Tuần 4 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô tâm

Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 Toán: Bằng ,dấu = I Mục tiêu : * Nhận biết đợc số lợng, biết số b»ng chÝnh nã ( =3 , 4=4 ) BiÕt sư dơng tõ b»ng dÊu = dĨ so s¸nh c¸c sè * so s¸nh c¸c sè ¸p dơng làm tập ,2 ,3 * GDHS tính cẩn thận , xác làm tập II Chuẩn bị - mô hình đò vật phù hợp với tranh vẽ học * GV : Các mô hình , đồ vật phù hợp với tranh vẽ , đồ dùng toán biễu diễn * HS : đồ dùng học toán lớp , VBT , SGK III Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò - TG ®iỊn dÊu > < em I K : 25 42 43 Lớp làm bảng ( 4- p) 3…1 5…1 1…2 theo d·y Đánh giá:- Tiêu chí : điền dấu biết đọc phép tính -Phương pháp : quan sát q trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa điền đọc phép tính+Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng Bµi Giíi thiệu ghi đề Bằng đồ dùng (vật thực) ®Ĩ lä hoa = b«ng míi: giíi thiƯu hoa *Hoạt + có lọ hoa hoa, động em so sánh số lọ hoa số HDHS nhận biết hoa sao? Cắm 3=3 ( p) hoa vào lọ hoa không thừa lọ hoa hoa ta nói (3bông Bằng hoa = lọ hoa ) + Đa chấm tròn màu xanh chấm tròn màu trắng, so Học sinh đọc lại = sánh chấm tròn màu xanh 3 chấm tròn màu trắng GV: lọ hoa = b«ng hoa, 3chÊm xanh = chÊm trắng - Quan sát ta nói ba ba viết 3=3 GV: Phm Th T Tõm Năm GIáO áN TUầN häc: 2018 - 2019 * Giíi thiƯu = ( ) * HĐ2 Lun tËp Bµi 1:(2 phút) Bài 2:(4 phút) Bài3 phút) *Hoạt :(5 dấu =đọc dấu Chúng ta biết 3=3 có không em nhìn tranh vẽ số cốc số thìa để giới thiệu , cốc = thìa -Tơng tự cho số hình vuông (bốn bốn) bốn bốn viết nh thÕ nµo VËy hai b»ng mÊy? 5b»ng mÊy ? KL: số ỏnh giỏ:- Tiờu chí : +Nhận biết hai đồ vật từ biết cách so sánh Biết dấu -Phương pháp : quan sát trình,vấn đáp -Kĩ thuật : +ghi chép ngắn hs chưa so sánh Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lỳng tỳng - Hớng dẫn học sinh làm tËp ViÕt dÊu = NhËn xÐt s÷a sai cho häc sinh Quan s¸t tranh nhËn xÐt so s¸nh c¸c nhãm ®èi - §iỊn dÊu > < = huy ®éng kết - Cho HS nêu lệnh tập Huy động kết chữa - Cho HS nêu kết tập - Nhận xét cách làm , sữa sai - Chèt ( nh vËy ®iỊn dÊu chó ý mòi nhän lu«n lu«n chØ vỊ sè bÐ Đánh giá:- Tiêu chí : Viết dấu = biết so ánh nhóm đò vật từ biết so sánh số lượng với điền dấu so sánh -Phương pháp : quan sát trình,vấn đáp -Kĩ thuật : +ghi chép ngắn hs chưa so sánh Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng - Th¶o ln nhãm - b»ng 4=4 Häc sinh viÕt b¶ng 2=2 5=5 - HT Bảng Làm miệng - Nêu = , = , 3=3 em lµm bảng phụ - Lớp làm tập 5>4,3=3,2 , = , =1 , < ,3 > - Nghe , ghi nh GV: Phm Th T Tõm Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 động - VỊ nhµ lµm tiÕp bµi tËp sè Cđng cố Dặn dò : SGK Tr 23 phút TING VIỆT: LUẬT CHÍNH TẢ E,Ê ( Tiết 1,2) ( Thưc hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 147) Việc 0: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để thay âm đầu âm phụ âm ,nguyên âm học - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khốt - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếng /ke/ - Biết phân tích , Biết âm học, âm chưa học - Biết âm /c/ viết chữ k đứng trước âm /e,ê/ - Biết vẽ mơ hình hai phần tiếng /ke/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /ke/ vào mơ hình + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ k ghi âm /c/: nhận biết chữ k in thường, viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ k: độ cao ,độ rộng , biết chữ k gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc  Cụ thể: Nét 1: Viết nét khuyết Nét 2: Từ điểm dừng bút nét rê bút viết tiếp nét thắt dừng bút đường kẻ - Biết viết chữ k mẫu - Biết đưa chữ k vào mô hỡnh ting /ke/ GV: Phm Th T Tõm Năm GIáO ¸N TUÇN häc: 2018 - 2019 - Biết thay thanh, thay âm đầu để có tiếng - Đọc trơn, đọc phân tích lại tiéng vừa tìm - Biết tô đúng, đẹp chữ k - Biết viết đúng, đẹp chữ k, kê, cà kê - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từ bảng Đọc kết hợp phân tích - Đọc âm, tiếng, từ, câu SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát Đọc lại luật tả - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: -Nắm tư ngồi viết Nhắc lại luật tả -HS nghe tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng -Thao tác đúng, dứt khốt, xác -Viết chữ k theo mẫu -Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ -Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời LUYỆN VIẾT : CH, CHA, CHẢ CÁ I/ Môc tiêu: - HS nhận biết viết đợc đợc chữ - Luyện viết - GD học sinh yêu thích môn học - Rèn kĩ viết đúng, đẹp II/ Chuẩn bị: - HS: Vở luyện viết chữ III/ Các hoạt động dạy học: ND TG Hoạt ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS GV: Phạm Thị T Tõm Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 1KĐ ( 3- )’ Bµi míi: a/ Giới thiệu ( 1-2) b/ Luyện viết bảng ( 5- 7) * Gọi H đọc âm học tuần - T nhận xét, - GV đọc số chữ ghi âm học cho H viết bảng GV nhận xét, - H đọc âm , tiếng , từ học tuần *H viết bảng àHS nhËn xÐt, sưa sai * T giíi thiƯu bài, ghi đề -Lắng nghe *T viết mẫu, hớng dẫn quy - H theo dõi trình viết chữ: ch, cha, chả -H l¾ng nghe, ghi nhí cá - H viÕt bãng - T y/c H luyÖn viÕt theo GV hớng dẫn - H viết bảng Giúp đỡ thêm cho sè H - H nhËn xÐt, s÷a sai - T tæ chøc cho H nhËn xÐt lÉn - T nhËn xÐt sưa sai c/ Lun * T híng dÉn H lun viÕt ë vë viÕt vë lun chữ Hớng dẫn cách ni * H theo dõi luyÖn viÕt nét, khoảng cách tiếng - H viết vào - GV đọc số chữ, tõ cho H ch÷ - Nép vë chấm, nhận xét viÕt vµo vë (12 -15') - G theo dâi gióp ®ì, Híng dÉn H - H l¾ng nghe, ghi nhí - G chấm số bài, nhận xét chữ viết cách trình bày ỏnh giỏ :- Tiờu :+ Đọc chữ ch viết ch, cha, chả cá câu ứng dụng Nắm độ cao, độ rộng, điểm chuyển hướng , dừng bút khoảng cách tiếng Trình bày đúng, đẹp, rõ ràng - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp, viết - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa nắm điểm toạ độ, đặt câu - H l¾ng nghe, ghi nhí hỏi nhận xét viết Cđng cè dặn dò (3- * G nhận xét tiết học - G dặn dò H 4') GV: Phm Th T Tõm Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 Th ba ngày 18 tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT: ÂM /G/ ( Tiết 3,4) ( Thưc hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 155) Việc 0: Phân tích tiếng /ke/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để phân tích tiếng /ke/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khốt - Vẽ mơ hình đưa tiếng /ke/ vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếng /ga/ - Biết phân tích tiếng /ga/ - Biết âm học, âm chưa học - Biết âm /g/ phụ âm - Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /ga/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /ga/ vào mơ hình + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ g ghi âm /g/: nhận biết chữ g in thường, viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ g: biết độ cao, độ rộng , biết chữ g gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc  Cụ thể: Nét 1: Viết lại nét cong kín Nét 2: Từ điểm dừng bút chữ nét 1, viết tiếp nét khuyết - Biết viết chữ g mẫu - Biết đưa chữ g vào mơ hình tiếng /ga/ - Biết thay phần dầu, để có tiếng mi GV: Phm Th T Tõm Năm GIáO áN TUầN häc: 2018 - 2019 - Biết thay phần vần để có tiếng - Nắm luật tả âm/g/ viết chữ gh - Đọc trơn, đọc phân tích lại tiéng vừa tìm - Biết tơ đúng, đẹp chữ g - Biết viết đúng, đẹp chữ g,gh, ghế đá - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từ bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ, câu SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư ngồi viết nhắc lại luật tả âm/g/ - HS nghe tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ gh theo mẫu - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ - Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhn xột bng li Toán: Luỵên tập Mục tiêu : * Kh¸i niƯm b»ng BiÕt sư dơng c¸c tõ, lín h¬n , bÐ h¬n , b»ng , dÊu > , dÊu < , dÊu = ®Ĩ so sánh số phạm vi * HS áp dụng làm tập , 2, 3,SGK tr 24 GV: Phm Th T Tõm GIáO áN TUầN Năm học: 2018 - 2019 * GDHS tính cẩn thận , xác làm , ham thích học toán II.Chuẩn bị : * GV Tranh vẽ ,bảng phụ ghi sẵn tập , SGK , phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy học I K: ( Điền dấu > < = p) Đánh giá:- Tiêu chí : điền dấu biết đọc phép tính -Phương pháp : quan sát q trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa điền đọc Bµi míi: phép tính+Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng tỳng *Hoạt * Giới thiệu , ghi đề động - HD học sinh làm Bài1:(10 tập phút - Cho H nêu lệnh toán Huy động kết chữa Bài2:10 phút Đa tranh vẽ lên yêu cầu học sinh q / s Có bút mực ? Có bút chì ? So sánh số bút mực số bút chì Bài 3:(8 So sánh bút chì với bút phút) mực - Cho HS nghỉ tiết - Bài làm tơng tự Huy động kết chữa Treo tranh nêu cách làm Em nối thêm số hình Hoạt động trò em Lớp làm bảng theo dãy - điền dấu > , < , = -Lớp làm bảng , em b /p - nêu kết điền dấu , 1em nêu Quan sát tranh Có bút mực Có bút chì bút mực nhiều bút chì :ta viết : > 2 bút chì bút mùc ta viÕt : < - H¸t , múa lớp Học sinh làm tập - Quan sát , lắng nghe Học sinh làm tËp 4=4 ; = GV: Phạm Thị Tố Tõm Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 vuông màu trắng ,2 ,3 ,4 màu xanh cho sau ,4 ,5 thªm ta đợc số hình vuông màu xanh số hình - nghe , nhớ thực vuông màu trắng - Huy động kết chữa ? Số lớn số ? ? Số bé sè nµo ? Đánh giá:- Tiêu chí : Đọc số Biết so ánh nhóm đò vật từ biết so sánh số lượng với điền dấu so sánh Nhận biết mối quan hệ lớn *Ho¹t bé nhóm đồ vật ®éng -Phương pháp : quan sát Củng cố : Dặn dò ( trỡnh,vn ỏp -K thuật : +ghi chép ngắn hs chưa so sánh Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng NhËn xÐt chung tiÕt häc VỊ ôn lại LUYN VIT : D, DA, D I/ Mục tiêu: - HS nhận biết viết đợc đợc chữ - Luyện viết - GD học sinh yêu thích môn học - Rèn kĩ viết ®óng, ®Đp II/ Chn bÞ: - HS: Vë lun viÕt chữ III/ Các hoạt động dạy học: ND TG 1K ( 3- ) Hoạt động GV * Gọi H đọc âm học tuần - T nhận xét, - GV đọc số chữ ghi âm học cho H viết bảng Hoạt động HS - H đọc âm , tiếng , từ học tuần *H viết bảng HS nhận xét, sửa sai GV: Phm Th T Tõm Năm GIáO ¸N TUÇN häc: 2018 - 2019 GV nhËn xÐt, Bµi míi: a/ Giíi thiƯu bµi ( 1-2)’ b/ Lun viÕt b¶ng ( 5- 7)’ * T giíi thiệu bài, ghi đề -Lắng nghe *T viết mẫu, hớng dÉn quy - H theo dâi -H l¾ng nghe, ghi nhớ trình viết chữ: d, da, dó - T y/c H luyÖn viÕt theo GV h- - H viÕt bóng ớng dẫn - H viết bảng Giúp đỡ thêm cho số H - H nhận xét, sữa sai - T tæ chøc cho H nhËn xÐt lÉn - T nhËn xÐt sưa sai c/ Lun * T híng dÉn H lun viÕt ë vë viÕt vë luyện chữ Hớng dẫn cách ni * H theo dâi luyÖn viÕt nét, khoảng cách tiếng - GV đọc số chữ, từ cho H - H viết vào chữ viết vào - Nộp vë chấm, nhận xét (12 -15') - G theo dâi gióp ®ì, Híng dÉn H - G chÊm sè bài, nhận xét - H lắng nghe, ghi nhớ chữ viết cách trình bày ỏnh giỏ :- Tiờu chí :+ Đọc chữ d, viết d, da, dã câu ứng dụng Nắm độ cao, độ rộng, điểm chuyển hướng , dừng bút khoảng cách tiếng Trình bày đúng, đẹp, rõ ràng - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp, viết - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa nắm điểm toạ độ,khoảng cách tiếng, đặt câu hỏi nhận - H l¾ng nghe, ghi nhí Cđng cố xột vit dặn dò (3- * G nhận xét tiết học 4') - G dặn dò H ễN TON : TUẦN (Tiết 1) Mục tiêu : - Nhận biết sư số lượng - Nhận biết , tơ hình đẹp GV: Phạm Thị Tố Tõm GIáO áN TUầN Năm học: 2018 - 2019 -u thích học tốn - Rèn luyện lưc phán đốn, trình bày lưu lốt, nhận biết nhanh Đồ dùng dạy học :- Vở ơn luyện tốn Hoạt động dạy học : HĐ : Khởi động nối thứ tư ccs số theo dãy số xuôi ngược để có hình ếch Đánh giá : - Tiêu chí :+Biết nối số theo dãy số xuôi ngược Quan sát nhận biết hình ếch Trình bày đẹp - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa nối theo yêu cầu tập Đặt câu hỏi để nhận dạng hình HĐ1,2,3,4: ( theo tài liệu) Đánh giá : - - Tiêu chí : Đếm hình so sánh cách viết viết phép tính theo mẫu Biết so sánh số đọc phép tính Biết thêm bớt để có phần - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa thưc theo yêu cầu tập Đặt câu hỏi để nhận biết lớn hơn, bé Thứ tư ngày19 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM / H/ ( Tiết 5,6) ( Thưc hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 159) Việc 0: Phân tích tiếng /ga/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để phân tích tiếng /ga/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khoát - Vẽ mơ hình đưa tiếng /ga/ vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: GV: Phạm Th T Tõm GIáO áN TUầN Năm học: 2018 - 2019 - Phát âm to, rõ, tiếng /ha/ Biết phân tích tiếng /ha/ Biết âm học, âm chưa học Biết âm /h/ phụ âm Biết vẽ mơ hình hai phần tiếng /ha/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /ha/ vào mơ hình + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ h ghi âm /h/: nhận biết chữ h in thường, viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ h: biết độ cao, độ rộng , biết chữ h gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc  Cụ thể: Nét 1: Viết nét khuyết Nét 2: Từ điểm dừng bút chữ nét 1, viết tiếp nét móc đầu dừng bút đường kẻ - Biết viết chữ h mẫu - Biết đưa chữ h vào mơ hình tiếng /ha/ - Biết thay phần dầu, để có tiếng - Biết thay phần vần để có tiếng Đọc trơn, đọc phân tích lại tiéng vừa tìm - Biết tô đúng, đẹp chữ h - Biết viết đúng, đẹp chữ h, , - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từ bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ, câu SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 4: Viết GV: Phm Th T Tõm Năm GIáO áN TUầN häc: 2018 - 2019 + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư ngồi viết - HS nghe tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ h theo mẫu - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ - Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Thứ năm , ngày 20 tháng năm 2018 To¸n: Lun tËp chung I/Mục tiêu : * Biết sử dụng từ , bé , lớn ,và dấu < , > , = để so sánh số phạm vi * HS thực hành làm bµi tËp ,2 ,3 ,SGK Tr 25 * GDHS tính cẩn thận ,chính xác làm tập , ham thích học toán II/Chuẩn bị : * GV: Tranh vÏ phiÕu häc tËp , néi dung bµi tËp ë b¶ng , SGK * HS : VBT , SGK , III/ Các hoạt động dạy học : Nội dung - Hoạt động thầy Hoạt động TG Điền dấu > < = trß I KĐ : ( P) 3 em làm bảng 4 phô Lớp làm bảng Đánh giá:- Tiêu chí : điền dấu biết đọc phép tính -Phương pháp : quan sát q trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa điền đọc phép Bµi míi: tính+Đặt câu hỏi nhận xét lời * Ho¹t hs cũn lỳng tỳng Quan sát tranh động Giới thiệu Ghi đề Không Bài 1: (8 - HD học sinh làm tập - TL Vẽ thêm GV: Phm Th T Tõm Năm GIáO áN TUầN häc: 2018 - 2019 phót) Bµi 2: ( 10 phút ) Nối ô trống với số thích hợp Bài 3: phút ) (7 *Hoạt động Củng cố , dặn dò phút - Treo tranh lên yêu cầu học sinh quan sát Nhận xét số hoa bình - Nêu cách làm cho số hoa bình Ngoài có cách khác Huy động kết chữa - Nhận xét , chốt muốn cho = cách vẽ thêm xóa bớt Nêu cách làm tập Giáo viên nói :Có thể nối ô trống với hay nhiều số , Vì lần nối số với ô trống em thay đổi màu bút chì để dễ nhìn kết Cho học sinh đọc lại kết ,chẳng hạn : bé năm Giúp học sinh tự nêu cách làm Tổ chức trò chơi : Nối nối nhanh Nêu cách chơi, luật chơi ,thời gian , đội em tổ chức cho học sinh chơi Huy động kết ,phân thắng thua , tuyên dơng , ghi điểm Củng cố > < = cách giáo viên hỏi học sinh trả lêi nhanh kÕt qu¶ VÝ dơ : Hai lín h¬n mÊy ? Ba lín h¬n mÊy ? Đánh giá:- Tiêu chí : Biết làm cho cách thêm , bớt Biết so sánh số cách nối theo mẫu -Phương pháp : quan sát trình,vấn đáp -Kĩ thuật : +ghi chép ngắn hs chưa thêm bớt Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng NhËn xÐt chung kÕt ,tiết học - Xóa bớt Làm tập - HS nêu cách làm em - nghe - lớp làm BT , 1em làm bảng phụ - em đọc kết nối < < , < ,