Tuần 12 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô hiệp

GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 TUẦN 12 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018 TOÁN: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, Biết chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân - Rèn kĩ nhân nhẩm số TP 10; 100; 1000 - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu ví dụ *VD1: 27,867 x 10 = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính ? Em có nhận xét cách viết số 27,867 số 278,67? ? Làm để có tích 27,867 x10 mà khơng cần thực phép tính? - GV chốt: Khi tìm tích 27,867 x 10 ta việc chuyển dấu phẩy 27,867 sang bên phải chữ số *VD2: 53,286 x 100 = ? (Tương tự VD1) *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách nhân số thập phân với 10; 100; 1000 + Vận dụng để tính rút quy tắc nhân STP với 10; 100; 1000 + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn *Việc 2: Cách nhân STP với 10, 100, 1000, ? Muốn nhân STP với 10, 100, 1000, ta làm nào? - Chốt ghi bảng quy tắc nhân nhẩm STP với 10, 100, ; cho HS nhắc lại ghi nhớ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách nhân số thập phân với 10; 100; 1000 + Học thuộc quy tắc nhân số thập phân với 10; 100; 1000 + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 B Hoạt động thực hành: Bài 1: Nhân nhẩm - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn nhân STP với 10, 100, 1000, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách nhân nhẩm STP với 10, 100, 1000, *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách nhân số thập phân với 10; 100; 1000 + Vận dụng để nhân nhẩm phép tính + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 2: Viết số đo dạng số đo có đơn vị cm - Cặp đơi trao đổi với cách làm làm vào bảng phụ - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Mối quan hệ cm với dm, m; chốt cách chuyển từ số đo có đơn vị bé sang số đo có đơn vị lớn *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách nhân số thập phân với 10; 100; 1000 + Vận dụng để chuyển số đo độ dài dạng số thập phân cách nhân nhẩm với 10; 100; 1000 + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp người thân bạn bè cách nhân số thập phân với 10; 100; 1000 ví dụ cụ thể Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 TẬP ĐỌC: MÙA THẢO QUẢ I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc mùi vị rừng thảo - Nội dung bài: Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo (Trả lời câu hỏi SGK) HS có lực nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu để miêu tả vật sinh động - GD tình yêu thiên nhiên - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Luyện đọc: GV chia đoạn - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó, câu dài giúp đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ) - Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung - Cả lớp nghe GV đọc mẫu *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Tìm hiểu nội dung - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi, chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu Em bạn đổi vai hỏi trả lời - HĐTQ chia sẻ câu hỏi GV nhận xét, rút ND Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung + Câu 1: Thảo báo hiệu vào mùa mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cỏ thơm, đát trời thơm, nếp áo, nếp khăn người rừng thơm Các từ hương thơm lặp lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biệt + Câu 2: Qua năm, hạt thảo thành cây, cao tới bụng người Một năm sau nữa, thân lẻ đâm thêm hai nhánh Thống cái, thảo thành khóm lan tỏa, + Câu 3: Hoa thảo nảy gốc Khi thảo chín, đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót, chứa lửa, chứa nắng Rừng ngập hương thơm + Chốt ND bài: Vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sinh sôi rừng thảo - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Luyện đọc diễn cảm: - Nghe GV HD cách đọc bài: văn đọc với giọng nhẹ nhàng, thể cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo quả, nhấn giọng từ ngữ gợi tả vẻ đẹp hấp dẫn, hương thơm ngây ngất, phát triển nhanh thảo quả, đọc mẫu đoạn - HS luyện đọc - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc (Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể tốt *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm tồn bài, nhấn giọng từ ngữ: lướt thướt, lựng, thơm nồng, gió, đất trời, thơm đậm, ủ ấp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Về nhà bạn thi đọc tốt tập đọc - Biết đọc văn với giọng phù hợp Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) MÙA THẢO QUẢ I.Mục tiêu: Giúp HS - Nghe - viết tả ; khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức văn xi - Làm BT2a, BT3b - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - Rèn luyện kĩ tự học, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - Chia sẻ với GV cách trình bày *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nội dung viết + Nắm cách trình bày hình thức hình thức văn xi - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi *Việc 2: Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Phân tích cấu tạo âm vần, phân biệt âm vần dễ lẫn lộn - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời B Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc - học sinh viết tả GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh viết chưa đẹp - GV đọc chậm - HS dò Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: gốc cây, kín đáo, chín + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS *Việc 2: Làm tập Bài 2a: Tìm từ ngữ chứa tiếng ghi cột dọc bảng sau - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, hoàn thiện tập nhanh - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Phân biệt tiếng khác âm đầu s hay x + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3b: Tìm từ láy theo khn vần ghi bảng - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, hoàn thiện tập nhanh - HĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trò chơi “Ai nhanh đúng” - Nhận xét đánh giá kết *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Tìm từ láy theo khuôn vần: an - at; ang - ac; ôn ôt; ông - ôc; un - ut; ung - uc Tiêu chí HTT HT CHT 1.Tìm từ láy Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí C Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại chữ chưa hài lòng - Biết trình bày văn đẹp mắt, khoa học sáng tạo Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 ĐẠO ĐỨC: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương em nhỏ - Nêu hành vi,việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ - Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già,nhường nhịn em nhỏ - Phát triển lực giao tiếp, ứng xử lịch sự, tự tin; lực hợp tác; lực giải vấn đề II.Chuẩn bị: Bảng phụ, tranh vẽ minh họa III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Tìm hiểu truyện “Sau đêm mưa” - Gọi HS đọc câu chuyện “Sau đêm mưa” - Nhóm trưởng cho bạn đọc thầm lại câu chuyện thảo luận theo ND sau: ? Các bạn truyện làm gặp bà cụ em nhỏ? ? Tại bà cụ lại cảm ơn bạn? ? Em suy nghĩ việc làm bạn truyện? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Nhận xét chốt: Cần tôn trọng người già, em nhỏ giúp đỡ em họ việc làm phù hợp với thân Đó biểu tình cảm tốt đẹp người với người, biểu người văn minh, lịch *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Biết cần phải giúp đỡ người già em nhỏ + Biết ý nghĩa việc làm - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng *Việc 2: Hành vi thể tình cảm kính già, u trẻ - Cặp đơi đọc thầm hành vi xác định hành động, việc làm thể tình cảm kính già, u trẻ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 - GV nhận xét chốt: Các hành vi a, b, c hành vi thể tình cảm kính già, u trẻ hành vi d chưa thể quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ - Yêu cầu HS liên hệ xem làm việc để thể tình cảm kính già, u trẻ - Nhận xét đánh giá, tuyên dương HS biết kính trọng, yêu *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nhận biết hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân nghe số việc làm thể tình cảm kính già, u trẻ bạn lớp Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu: Giúp HS - Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT1 Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu BT3 - Luôn sử dụng từ ngữ giao tiếp, giữ gìn sáng Tiếng Việt - GDHS có ý thức bảo vệ mơi trường xung quanh - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ *ND điều chỉnh: Không làm BT2 II.Chuẩn bị: Bảng phụ, từ điển liên quan đến học III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải nghĩa số từ ngữ thuộc chủ đề “Môi trường” - Nhóm trưởng điều hành bạn thực đọc đoạn văn thảo luận nghĩa cụm từ: khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Nghĩa cụm từ (khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên) *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Giải thích nghĩa cụm từ: khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên: + Khu dân cư: khu vực dành cho dân nhân ăn ở, sinh hoạt + Khu sản xuất: khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp, + Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực lồi cây, vật cảnh quan thiên nhiên bảo vệ, gìn giữ lâu dài - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời * Nối từ cột A với nghĩa cột B - Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm vào VBTGK - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống kết với bạn Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: + Sinh vật: Tên gọi chung vật sống, + Sinh thái: Quan hệ SV với môi trường xq + Hình thái: Hình thức biểu bên ngồi vật, quan sát *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nối nghĩa cụm từ: sinh vật, sinh thái, hình thái - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời Bài 3: Thay từ bảo vệ từ đồng nghĩa với - Cặp đơi đọc thầm u cầu, trao đổi với cách sử dụng từ đồng nghĩa làm vào VBTGK - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết với bạn - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chơt: Chọn từ giữ gìn (gìn giữ) thay từ bảo vệ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Thay từ bảo vệ từ đồng nghĩa: giữ gìn/gìn giữ - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp người thân, bạn bè nghĩa từ thuộc chủ đề “Bảo vệ môi trường”: khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên, sinh vật, sinh thái, hình thái Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Bài 2: Các từ in đậm dùng câu biểu thị quan hệ gì? - Hai bạn ngồi cạnh đọc thầm câu văn trao đổi tác dụng quan hệ từ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chi sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Tác dụng quan hệ từ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu biểu thị quan hệ khác quan hệ từ cụ thể câu: + biểu thị quan hệ tương phản + mà biểu thị quan hệ tương phản + … biểu thị quan hệ điều kiện (giả thiết) - kết - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Bài 3: Điền quan hệ từ thích hợp với trống - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tập làm vào VBTGK - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Chốt: Cách sử dụng quan hệ từ câu văn *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Điền quan hệ từ: + Câu a: + Câu b: và, ở, + Câu c: thì, + Câu d: và, - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 4: Đặt câu với quan hệ từ: mà, thì, - Cá nhân đặt câu vào VBTGK Riêng HSKG đặt câu với từ - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Câu cách đặt câu với quan hệ từ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đặt câu hay - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng quan hệ từ vào văn - Tự nêu quan hệ từ, nêu cặp quan hệ từ yêu cầu bạn đặt câu đổi vai cho Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 LỊCH SỬ: VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết sau cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn: giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm - Các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm - Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc - Rèn luyện lực tự học, hợp tác II.Chuẩn bị: Phiếu học tập, hình minh họa SGK III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu học B Hoạt động thực hành: *HĐ1: Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng tháng Tám - Việc 1: Cặp đôi đọa thơng tin kết hợp quan sát hình 1, trao đổi, thảo luận với hoàn thành phiếu học tập ? Nêu khó khăn mà nhà nước ta gặp phải sau năm giành quyền? ? Vì nói: Ngay sau cách mạng tháng Tám, nước ta tình “nghìn cân treo sợi tóc”? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt: Hoàn cảnh nước ta sau cách mạng tháng Tám *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 + Nêu khó khăn, nguy hiểm: Nạn đói năm 1945 làm chết hai triệu người, nơng nghiệp đình đốn, 90% người mù chữ, ngoại xâm nội phản đe dọa độc lập + Lí giải tình “nghìn cân treo sợi tóc”: Cách mạng vừa thành cơng đất nước gặp mn vàn khó khăn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Đẩy lùi “giặc đói” “giặc dốt” - Việc 1: GV yêu cầu HS đọc thơng tin SGK quan sát hình 2, hình TLCH: ? Hình chụp gì? ? Em hiểu Bình dân học vụ? ? Biện pháp để giải giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm? - Việc 2: HS trả lời câu hỏi - Việc 3: GV nhận xét chốt: Các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nêu biện pháp để chống lại “giặc đói” “giặc dốt”: + Chống “giặc đói”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất; lập “Quỹ độc lập” “Quỹ đảm phụ quốc phòng”, “Tuần lễ vàng” để quyên góp tiền cho nhà nước + Chống “giặc dốt”: phong trào xóa mù chữ phát động khắp nơi, xây thêm trường học, trẻ em nghèo cắp sách tới trường, mở lớp Bình dân học vụ + Chống giặc ngoại xâm: ngoại giao khôn khéo để đẩy qn Tưởng nước; nhân nhượng, hòa hỗn với Pháp để chuẩn bị kháng chiến lâu dài - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ3: Ý nghĩa - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận trao đổi với hoàn thành phiếu học tập ? Chỉ thời gian ngắn nhân dân ta đẩy lùi khó khăn cho thấy sức mạnh nhân dân? ? Uy tín Đảng Bác Hồ nào? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV chốt : Trong thời gian ngắn, nhân dân ta làm cơng việc phi thường nhờ tinh thân đồn kết dưới, lòng tin tưởng vào phủ Bác Hồ; cho thấy sức mạnh to lớn nhân dân ta *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nêu ý nghĩa việc đầy lùi “giặc đói, giặc dốt giặc ngoại xâm” - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân nghe tình hình đất nước sau cách mạng tháng Tám thành cơng; tinh thần đồn kết nhân dân ta chống ba loại giặc Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 - Tự lập cho kế hoạch học tập đế phấn đấu học tập tốt sau góp phần xây dựng đất nước, quê hương giàu mạnh HĐNG: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO BÀI HÁT NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG LỜI CA I.Mục tiêu: Qua hoạt động, giúp HS: - Biết lễ phép, lời thầy cô giáo, biết ơn thầy cô giáo - Biết hát, biểu diễn Những hoa lời ca - Giáo dục HS lòng biết ơn, kính trọng thầy, cô giáo - Rèn luyện lực tự học, hợp tác II.Chuẩn bị: Bài hát: Những hoa lời ca III Hoạt động học: A Hoạt động thực hành: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành *Việc 1: Tìm hiểu đống góp thầy giáo - Nhóm trưởng điều hành bạn giới thiệu cơng lao thầy giáo trường cho bạn biết - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV nhận xét *Đánh giá thường xuyên: Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 - Tiêu chí đánh giá: Nêu cơng lao thầy giáo trường cho bạn biết - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời *Việc 2: Những việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo - Nhóm trưởng điều hành bạn giới thiệu việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV nhận xét *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Giới thiệu việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời *Việc 3: Hát múa Những hoa lời ca - HD hát múa nhóm - Biểu diễn trước lớp - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ hát, múa nhóm - GV lớp nhận đánh giá, tuyên dương nhóm múa đẹp, hát hay *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: HS nhóm biểu diễn múa đẹp, hát hay - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nhân số thập phân với số thập phân Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính - Rèn kĩ đặt tính nhân số thập phân với số thập phân; Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân tính nhanh - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1a: Tính so sánh giá trị (a x b) x c a x (b x c) - Nhóm trưởng điều hành bạn thực tính nhận xét giá trị hai phép tính - HĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi “Tiếp sức” ? Em có nhận xét hai phép tính cột? Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 ? Muốn nhân tích với số thứ ba ta làm nào? - Nhận xét chốt: Phép nhân STP có tính chất kết hợp: Khi nhân tích hai số với số thứ ba ta nhân số thứ với tích hai số lại: (a x b) x c = a x (b x c) *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách nhân số thập phân với số thập phân + Thực hành tính so sánh phép tính + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 1b: Tính cách thuận tiện - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân trao đổi với bạn cách làm thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách vận dụng tính chất kết hợp phép nhân vào thực tính nhanh kết biểu thức *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm tính chất giao hoán kết hợp phép nhân số thập phân + Vận dụng để tính nhanh kết phép tính + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 2: Tính: - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân trao đổi với bạn cách làm thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính giá trị biểu thức có chứa ngoặc đơn bạn làm nào? ? Muốn tính giá trị biểu thức có chứa phép cộng phép nhân bạn làm nào? - Chốt: Cách tính giá trị biểu thức trường hợp có dấu ngoặc khơng có dấu ngoặc *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách thực thứ tự phép tính biểu thức + Vận dụng để tính kết phép tính + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành C Hoạt động ứng dụng: Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 - Hỏi đáp người thân bạn bè cách nhân số thập phân với số thập phân; Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính nhanh TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Quan sát chọn lọc chi tiết) I.Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu SGK - Biết vận dụng hiểu biết có để quan sát ghi lại kết quan sát ngoại hình người thường gặp - Giáo dục HS tình cảm u q ơng bà, cha mẹ, u quý nghề nghiệp - Rèn luyện kĩ quan sát, diễn đạt ngôn ngữ II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Ghi lại đặc điểm ngoại hình người bà Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm văn “Bà tôi” tìm ghi lại đặc điểm ngoại hình người bà (mái tóc, đơi mắt, khn mặt, ) vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình người bà *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Ghi lại vắn tắt đặc điểm ngoại hình người bà đoạn văn: + Mái tóc: đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xoả xuống ngực, xuống đầu gối; mớ tóc dày, + Đơi mắt: bà mỉm cười hai đen sẫm nở ra, long lanh, dịu hiền khó tả; + Khn mặt: Đơi má ngăm ngăm có nhiều nếp nhăn khn mặt tươi trẻ + Giọng nói: trầm bổng, ngân nga tiếng chng; khắc sâu vào trí nhớ cậu bé; dịu dàng, rực rỡ, đầy nhựa sống - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời *Việc 2: Ghi lại chi tiết tả người thợ rèn làm việc văn - Cặp đôi đọc thầm văn “Người thợ rèn” tìm ghi lại chi tiết tả hoạt động người thợ rèn vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt:: Những chi tiết tả hoạt động người thợ rèn *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Ghi lại vắn tắt chi tiết tả người thợ rèn làm việc đoạn văn: + Bắt lấy thỏi thép hồng bắt lấy cá sống + Quai nhát búa hăm hở + Quặp thỏi thép đôi kìm sắt dài, dúi đầu vào đóng than hồng; lệnh cho thợ phụ thổi bể + Lôi cá lửa ra, quật lên đe, vừa hằm hằm quai búa choang choang vừa nói to - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng cách miêu tả ngoại hình hoạt động hai đoạn văn để viết văn tả người thân gia đình cách sinh động, gợi cảm, sáng tạo Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 ƠLTỐN: ÔN LUYỆN TUẦN 11 I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết thực phép cộng, phép trừ, phép nhân hai số thập phân - Áp dụng tính chất giao hốn phép cộng để tính tổng nhiều số thập phân cách thuận tiện Vận dụng giải toán có nội dung thực tế - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài 2, 4, 5, II.Chuẩn bị: - Hệ thống BT III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 Bài 2: Đặt tính tính: - Cá nhân tự làm vào ôn luyện Toán trang 56 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn cộng hai số thập phân, bạn làm nào? ? Muốn trừ hai số thập phân, bạn làm nào? - Củng cố: Cách đặt tính cách cộng, trừ hai số thập phân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách đặt tính cách cộng, trừ số thập phân + Vận dụng để tính kết phép tính + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 4: Đặt tính tính: - Cá nhân tự làm vào ơn luyện Toán trang 57 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn nhân hai số thập phân, bạn làm nào? - Củng cố: Cách đặt tính cách nhân số thập phân với số tự nhiên *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách đặt tính cách nhân số thập phân với số tự nhiên + Vận dụng để tính kết phép tính + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 5: Giải toán - Cá nhân đọc thầm toán, trao đổi cách giải với bạn giải vào ơn luyện Tốn trang 57 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Củng cố: Cách giải dạng tốn có liên quan đến phép cộng số thập phân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách giải dạng toán liên quan đến liên quan đến phép cộng số thập phân + Vận dụng để giải tốn + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 7: Tính cách thuận tiện - Cá nhân trao đổi cách làm với bạn làm vào ơn luyện Tốn trang 57 Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 - Cá nhân chia sẻ với bạn thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Củng cố: Cách vận dụng tính chất giao hốn phép cộng để tính kết thuận tiện *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm tính chất giao hốn phép cộng để tính tổng nhiều số thập phân cách thuận tiện + Vận dụng để tính nhanh kết phép tính + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành C Hoạt động ứng dụng: - Tự ôn lại - Hỏi đáp người thân bạn bè cách nhân số thập phân với số thập phân; Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính nhanh ÔL TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 11 I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc hiểu truyện “Cây cối người” Hiểu tầm quan trọng cối sống người - Làm tập có đại từ xưng hơ; xác định quan hệ từ câu - GD HS biết chăm sóc bảo vệ cối - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa - Bảng phụ III.Hoạt động học A Hoạt đông bản: *Khởi động: - Nhóm trưởng cho bạn nhóm trao đổi với ND: ? Cây cối có vai trò quan trọng với sống người? Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nêu vai trò quan trọng cối sống người: Làm đẹp sống, điều hòa khí hậu, chống tượng xói mòn đất, - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: * Đọc “Cây cối người” TLCH - Cá nhân đọc thầm truyện tự làm vào ôn luyện TV trang 58 - Cá nhân chia sẻ làm với bạn - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại ý nghĩa, ND truyện “Cây cối người” *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung + Câu 1: Cây cối phổi xanh, lọc dưỡng khí, trì sống cho người Cây đem lại cho người cảm giác bình yên Cây đem lại ấm áp cho người + Câu 2: Cây bách tượng trưng cho trường tồn; ô liu tượng trưng cho hòa bình; nguyệt quế tượng trưng cho vinh quang + Câu 3: Bác Hồ phát động Tết trồng từ năm 1960 + Câu 4: Khai thác nguồn lâm sản mức cho phép, chặt phá rừng, chuyển đổi mục đích sử dụng đất nguyên nhân khiến cối bị tàn phá + Câu 5: Việc cần làm để bảo vệ cối: không chặt phá bừa bãi, trồng gây rừng + Chốt ND bài: Cây cối có vai trò quan trọng sống người Vì vậy, cần khai thác rừng hợp lí, trồng gây rừng phủ xanh đồi trọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *Việc 2: Điền đại từ xưng hơ thích hợp vào chỗ trống truyện vui “Lớn nhanh quá” - Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi nên sử dụng đại từ để điền vào mẩu chuyện làm vào ôn luyện TV trang 60 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại khái niệm: Đại từ xưng hô cách sử dụng đại từ xưng hô phù hợp với đối tượng giao tiếp *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Điền đại từ xưng hơ thích hợp với trống: + Câu 1: tớ + Câu 2: tớ - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời *Việc 3: Tìm ba quan hệ từ đọc “Cây cối người” ghi vào chỗ trống Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm lại “Cây cối người” thảo luận, tìm quan hệ từ sử dụng văn làm vào ôn luyện TV trang 60 - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Củng cố: Khái niệm quan hệ từ tác dụng quan hệ từ + Các quan hệ từ sử dụng bài: về, hoặc, với; mà *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Tìm quan hệ từ: khơng mà, vì, với - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Ôn lại - Vận dụng đại từ, quan hệ từ vào văn - Tự nêu quan hệ từ, nêu cặp quan hệ từ yêu cầu bạn đặt câu đổi vai cho HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động chi đội tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - GD đội viên tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hoàn thành tốt công việc giao - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm II.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018-2019 B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những công việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời TPTL lên chia sẻ, tổng kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11” *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, thi đua lập nhiều thành tích mừng Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt đội viên chi đội thực tuần vừa Giáo viên: Võ Thị Hiệp ... đọc - học sinh viết tả GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh viết chưa đẹp - GV đọc chậm - HS dò Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018- 2019 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá:... người thân gia đình em dựa vào dàn ý chi tiết Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018- 2019 Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2018 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết nhân nhẩm số... tháng Tám *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 12 Năm học: 2018- 2019 + Nêu khó khăn, nguy hiểm: Nạn đói năm 19 45 làm chết hai triệu người, nơng nghiệp