Tuần 4 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô LOAN

Giáo án lớp C 2018 Thứ Ngày Buổi Sáng Hai 17/9 Năm học 2017 Tiết Môn Nội dung Chào cờ Tiếng việt Âm/ch/(T1) Tiếng việt Âm/ch/(T2) Toán Bằng – Dấu = Tiếng việt Âm/d/(T1) Tiếng việt Âm/d/(T2) Tiếng việt Âm/đ/(T1) ƠLTốn Ôn tuần 4(BT1,2,3,4 ) 3 ÔLTV Tiếng việt Luyện âm /c/, /ch/ Âm/đ/(T2) Toán Luyện tập Tốn Luyện tập chung ƠLTV Tiếng việt ƠLT Tiếng việt Luyện âm /d/ Âm/e/ (T3) Ôn tuần 4(BT5, 6, 7, 8) Âm/e/ (T4) Tốn Tiếng việt ƠLTV Tiếng việt Đọc sách SHTT Số Âm/ê/(T1) Luyện âm /e/, /ê/ Âm/ê/ (T2) Chiều Sáng Ba 18/9 Chiều Sáng Tư 19/9 Chiều Sáng Năm 20/9 Chiều Sáng Sáu 21/9 Chiều 3 3 Sinh hoạt Giáo viên: Võ Thị Loan Giáo án lớp C 2018 Năm học 2017 - TUẦN Thứ ngày 17 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM /CH/ (2T) Việc 0: Phân tích tiếng /ba/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /ba/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /ch/: - Biết /ch/ phụ âm - Phân tích tiếng cha; - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ ch;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc, cụ thể: N1: viết lại chữ c N2: từ điểm dừng bút chữ c, viết tiếp nét khuyết cao li nét móc hai đàu rộng 1,5 li) - Biết viết chữ ch mẫu - Đưa chữ ch vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /ch/ đứng đầu cách thêm dấu thanh: cha, chà, chá, chả, chã, chạ + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: cha, chà, chá, chả, chã, chạ - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng Giáo viên: Võ Thị Loan Giáo án lớp C 2018 Năm học 2017 - - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ ch theo mẫu Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét  TOÁN: BẰNG NHAU , DẤU = I MỤC TIÊU : - Nhận biết số lượng - Mỗi số số - Biết sử dụng từ nhau, dấu = so sánh số - Năng lực: Nâng cao lực tư giải toán dấu = II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học + Học sinh giáo viên có thực hành, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : + Tiết trước em học ? + học sinh lên bảng làm tập : … 4…5 2…4 3…1 5…4 4…2 + Nhận xét –GTB ghi bảng *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: hs nêu nội dung dấu lớn, bé học tiết trước làm xác số tập liên quan - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Câu hỏi đóng, nhận xét lời HĐCB : Hoạt động : Giới thiệu khái niệm - Gắn tranh hỏi học sinh : -Có hươu cao cổ? -Có bó cỏ ? -Nếu hươu ăn bó cỏ số hươu số cỏ ? -Có chấm m tròn xanh ? -Có chấm tròn trắng ? -Cứ chấm tròn xanh lại có ( ) chấm tròn trắng (và ngược lại )nên số chấm tròn xanh số chấm tròn trắng Ta có : = - Giới thiệu cách viết = -Với tranh ly thìa -Giáo viên tiến hành để giới thiệu với học sinh = * Đánh giá thường xuyên: Giáo viên: Võ Thị Loan Giáo án lớp C 2018 Năm học 2017 - - Tiêu chí đánh giá: Hs nêu số lượng số đồ vậ, tranh ảnh từ nắm khái niệm - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Câu hỏi đóng, nhận xét lời Hoạt động : Học sinh tập viết dấu = - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng dấu = phép tính 3= , 4= - Giáo viên xem xét uốn nắn em chậm, yếu - Giáo viên gắn bìa cài 3= , 4= - Cho học sinh nhận xét số đứng bên dấu = - Vậy số giống so với ? * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs viết dấu vị trí dấu bảng - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời 3.HĐ Thực hành -Bài : viết dấu = -Bài : viết phép tính phù hợp với hình -Cho học sinh làm miệng -Giáo viên cho HS nhận xét -Bài : Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm chữa *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs viết đúng, đẹp dấu = Vận dùng xác dấu >, so s¸nh c¸c sè Làm tập 1,2,3,4 - Năng lực: rèn luyện lực tư giải vấn đề cho hs II ĐỒ DÙNG DH: - GV: BTHT , sách ôn luyện toán - HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DH: * Phương án hỗ trợ:  Giúp HS hoàn thành BT 1,2,3,4  HS :TB - yếu:Theo dõi giúp em nắm cách viết số từ 1-5 , quan sát đêm số lượng vật khoanh viết số vào BT1,2,3,4,  HS – KG: Theo dõi giúp em nắm cách viết số từ 1-5 , quan sát đêm số lượng vật viết số vào BT1,2,3,4 tốc độ nhanh ,đúng , đẹp * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs viết đúng, đẹp số từ 1-5, đếm nhnah, xác số lượng điền vào ô trống - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời IV HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học  ÔLTV: LUYỆN ÂM /C/, /CH/ I Mục tiêu: - HS ôn lại âm /c/ âm /ch/, đọc từ, câu có nội dung liên quan - HS viết âm /c/, /ch/ từ tiếng, câu chứa hai âm vừa học - Năng lực: rèn luyện khả phát âm giao tiếp cho hs II Đồ dùng dạy học - BP,BC, Vở tập viết III Các hoạt động dạy học HĐTH: a Trò chơi: Thụt thò - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi: “Thụt thò” Giáo viên: Võ Thị Loan Giáo án lớp C 2018 Năm học 2017 - * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs thao tác nhanh, xác theo điều hành HĐTQ Hứng thú với trò chơi - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời b Việc 1: Đọc - T cho H vẽ mơ hình tiếng ngun vào bảng  phân tích tiếng nguyên thành hai phần - H vẽ mơ hình vào bảng - T u cầu H đưa tiếng /ca/ vào mơ hình, đọc trơn, đọc phân tích - H đọc thực theo yêu cầu - T yêu cầu H thêm dấu vào tiếng /ca/ để đợc tiếng - H lần lợt thay đọc lại tiếng theo CN, nhóm, lớp - T cho H thay âm /c/ âm /ch/ thực tương tự * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs vẽ xác, đẹp đưa tiếng ca mơ hình tiếng Đọc to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời c Việc 2: Viết - T cho H ôn lại cách viết chữ /c/ / ch/ vào bảng Nhận xét H viết tốt sửa cho H chưa đẹp - H thực - T cho H viết phần luyện tập Vở Tập viết - H thực - T quan sát, giúp đỡ H yếu Nhận xét rút kinh nghiệm trước lớp * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs viết đúng, đẹp chữ /c/, /ch/ vào bảng tập viết - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐƯ D: - T dặn dò H nhà đọc lại phần học viết lại chữ học hôm cho ngời thân xem ********************** Thứ ngày 19 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM /Đ/ (T2) Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: đa, đà, đá, đả, đã, đạ - Đọc tốc độ theo yêu cầu Giáo viên: Võ Thị Loan Giáo án lớp C 2018 Năm học 2017 - + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ đ theo mẫu Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét  TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu >, , …