Giáo án Sinh học 7 bài 37: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp lưỡng cư

Giáo án Sinh học BÀI 37: ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP LƯỠNG CƯ I MỤC TIÊU: - Trình bày đa dạng lưỡng cư lồi, mơi trường sống Hiểu rõ vai trò đặc điểm lưỡng cư - Rèn luyện kỹ quan sát, nhận biết - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống II PHƯƠNG PHÁP: Sử dụng phương pháp phân tích, giảng giải, vấn đáp ,… III CHUẨN BỊ: 1/ GV : Tranh số loài lưỡng cư, bảng phụ ghi nội dung 2/ HS : Xem nội dung trước nhà, tranh ảnh, mẫu vật có IV TIẾN HÀNH BÀI GIẢNG : A Kiểm tra cũ : Nội dung nằm học thực hành 36 B Mở : Lưỡng cư q trình sinh trưởng phát triển có trải qua giai đoạn nòng nọc so với cá khơng có giai đoạn Để hiểu rõ vào học C Bài mới: Hoạt động : Tìm hiểu đa dạng thành phần lồi HĐGV GV: Hiện biết HĐHS HS : 4000 loài; ND I ĐA DẠNG VỀ THÀNH PHẦN khoảng lồi ? Ở 147 lồi LỒI nước ta lồi ? - Lớp lưỡng cư có 4000 lồi chia làm GV: Lớp lưỡng cư phân HS trả lời ba chia làm ? (ba bộ) + Bộ lưỡng cư có đi: Cá Cóc Tam GV: Mỗi cho biết về: HS đọc thông tin Đảo….có chi sau chi trước dài Hình dạng, đi, kích thước trả lời tương đương Giáo án Sinh học chi ? + Bộ lưỡng cư không đuôi: Ếch cây, GV: Gọi đại diện nhóm trả HS đại diện nhóm ễnh ương,… Chi sau dài chi lời GV nhận xét, bổ sung trả lời trước GV: Hãy phân biệt ba HS trả lời Đó + Bộ lưỡng cư không chân: Ếch giun, lưỡng cư đặc đặc điểm chân thiếu chi, thân dài điểm đặc trưng ? Hoạt động : Tìm hiểu đa dạng mơi trường sống tập tính HĐGV GV: Treo bảng phụ có HĐHS HS : Xem nội dung ND II ĐA DẠNG VỀ MÔI TRƯỜNG chuẩn bị trước Sau tiến SGK tiến hành thảo SỐNG VÀ TẬP TÍNH hành cho HS thảo luận - Cá cóc Tam đảo: Sống nước, hđ luận nhóm theo nhóm để hồn thành đêm, tự vệ cách trốn chạy ẩn bảng SGK trang 121 nấp GV: Gọi đại diện nhóm trả HS đại diện nhóm - Ễnh ương lớn: Ưa sống nước hơn, lời GV nx bổ sung trả lời hđ đêm, tự vệ cách dọa nạt GV: Môi trường sống khác HS trả lời - Cóc nhà: Ưa sống cạn, hđ có ảnh hưởng đến tập (Ảnh hưởng đến tập chiều đêm, tự vệ cách tiết nhựa tính đời sống tính đời sống GV độc ? lấy số VD minh - Ếch cây: Sống cây, bụi, hđ GV: Những loài họa để HS thấy đêm, tự vệ cách ẩn ấp, trốn chạy thường có địa phương môi trường - Ếch giun: Sống chui luồn hang, em ? sống ảnh hưởng đến đất xốp, hđ ngày đêm, tự vệ HS trả lời, GV nx tập tính đời sống) cách trốn chạy Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm chung lưỡng cư HĐGV HĐHS ND Giáo án Sinh học GV: Có thể hỏi kiến thức HS trả lời GV III ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA cũ: Môi trường sống, di LƯỠNG CƯ nhận xét bổ sung chuyển, hơ hấp, tuần hồn, sinh Thích nghi với đời sống vừa nước sản HS thảo luận đôi vừa cạn GV: Có thể cho HS thảo luận bạn + Da trần ẩm đôi bạn HS đại diện nhóm + Di chuyển chi GV: Gọi đại diện nhóm trả lời trả lời + Hơ hấp da phổi GV: Em rút đặc điểm HS trả lời + Tim ba ngăn, vòng tuần hồn, chung lưỡng cư? máu ni thể máu pha GV: Hãy so sánh với lớp cá HS tiến hành so + Thụ tinh ngoài, phát triển có biến đặc điểm chung? sánh thái giai đoạn nòng nọc + Là động vật biến nhiệt Hoạt động : Tìm hiểu vai trò lưỡng cư HĐGV GV: Lưỡng cư có vai trò HĐHS HS trả lời cho ND IV VAI TRÒ CỦA LƯỠNG đời sống người? ví dụ CƯ Cho ví dụ? -Làm thực phẩm cho GV: Vì nói vai trò tiêu HS giúp tiêu diệt ngừơi diệt sâu bọ lưỡng cư bổ sâu bọ gây hại - Một số lưỡng cư làm thuốc sung cho hoạt động chim? cho - Diệt sâu bọ động vật GV: Muốn bảo vệ loài trung gian gây bệnh lưỡng cư có ích ta cần phải HS liên hệ thực làm ? tế trả lời D CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - Trả lời câu hỏi cuối - Dùng thí nghiệm Giáo án Sinh học - Về nhà xem lại học - Chuẩn bị cho tiếp theo: 38  ... chạy Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm chung lưỡng cư HĐGV HĐHS ND Giáo án Sinh học GV: Có thể hỏi kiến thức HS trả lời GV III ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA cũ: Môi trường sống, di LƯỠNG CƯ nhận xét bổ sung chuyển,... Hãy phân biệt ba HS trả lời Đó + Bộ lưỡng cư khơng chân: Ếch giun, lưỡng cư đặc đặc điểm chân thiếu chi, thân dài điểm đặc trưng ? Hoạt động : Tìm hiểu đa dạng mơi trường sống tập tính HĐGV GV:... rút đặc điểm HS trả lời + Tim ba ngăn, vòng tuần hồn, chung lưỡng cư? máu nuôi thể máu pha GV: Hãy so sánh với lớp cá HS tiến hành so + Thụ tinh ngồi, phát triển có biến đặc điểm chung? sánh