Tuần 3 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô LOAN

Giáo án lớp 1C Thứ Ngày Buổi Sáng Hai 4/9 Năm học 2018 - 2019 Tiết Môn Nội dung Chào cờ Tiếng Việt Tiếng có phần khác (T1) Tiếng Việt Tiếng có phần khác (T2) Toán Luyện tập Tiếng Việt Luyện tập (T1) Tiếng Việt Luyện tập (T2) Tiếng Việt Phân biệt phụ âm, nguyên âm (T1) ÔL Tốn Ơn tuần (Bt1,2,3,4) 3 ÔL TV Tiếng Việt Ôn: Tiếng Phân biệt phụ âm, nguyên âm (T2) Toán Lớn - Dấu > Toán Bé - Dấu < ÔL TV Tiếng Việt ÔL Tốn Tiếng Việt Ơn: Tách lời tiếng Phân biệt phụ âm, nguyên âm (T3) Ôn tuần (BT 5,6,7,8 Phân biệt phụ âm, nguyên âm (T4) Toán OL TV Tiếng Việt Tiếng Việt Đọc sách SHTT Luyện tập Tiếng khác - Âm / c / Âm / c / Ghi Chiều Sáng Ba 5/9 Chiều Tư 6/ Sáng Chiều Sáng Năm 7/9 Chiều Sáng Sáu 10/9 Chiều 3 Sinh hoạt lớp TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: TIẾNG CÓ MỘT PHẦN GIỐNG NHAU (2T) Giáo viên: Võ Thị Loan Giáo án lớp 1C Năm học 2018 - 2019 Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng - Tiêu chí đánh giá: phân biệt tiếng có phần giống - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng Việc 2: Viết - Tiêu chí đánh giá: HS biết vẽ mơ hình tách tiếng hai phần Trình bày đẹp vào - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép thang đo Việc 3: Đọc - Tiêu chí đánh giá: Chỉ vào mơ hình đọc to tiếng Đọc to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép thang đo Việc 4: Viết tả - Tiêu chí đánh giá: HS biết vẽ mơ hình tách tiếng hai phần Trình bày đẹp vào - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép thang đo  TỐN : LUYỆN TẬP I)Mơc tiêu : - Nhận biết số lợng thứ tự số phạm vi - Đọc, đếm, viết số phạm vi - Giúp học sinh tÝnh cÈn thËn ,ham thÝch häc to¸n *Năng lực: Nhận biết thành thạo số lượng phạm vi II) Chuẩn bị :Tranh vẽ SGK - BP ; Các chữ số rời 1,2,3,4,5; III)Các hoạt động dạy häc 1.Khởi động : + Tiết trước em học ? + Em đếm xi từ – , đếm ngược từ 5- + Số đứng liền sau số ? Số liền trước số nào? gồm mấy? gồm mấy? + Nhận xét - Giáo viên giới thiệu ghi đầu * Đánh giá thường xuyên: - Nội dung: Hs nêu nhanh xác nội dung tiết học trước, vị trí số từ 15 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐTH : * Bài tập Viết số -Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu Hình vẽ có ghế? Em viết số ? Có ngơi sao? Em viết số ? - Giáo viên nhận xét Giáo viên: Võ Thị Loan Giáo án lớp 1C Năm học 2018 - 2019 *Bài 2: Ghi số phù hợp với số que diêm Có que diệm? Em viết số ? -Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu *Bài 3: Điền số thiếu vào chỗ trống -Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu Ô trống điền số mấy? -Cho học sinh đọc lại dãy số 1,2,3,4,5 5,4,3,2,1 * Đánh giá thường xuyên: - Nội dung: Hs viết số tương ứng với số lượng tranh Thao tác nhanh xác - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn 3.Củng cố: Trò chơi - Giáo viên vẽ chấm tròn vào biểu đồ ven -Yêu cầu tổ cử đại diện lên ghi số phù hợp vào ô trống.Tổ ghi nhanh,đúng,đẹp tổ thắng -Giáo viên quan sát nhận xét tuyên dương học sinh làm tốt * Đánh giá thường xuyên: - Nội dung: Hs ghi nhanh, đúng, đẹp số cần điền - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời 3.Củng cố dặn dị : - Em vừa học ? Đếm xuôi đếm ngược phạm vi - Số số ? số liền trước số ? - Nhận xét tiết dạy.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt ************************* Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP ( 2T) Việc 1: - Tiêu chí đánh giá: đọc số lời ca phân tích thành tiếng rời - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng Việc 2: - Tiêu chí đánh giá: phân tích tiếng thành phần đầu phần vần - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng Việc : - Tiêu chí đánh giá: đánh vần thành thạo tiếng ngang chơi số trò chơi - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng  TIẾNG VIỆT: PHÂN BIỆT PHỤ ÂM, NGUYÊN ÂM (T1) Việc : - Tiêu chí đánh giá: Phân tích tiếng /ba/, phát âm theo mẫu âm /a/, /b/ Phân biệt số nguyên âm, phụ âm Giáo viên: Võ Thị Loan Giáo án lớp 1C Năm học 2018 - 2019 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng  ƠL TỐN: ƠN TUẦN 3: BÀI TẬP 1,2,3,4 I MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng phạm vi - Biết đọc ,viết ,đếm , so sánh số phạm vi - Năng lực: Hs tự giải tốn phạm vi 5, rèn luyện tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DH: - GV: BTHT , sách ơn luyện tốn - HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DH: * Phương án hỗ trợ: • Giúp HS hồn thành phần khởi động BT 1,2,3,4 • HS :TB - yếu:Theo dõi giúp em nắm nhóm đồ vật từ 1-5 qua phần khởi động, Tô màu viết số vào BT1,2 • HS – KG: Giúp em nắm đặc điểm HTG , HV, HT qua phần khởi động Tô màu , viết số nhanh, đẹp, BT1,2,3,4 * Đánh giá thường xuyên : - Nội dung: Nhận biết số lượng phạm vi 5.Biết đọc ,viết ,đếm , so sánh số phạm vi - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, câu hỏi nêu vấn đề IV HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học  ƠL TV: ƠN TIẾNG -Về kiến thức: Biết tiếng, đọc, ghi lại mơ hình -Về kĩ năng: Nhận thực nhiệm vụ; biết ghi mơ hình đọc mơ hình; cách nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm -Về thái độ: Rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực học tập - Năng lực: rèn luyện khả giao tiếp hợp tác nhóm cho hs II.Chuẩn bị: GV: Đồ vật thay cho tiếng giống ,Bp HS: Bộ THTV, Bcon, THTV III Các hoạt động dạy học: HĐ1: Ôn Tiếng : - Việc 1: Ghi lại tiếng vào HS ghi bảng con, GV quan sát, nhận xét, đánh giá - Việc 2: Đọc * HD HS ôn luyện đọc vào mơ hình bảng Cá nhân, nhóm, cặp đơi, tồn lớp Giáo viên: Võ Thị Loan Giáo án lớp 1C - Năm học 2018 - 2019 Đếm số lượng tiếng dòng thơ GV quan sát , nhận xét, đánh giá * Đọc mơ hình BTTH Cá nhân, nhóm, cặp đơi, tồn lớp GV quan sát , nhận xét, đánh giá - Việc 3: Viết tả vào nhà: - GV quan sát , nhận xét, đánh giá * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc thuộc biết đếm số lượng tiếng dòng thơ để ghi vào mơ hình tự chọn - Phương pháp: Quan sát, tích hợp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn ************************* Thứ tư ngày 12 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: PHÂN BIỆT PHỤ ÂM, NGUYÊN ÂM (T2) Việc : Viết - Tiêu chí đánh giá: viết mẫu, đung quy trình hai chữ b a - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi nêu vấn đề  TOÁN : LỚN HƠN , DẤU > I MỤC TIÊU : - Bước đầu biết so sánh số lượng - Biết sử dụng từ ”lớn hơn”,dấu > so sánh số * Năng lực: Giải quyets toán liên quan đến so sánh số lượng lớn hơn, dấu > II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm đồ vật, tranh sách giáo khoa + Các chữ số 1, 2, 3, 4, dấu > III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : + Hơm trước em học ? + Dấu bé mũi nhọn hướng ? + Những số bé ? bé ? + học sinh lên bảng làm tập : ; ; + Nhận xét – GTB, nêu mục tiêu * Đánh giá thường xuyên: - Nội dung: Hs nêu nhanh xác nội dung học trước vận dụng làm tập - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐCB : Hoạt động : Giới thiệu khái niệm lớn - Giáo viên treo tranh hỏi học sinh : ♦Nhóm bên trái có bướm ? Giáo viên: Võ Thị Loan Giáo án lớp 1C Năm học 2018 - 2019 ♦Nhóm bên phải có bướm ? ♦2 bướm so với bướm ? ♦Nhóm bên trái có hình trịn ? ♦Nhóm bên phải có hình trịn ? ♦2 hình trịn so với hình tròn ? - Làm tương tự với tranh : thỏ với thỏ ,3 hình trịn với hình trịn - Giáo viên kết luận : bướm nhiều bướm, hình trịn nhiều hình trịn Ta nói : lớn Ta viết sau : >1 - Giáo viên viết lên bảng gọi học sinh đọc lại -Giáo viên viết lên bảng : >1 , > , > , > * Đánh giá thường xuyên: - Nội dung: Hiểu khái niệm lớn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn Hoạt động : giới thiệu dấu > cách viết - Giáo viên cho học sinh nhận xét dấu > ≠ < ? -Hướng dẫn học sinh viết dấu > vào bảng -Hướng dẫn viết < , >1 , 2< , > -Hướng dẫn học sinh sử dụng thực hành * Đánh giá thường xuyên: - Nội dung: Đọc viết dấu > Thao tác nhanh đẹp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn 3.HĐTH: Thực hành bài1, 2, 3, o Bài : Viết dấu > o Bài : Viết phép tính phù hợp với hình vẽ -Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh làm o Bài : Điền dấu > vào ô trống -Cho học sinh nêu yêu cầu -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh o Bài : Nối  với số thích hợp -Giáo viên hướng dẫn mẫu -Lưu ý học sinh dùng thước kẻ thẳng để đường nối rõ ràng -Giáo viên nhận xét thái độ học tập học sinh * Đánh giá thường xuyên: - Nội dung: Viết phép tính phù hợp với hình vẽ, thực hành so sánh số lượng lớn hơn, biết cách sử dụng dấu > để so sánh - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học ? Dấu lớn đầu nhọn hướng ? - Số lớn số ? Giáo viên: Võ Thị Loan Giáo án lớp 1C Năm học 2018 - 2019 - Số lớn ? Số lớn ? - Nhận xét tiết học ********************** Thứ năm ngày 13 tháng năm 2018 TOÁN : BÉ HƠN- DẤU < I MỤC TIÊU : - Bước đầu biết so sánh số lượng - Biết sử dụng từ bé hơn,dấu< để so sánh số * Năng lực: So sánh số lượng bé hơn, dấu < II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm đồ vật,tranh giống SGK + Các chữ số 1, 2, 3, 4, dấu < III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : + Tiết trước em học ? Số bé dãy số từ đến ? Số lớn dãy số từ đến 5? + Đếm xuôi đếm ngược phạm vi + Nhận xét cũ * Đánh giá thường xuyên: - Nội dung: nêu nội dung học tiết trước Biết đếm xuôi đếm ngược phạm vi - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, câu hỏi đóng HĐCB : Hoạt động : Giới thiệu khái niệm bé - Treo tranh hỏi học sinh : ♦Bên trái có tơ? ♦Bên phải có ô tô? ♦1 ô tô so với ô tô nào? ♦Bên trái có hình vng? ♦Bên phải có hình vng ? ♦1 hình vng so với hình vng ? - Giáo viên kết luận: ơtơ ơtơ, hình vng hình vng.Ta nói: Một bé hai ta viết sau 1 o Bài : So sánh nhóm đồ vật ghi phép tính phù hợp - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Hướng dẫn mẫu - Cho học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét số làm học sinh * Đánh giá thường xuyên: - Nội dung: - Biết sử dụng dấu từ bé , lớn so sánh số Thao tác nhanh, xác - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, câu hỏi đóng * Bài 3: Tổ chức thành trò chơi “Nối nhanh nối đúng” Nêu cách chơi ,luật chơi ,thời gian Tổ chức đội : nam nữ 10 Giáo viên: Võ Thị Loan Giáo án lớp 1C Năm học 2018 - 2019 Huy động kết ,phân thắng thua , tuyên dương * Đánh giá thường xuyên: - Nội dung: - Biết sử dụng dấu từ bé , lớn chơi trò chơi, hứng thú với trò chơi - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời 3.HDƯD : - Em vừa học ? (Khi so sánh số khác ta dùng dấu >