao gạo ki-lo-gam? - Nội dung ĐG : + HS biết vận dụngg kiến thức học bố mẹ thực BT - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời Tiếng Việt: BÀI B: LÀ NGƯỜI EM NGOAN(T1) GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 I.Mục tiêu: - Kể câu chuyện Chiếc áo len - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Tập trung, theo dõi - Kể chuyện diễn cảm, tạo hứng thú cho người nghe II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Kể việc làm tốt em(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: kể số việc làm tốt em dành cho anh, chị em em * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng HĐ2,3 Kể chuyện(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: quan sát tranh dựa theo gợi ý, kể đoạn câu chuyện Chiếc áo len., biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: kể chuyện, nhận xét lời IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Kể lại câu chuyện Chiếc áo len - Tiêu chí đánh giá: Kể lại toàn câu chuyện Chiếc áo len - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : Kể chuyện, nhận xét lời TIẾNG VIỆT: BÀI B: LÀ NGƯỜI EM NGOAN(T2) I.Mục tiêu: - Nhận biết hình ảnh so sánh câu văn ,câu thơ Nghe – viết đoạn văn.Viết số từ ngữ mở đầu ch /tr , từ có dấu hỏi/ dấu ngã - Viết đúng, viết đẹp chữ , tìm nêu hình ảnh so sánh, Viết số từ ngữ mở đầu ch /tr , từ có dấu hỏi/ dấu ngã -Học sinh có ý thức rèn chữ giữ đẹp - Nắm quy tắc viết hoa Nhận biết hình ảnh so sánh II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT cho BT HĐCB,BT HĐTH HS: SHD,vở III Hoạt động học * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp B Hoạt động thực hành Nghe thầy cô đọc viết đoạn 4, Chiếc áo len vào Việc 1: Em đọc đoạn áo len Việc 2: Em chủ động bạn đọc chia sẻ đoạn viết - Đoạn viết có câu? - Những tiếng viết hoa? - Sau dấu hai chấm viết nào? - Vì Lan ân hận? Việc 3: Em lắng nghe cô đọc viết vào - Em tự dị lại đoạn viết * Tiêu chí: Viết từ dễ viết sai: nằm cuộn tròn, chăn bơng, xin lỗi, ấm áp, xấu hổ, hồn thành viết Nắm quy tắc sau dấu chấm tên riêng phải viết hoa * Phương pháp: viết, vấp đáp * Kỹ thuật: viết, nhận xét Mỗi bạn nhóm nêu ý kiến để viết từ Việc 1: Em đọc 2b tìm dấu hỏi hay dấu ngã đặt chữ in đậm Việc 2: Em bạn chia sẻ đặt dấu Việc 3: NT yêu cầu bạn nhóm chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp * Tiêu chí: Nhận biết từ bắt đầu ch/tr; đáu hỏi hay dấu ngã từ, hợp tác tích cực - cuộn trịn, chân thật, chậm trễ - kẻ, thẳng - thẳng, vẽ , sẵn * Phương pháp: Viết, vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét Viết vào từ ngữ hoàn chỉnh hoạt động - Em viết từ hoàn chỉnh hoạt động Đố vui Việc 1: Em đọc câu đố giải câu đố Việc 2: Mỗi bạn nêu câu đố, bạn trả lời - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ câu đố trước lớp GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 C Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Nói việc làm anh, chị, cha, mẹ thể tình cảm yêu thương em - Tiêu chí đánh giá: Nói việc làm anh, chị, cha, mẹ thể tình cảm yêu thương em - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời Thứ tư, ngày 12 tháng năm 2018 XEM ĐỒNG HỒ (T1) TOÁN: I Mục tiêu: - Em biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12.Em đọc theo hai cách Chẳng hạn: 35 phút 25 phút - Đọc kim phút vào số từ đến 12.Em đọc theo hai cách - Có hiểu bieét sử dụng thời gian đời sống ngày - Vận dụng kiến thức để xem giấc sống II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Mô hình đồng hồ.BP HS: TLHDH, , mơ hình đồng hồ III Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS chia sẻ sau chơi GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp A Hoạt động Chơi trò chơi “ Đồng hồ giờ” Việc 1: Em đọc mơ hình đồng hồ Việc 2: Em bạn chia sẻ Việc 3: NT tổ chức cho bạn rút thẻ nhóm - CTHĐQ tổ chức cho nhóm tham gia chơi * Tiêu chí đánh giá : nêu nhanh, xác đồng hồ, hợp tác tốt * Phương pháp:trò chơi * Kỹ thuật:trị chơi Em nghe thầy hướng dẫn đọc mặt đồng hồ Việc 1: Em nhìn vào mơ hình đồng Việc 2: Em bạn đọc cho nghe Việc 3: NT gọi bạn nhóm đọc chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu nhóm đọc nêu cách đọc * Tiêu chí đánh giá: Biết cách đọc theo cach Diễn đạt to , rõ ràng * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:trình bày miệng, nhận xét Em vào mặt đồng hồ hình vẽ sau đố bạn đọc phút Việc 1: Em quan sát mơ hình đồng hồ a, b, c, d, e, g đọc - HSKT: Hỗ trợ em đọc Việc 2: Em chủ động bạn dố sau ngược lại Việc 3: NT gọi bạn đọc mơ hình đồng hồ - CTHĐTQ u cầu nhóm chia sẻ trước lớp * Tiêu chí đánh giá: Biết cách đọc theo cach Diễn đạt to , rõ ràng * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:trình bày miệng, nhận xét Quan sát mặt đồng hồ đọc kĩ nội dung sau Việc 1: Em quan sát mơ hình đồng hồ đọc nội dung Việc 2: Em bạn đọc cho nghe Việc 3: NT yêu cầu bạn chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ - * Nội dung: Biết cách đọc theo cach Diễn đạt to , rõ ràng GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 * Phương pháp: vấn đáp * Kỹthuật:trình bày miệng, nhận xét Nói cho nghe đồng hồ Việc 1: Em đọc mơ hình đồng hồ - HSKT: Hỗ trợ em đọc Việc 2: Em bạn đọc cho nghe Việc 3: NT yêu cầu bạn đọc chia se cách đọc - CTHĐTQ yêu cầu cá nhóm chia sẻ trước lớp * Nội dung: Biết cách đọc theo cach Diễn đạt to , rõ ràng * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:trình bày miệng, nhận xét C Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Đọc đồng hồ theo cách - Tiêu chí đành giá: + HS đọc đồng hồ + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời Tiếng Việt: BÀI 3B: LÀ NGƯỜI EM NGOAN ( T3) I.Mục tiêu: - Viết chữ hoa B - viết chữ mẫu - Biết cẩn thận, viết - Chữ viết rõ ràng, nét thẳng hàng Biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng II Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT cho BT 4, chữ mẫu B, Bố Hạ câu ứng dụng HS: SHD,vở,Bảng III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4 Đố vui * Tiêu chí: Tìm đồ vật câu đố * Phương pháp: vấn đáp, viết * Kỹ thuật: nhận xét, viết, đánh giá HĐ5,6 Viết chữ hoa * Tiêu chí: viết chữ hoa B viết tên riêng Bố Hạ câu ứng dụng: “ Bầu thương lấy bí GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 Tuy khác giống chung giàn" cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, nét thẳng hàng * Phương pháp: viết, vấn đấp * Kỹ thuật: nhận xét lời, viết IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: luyện viết chữ hoa - Tiêu chí đánh giá: luyện viết chữ hoa quy trình, mẫu chữ - Phương pháp: viết - Kỹ thuật : nhận xét lời TN-XH: CƠ QUAN TUẦN HOÀN TRONG CƠ THỂ CHÚNG TA(T1) I Mục tiêu: Sau học, em: -Chỉ vị trí nói tên phận quan tuần hồn tranh mơ hình.Trình bày vai trị tim hoạt động tuần hồn máu Nêu chức quan tuần hoàn - biết xác định tên phận quan tuần hồn tranh mơ hình.Trình bày vai trị tim hoạt động tuần hồn máu Nêu chức quan tuần hoàn - Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - HS có tư giải vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực; phong thái mạnh dạn, tự tin * Tích hợp KNS - Biết so sánh đối chiếu nhịp tim trước sau vận động II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, tranh quan tuần hoàn HS: SHD, III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1,2 Vị trí tim, mạch máu(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí đánh giá: nêu vị trí tim, mạch máu, phận quan tuần hồn, tìm vị trí hình * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét HĐ3 Các phận quan tuần hoàn * Tiêu chí đánh giá: Nêu Các phận quan tuần hoàn - Chỉ tim, mạch máu - Mơ tả vị trí tim lồng ngực * Phương pháp: vấn đáp, viết * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét - HS cịn hạn chế: Giúp học sinh vị trí nói tên phận quan tuần hoàn tranh Nắm vai trị tim hoạt đơng tuần hoàn GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 - HSHTT: Nêu quan tuần hồn có chức gì? HĐ4,5,6 Mạch máu quan tuần hồn * Tiêu chí đánh giá: Nêu mạch máu nuôi quan thể - Cơ quan tuần hồn gồm có tim mạch máu * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: nghe nhịp tim bố/mẹ, người thân gia đình, GDHS thường xuyên luyện tập thể dục - Tiêu chí: nghe nhịp tim bố/mẹ, người thân gia đình - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời Thứ năm, ngày 13 tháng năm 2018 TOÁN: XEM ĐỒNG HỒ (T2) I Mục tiêu: Em ôn lại: - Em biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12.Em đọc theo hai cách Chẳng hạn: 35 phút 25 phút - Đọc kim phút vào số từ đến 12.Em đọc theo hai cách - Có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống ngày - Vận dụng kiến thức để xem giấc sống II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: TLHDH III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HDD1,2,3,4 Xem * Nội dung: Xác định đồng hồ, tranh theo hoạt động bạn MInh, nối đồng hồ với cách đọc A-6 15 phút B- 35 phút/ 25 phút C- phút D- 25 phút E- 30 phút GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 2.a, 15 phút b, 30 phút c, 45 phút/7 15 phút d, 25 phút e, 11 g, 11 20 phút * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Đọc đồng hồ theo cách - Tiêu chí đánh giá: + HS đọc đồng hồ + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời TIẾNG VIỆT: BÀI 3C: CHÁU YÊU BÀ (T1) I Mục tiêu: - Đọc hiểu thơ Quạt cho bà ngủ - Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ sau khổ thơ giãu dịng thơ Hiểu nghĩa từ khó: chích chịe, hót nữa, vẫy, quạt - Biết u q ơng bà/ cha mẹ - Biết u thương, kính trọng ơng bà/ cha mẹ, thể qua hoạt động II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1 Nói ảnh * Tiêu chí: Bức ảnh vẽ cảnh gì? Bạn gái tranh làm gì? Tìm từ để nói đức tính bạn gái tranh - Bức tranh vẽ cảnh bạn nhỏ ngồi quạt cho bà - Bạn gái quạt cho bà ngủ - hiếu thảo * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng Nghe thầy đọc HĐ3,4 Đọc từ ngữ lời giải nghĩa * Tiêu chí: Đọc nêu nghĩa từ, trình bày rõ ràng * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, đặt câu hỏi HĐ5 Luyện đọc GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 * Tiêu chí: đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, biết phân biệt giọng đọc nhân vật * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng IV Hoạt động ứng dụng:Đọc Quạt cho bà ngủ cho người thân nghe - Tiêu chí: Đọc đúng, lưu lốt tập đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng Thứ sáu, ngày 14 tháng năm 2018 TỐN: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC? I.Mục tiêu: - Em ơn lại:Cách cộng, trừ số có ba chữ số; cách tính nhân, chia bảng học.Cách giải tốn có lời văn ( so sánh hai số hơn, số đơn vị) -Rèn kĩ tính, giải tốn - Có ý thức tự giác làm - Tích cực hợp tác, biết thực thành thạo phép tính II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP,MC, MT HS: SHD, III Hoạt động học Chơi trò chơi “ Đồng hồ giờ” Việc 1: Em đọc mơ hình đồng hồ Việc 2: Em bạn chia sẻ Việc 3: NT tổ chức cho bạn rút thẻ nhóm - CTHĐQ tổ chức cho nhóm tham gia chơi * Tiêu chí đánh giá: nêu nhanh, xác đồng hồ, hợp tác tốt * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2 Xác định 1/3, 1/2 * Tiêu chí đánh giá: Nắm yêu cầu bài, Xác định 1/3, 1/2 cuả hình * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét HĐ3,4: Tính * Tiêu chí đánh giá: Nắm yêu cầu bài, hợp tác nhóm sơi Cách đặt, tính cộng, trừ số có chữ số có nhớ( Đặt tính nào? Tính từ đâu? Nêu cách tính ?(Lưu ý có nhớ) * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 - HS hạn chế: - HSHTT: BT giao thêm: Tính ; 35 : 5+ 376 x + 245 HĐ5 Giải toán * Tiêu chí đánh giá: xác định dạng tốn, giải tốn, trình bày đẹp a,Bài giải Thùng thứ hai có nhiều thúng thứ số lít dâu : 175 - 150 = 25(l) Đáp số : 25(l) * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - HS cịn hạn chế: Bài 3: Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? Muốn biết Thùng thứ hai nhiều thungf thứ lít dầu, em thực phép tính gì? - HSHTT: BT giao thêm: Bài 2: 1/4 32 kg gạo là: ……………………… 1/3 27 lít nước là:………………………… Muốn tìm phần số ta làm nào? ( số : số phần) IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Vẽ hình theo mẫu - Tiêu chí đánh giá: + HS biết vận dụngg kiến thức học Vẽ hình theo mẫu + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời TIẾNG VIỆT: BÀI 3C: CHÁU YÊU BÀ (T2) I Mục tiêu: - Đọc hiểu thơ Quạt cho bà ngủ.Viết số từ ngữ mở đầu ch/ tr có vần ăc/ oăc Dùng dấu chấm câu -Hiểu nội dung câu chuyện, tìm nhanh, số từ mở đầu ch/ tr có vần ăc/ oăc Dùng dấu chấm câu - Biết yêu quý ông bà/ cha mẹ - Biết u thương, kính trọng ơng bà/ cha mẹ, thể qua hoạt động II.Chuẩn bị ĐD DH: GV, HS: SHD,BP III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ6.,7 Trả lời câu hỏi? (Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí đánh giá: trả lời nội dung câu hỏi câu chuyện Quạt cho bà ngủ trình bày mạch lạc GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 a,Bạn nhỏ quạt cho bà ngủ b,Cảnh vaath trongnhà yên tĩnh, cốc chén nằm im c, cảnh vật vườn yên tĩnh, hoa cam, hoa khế chín, chích chịe hót * Phương pháp: vấn đáp, viết * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1:Điền tên chữ cái(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí đánh giá: ghi tên chữ thiếu (g, gi, gh, h, i, k, kh, l.m) * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết, trình bày miệng HĐ2, Tìm từ, điền chấm phẩy(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí đánh giá: tìm từ theo yêu cầu; điền chấm phẩy vị trí thích hợp(riêng, trèo,thau,mở,cỗ, mũi * Phương pháp: viết, vấp đáp * Kỹ thuật: viết, nhận xét - HS hạn chế:,:Tiếp cận giúp HS viết tên chữ chữ vào bảng Biết chọn tiếng có hỏi ngã có nghĩa cho.Biết đặt dấu phẩy điền vào đoạn văn viết lại tả - HSHTT: Viết đúng, đẹp đoạn văn điền dấu Người ông đoạn văn làm nghề gì? IV Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: em làm để chăm sóc ơng/bà ốm? - Tiêu chí đánh giá: HS chia sẻ việc làm để chăm sóc ông/bà ốm - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời TIẾNG VIỆT: BÀI 3C: CHÁU YÊU BÀ (T3) I.Mục tiêu: - Viết đơn theo mẫu - trình bày tờ đơn - Có ý thức học tập - Trình bày, Xác định phận câu II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, máy chiếu, MT HS: TLHD,vở III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4,5 Viết tờ đơn(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí đánh giá: Viết tờ đơn xin phép nghỉ học theo mẫu, diễn đạt trôi chảy * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết, trả lời miệng, nhận xét GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 - HS hạn chế: Bài 4,5 : Tiếp cận giúp em đọc kỹ đơn dựa vào mẫu đơn để viết đơn xin phép nghỉ học -HSHTT : Khi em bị ốm người gia đình em nào? Em làm để chăm sóc ơng bà ông, bà bị ốm? IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: đọc đơn xin phép nghỉ học - Tiêu chí đánh giá: HS đọc tờ đơn xin phép nghỉ học - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời ĐẠO ĐỨC: GIỮ LỜI HỨA (T1) I.Mục tiêu: -Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ gìn lời hứa với bạn bè người - Quý trọng người biết giữ lời hứa II Tài liệu phương tiện: -HS: Vở tập đạo đức -GV : Tranh minh họa chuyện: Chiếc vịng bạc III/ Tiến trình: - GV giới thiệu HS ghi *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Đọc thầm mục tiêu học (1 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Mục tiêu học có nội dung gì? HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Đọc chuyện:Chiếc vòng bạc.12’ Việc 1: Em thầm chuyện vòng bạc Việc 2: Em lắng nghe GV kể câu chuyện Chiếc vòng bạc * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Học sinh đọc hiểu câu chuyện biết làm việc phải biết giữ lời hứa với người khác GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Xử lý tình huống: 12’ Việc 1: Em đọc thầm tình huống, xử lý tình Việc 2: Em bạn đóng vai xử lí tình với bạn bên cạnh Việc 3: - Đóng vai câu xử lí tình hống nhóm - Các bạn khác quan sát lắng nghe, bổ sung đánh giá, nhận xét Việc 4: Chủ tịch HĐTQ điều hành nhóm đóng vai, chia sẻ với *Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: học sinh xử lý tình cách linh hoạt biết chia với bạn, nêu cách xử lý phù hợp - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Tự liên hệ 8’ Việc 1: Tự liên hệ thân giữ lời hứa chưa Việc 2: Hai bạn chia sẻ việc làm * Tiêu chí đánh giá: nêu việc thân làm * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Về nhà thực việc giữ lời hứa ÔLTV: TUẦN I Mục tiêu : - KT: Đọc hiểu câu truyện Vườn hoa hoàng hậu Biết nêu nhận xét cách sống thân thiện , yêu thương người.Tìm vật so sánh với nói , viết câu có hình ảnh so sánh Biết cách dùng dấu chấm cuối câu.Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch (hoặc tiếng có hỏi / ngã.) Biết kể gia đình -KN: Đọc hiểu nội dung bài, trình bày đẹp, trình bày lưu lốt -TĐ: Rút học cho thân, phải biết yêu thương, hòa thuận với người - NL: Đọc hiểu văn bản, trình bày tốt ý kiến cá nhân GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III Hoạt động học: HĐ1,2 - Khời động (Nhất trí) - Tiêu chí đánh giá: mơ tả số vật mà em biết, viết 1-2 câu gia đình em; trình bày mạch lạc, trơi chảy - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Trình bày miệng HĐ3,4,5,6,7 – Ơn luyện (Nhất trí) * Tiêu chí: 3.Đọc hiểu câu chuyện Vườn hoa hồng hậu ,đọc trả lời câu trả lời nội dung bài, diễn dạt rành mạch a, Vì hồng hậu qt khơng cho vào khu vườn bà b,Vì kỷ, nhỏ nhen hồng hậu c, Vì bà thấy luc trẻ đem mùa xuân cho khu vườn bà d, Có chia sẻ với người sống tốt đẹp * Phương pháp: viết, * Kỹ thuật: phân tích, phản hồi - Hs cịn hạn chế : Bài 3(a,b,c,d): Giúp học sinh đọc hiểu trả lời câu hỏi Tìm hình ảnh so sánh ; Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch(hoặc dấu hỏi/dấu ngã) - HS HTT: BT hoàn thành tập 3,4,5,6,7,8 IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng BTcùng bố mẹ, anh chị - Tiêu chí đánh giá: giới thiệu gia đình em, trình bày tự tin - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng ƠL TỐN: TUẦN I Mục tiêu: - KT: - Biết xác định ½, 1/3 nhóm đồ vật.Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác Giai tốn nhiều hơn, -KN: Vận dụng đưọc phép tính, xác định dạng tốn giải.Trình bày rõ ràng, đẹp -TĐ: Có ý thức cẩn thận làm bài, giữ gìn sách - NL: Thực tính tốn xác, hợp tác tích cực II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III Hoạt động dạy học HĐ 1,2,3,4 - Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí đánh giá: tính độ dài đường gấp khúc ABCD, chu vi tam giác ABC; đọc đồng hồ * Phương pháp: viết GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 * Kỹ thuật: viết + HS hạn chế: - Tiếp cận hoạt động 1,2,3,4 tính độ dài đường gấp khúc tính chu vi hình tam giác, giải tốn hơn, nhiều - HSHTT: Hoàn thành tập.Nêu đồng hồ HĐ 5,6,7,8- Ơn luyện: (Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí đánh giá: xác định dạng tốn, giải tốn cho trình bày rõ ràng Bài giải: Sách giáo khoa Tiếng Việt sách giáo khoa Toán số trang là: 184 - 152 = 32( trang) Đáp số: 32( trang) Bài giải: Thùng thứ hai có số thùng thứ số lít dầu là: 218 - 160 = 58(l) Đáp số: 58(l) * Phương pháp: viết * Kỹ thuật:viết, nhận xét - HS hạn chế: Tiếp cận hoạt động 6,7 giai tốn -HSHTT: Hồn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hỗ trợ, giúp đỡ bạn chậm nhóm IV Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: - Nội dung ĐG: giải tốn có lời văn - Phương pháp: PP tích hợp - Kỉ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phơng hớng tuần tới - Múa hát lại hát tập thể * HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS phát biểu ý kiến Vic 3: CTHTQ nhận xét hoạt động líp + Trong tuần qua lớp có cố gắng nề nếp chưa tốt.Việc thực đồng phục chưa đồng + Đến lớp chưa chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập + Tình hình học tập có nhiều cố gắng nhiên có số em cũn chm * HĐ2: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới GV : Phm Th Hiờn Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 CTHĐTQ đa số kế hoạch tuần tới: + Chăm học tập làm chuẩn bị đầy đủ đến lớp + Không nói chuyện giê häc, xÕp hµng vµo líp nhanh chãng Thùc hiƯn trang phục + Khơng ăn q vặt ,vứt rác bừa bãi -Rèn chữ viết, giữ gìn sách vở, đồ dùng sẽ, cẩn thận + Phát giúp đỡ HS hạn chế, xây dựng đơi bạn tiến + Có ý thức giữ gìn trng lp sch s -+Tiến hành xây dựng quy ớc líp häc * H§3: Sinh hoạt văn nghệ - u cầu ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể - Dặn Hs nhà tham gia trò chơi an toàn ngày nghỉ GV : Phạm Thị Hiên ... Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 Thứ ba, ngày 11 tháng năm 2018 Tốn: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ GIẢI TỐN (T2) I.Mục tiêu: - Biết Cách giải tốn ,nhiều số đơn vị - Thực giải toán... nhận xét GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 - HS hạn chế: - HSHTT: BT giao thêm: Tính ; 35 : 5+ 37 6 x + 245 HĐ5 Giải toán * Tiêu chí đánh giá: xác định dạng tốn, giải... Xác định đồng hồ, tranh theo hoạt động bạn MInh, nối đồng hồ với cách đọc A-6 15 phút B- 35 phút/ 25 phút C- phút D- 25 phút E- 30 phút GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019