Tuần 4 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô ngọc

Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 TUN Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 Toán: B»ng ,dÊu = I Mơc tiªu : * NhËn biết đợc số lợng, biết sè lu«n b»ng chÝnh nã ( =3 , 4=4 ) BiÕt sư dơng tõ b»ng dÊu = dĨ so s¸nh c¸c sè * so s¸nh c¸c sè áp dụng làm tập ,2 ,3 * GDHS tính cẩn thận , xác làm tập II Chuẩn bị - mô hình đò vật phù hợp với tranh vẽ học * GV : Các mô hình , đồ vật phù hợp với tranh vẽ , đồ dùng toán biễu diễn * HS : đồ dùng học toán lớp , VBT , SGK III Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò - TG điền dấu > < em I K : 25 42 43 Lớp làm bảng ( 4- p) 3…1 5…1 1…2 theo d·y Đánh giá:- Tiêu chí : điền dấu biết đọc phép tính -Phương pháp : quan sát q trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa điền đọc phép tính+Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng Bài Giới thiệu ghi đề Bằng đồ dùng (vật thực) để lọ hoa = mới: giới thiệu hoa *Hoạt + có lọ hoa hoa, động em so sánh số lọ hoa số HDHS nhận biết hoa sao? Cắm 3=3 ( p) hoa vào lọ hoa không thừa lọ hoa hoa ta nói (3bông Bằng hoa = lä hoa ) + §a chÊm tròn màu xanh chấm tròn màu trắng, so Học sinh đọc lại = sánh chấm tròn màu xanh 3 chấm tròn màu trắng GV: lä hoa = b«ng hoa, 3chÊm xanh = chấm trắng - Quan sát GV: Lờ Th nh Ngoc Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 * Giíi thiƯu = ( ) * HĐ2 Lun tËp Bµi 1:(2 phót) Bµi 2:(4 phót) Bài3 phút) *Hoạt :(5 ta nói ba ba viết 3=3 dấu =đọc dấu Chúng ta biết 3=3 có không em nhìn tranh vẽ số cốc số thìa để giới thiệu , cốc = thìa -Tơng tự cho số hình vuông (bốn bốn) bốn bốn viÕt nh thÕ nµo VËy hai b»ng mÊy? 5b»ng ? KL: số ỏnh giá:- Tiêu chí : +Nhận biết hai đồ vật từ biết cách so sánh Biết dấu -Phương pháp : quan sát trình,vấn đáp -Kĩ thuật : +ghi chép ngắn hs chưa so sánh Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng - Híng dÉn häc sinh lµm tập Viết dấu = Nhận xét sữa sai cho häc sinh Quan s¸t tranh nhËn xÐt so s¸nh nhóm đối - Điền dấu > < = huy động kết - Cho HS nêu lệnh tập Huy động kết chữa - Cho HS nêu kết tập - Nhận xét cách làm , sữa sai - Chốt ( nh điền dÊu chó ý mòi nhän lu«n lu«n chØ vỊ sè bÐ Đánh giá:- Tiêu chí : Viết dấu = biết so ánh nhóm đò vật từ biết so sánh số lượng với điền dấu so sánh -Phương pháp : quan sát trình,vấn đáp -Kĩ thuật : +ghi chép ngắn hs chưa so sánh Đặt câu hỏi nhận - Th¶o luËn nhãm - b»ng 4=4 Häc sinh viÕt bảng 2=2 5=5 - HT Bảng Làm miệng - Nªu = , = , 3=3 em làm bảng phụ - Lớp làm bµi tËp 5>4,3=3,2 , = , =1 , < ,3 > - Nghe , ghi nhớ GV: Lê Th nh Ngoc Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 ®éng xét lời hs lỳng tỳng Củng cố Dặn dò : - Về nhµ lµm tiÕp bµi tËp sè SGK Tr 23 TIẾNG VIỆT: LUẬT CHÍNH TẢ E,Ê ( Tiết 1,2) ( Thưc hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 147) Việc 0: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để thay âm đầu âm phụ âm ,nguyên âm học - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khốt - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếng /ke/ - Biết phân tích , Biết âm học, âm chưa học - Biết âm /c/ viết chữ k đứng trước âm /e,ê/ - Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /ke/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /ke/ vào mơ hình + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ k ghi âm /c/: nhận biết chữ k in thường, viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ k: độ cao ,độ rộng , biết chữ k gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc • Cụ thể: Nét 1: Viết nét khuyết Nét 2: Từ điểm dừng bút nét rê bút viết tiếp nét thắt dừng bút đường kẻ - Biết viết chữ k mẫu - Biết đưa chữ k vào mơ hình tiếng /ke/ GV: Lê Thị Ánh Ngoc GIáO áN TUầN Năm học: 2018 - 2019 - Biết thay thanh, thay âm đầu để có tiếng - Đọc trơn, đọc phân tích lại tiéng vừa tìm - Biết tơ đúng, đẹp chữ k - Biết viết đúng, đẹp chữ k, kê, cà kê - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từ bảng Đọc kết hợp phân tích - Đọc âm, tiếng, từ, câu SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khốt Đọc lại luật tả - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: -Nắm tư ngồi viết Nhắc lại luật tả -HS nghe tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng -Thao tác đúng, dứt khốt, xác -Viết chữ k theo mẫu -Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ -Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời BUỔI CHIỀU LUYỆN VIẾT : CH, CHA, CH C I/ Mục tiêu: - HS nhận biết viết đợc đợc chữ - Luyện viết - GD học sinh yêu thích môn học - Rèn kĩ viết đúng, đẹp II/ Chuẩn bị: - HS: Vở luyện viết chữ III/ Các hoạt động dạy học: GV: Lờ Th nh Ngoc Năm GIáO áN TUầN häc: 2018 - 2019 ND – TG 1KĐ ( 3- )’ Bµi míi: a/ Giíi thiƯu bµi ( 1-2) b/ Luyện viết bảng ( 5- 7) Hoạt động GV * Gọi H đọc âm học tuần - T nhận xét, - GV đọc số chữ ghi âm học cho H viết bảng GV nhận xét, Hoạt động HS - H đọc âm , tiếng , từ học tuần *H viết bảng HS nhận xét, sửa sai * T giới thiệu bài, ghi đề -Lắng nghe *T viÕt mÉu, híng dÉn quy - H theo dâi tr×nh viết chữ: ch, cha, ch -H lắng nghe, ghi nhí cá - H viÕt bãng - T y/c H lun viÕt theo GV híng dÉn - H viÕt b¶ng Giúp đỡ thêm cho số H - H nhËn xÐt, s÷a sai - T tỉ chøc cho H nhËn xÐt lÉn - T nhËn xÐt söa sai c/ Lun * T híng dÉn H lun viÕt ë viết luyện chữ Hớng dẫn cách ni * H theo dâi luyÖn viÕt nét, khoảng cách tiếng - H viÕt vµo vë - GV ®äc sè ch÷, tõ cho H ch÷ - Nép vë chấm, nhận xét viÕt vµo vë (12 -15') - G theo dâi gióp ®ì, Híng dÉn H - H lắng nghe, ghi nhớ - G chấm số bài, nhận xét chữ viết cách trình bày ỏnh giá :- Tiêu chí :+ Đọc chữ ch viết ch, cha, chả cá câu ứng dụng Nắm độ cao, độ rộng, điểm chuyển hướng , dừng bút khoảng cách tiếng Trình bày đúng, đẹp, rõ ràng - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp, viết - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa nắm điểm toạ độ, đặt câu - H l¾ng nghe, ghi nhí hỏi nhận xét vit Củng cố dặn dò (3- * G nhận xét tiết học - G dặn dò H 4') GV: Lờ Th nh Ngoc Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 ƠN TỐN : TUẦN (Tiết 1) Mục tiêu : - Nhận biết sư số lượng - Nhận biết , tơ hình đẹp -u thích học tốn - Rèn luyện lưc phán đốn, trình bày lưu lốt, nhận biết nhanh Đồ dùng dạy học :- Vở ơn luyện tốn Hoạt động dạy học : HĐ : Khởi động nối thứ tư ccs số theo dãy số xuôi ngược để có hình ếch Đánh giá : - Tiêu chí :+Biết nối số theo dãy số xi ngược Quan sát nhận biết hình ếch Trình bày đẹp - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa nối theo yêu cầu tập Đặt câu hỏi để nhận dạng hình HĐ1,2,3,4: ( theo tài liệu) Đánh giá : - - Tiêu chí : Đếm hình so sánh cách viết viết phép tính theo mẫu Biết so sánh số đọc phép tính Biết thêm bớt để có phần - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa thưc theo yêu cầu tập Đặt câu hỏi để nhận biết lớn hơn, bé ******************************** Thứ ba ngày 18 tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT: ÂM /G/ ( Tiết 3,4) ( Thưc hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 155) Việc 0: Phân tích tiếng /ke/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để phân tích tiếng /ke/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng GV: Lê Thị Ánh Ngoc GI¸O áN TUầN Năm học: 2018 - 2019 - Thao tác dứt khốt - Vẽ mơ hình đưa tiếng /ke/ vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếng /ga/ - Biết phân tích tiếng /ga/ - Biết âm học, âm chưa học - Biết âm /g/ phụ âm - Biết vẽ mơ hình hai phần tiếng /ga/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /ga/ vào mơ hình + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ g ghi âm /g/: nhận biết chữ g in thường, viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ g: biết độ cao, độ rộng , biết chữ g gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc • Cụ thể: Nét 1: Viết lại nét cong kín Nét 2: Từ điểm dừng bút chữ nét 1, viết tiếp nét khuyết - Biết viết chữ g mẫu - Biết đưa chữ g vào mơ hình tiếng /ga/ - Biết thay phần dầu, để có tiếng - Biết thay phần vần để có tiếng - Nắm luật tả âm/g/ viết chữ gh - Đọc trơn, đọc phân tích lại tiéng vừa tìm - Biết tơ đúng, đẹp chữ g - Biết viết đúng, đẹp chữ g,gh, ghế đá - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từ bảng lớp GV: Lê Th nh Ngoc Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 - Đọc âm, tiếng, từ, câu SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư ngồi viết nhắc lại luật tả âm/g/ - HS nghe tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ gh theo mẫu - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ - Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời **************************************** Thứ tư ngày19 tháng năm 2018 Toán: Luỵên tập Mục tiêu : * Khái niệm Biết sử dụng từ, lớn , bÐ h¬n , b»ng , dÊu > , dấu < , dấu = để so sánh số phạm vi * HS áp dụng làm tập , 2, 3,SGK tr 24 * GDHS tính cẩn thận , xác làm , ham thích học toán II.Chuẩn bị : * GV Tranh vẽ ,bảng phụ ghi sẵn tập , SGK , phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy học I K: ( §iÒn dÊu > < = p) Hoạt động trò em Lớp làm bảng theo dãy GV: Lờ Th nh Ngoc Năm GIáO ¸N TUÇN häc: 2018 - 2019 Đánh giá:- Tiêu chí : điền dấu biết đọc phép tính -Phương pháp : quan sát q trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa điền đọc Bµi míi: phép tính+Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng *Hoạt * Giới thiệu , ghi đề động - HD học sinh làm Bài1:(10 tập phút - Cho H nêu lệnh toán Huy động kết chữa Bài2:10 phút Đa tranh vẽ lên yêu cầu học sinh q / s Có bút mực ? Có bút chì ? So sánh số bút mực số bút chì Bài 3:(8 So sánh bót ch× víi bót phót) mùc - Cho HS nghỉ tiết - Bài làm tơng tự Huy động kết chữa Treo tranh nêu cách làm Em nối thêm số hình vuông màu trắng màu xanh cho sau thêm ta đợc số hình vuông màu xanh số hình vuông màu trắng - Huy động kết chữa ? Số lớn số ? ? Số bé số ? ỏnh giỏ:- Tiờu : Đọc số Biết so ánh nhóm đò vật từ - ®iỊn dÊu > , < , = -Lớp làm bảng , em b /p - nêu kết điền dấu , 1em nêu Quan sát tranh Có bút mực Có bút chì bút mực nhiều bút ch× :ta viÕt : > 2 bót ch× Ýt h¬n bót mùc ta viÕt : < - Hát , múa lớp Học sinh làm tập - Quan sát , lắng nghe Học sinh lµm vë bµi tËp 4=4 ; = ,2 ,3 ,4 ,4 ,5 - nghe , nhớ thực GV: Lờ Th nh Ngoc Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 bit so sánh số lượng với điền dấu so sánh Nhận biết mối quan hệ lớn *Ho¹t bé nhóm đồ vật ®éng -Phương pháp : quan sát Cñng cè : Dặn dò ( trỡnh,vn ỏp -K thut : +ghi chép ngắn hs chưa so sánh Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng tỳng Nhận xét chung tiết học Về ôn lại TIẾNG VIỆT: ÂM / H/ ( Tiết 5,6) ( Thưc hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 159) Việc 0: Phân tích tiếng /ga/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để phân tích tiếng /ga/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khốt - Vẽ mơ hình đưa tiếng /ga/ vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếng /ha/ - Biết phân tích tiếng /ha/ - Biết âm học, âm chưa học - Biết âm /h/ phụ âm - Biết vẽ mơ hình hai phần tiếng /ha/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /ha/ vào mơ hình + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ h ghi âm /h/: nhận biết chữ h in thường, viết thường GV: Lờ Th nh Ngoc GIáO áN TUầN Năm học: 2018 - 2019 - Nhận biết cấu tạo chữ h: biết độ cao, độ rộng , biết chữ h gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc • Cụ thể: Nét 1: Viết nét khuyết Nét 2: Từ điểm dừng bút chữ nét 1, viết tiếp nét móc đầu dừng bút đường kẻ - Biết viết chữ h mẫu - Biết đưa chữ h vào mơ hình tiếng /ha/ - Biết thay phần dầu, để có tiếng - Biết thay phần vần để có tiếng Đọc trơn, đọc phân tích lại tiéng vừa tìm - Biết tơ đúng, đẹp chữ h - Biết viết đúng, đẹp chữ h, , - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từ bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ, câu SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư ngồi viết - HS nghe tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ h theo mẫu - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ - Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời GV: Lê Th nh Ngoc Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 *************************************** Thứ năm , ngày 20 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM / I/ ( Tiết 7,8) ( Thưc hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 162) Việc 0: Phân tích tiếng /ha/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để phân tích tiếng /ha/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khốt - Vẽ mơ hình đưa tiếng /ha/ vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếng /bi/ - Biết phân tích tiếng /bi/ - Biết âm học, âm chưa học - Biết âm /i/ ngun âm - Biết vẽ mơ hình hai phần tiếng /bi/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /bi/ vào mơ hình + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ i ghi âm /i/: nhận biết chữ i in thường, viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ i: biết độ cao, độ rộng , biết chữ g gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc • Cụ thể: Nét 1: Viết nét hất Nét 2: Từ điểm dừng bút chữ nét 1, viết tiếp móc ngược dừng đường kẻ Nét 2: viết dấu chấm đầu - Biết viết chữ i mẫu - Biết đưa chữ i vào mơ hình tiếng /bi/ - Biết thay phần thanh, vần để có tiếng GV: Lê Thị Ánh Ngoc Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 - Biết thay phần đầu để có tiếng - Nắm luật tả âm/k / âm/ g/ viết chữ i - Đọc trơn, đọc phân tích lại tiéng vừa tìm - Biết tơ đúng, đẹp chữ gi - Biết viết đúng, đẹp chữ i, ghi, đá kì - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từ bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ, câu SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư ngồi viết nhắc lại luật tả âm/g/ - HS nghe tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ gh theo mẫu - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ - Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xột bng li Toán: Luyện tập chung I/Mục tiêu : * BiÕt sư dơng c¸c tõ b»ng , bÐ , lớn ,và dấu < , > , = để so sánh số phạm vi * HS thực hành làm tập ,2 ,3 ,SGK Tr 25 * GDHS tÝnh cÈn thËn ,chính xác làm tập , ham thích học toán II/Chuẩn bị : * GV: Tranh vẽ phiếu học tập , nội dung tập bảng , SGK * HS : VBT , SGK , GV: Lê Thị nh Ngoc Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 III/ Các hoạt động dạy học : Nội dung - Hoạt động thầy TG Điền dấu > < = I KĐ : ( P) 4 Đánh giá:- Tiêu chí : điền dấu biết đọc phép tính -Phương pháp : quan sát trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa điền đọc phép Bµi míi: tính+Đặt câu hỏi nhận xét bng li * Hoạt hs cũn lỳng tỳng động Giới thiệu Ghi đề Bài 1: (8 - HD học sinh làm tập phút) - Treo tranh lên yêu cầu học sinh quan sát Nhận xét số hoa bình - Nêu cách làm cho số hoa bình Ngoài có cách khác Huy động kết chữa - NhËn xÐt , chèt muèn cho = Bµi 2: ( 10 cách vẽ thêm phút ) xóa bớt Nối ô trống Nêu cách làm tập với số Giáo viên nói :Có thể nối ô thích trống với hay nhiều số , Vì hợp lần nối số với ô trống em thay đổi màu bút chì để dễ nhìn kết Cho học sinh đọc lại kết ,chẳng hạn : bé Bài 3: (7 năm phút ) Giúp học sinh tự nêu cách làm Tổ chức trò chơi : Nối nối nhanh Nêu cách chơi, luật chơi ,thời gian , đội em tổ chức Hoạt trò động em làm bảng phụ Lớp làm bảng Quan sát tranh Không - TL Vẽ thêm - Xóa bớt Làm tập - HS nêu cách làm em - nghe - lớp làm BT , 1em làm bảng phụ - em đọc kết nối < < , < , 1 - NhËn xÐt , chèt vÞ trÝ c¸c sè Đánh giá:- Tiêu chí : điền thứ tư số biết đọc dãy số theo chiều xi ngược -Phương pháp : quan sát q trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa điền đọc dãy Bµi míi: số+Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng * HĐ Giíi thiƯu * Giíi thiƯu bµi Ghi ®Ị - Treo tranh vÏ y / c häc sinh sè quan s¸t - Cã mÊy bạn chơi ? - Mấy bạn chạy tới ? - Năm bạn thêm bạn bạn ? - Yêu cầu học sinh lấy que tính thêm 1que tính Tất có que tính * Giới thiệu Tơng tự cho chấm tròn, hạt số in tính Giáo viên nói : Có bạn thêm số viết bạn bạn, que tÝnh ( ) * NhËn thªm que tính que Hoạt động trò em , lớp Quan sát tranh Có bạn chơi Có bạn chạy tới Là bạn Lờy que tính thêm que tính Tất có que tính Học sinh thao tác Lắng nghe - em TL tất nhóm đồ vật có số lợng Quan sát GV: Lờ Th nh Ngoc Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 biÕt thø tù d·y sè , ,3, 4, ,6 ( Phót ) tÝnh, chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn , hạt tính thêm hạt tính hạt tính Tất nhóm đồ vật có số lợng Ta dùng số để biểu diễn chữ số T Đa chữ số in chữ số viết lên giới thiệu Yêu cầu học sinh đọc lại số *Hoạt Cầm que tính tay trái động Lấy que tính sang tay Luyện tập phải yêu cầu học sinh đếm Bài 1: ( lần lợt P) - Số đứng liền sau số ? Bài : ( - Những số đứng trớc P) số ? - Hớng dẫn HS làm bµi Bµi : (7 p tËp ) - ViÕt sè NhËn xÐt söa sai cho häc sinh ViÕt số thích hợp vào ô trống Chữa , nêu câu hỏi để học sinh nhận cấu tạo số Điền số thích hợp vào ô trống Nêu cách làm - Nhớ lại vị trí số từ đến điền tiếp vào ô trống lại - Huy động kết chữa - Số đứng sau số ? Nhiều học sinh đọc Học sinh đếm lần lợt , , ,4, ,6 Sè ®øng sau sè Sè 1,2,3,4,5 - Bảng - Làm tập - vµ , - lµ vµ Đếm ô vuông điền số Điền vào tập Đọc miệng Số đứng sau số 1,2,3,4,5 < , < 3; < 4; 4